湘教版五年級語文下學期期末知識點歸納復習攻堅習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.按要求補充成語。理（_____）當然奇珍（_____）寶眾星（_____）月金（_____）輝煌心曠神（_____）（_____）天動地（_____）依為命難以（_____）信2.把下列詞語補充完整，并按要求分類。(只填寫序號)，A．（___）（___）聞名B．（___）心（___）慮C．（___）心（___）血D．得（___）（___）形E．興（___）（___）烈F．（___）（___）遠揚G．（___）（___）多端H．（___）（___）多謀I．同心（___）（___）褒義詞：______________________貶義詞：_____________________3.補全四字詞語，并根據意思選詞填空。（____）（____）有味如（____）如（____）與眾（____）（____）（____）（____）半解牽（____）掛（____）心安（____）（____）（____）（____）而喻嘔（____）瀝（____）黯然（____）（____）1.不用說話就能明白。形容道理很明顯。（_______________）2.自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。（_______________）3.比喻用盡心思。多形容事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。（____）4.把下列詞語補充完整。神采（____）（____）（____）頭（____）頸（____）耳（____）腮如（____）大敵（____）兵不（____）含情（____）（____）目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑5.將下列詞語補充完整。人影（_____）（_____）金（_____）輝（_____）興亡（_____）（_____）心（_____）神（_____）（_____）耳（_____）聾內（_____）外（_____）形近字詞6.比一比，組成詞語。褪（_______）虐（_______）燥（_______）框（_______）澈（_______）退（_______）慮（_______）躁（_______）眶（_______）撤（_______）7.形近字組詞。瑞（_______）弩（_______）咆（_______）撓（_______）帕（_______）端（_______）努（_______）炮（_______）澆（_______）泊（_______）8.比一比，再組詞。畔（__________）幕（__________）暇（__________）槳（__________）伴（__________）慕（__________）假（__________）獎（__________）9.比一比，再組詞。瞼（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）喲（_______）儉（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）約（_______）10.比一比，再組詞陶（_______）穗（_______）縷（_______）轎（_______）嫌（_______）掏（_______）惠（_______）率（_______）嬌（_______）兼（_______）拼音集訓11.讀拼音，寫詞語。bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyèpéijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān12.看拼音，寫詞語。yàojìméitóushījiùzhǎnxīnnàhǎnmàzharóngxìngměidéniēdàocāiyí13.看拼音，寫詞語。àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡdànɡāoɡuǎnɡbōdàbǐnɡchénjìnchánzhe14.看拼音，寫詞語。qīngtíngdùjìduànliànbànjiézhǎnxīncíxiángnǐdìngjuànliànchéngrènbēnfù15.讀拼音，寫詞語。chóuxièhǎodǎichēliànghòuhuǐbēngtāfāshìsǎozituōfùjiāojíjiānyù句子對對碰16.按要求修改句子。1．你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！（仿寫修辭手法寫句子）________________________________________2．母親望著我。（擴句）________________________________________3．難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）________________________________________4．當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）________________________________________5．他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為把字句）________________________________________6．兒子驕傲地宣布：“我已經學會了看病。打了退燒藥，現在我已經好多了。”（改為轉述句）________________________________________17.句子加工廠。1．圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（縮句）__________________________2．這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問句）_____________________________3．毛澤東對警衛員說：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”（改為轉述句）______________________4．一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門；一本好書好像_________，___________；一本好書好像______________，__________。（仿寫句子）18.按要求寫句子。1.長城順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。（改為比喻句）________________________________________________2.餃子翻騰。（擴寫句子，不少于兩處）________________________________________________3.山海關是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！（縮句）________________________________________________4.強強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”（改轉述句）________________________________________________5.著名的錢塘江在每年的農歷八月十八這一天潮汐最大。（順序改變，意思不變）________________________________________________6.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）________________________________________________19.根據要求寫句子。1.月亮的光芒是柔和的，不似太陽那般耀眼奪目，但它的寧靜之美卻深深地吸引著我。（用相同的手法寫句子）__________________________________________________________2.海力布著急地說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。”（改為轉述句）______________________________________________________________3.樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）__________________________________________4.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。（縮句）______________________________________________________________20.按要求寫句子。1.人人都愛自己故鄉的月亮。（改為雙重否定句）_______________________________2.曇花在夜里開放了。（改為擬人句）_______________________________3.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。（縮句）_______________________________4.例：天真熱，大狗熱得伸出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。（仿寫句子）這火鍋真辣，我辣得____________，__________________。課文內容填空21.補充句子或按要求填寫。1.愛親者，不敢惡于人；_______________________________________。2.________________________________________，萬事功到自然成。3.悠悠天宇曠，_______________________________________________。4.我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是_________________________________（填寫歇后語），令我失望透了。5.寫一副對聯：_________________________________________________22.根據課文內容填空。1．我們在感恩、回報母愛的時候，經常會想到唐代詩人孟郊的《_________》中的詩句：_________，__________。2．古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_______，________”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“__________，_________”生動形象地描寫出兒童天真、調皮的神情。3．自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的______之情。季羨林先生的記憶中也是“__________”。4．《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對_________的摯愛，表現了他對祖國的________之情。23.填空。1.《示兒》的作者是_________代詩人_________。詩的后兩句是______________，______________。2.《將相和》講的是__________和__________的故事。3.《獵人海力布》中_________給了海力布寶石。這塊寶石的好處是_________________；缺點是______________。4.“________________，由奢入儉難。”是______朝的__________說的。5.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”這句詩是______朝詩人__________所作。24.根據所學內容填空。1．詩人張繼的著名詩句“____________，____________。”勾畫了江南深夜的秋景，表達了自己的愁苦心境。2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有無數的螢火蟲_________。即使是__________的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著__________在飛行，這情景著實________。3．《四季之美》讓我們感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。從中，我們可以體會到作者_________、_________的感情。25.先根據提示默寫，再回答問題。1.____________，學而不厭，____________。2.余嘗謂讀書有三到，_______________。3.蓋士人讀書，____________，____________，____________。4.問渠那得清如許？_______________。5.故今日之責任，不在他人，________________。6.月落烏啼霜滿天，_________________。7.夕陽斜照西山時，動人的是___________。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：________________。（寫兩點即可）（2）6、7中靜態描寫的事物是：_______________，動態描寫的事物是：__________。課外閱讀26.閱讀理解。豐碑紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎么樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？將軍思索著……前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！將軍的警衛員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒有發下來？將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有？警衛員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。1．豐碑原指____________，課文中指_________________。2．“他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。”這一句是______句，從這句話中你體會到什么？______________________________3．將軍的警衛員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”這里連用了三個省略號，它的表達效果是（）A．表現警衛員的急促和不安。B．暗示警衛員此時身體也很虛弱。C．說明風大，話音斷斷續續。D．表現警衛員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。4．文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（）A．心理描寫 B．外貌描寫 C．動作描寫 D．神態描寫5．為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長敬了一個軍禮？_________________________27.閱讀短文，回答問題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結果，一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領由來）——我本來叫秦玲玲，兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命。兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來。“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。“是啊，（即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對著我的小嘴喂了一點兒唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點兒唾沫喂給了我……。六十多個小時過去了，（1）我們竟然被解救出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1．用“√”畫出用得恰當的詞。2．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）絕望：___________________________（2）非同尋常：________________________3．短文中有兩個“我們”，其中（1）處的“我們”指的是____________________；（2）處的“我們”指的是_________________。同學們之所以認為這個名字是“最美的名字”，是因為_____________________________________。4．請你對短文中的“兩個阿姨”說幾句話。_____________________________________________28.課外閱讀。諸葛亮揮淚斬馬謖蜀后主建興六年（公元228年），諸葛亮為實現統一大業，發動了一場北伐曹魏的戰爭。諸葛亮任命參軍馬謖為前鋒，鎮守戰略要地街亭。臨行前，諸葛亮再三囑咐馬謖：“街亭雖小，關系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭，我軍必敗。”并給出了具體的指示，讓馬謖“靠山近水，安營扎寨，謹慎小心，不得有誤”。馬謖到達街亭后，并沒有按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是驕傲輕敵，自作主張地準備將大軍部署在遠離水源的街亭山上。當時，副將王平提出：“街亭一無水源，二無糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍則不戰自潰。請主將遵令履法，依山傍水，巧布精兵。”馬謖不但不聽勸阻，反而自信地說：“我馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時也得請教于我，而你王平生長戎旅，手不能書，知何兵法？”接著又揚揚自得地說：“居高臨下，勢如破竹，置之死地而后生，這是兵家常識，我將大軍布于山上，使之絕無反顧，這正是制勝之秘訣。”王平再次諫阻：“如此布兵危險。”馬謖見王平不服，便火冒三丈說：“丞相委任我為主將，部隊指揮由我全權負責。如若兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你。”王平再次義正詞嚴：“我對主將負責，對丞相負責，對后主負責，對蜀國百姓負責。最后懇請你遵循丞相指令，依山傍水布兵。”馬謖仍固執己見，將大軍布于山上。魏明帝得知蜀將馬謖占領街亭，偵察到馬謖舍水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖的部隊圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，最終馬謖失守街亭，戰局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結此戰失利的教訓，痛心地說：“用馬謖錯矣。”為了嚴肅軍紀，諸葛亮下令將馬謖斬首示眾。臨刑前，馬謖上書諸葛亮。諸葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉自己曾經十分器重和賞識的將領，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無法實現統一天下的宏愿。于是，他強忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將其兒收為義子。而后，全軍將士無不為之震驚。1．找出本文中你最喜歡的四個成語，寫在下面。___________________________________________2．聯系上下文，理解畫橫線的句子。___________________________________________3．讀完這個故事，你覺得馬謖是一個什么樣的人？___________________________________________4．從這個故事中你懂得了什么？___________________________________________29.閱讀理解，完成練習。讀書要講方法“一生勤苦書千卷”是北宋文學家歐陽修的詩句，也是他畢生一輩子勤奮學習的真實寫照。多看多做多商量就是歐陽修學習上的經驗之談他在平時的學習中，堅持做到多讀優秀作品，多動筆練習寫作，多和朋友討論求學中的問題。靠這“三多”，歐陽修的文學水平提高得很快。有一次，洛陽的鎮守修了一座房子，請歐陽修、謝希深、尹師魯各寫一篇文章慶賀。三人寫好后，歐陽修發現尹師魯的文章語言精練，結構嚴謹，非常佩服，決心向尹師魯學習。于是，他登門拜訪尹師魯，和他討論寫文章的方法，一談就是一個晚上。歐陽修終于找到了自己的不足之處，將自己的文章修改后，交給尹師魯看，尹師魯看后驚嘆地說：“歐陽修的進步，真是一日千里啊！”歐陽修善于學習，講究學習方法，像這樣的人還有很多。唐代韓愈讀書時，總要列出提綱，便于理解、記憶；宋代朱熹提倡讀書要循序漸進，熟讀深思……古人總結出來的讀書方法，值得我們學習、借鑒。科學的學習方法是打開知識大門的金鑰匙。自古以來，凡是學有所成的人都很重視學習方法。我們小學生在學習中也要講究學習方法，這樣才能獲得最佳的學習效果。1．根據意思從文中找出相應的詞語。（1）（學習、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高。（______）（2）跟別的人或事相對照，以便取長補短或吸取教訓。（______）2．“一日千里”形容（）A．跑步速度快。B．學習進步大。C．日子過得快。3．“一生勤苦書千卷”中的引號表示（______），“三多”的引號表示（______）。A．著重指出的部分。B．表示引用。C．表諷刺與否定。D．表特定稱謂。4．文中畫橫線的句子有語病，修改病句。_______________________________________5．給第二自然段沒有標點的地方加上標點。6．讀了這篇文章，我們知道了歐陽修、韓愈和朱熹的學習方法，它們分別是：______；_____；_____。7．文中最后一自然段出現的一個比喻句是：______這句話把______比作_____。請你仿照這句話，以“書”為本體寫一個比喻句：______。8．你在讀書或學習上一定也有自己的方法，請你有條理的表述，和大家分享一下。_________________________________________30.閱讀理解。我家門前有一片紅云杉林，我們全家都很喜歡它。奶奶喜歡紅云杉的秀麗，她說這是來自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹干是紅色的，遠遠望去，仿佛是鯉魚仙子紅光閃閃的長裙，傘狀的樹冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長長的飄帶。每當果實成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長出更多的紅云杉。爺爺對紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬木落葉，大雪封山，千山萬嶺銀裝素裹時，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動著長長的銀須，伸出那雙林業工人的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”一次我和爺爺去護林爺爺指著一片白色的沙地對我說這是一塊多災而又貧瘠的土地那紅云杉為什么長得這么好“因為它們的祖先就生活在這片土地上，這土地是生養它們的母親啊!”爺爺這番深情的話扣動著我的心扉，是啊，母親無論多么貧窮，忠實的兒女都不會嫌棄她。哦，紅云杉，你是家鄉堅強勇敢的衛士，你是大地母親忠實優秀的兒女。1．給短文擬個標題寫在橫線上：______________________________2．給文中缺標點處加上標點。3．按要求填空。(1)如果你不認識“恰”字，可以用查字法查字典。部首是，除部首外有畫，用“恰”字組三個詞：、、。(2)如果你知道“嫌”字的讀音，要查這個字的意思，要用查字法。文中“嫌棄”是的意思。4．寫出下列詞語的反義詞。忠實——（）貧瘠——（）喜歡——（）5．本文采用的敘述方法是：（）A．先總述，后分述，最后再總述。 B．先分述，最后總述。C．先總述，然后分述。 D．逐次分述。6．文章畫“”部分是_______說的話；本文結尾一句話是_______發出的贊嘆。7．簡要概括本文的主要內容。_________________________________________________作文31.習作實踐選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法？

要求：題目自擬，至少使用一種說明方法。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.表達與交流童年的歲月純真、難忘。童年時代，我們每天都在編織著美麗的故事。請選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。無論是嚴監生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒有讓你印象深刻的人，即使偶然見一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會留在心中揮之不去。想一想，試著選用一兩件典型事例（事例圍繞人物特點展開）來向我們介紹一下他（她）吧。要求：1．題目自擬。2．運用語言、動作、神態、心理等寫人方法突出人物特點。3．圍繞一兩典型件事描述。4．450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。題目：_________，我真佩服你要求：抓住人物特點，通過一件具體的事表現人物的性格特征，說明你佩服他（她）的理由。內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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好歹

車輛后悔

崩塌發誓嫂子

托付

焦急

監獄16、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。頭發發白的母親深情地望著漸漸走向遠方的我。世界上糟糕的詩夠多了。當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。他進了飯廳，餐桌上的那首詩把他的目光吸引住了。兒子驕傲地宣布，他已經學會了看病。打了退燒藥，現在他已經好多了。17、毀滅是損失。這樣逼問一個生病的孩子難道不是一種殘忍？毛澤東對警衛員說，依他看，警衛員是把他擺在特殊位置上了。一座燈塔可以照亮前行之路一架階梯可以攀登科學之峰18、長城順著那連綿起伏的山巒，像長龍一樣由西北而來，而向南面伸展開去。白白胖胖的餃子在鍋里上下翻騰。山海關是見證人，是英雄好漢！強強笑著對媽媽說李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。在每年的農歷八月十八這一天著名的錢塘江潮汐最大。藺相如說秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？19、這里的景色真是令人著迷，可是，這里的景色再美，也比不上我親愛的家鄉。海力布著急地說，他可以發誓，他說的話千真萬確。大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡樂的歌聲。讀書生活恰似畫頁。20、沒有一個人不愛自己故鄉的月亮。曇花在夜里靜靜地露出自己美麗的笑臉。梅花讓我想起外祖父。直喝水弟弟辣得直冒汗21、敬親者，不敢慢于人滴水能把石穿透切切故鄉情。孔夫子搬家－－凈是書（輸）上聯：一干二凈除舊習下聯：五講四美樹新風橫批：辭舊迎春22、游子吟誰言寸草心報得三春暉稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹思鄉月是故鄉明梅花思念與熱愛23、宋陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁藺相如廉頗老龍王只要嘴里含著這顆寶石，就能聽懂各種小動物說的話如果告訴別人動物說的話，就會變成石頭由儉入奢易宋司馬光清龔自珍24、月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠漆黑漆黑翩翩飛舞蒙蒙細雨朦朧的微光迷人黎明夜晚黃昏早晨熱愛大自然熱愛四季25、默而識之誨人不倦謂心到、眼到、口到第一要有志第二要有識第一要有恒為有源頭活水來而全在我少年江楓漁火對愁眠點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心霜、江楓、漁火、夕陽烏啼、歸鴉26、1．高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神2．比喻從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。3．A4．B5．將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。27、1．由來√即使√2．毫無希望。文中指阿姨對秦沫沫當時的情況感到無奈，認為她沒有生的希望了。不同于平常的。文中指“秦沫沫”這個名字特殊的由來。3．秦沫沫和兩個阿姨班里的其他同學這個名字里包含有無私而偉大的愛4．阿姨，你們在危險之際無私地挽救了一個弱小的生命。這是一種偉大的愛，讓我們感受到了愛的力量，我們要向你們學習。28、1．示例：依山傍水揚揚自得居高臨下勢如破竹2．示例：諸葛亮不忍心斬殺犯錯的馬謖，但為了穩定軍心、嚴肅軍紀，他不得不將馬謖斬首示眾。這說明諸葛亮是一個有遠見、有抱負且大公無私的人。3．示例：馬謖是一個驕傲輕敵、狂妄自大、固執己見的人。4．示例：人不可驕傲自大，不可輕視他人，要聽取別人中肯的意見，知錯就改。29、1．循序漸進借鑒2．B3．BA4．“一生勤苦書千卷”是北宋文學家歐陽修的詩句，也是他畢生勤奮學習的真實寫照。5．、、，。6．多看、多做、多商量列提綱循序漸進，熟讀深思7．科學的學習方法是打開知識大門的金鑰匙。科學的學習方法金鑰匙書籍是人類進步的階梯8．1．可多讀幾遍，看完后總結內容。2．要逐頁逐頁的讀，把好句讀出聲來加深印象。3．先大致看一下再認真閱讀。4．一邊讀書，一邊在書上作批注，把好詞好句摘抄下來。30、1．我家門前的紅杉樹林2．，：“，？”3．⑴部首忄6恰逢恰當恰好⑵音序厭惡而不愿接近4．背叛肥沃討厭5．A6．爺爺作者7．這篇文章記敘了我們全家都很喜歡門前的紅云杉林的原因，贊美了紅云杉的美麗、堅強、勇敢，表達了人民熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。31、我最喜歡的玩具在我最喜歡的玩具中我喜歡的就是我的小熊維尼，它是我生日的時候媽媽送給我的生日禮物。它有一雙水汪汪的大眼睛，黑油油的小鼻子，像一顆黑色的小珍珠；它的耳朵是半圓形的，兩只耳朵合起來像一個小小的，圓圓的盤子；圓圓的臉像一顆保齡球；它的嘴彎彎的，好像在說：“你好啊！我的小主人。”它有個黃色的大肚子，