高考熱點集訓（一）第1頁v－t圖像了解及應用理論指導運動圖像是經過建立坐標系來描述相關物體運動規律一個主要方法.形狀類似圖像在不一樣坐標系中表示物理規律不一樣,所以應用圖像時,首先要看清縱、橫坐標代表何種物理量．第2頁對直線運動v－t圖像應從以下幾點認識它物理意義:①能從圖像認識物體運動性質.②能認識圖像截距物理意義.③能認識圖像斜率物理意義.④能認識圖像覆蓋面積意義.⑤能說出圖線上任一點情況.第3頁實戰演練1.某物體運動速度圖像如圖1－1所表示,依據圖像可知(

)圖1－1第4頁

A.0～2s內加速度為2m/s2B.0～5s內位移為10mC.第1s末與第3s末速度方向相同D.第1s末與第5s末加速度方向相同第5頁第6頁第7頁2.如圖1－2甲所表示,總質量為80kg跳傘運動員從離地500m高直升機上跳下,經過2s后拉開繩索開啟降落傘,如圖乙所表示是運動員跳傘過程中v－t圖像,依據圖像可知:(g取10m/s2)(

)第8頁在t＝1s時運動員加速度約為8m/s2圖1－2第9頁B.前14s內運動員下落高度約為300mC.運動員從開始跳傘到落地前運動時間為24sD.運動員在下降過程中空氣阻力一直在增大第10頁解析:選A.在速度－時間圖像中,斜率表示加速度,經過圖像可知前2s內,運動員加速度大約為8m/s2;在速度－時間圖像中,面積表示位移,所以前14s內運動員下落高度大約占40個格,每個格表示4m,所以下落高度約為160m;第11頁第12頁3.如圖1－3所表示是某物體做勻變速直線運動速度圖線,某同學依據圖線得出以下分析結論:圖1－3第13頁①物體一直沿正方向運動;②物體先向負方向運動,在t＝2s后開始向正方向運動;③在t＝2s前物體位于出發點負方向上,在t＝2s后位于出發點正方向上;④前4s內在t＝2s時,物體距出發點最遠.以上分析結論正確是(

)第14頁A.只有①③

B.只有②③C.只有②④

D.只有①解析:選C.物體運動方向即為速度方向,從圖上可知物體在2s前速度為負值,即物體向負方向運動;2s后速度為正值,即物體向正方向運動.故①是錯誤,②是正確.物體位置要經過第15頁分析位移來確定,物體某段時間內位移等于速度－時間圖線中對應圖線所包圍面積代數和.由圖可知前4s內物體在2s時有最大負位移;即使2s后運動方向改為正方向,但它位置仍在位置坐標值負值處(4s末物體回到出發點),故③是錯誤,④是正確.所以選項C對.第16頁追及相遇類問題理論指導1.兩個物體在同一直線上同向運動時,因為二者速度關系改變,會造成二者之間距離發生改變,出現追及、相撞等現象.這類問題對考生綜合分析問題能力要求較高,是高考命題熱點之一.第17頁2.分析追及和相遇問題技巧(1)緊抓“一圖三式”,即:過程示意圖,時間關系式、速度關系式和位移關系式.(2)審題應抓住題目中關鍵字眼,充分挖掘題目中隱含條件,如“剛好”、“恰好”、“最多”、“最少”等,第18頁往往對應一個臨界狀態,滿足對應臨界條件.(3)若被追趕物體做勻減速運動,一定要注意追上前該物體是否已經停頓運動,另外還要注意最終對解討論分析.第19頁實戰演練4.甲、乙兩物體相距100米,沿同一直線向同一方向運動,乙在前,甲在后,請你判斷以下哪種情況甲能夠追上乙(

)A.甲初速度為20m/s,加速度為1m/s2,乙初速度為10m/s,加速度為2m/s2第20頁B.甲初速度為10m/s,加速度為2m/s2,乙初速度為30m/s,加速度為1m/s2C.甲初速度為30m/s,加速度為1m/s2,乙初速度為10m/s,加速度為2m/s2第21頁D.甲初速度為10m/s,加速度為2m/s2,乙初速度為20m/s,加速度為1m/s2解析:選BCD.B、D項中甲加速度大于乙加速度,故甲一定能追上乙;A項中甲、乙速度相等時,由20＋t＝10＋2t得t＝10s,第22頁第23頁5.一列客車以v1＝20m/s速度行駛,突然發覺同軌道前方s0＝120m處有一列貨車正以v2＝6m/s速度同向行駛,于是客車緊急剎車,以a＝0.8m/s2加速度做勻減速運動,問:兩車能否相碰？第24頁答案:看法析第25頁6.在同一水平面上,一輛小車從靜止開始以a＝1m/s2加速度前進.有一人在車后與車相距x0＝25m