第1節孟德爾豌豆雜交試驗(一)第1頁

第1節孟德爾豌豆雜交試驗(一)高頻考點突破試驗專題探究基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練第2頁基礎自主梳理一、一對相對性狀雜交試驗1．試驗者：奧地利人________。2．過程：P高×矮

↓

F1高

↓?

F2

3高∶1矮孟德爾第3頁思索感悟1．玉米也是遺傳學研究良好材料嗎？【提醒】是。因為(1)含有輕易區分相對性狀；(2)產生后代數量較多，結論更可靠；(3)生長周期短，繁殖速度快；(4)雌雄異花、同株，雜交、自交均可進行。第4頁1．假設(1)生物性狀是由________決定。(2)體細胞中遺傳因子是_____存在。(3)生物體在形成生殖細胞——_____時，成正確遺傳因子彼此分離，分別進入不一樣配子中。(4)受精時，雌雄配子結合是_____。2．遺傳圖解遺傳因子成對配子隨機第5頁三、對分離現象解釋驗證1．測交(1)目標：驗證分離現象解釋正確性。(2)預測：Dd×dd→____________。(3)試驗：F1×矮→30高∶34矮≈1∶1。(4)結論：試驗數據與理論分析相符，從而證實對分離現象理論解釋正確性。2．間接驗證：__________模擬試驗。1Dd∶1dd性狀分離比第6頁四、分離定律1．在生物體細胞中，控制__________遺傳因子______存在，不相融合。2．在形成_____時，成正確遺傳因子發生____，分離后遺傳因子分別進入不一樣配子中，隨配子遺傳給后代。思索感悟2．F1產生雌、雄配子百分比為1∶1，其含義是什么？【提醒】

F1產生雌、雄配子百分比為1∶1，此百分比為雌、雄配子種類之比，而非數量之比。普通情況下，雄配子數量遠遠多于雌配子。同一性狀成對配子分離第7頁高頻考點突破考點一遺傳學基本概念及其相互關系1．與性狀相關主要概念(1)相對性狀：一個生物同一個性狀不一樣表現類型，如兔長毛與短毛。(2)顯、隱性性狀：含有相對性狀兩純種親本雜交，F1顯現出來性狀叫顯性性狀，F1未顯現出來性狀叫隱性性狀。(3)性狀分離：雜種后代中同時出現顯性和隱性性狀現象。第8頁2．與基因相關概念(1)顯性基因：又叫顯性遺傳因子，決定顯性性狀基因。(2)隱性基因：又叫隱性遺傳因子，決定隱性性狀基因。(3)等位基因：位于一對同源染色體相同位置上，控制相對性狀，如：第9頁3．基因型與表現型(1)概念基因型：與表現型相關基因組成。表現型：生物個體表現出來性狀。(2)關系：在相同環境條件下，基因型相同，表現型一定相同；在不一樣環境中，即使基因型相同，表現型也未必相同。表現型是基因型與環境共同作用結果。第10頁4．純合子與雜合子區分(1)基因組成相同個體叫純合子，如DD、dd；純合子自交后代都是純合子，但不一樣純合子雜交，后代為雜合子。(2)基因組成不一樣個體叫雜合子，如Dd；雜合子自交，后代會出現性狀分離，且后代中會出現一定百分比純合子。第11頁即時應用(隨學隨練，輕松奪冠)1．以下關于遺傳學基本概念敘述中正確是(

)A．后代同時出現顯性性狀和隱性性狀現象就叫性狀分離B．純合子雜交產生子一代所表現出性狀就是顯性性狀C．不一樣環境下，基因型相同，表現型不一定相同D．兔白毛和黑毛，狗長毛和卷毛都是相對性狀第12頁解析：選C。性狀分離是指雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀現象；顯性性狀是指含有相對性狀兩純種親本雜交F1表現出來性狀；相對性狀是指一個生物同一個性狀不一樣表現類型。表現型是基因型和環境共同作用結果。第13頁考點二分離定律實質了解1．實質：在雜合子細胞中，位于一對同源染色體上等位基因含有一定獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會伴隨同源染色體分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。第14頁2．F1產生配子過程3．適用條件：真核生物有性生殖時細胞核遺傳。第15頁即時應用(隨學隨練，輕松奪冠)2．(年山東煙臺適應性訓練)以下四項能正確表示基因分離定律實質是(

)第16頁解析：選C。基因分離定律實質是雜合子在減數分裂形成配子過程中，等位基因會伴隨同源染色體分開而分離，分別進入到不一樣配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。第17頁考點三分離定律相關計算第18頁第19頁(3)雜合子自交n代后，純合子與雜合子所占百分比計算第20頁第21頁即時應用(隨學隨練，輕松奪冠)3．以下曲線能正確表示雜合子(Aa)連續自交若干代，子代中顯性純合子所占百分比是(

)第22頁第23頁試驗專題探究孟德爾經過假說—演繹法提出基因分離定律第24頁第25頁實戰演練(專題提能，小試牛刀)用豌豆一對相對性狀(選取豌豆種子圓粒、皺粒這一對性狀，控制這對性狀基因用R、r表示)設計一試驗，驗證孟德爾對基因分離現象解釋是否正確。假設：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第26頁試驗材料：純種及雜種豌豆，牛皮紙袋，剪刀，毛筆等。預期結果：_______________________________________。試驗方法：①選擇__________和__________作為親本，將它們分別播種在試驗園地里，待其開花。②花蕾期將__________，待花成熟時，可采集________________________________________________________________________。③_________________________________。第27頁結果分析：__________________________________。解析：依據孟德爾對遺傳因子分離現象解釋，雜合子產生配子時，成正確遺傳因子將分開，分別進入不一樣配子中，配子只含成對遺傳因子中一個，則F1圓豌豆植株應產生含顯性基因(R)與隱性基因(r)兩種百分比相等配子，而隱性純合子只產生一個配子(r)，故測交后，子代應為兩種表現型且百分比相等，若測交試驗結果與預期相符，則表明假設正確，不相符，則不能證實假設正確性。第28頁答案：假設：F1圓豌豆植株(Rr)與隱性純合子(rr)雜交時，F1圓豌豆植株應產生含基因R和基因r兩種配子，而且它們數目相等，而隱性純合子(rr)只產生一個含有基因r配子預期結果：測交后代應該是圓、皺各二分之一試驗方法：①雜種圓豌豆純種皺豌豆②圓豌豆植株去雄套袋皺豌豆植株上花粉撒在上述圓豌豆植株去雄柱頭上，再套袋③待其種子成熟后搜集種子統計計數結果分析：如搜集種子圓、皺百分比約為1∶1，說明假設成立；不然，不成立第29頁命題視角剖析視角1緊緊圍繞教材重點基因型和表現型推斷

(年山東濟南第一次模擬)南瓜果實黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代(F1)現有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生F2表現型如圖所表示。以下說法不正確是(

)例1第30頁A．由①②可知黃果是隱性性狀B．由③能夠判定白果是顯性性狀C．F2中，黃果與白果理論百分比是5∶3D．P中白果基因型是aa【思緒點撥】本題可依據親代表現型和子代性狀比?等位基因顯隱性?親本基因型?子代中性狀理論比。【嘗試解答】

__D__第31頁互動探究

(1)由③產生白果純合子概率是多少？(2)P中黃果產生配子過程屬于基因分離定律嗎？第32頁視角2洞察高考熱點分離定律應用

(年高考天津卷)食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示長食指基因)。此等位基因表示受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中現有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指概率為(

)例2第33頁【嘗試解答】

__A__第34頁【解析】依據這對夫婦表現型能夠確定男性基因型為TLTS或者TSTS，女性基因型一定為TSTS，又依據其孩子中現有長食指又有短食指，能夠確定該男性基因型一定為TLTS(假如是TSTS，則后代基因型為TSTS，不論男孩還是女孩，都是短食指，與題干不符)。所以，后代基因型為TLTS或TSTS，各占1/2，TSTS不論男孩還是女孩都是短食指，TLTS只有是女孩時才是長食指，所以，該夫婦再生一個孩子為長食指概率為1/2×1/2＝1/4。第35頁互動探究

(1)由題可知生物表現型是由哪兩個方面共同決定？(2)該夫婦再生一個短食指概率是多少？第36頁視角3突破易錯疑點區分不清自交與自由交配(隨機交配)自由交配與自交不一樣：自交是指雌雄同體生物同一個體上雌雄配子結合(自體受精)，在植物方面，指自花傳粉和雌雄異花同株傳粉；而自由交配是指一個群體中雄性和雌性個體隨機交配方式。二者在計算時差異很大，稍不注意就會出現差錯，主要錯誤就是把自由交配看成自交來計算。自由交配時可利用基因頻率方法計算第37頁自我挑戰(年北京東城區第一次模擬)一對紅眼果蠅交配，后代中出現了白眼果蠅。若子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼百分比為(

)A．3∶1

B．5∶3C．13∶3 D．7∶1【嘗試解答】

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