衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、拍紀(jì)實(shí)作品就像熬中藥一樣，需要慢火，需要工夫。我常常覺(jué)得，紀(jì)實(shí)作品就像齒輪一樣，少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)，少了哪個(gè)階段的

作品，都無(wú)法很好地反映整個(gè)時(shí)代的______。只有把每個(gè)時(shí)期的東西都______記錄下來(lái)，才可以好好地進(jìn)行總結(jié)和______。我始終覺(jué)得，我

要追求的，就是______的效果。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．變遷連續(xù)比照滴水穿石

B．面貌完整歸納一鳴驚人

C．聯(lián)系分別分析細(xì)入毫芒

D．軌跡真實(shí)反省積少成多

《正確答案》

A

《專家解析》

C項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“時(shí)代的聯(lián)系”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第三空，題干中沒(méi)有體現(xiàn)“反省”的意思。B項(xiàng)錯(cuò)誤，第四空，“一鳴驚

人”一聲?shū)Q叫就使人震驚，比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)，與題干中所強(qiáng)調(diào)的注意平時(shí)點(diǎn)滴積累的文意不

符，此處用“滴水穿石”更為合適。因此A項(xiàng)正確。

2、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的中國(guó)共產(chǎn)黨人，經(jīng)受住種種酷刑折磨，寧死不屈，為中國(guó)人民解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。他

們?cè)跔奚坝醚慕逃?xùn)提出的“獄中八條”，字里行間有悲憤有憂慮，有思考有希望，至今仍____________，有著深刻的警示意義。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．言猶在耳

B．鞭辟入里

C．蕩氣回腸

D．振聾發(fā)聵

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)橫線后的“有著深刻的警示意義”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“獄中八條”至今仍然對(duì)人們具有警示的作用。D項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比

喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，側(cè)重說(shuō)的話非常正確，能對(duì)大家產(chǎn)生影響，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“言猶

在耳”指說(shuō)的話好像還在耳邊回響，B項(xiàng)“鞭辟入里”形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，切中要害，C項(xiàng)“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)

動(dòng)人，均無(wú)法體現(xiàn)警示之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《紅巖精神丨熱血澆灌紅梅開(kāi)》

3、試想，如果中醫(yī)不會(huì)把脈，不會(huì)開(kāi)方，不再堅(jiān)持中醫(yī)思維，那么中醫(yī)的傳統(tǒng)將無(wú)以為繼。另一方面，如果道地藥材不地道，治病救人的中藥

都“病”了，中醫(yī)如何能妙手回春？堅(jiān)守中醫(yī)藥原創(chuàng)思維，保持道地性，中醫(yī)藥事業(yè)才能薪火相傳。中醫(yī)藥要想生生不息，也必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

事實(shí)上，中醫(yī)藥的發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)理論體系，到明清時(shí)期瘟病學(xué)的產(chǎn)生；從中醫(yī)典籍中煥發(fā)新生的青蒿素，

到將傳統(tǒng)中藥的砷劑與西藥結(jié)合治療急性早幼粒細(xì)胞白血病······創(chuàng)新，始終是推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的根本動(dòng)力。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．創(chuàng)新是中醫(yī)藥發(fā)展的根本動(dòng)力

B．傳承中醫(yī)藥需要堅(jiān)持守正創(chuàng)新

C．中醫(yī)藥的傳承發(fā)展任重而道遠(yuǎn)

D．醫(yī)學(xué)應(yīng)該兼顧道地性和創(chuàng)新性

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)兩個(gè)反面論證引出中醫(yī)的相關(guān)問(wèn)題，然后明確提出對(duì)策，中醫(yī)藥要堅(jiān)守原創(chuàng)思維，保持道地性，接著又給出另

外一個(gè)對(duì)策，中醫(yī)藥必須創(chuàng)新發(fā)展，并進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故文段是并列結(jié)構(gòu)，從保持道地性和創(chuàng)新兩個(gè)角度對(duì)中醫(yī)藥發(fā)

展提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“創(chuàng)新”僅對(duì)應(yīng)對(duì)策的一部分，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“任重而道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，道路又遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗，文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)”范圍擴(kuò)大，文段主題詞是“中醫(yī)藥”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：傳承好中醫(yī)藥文化瑰寶》

4、每當(dāng)App安裝后，平臺(tái)都會(huì)追著用戶討要推送權(quán)限，即便“拒絕”也會(huì)反復(fù)“彈出”，內(nèi)容也從必要的消息告知，走向利用人性的弱點(diǎn)、迎合低

級(jí)趣味。更有甚者，違規(guī)發(fā)布虛假信息，導(dǎo)向錯(cuò)誤、價(jià)值虛無(wú)。彈窗變騷擾，眼球思維、流量思維難辭其咎。平心而論，海量信息的時(shí)代，引

流吸粉無(wú)可厚非，追求流量變現(xiàn)也是企業(yè)常情。但倘若以流量至上為導(dǎo)向，放棄“把關(guān)”之責(zé)，肆意“推送”未經(jīng)證實(shí)的熱點(diǎn)爆點(diǎn)，甚至不惜以低俗

庸俗媚俗等劣質(zhì)信息增加日活，那行業(yè)責(zé)任何在？?jī)r(jià)值倫理何在？從這個(gè)意義上說(shuō)，“通知欄”雖小，卻是網(wǎng)絡(luò)空間能否清朗的重要環(huán)節(jié)，專項(xiàng)行

動(dòng)直指積弊，正當(dāng)其時(shí)。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

A．針對(duì)彈窗騷擾的具體打擊舉措

B．凈化手機(jī)彈窗具有重要意義

C．App彈窗推送亂象產(chǎn)生的根源

D．如何破除互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的流量思維

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句通過(guò)“從這個(gè)意義上說(shuō)”總結(jié)前文，指出“通知欄”雖小，卻會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間清朗有重

要的影響，正是開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)的好時(shí)機(jī)，故根據(jù)話題一致原則，接下來(lái)最有可能對(duì)治理彈窗推送的相關(guān)舉措展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)

A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，“重要意義”對(duì)應(yīng)文段“從這個(gè)意義上說(shuō)”部分，“產(chǎn)生的根源”對(duì)應(yīng)文段“海量信息的時(shí)代，引流吸粉無(wú)可厚非”部分，

二者均屬于文段已論述過(guò)的內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的流量思維”與文段尾句話題不一致，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《對(duì)“彈窗騷擾”要治標(biāo)更治本》

5、中國(guó)人口正在面臨規(guī)模壓力與結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)并存的嚴(yán)峻形勢(shì)，實(shí)施三孩生育政策或許不是立竿見(jiàn)影的，但從中長(zhǎng)期來(lái)看，新增的人口會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾?/p>

增的勞動(dòng)力，相對(duì)________社會(huì)壓力。因此有必要通過(guò)一系列措施來(lái)鼓勵(lì)生育，例如育兒津貼、托幼服務(wù)等等都要跟上，而且配套措施要

____________，不能是跳躍性的。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緩解循序漸進(jìn)

B．扭轉(zhuǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打

C．紓解因人而異

D．解決按部就班

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“壓力”，A項(xiàng)“緩解”指疾病、痛苦等的減輕，C項(xiàng)“紓解”側(cè)重于有所緩解，均符合文意，且與“壓力”搭配恰當(dāng)，保

留。B項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”指對(duì)事物的現(xiàn)狀或發(fā)展方向進(jìn)行糾正或改變，通常搭配“困境”“局面”等，D項(xiàng)“解決”指處理使有結(jié)果，一般搭

配“困難”“問(wèn)題”等，均與“壓力”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“要······不能”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“跳躍性”構(gòu)成反義并列，A項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的次序與步驟逐漸

推進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“因人而異”指因人的不同而有所差異，文段并未提及，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《三孩話題頻上熱搜，激發(fā)生育意愿如何發(fā)力？》

6、制冷機(jī)的工作原理，首先是氣態(tài)制冷劑進(jìn)入壓縮機(jī)，通過(guò)壓縮機(jī)的壓縮，制冷劑溫度升高；然后，這種溫度較高、壓強(qiáng)較大的制冷劑蒸氣進(jìn)

入冷凝器，在這里高壓蒸氣放熱變成高壓液體，熱量在這一環(huán)節(jié)通過(guò)冷凝器排到外界或進(jìn)行余熱利用；接著高壓液體通過(guò)膨脹閥的降壓，變成

低壓蒸氣加液體的混合物進(jìn)入蒸發(fā)器；最后，液態(tài)制冷劑在由于壓縮機(jī)的抽吸作用而保持很低壓強(qiáng)的蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)變成氣體，吸收熱量，

溫度降低，此時(shí)如果周?chē)兴蜁?huì)凍結(jié)成冰。最后變成氣體的制冷劑又被吸入壓縮機(jī)，進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。

根據(jù)文段所述，下列說(shuō)法正確的是：

A．氣態(tài)制冷劑在壓縮機(jī)內(nèi)經(jīng)壓縮升溫最終被變成液體

B．冷凝器內(nèi)的高壓蒸汽經(jīng)歷了放熱降壓兩個(gè)物理過(guò)程

C．蒸發(fā)器中壓強(qiáng)極高使得液態(tài)制冷劑迅速蒸發(fā)為氣體

D．液態(tài)制冷劑在保持很高壓強(qiáng)的蒸發(fā)器中秒變成液體

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，原文表述為“通過(guò)壓縮機(jī)的壓縮，制冷劑溫度升高”，在壓縮機(jī)內(nèi)并沒(méi)有變成高壓液體，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段所述，制冷劑蒸氣進(jìn)入冷凝器后，“在這里高壓蒸氣放熱變成高壓液體”“接著高壓液體通過(guò)膨脹閥的降壓，變

成低壓蒸氣加液體的混合物”，故包含“放熱降壓兩個(gè)物理過(guò)程”，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，文段所述為“保持很低壓強(qiáng)的蒸發(fā)器”，故“壓強(qiáng)極高”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段所述，“液態(tài)制冷劑在由于壓縮機(jī)的抽吸作用而保持很低壓強(qiáng)的蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)變成氣體”，故D項(xiàng)表述錯(cuò)

誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《北京冬奧會(huì)的冰，竟用溫室氣體制造》

7、被負(fù)面情緒掌控時(shí)，吃一點(diǎn)甜的會(huì)開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)樘鹞犊梢源龠M(jìn)多巴胺的合成。而中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的多巴胺可以傳遞興奮、開(kāi)心的情緒。但

這個(gè)甜味打造的“開(kāi)心騙局”終究會(huì)被揭穿。因?yàn)檫@份快樂(lè)是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的，并非真正的快樂(lè)感受。當(dāng)一個(gè)人食用糖時(shí)，它會(huì)激活舌頭

味覺(jué)受體向大腦傳遞信號(hào)，點(diǎn)亮腦中的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)，吃的糖越多，釋放的多巴胺就越多，會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的興奮感。身體聰明地記下了第一次吃到

甜食后的積極情緒，所以每次心情低落的時(shí)候，大腦就會(huì)提醒你“吃點(diǎn)甜的吧”。如果對(duì)糖形成依賴，便很難離開(kāi)它。

下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是：

A．情緒低落時(shí)吃糖就能消除很多煩惱

B．多巴胺是控制情緒的腦內(nèi)分泌物質(zhì)

C．多巴胺獎(jiǎng)賞機(jī)制或使人們體驗(yàn)快樂(lè)

D．保持樂(lè)觀的情緒是戒糖的有效手段

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，由“這個(gè)甜味打造的‘開(kāi)心騙局’終究會(huì)被揭穿。因?yàn)檫@份快樂(lè)是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的，并非真正的快樂(lè)感受”可知，

吃甜食并不能感受到真正的快樂(lè)，“就能消除很多煩惱”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，由“多巴胺可以傳遞興奮、開(kāi)心的情緒”可知，“控制情緒”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，由“這份快樂(lè)是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的”可知，“多巴胺獎(jiǎng)賞機(jī)制或使人們體驗(yàn)快樂(lè)”表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未涉及如何“戒糖”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《控制！心情不好就吃甜的會(huì)上癮》

8、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙受害者超過(guò)六成都是“90后”和“00后”的年輕人，這與的大眾認(rèn)知相悖。為什么有些年輕人總愛(ài)接受“”的結(jié)論，因而常常在推

理和決策過(guò)程中犯錯(cuò)甚至被騙？這可能是一些思維特質(zhì)造成的。這些思維特質(zhì)使得人們跳進(jìn)自己的思維陷阱，更容易犯下看似的思維錯(cuò)誤。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．常規(guī)一反常態(tài)愚蠢

B．普遍一覽無(wú)余普通

C．一般一見(jiàn)鐘情簡(jiǎn)單

D．傳統(tǒng)一廂情愿常見(jiàn)

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，橫線處出現(xiàn)雙引號(hào)，起到形象表達(dá)的作用，根據(jù)“這些思維特質(zhì)使得人們跳進(jìn)自己的思維陷阱”可知，

人們由于思維慣性，會(huì)直接對(duì)結(jié)論深信不疑，橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)一聽(tīng)見(jiàn)結(jié)論就相信之意。C項(xiàng)“一見(jiàn)鐘情”指男女間一見(jiàn)面

就產(chǎn)生了愛(ài)情，D項(xiàng)“一廂情愿”指只是單方面的愿望，沒(méi)有考慮對(duì)方是否同意，或客觀條件是否具備，置于此處均可體現(xiàn)一聽(tīng)

見(jiàn)就相信、認(rèn)定之意，且滿足形象表達(dá)，保留。A項(xiàng)“一反常態(tài)”意思是完全改變了平時(shí)的態(tài)度，與“跳進(jìn)自己的思維陷阱”矛

盾，排除；B項(xiàng)“一覽無(wú)余”形容視野開(kāi)闊或事物簡(jiǎn)單明了，一下就能全都看到，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，搭配“思維錯(cuò)誤”，根據(jù)“這些思維特質(zhì)使得人們跳進(jìn)自己的思維陷阱”“更容易犯下看似······”可知，年輕人能夠上當(dāng)受

騙，并非詐騙方式多么高明，C項(xiàng)“簡(jiǎn)單”指結(jié)構(gòu)單純，頭緒少，容易理解、使用或處理，與“思維錯(cuò)誤”搭配恰當(dāng)，與文意相

符，保留。D項(xiàng)“常見(jiàn)”指經(jīng)常見(jiàn)到，無(wú)法體現(xiàn)詐騙不高明之意，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“大眾認(rèn)知”，C項(xiàng)“一般”指普通、通常，與“大眾認(rèn)知”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】環(huán)球科學(xué)《“一眼假”的網(wǎng)絡(luò)詐騙，為什么總能騙到年輕人？》

9、蘇軾一生樹(shù)敵甚多，他的政敵不但包括整個(gè)新黨，也有不少舊黨中人，事實(shí)上蘇軾從未進(jìn)入過(guò)舊黨的權(quán)力中樞，但是他那名震天下的聲望和

直言無(wú)忌的性格不但使新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將他視若仇

讎，進(jìn)行無(wú)休無(wú)止的誣陷與迫害。如果說(shuō)從友人的身上可以發(fā)現(xiàn)蘇軾的某種性格特征，那么在敵人的身上就可以反襯出蘇軾的這些特征。忠讜

與奸邪、直率與狡詐、坦蕩與陰險(xiǎn)、善良與兇惡，這些互相對(duì)立的性格特征，往往分屬于勢(shì)不兩立的雙方。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．蘇軾的敵人是些什么人

B．黨爭(zhēng)對(duì)蘇軾造成的影響

C．天才蘇軾為何一生坎坷

D．樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生

《正確答案》

A

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段首句指出蘇軾一生樹(shù)敵甚多，敵人既包括新黨又包括舊黨，隨即具體解釋到，

蘇軾由于聲望和性格使得新舊黨都將其視為敵人，進(jìn)而進(jìn)行誣陷與迫害。后文通過(guò)從友人身上發(fā)現(xiàn)蘇軾的性格特征引入，強(qiáng)

調(diào)在敵人身上可以反襯蘇軾的性格特征，尾句具體列舉出了一些互相對(duì)立的性格特征，包括忠讜與奸邪、直率與狡詐等。整

個(gè)文段圍繞“蘇軾的敵人”這一話題展開(kāi)論述，且尾句提到了一些對(duì)立的性格特征，故接下來(lái)應(yīng)論述蘇軾的敵人所具有的性格

特征，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將

他視若仇讎”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“他那名震天下的聲望和直言無(wú)忌的性格”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

D項(xiàng)，“樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生”與文段核心話題不一致，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】知網(wǎng)空間《蘇軾的敵人》

10、南極冰蓋是南極大陸積雪經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年擠壓而形成的冰，其面積約1400萬(wàn)平方千米，約占世界淡水總儲(chǔ)量的70%。在南極不同的地點(diǎn)，冰

蓋的消融程度有所不同，近幾十年來(lái)總體呈增加趨勢(shì)；從季節(jié)方面來(lái)看，冰蓋融化現(xiàn)象多發(fā)生在夏季。科學(xué)家預(yù)測(cè)，南極半島地區(qū)冰蓋的融化

程度將會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，這對(duì)海平面上升的影響將變得更加顯著。因此南極冰蓋是全球氣候變化研究中最受關(guān)注的對(duì)象之一。冰蓋延伸到沿岸海

上的部分叫冰架，是連接南極大陸和南大洋的紐帶，也是南極冰蓋消融最顯著的地方。全球變暖會(huì)引起冰架崩解加快，進(jìn)而引起海平面上升。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．南極冰蓋約占我國(guó)淡水總儲(chǔ)量的70%

B．南極冰蓋的消融程度總體呈增加趨勢(shì)

C．南極冰蓋消融會(huì)顯著抑制海平面上升

D．冰架是連接北極大陸和南大洋的紐帶

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“南極冰蓋······約占世界淡水總儲(chǔ)量的70%”可知，“我國(guó)”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“在南極不同的地點(diǎn)，冰蓋的消融程度有所不同，近幾十年來(lái)總體呈增加趨勢(shì)”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“冰蓋延伸到沿岸海上的部分叫冰架······進(jìn)而引起海平面上升”可知，南極冰蓋消融會(huì)促進(jìn)海平面上升，“抑制海平

面上升”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“冰蓋延伸到沿岸海上的部分叫冰架，是連接南極大陸和南大洋的紐帶”可知，“北極大陸”偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《逐漸消融的南極冰蓋和被吹走的“最后冰區(qū)”，全球變暖離我們并不遙遠(yuǎn)》

11、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這檔節(jié)目真正實(shí)現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，人們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且增進(jìn)了感情。實(shí)際上，“詩(shī)詞綜藝熱”的出現(xiàn)

有著深刻的時(shí)代背景。正如語(yǔ)文教育專家所說(shuō)，這一熱點(diǎn)與當(dāng)代國(guó)人強(qiáng)烈呼喚傳統(tǒng)文化回歸的時(shí)代背景緊密相連，是國(guó)人文化自信的體現(xiàn)。在

文化自覺(jué)、文化自信的背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依然有著自己的受眾，其關(guān)鍵就在于有沒(méi)有人去做傳播工作，能不能創(chuàng)新傳播形式，做到既有趣

味又有內(nèi)涵。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．“詩(shī)詞綜藝熱”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的回歸

B．當(dāng)代國(guó)人的文化需求呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)

C．中國(guó)文化自信有著深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義

D．中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播方式需要加大創(chuàng)新力度

《正確答案》

D

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

《專家解析》

文段首先指出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》實(shí)現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，使人們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、增進(jìn)了感情，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際

上”強(qiáng)調(diào)“詩(shī)詞綜藝熱”的出現(xiàn)，有著時(shí)代背景，即當(dāng)代國(guó)人強(qiáng)烈呼喚傳統(tǒng)文化回歸，體現(xiàn)出國(guó)人的文化自信，最后提出對(duì)策，

即在當(dāng)前的背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳播形式，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“詩(shī)詞綜藝熱”、C項(xiàng)“中國(guó)文化自信”并非文段重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“中國(guó)傳統(tǒng)文化”，排除；

B項(xiàng)“多元化”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】北京晨報(bào)《詩(shī)詞熱是時(shí)代的聲音》

12、數(shù)字經(jīng)濟(jì)不僅是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，而且是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的支點(diǎn)。推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)新

技術(shù)新應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行全方位、全角度、全鏈條的改造，有助于提高全要素生產(chǎn)率，釋放數(shù)字對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的放大、疊加、倍增作用，既鞏

固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

B．如何壯大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模

C．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵在于技術(shù)攻關(guān)

D．且看傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新的動(dòng)力源頭

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句通過(guò)“不僅是······而且是······”強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，而后具體論述數(shù)字賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)能為傳統(tǒng)產(chǎn)

業(yè)帶來(lái)什么好處，故文段重點(diǎn)在于首句，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“如何”為對(duì)策描述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)意義，排除；

C項(xiàng)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”、D項(xiàng)“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”均僅強(qiáng)調(diào)一方面，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)》

13、教育觀念是歷史形成的，具有一定的穩(wěn)定性，但教育觀念也在________。如今學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)生沒(méi)有成績(jī)過(guò)不了今天，但只有成績(jī)

則過(guò)不了明天。因此，學(xué)校要________單一教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用多元的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞各方面的潛能，樹(shù)立為受教

育者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．更新繼承

B．調(diào)整摒棄

C．轉(zhuǎn)變揚(yáng)棄

D．進(jìn)步規(guī)范

《正確答案》

B

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“但”表轉(zhuǎn)折可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)出變化的含義，A項(xiàng)“更新”指舊的去了，新的到來(lái)，B項(xiàng)“調(diào)整”指重新

調(diào)配或安排，以適合于新的情況，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”是指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)，D項(xiàng)“進(jìn)步”指在原

有基礎(chǔ)上有提高，有發(fā)展，均能體現(xiàn)出變化的含義，保留。

第二空，根據(jù)文段“學(xué)生沒(méi)有成績(jī)過(guò)不了今天，但只有成績(jī)則過(guò)不了明天”“采用多元的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”可知，學(xué)校不能再采取單

一教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了，B項(xiàng)“摒棄”指舍棄，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“繼承”泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識(shí)等接過(guò)來(lái)，與文意相

悖，排除；C項(xiàng)“揚(yáng)棄”指對(duì)原有事物既要拋棄其消極因素，又要保留、發(fā)揚(yáng)其積極因素，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)“單一教育評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)”中蘊(yùn)含著積極因素需要保留，不符合文意，排除；D項(xiàng)“規(guī)范”指按照既定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求進(jìn)行操作，使某一行為或活動(dòng)

達(dá)到或超越規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并無(wú)“不再采取”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《教改重在改觀念》

14、技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。大國(guó)工匠既不是一蹴而就的“速成品”，更不是____________的“裝飾品”，而是____________精于一技、沉

潛躬耕專于一業(yè)的“工匠精神”的具象。大國(guó)工匠的身上，體現(xiàn)了敬業(yè)之美的精神原色、創(chuàng)造之美的品質(zhì)追求、追求之美的境界升華。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．花拳繡腿苦心孤詣

B．有名無(wú)實(shí)厚積薄發(fā)

C．金玉其外篳路藍(lán)縷

D．名存實(shí)亡精雕細(xì)琢

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“裝飾品”，B項(xiàng)“有名無(wú)實(shí)”指光有空名，實(shí)際上并不是那樣，C項(xiàng)“金玉其外”比喻只是外表好看，徒有其表，均

與“裝飾品”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“花拳繡腿”指只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，與“裝飾品”搭配不當(dāng)，排除；D

項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義上還存在，實(shí)際上已消亡，文段并未指出“大國(guó)工匠”已消亡，與文意不符，排除。

第二空，通過(guò)“、”表并列可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“沉潛躬耕”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)出潛心鉆研、精益求精的“工匠精神”，B項(xiàng)“厚

積薄發(fā)”形容積累豐富的學(xué)問(wèn)而不輕易表現(xiàn)出來(lái)，也形容準(zhǔn)備充分才能辦好事情，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)

的艱辛，文段并未提及創(chuàng)業(yè)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《培育大國(guó)工匠激活技術(shù)技能人才引擎》

15、在審判實(shí)踐中，部分當(dāng)事人對(duì)在線訴訟等新生事物的接受度不高，究其原因，除了年齡等客觀因素制約外，最主要的是他們對(duì)在線訴訟的

成效“看不見(jiàn)、摸不著”，擔(dān)心花了時(shí)間、精力卻沒(méi)有好的結(jié)果。由此可見(jiàn)，最大的問(wèn)題是在線訴訟的宣傳不到位，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)宣傳廣度和深度的不

留死角。要以問(wèn)題為導(dǎo)向，及時(shí)總結(jié)提煉在線訴訟模式運(yùn)行過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的好做法好案例，借助法院官網(wǎng)以及電視網(wǎng)絡(luò)等媒介渠道，利用短

視頻等多種形式予以發(fā)布。同時(shí)還可以邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、干部群眾等“零距離”體驗(yàn)，用他們的切身體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，為在線訴訟模式打一

則硬核廣告。在聽(tīng)到、看到、實(shí)際感受到在線訴訟模式的便利性和安全性后，相信主動(dòng)接受在線訴訟的參與者會(huì)越來(lái)越多。

這段文字意在說(shuō)明：

A．以問(wèn)題為導(dǎo)向及時(shí)反饋在線訴訟結(jié)果

B．全方位的宣傳模式利于推廣在線訴訟

C．多渠道并行解決審判實(shí)踐的宣傳問(wèn)題

D．在線訴訟的普及需找準(zhǔn)“官方代言人”

《正確答案》

B

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

《專家解析》

文段首句指出審判實(shí)踐中部分當(dāng)事人對(duì)在線訴訟等新生事物的接受度不高，并對(duì)其進(jìn)行原因分析，即最主要是因?yàn)樗麄儗?duì)在

線訴訟的成效“看不見(jiàn)、摸不著”，擔(dān)心花了時(shí)間、精力卻沒(méi)有好結(jié)果，隨后通過(guò)“由此可見(jiàn)”總結(jié)最大的問(wèn)題是在線訴訟的宣傳

不到位，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)宣傳廣度和深度的不留死角，后文對(duì)如何宣傳給出了兩方面對(duì)策，并介紹該對(duì)策的意義。故文段意在強(qiáng)調(diào)

在線訴訟推廣的途徑，即多方面的宣傳，B項(xiàng)概括得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，反推的問(wèn)題應(yīng)為“未及時(shí)反饋在線訴訟結(jié)果”，與文段不符，排除；

C項(xiàng)，缺少主題詞“在線訴訟”，排除；

D項(xiàng)，“官方代言人”僅對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《推行在線訴訟確保取得實(shí)效》

16、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了世界的格局，世界不同國(guó)家民族從未像今天這樣____________、不可分割，全球的文化交融也是如此。在這個(gè)時(shí)候，如

果一味懼怕被同化，____________，抗拒一切外來(lái)文化的作用力，拒絕文化上的所有改變，那必然會(huì)被未來(lái)世界所拋棄。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．同舟共濟(jì)夜郎自大

B．渾然一體固步自封

C．相輔相成閉門(mén)造車(chē)

D．密不可分器欲難量

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示并列，橫線處應(yīng)與“不可分割”意思相近，指出今天的世界是一個(gè)整體，B項(xiàng)“渾然一體”指融合成一個(gè)整體，

不可分割，D項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，均符合文意，保留。A項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困

難，文段沒(méi)有體現(xiàn)出“戰(zhàn)勝困難”之意，不符合文意，排除；C項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可，文段

沒(méi)有體現(xiàn)出“兩件事物相互配合”之意，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)后文所述“抗拒一切外來(lái)文化的作用力”“拒絕文化上的所有改變”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)抗拒外來(lái)文化，拒絕改變，B

項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“器欲難量”指一個(gè)人做人處事，心胸器量要大，大到讓人難

以估量才好，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文化安全，也應(yīng)確立“守土有責(zé)”的意識(shí)》

17、網(wǎng)紅店開(kāi)在老宅之中、古老的非遺和潮流的飾品擺在同一櫥窗、評(píng)彈聲與吉他聲____________······在平江路，傳統(tǒng)與現(xiàn)代發(fā)生奇妙的化

學(xué)反應(yīng)。當(dāng)?shù)夭扇　靶夼f如故，以存其真”的原則，探尋古城保護(hù)與民生保障的__________，最大程度地保障居民在傳統(tǒng)民居中享受現(xiàn)代生活

的便利，________出一條古城保護(hù)的新路子。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．此起彼伏落腳點(diǎn)開(kāi)辟

B．遙相呼應(yīng)平衡點(diǎn)探索

C．參差錯(cuò)落結(jié)合點(diǎn)踐行

D．平分秋色契合點(diǎn)發(fā)掘

《正確答案》

B

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衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“網(wǎng)紅店開(kāi)在老宅之中······評(píng)彈聲與吉他聲”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“評(píng)彈聲與吉他聲”相互照應(yīng)之意，A項(xiàng)“此起彼

伏”指這里起來(lái)，那里落下，形容接連不斷，B項(xiàng)“遙相呼應(yīng)”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相配合、照應(yīng)，C項(xiàng)“參差錯(cuò)落”指各種不同的事物錯(cuò)綜

復(fù)雜地交織在一起，均符合文意，保留。D項(xiàng)“平分秋色”比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局，文段并非體現(xiàn)評(píng)彈聲與吉

他聲各得一半、不分高低的意思，排除。

第二空，根據(jù)“最大程度地保障······一條古城保護(hù)的新路子”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)我們既要保護(hù)古城，又要保障民生，B項(xiàng)“平

衡點(diǎn)”指對(duì)立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵的點(diǎn)，C項(xiàng)“結(jié)合點(diǎn)”側(cè)重兩者結(jié)合，均符合文意，保留。A項(xiàng)“落腳點(diǎn)”指工作或

問(wèn)題的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是二者兼顧，并未強(qiáng)調(diào)誰(shuí)重誰(shuí)輕，排除。

第三空，搭配“出”“新路子”，B項(xiàng)“探索”指多方尋求答案，研究，與“出”“新路子”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“踐行”意思是實(shí)踐，用

實(shí)際行動(dòng)去做某些事，一般不直接與“出”連用，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《一條平江路織出“雙面繡”》

18、黃金分割產(chǎn)生美麗、精密而簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，給我們的心靈帶來(lái)滿足和慰藉，乃至神秘和敬畏。0.618是一個(gè)神奇的數(shù)字，古希臘神廟帕特農(nóng)神

殿正面呈現(xiàn)的18根柱子間的距離，意大利比薩斜塔上每層白色樓梯的間距，法國(guó)巴黎協(xié)和廣場(chǎng)的環(huán)球劇院，意大利費(fèi)拉拉城堡的整體架構(gòu)和門(mén)

窗設(shè)計(jì)都運(yùn)用到了黃金分割比，黃金分割比使設(shè)計(jì)更具有美感和視覺(jué)效果。然而，黃金分割比的運(yùn)用不僅僅局限于建筑美學(xué)方面。早在16世

紀(jì)，意大利畫(huà)家達(dá)·芬奇就發(fā)現(xiàn)，將圓柱按照黃金分割比例分成兩部分，然后再通過(guò)這兩部分來(lái)設(shè)計(jì)梯形板塊的間距，可以讓圓柱更加穩(wěn)定，可

見(jiàn)黃金分割比在建筑的實(shí)用性方面也有很大的幫助。

根據(jù)這段文字，對(duì)“黃金分割比”理解正確的是：

A．黃金分割產(chǎn)生的簡(jiǎn)約結(jié)構(gòu)撫慰了所有人的心靈

B．黃金分割使意大利比薩斜塔門(mén)窗設(shè)計(jì)更具美感

C．黃金分割比對(duì)建筑實(shí)用性的作用大于建筑美學(xué)

D．黃金分割比在建筑實(shí)用性方面的運(yùn)用由來(lái)已久

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“所有人”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“意大利比薩斜塔上每層白色樓梯的間距，法國(guó)巴黎協(xié)和廣場(chǎng)的環(huán)球劇院，意大利費(fèi)拉拉城堡的整體架構(gòu)和門(mén)窗設(shè)

計(jì)都運(yùn)用到了黃金分割比”可知，“意大利比薩斜塔門(mén)窗設(shè)計(jì)”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，文段并未比較“黃金分割比”在“建筑實(shí)用性”和“建筑美學(xué)”中作用的大小，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“早在16世紀(jì)，意大利畫(huà)家達(dá)·芬奇就發(fā)現(xiàn)······可見(jiàn)黃金分割比在建筑的實(shí)用性方面也有很大的幫助”可知，表述正

確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《建筑中“潛伏”的數(shù)學(xué)》

19、鏡像神經(jīng)元是大腦中一種具有特別能力的神經(jīng)元，它是人類(lèi)“代入感”及“同理心”的生物基礎(chǔ)。它就像一面鏡子，讓我們能反映和模仿他人行

為，產(chǎn)生“感同身受”的體驗(yàn)。而天生發(fā)達(dá)的鏡像神經(jīng)元也是淚點(diǎn)低的原因之一。比如，看到別人吃東西，自己也會(huì)流口水；看見(jiàn)他人發(fā)怒，自己

頭皮也會(huì)發(fā)緊；別人情緒低落，自己內(nèi)心也不好受······所以，一聽(tīng)到悲情故事就止不住落淚的人，不是太脆弱、，而可能是鏡像神經(jīng)元太發(fā)

達(dá)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敏捷

B．敏感

C．靈敏

D．敏銳

《正確答案》

B

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專家解析》

橫線處由頓號(hào)引導(dǎo)，與“脆弱”構(gòu)成同義并列，且根據(jù)“天生發(fā)達(dá)的鏡像神經(jīng)元也是淚點(diǎn)低的原因之一······一聽(tīng)到悲情故事就止

不住落淚的人”及“而可能是鏡像神經(jīng)元太發(fā)達(dá)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)事物敏感、不堅(jiān)強(qiáng)之意，B項(xiàng)“敏感”指生理上或

心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快，不堅(jiān)強(qiáng)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“敏捷”指（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏，與文意不符，排除；C項(xiàng)“靈敏”指對(duì)極其微弱的刺激能迅速地做出反應(yīng)來(lái)，側(cè)重

反應(yīng)快，D項(xiàng)“敏銳”指（感覺(jué)）靈敏或（眼光）尖銳，側(cè)重反應(yīng)快或頭腦靈活，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】沈陽(yáng)晚報(bào)《淚失禁體質(zhì)可能是大腦太發(fā)達(dá)》

20、努力付出最終收獲成果，是人們所堅(jiān)守的樸素邏輯，但現(xiàn)實(shí)有時(shí)候并非如此。計(jì)算機(jī)專業(yè)是近年的熱門(mén)專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)極為激烈。當(dāng)本科生歷

經(jīng)千辛萬(wàn)苦考上熱門(mén)專業(yè)研究生并完成了數(shù)年學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就業(yè)后，市場(chǎng)的變化給了他們當(dāng)頭一棒。甚至有網(wǎng)友在遭遇“0offer”時(shí)，發(fā)現(xiàn)其本科同學(xué)

在畢業(yè)時(shí)直接選擇就業(yè)，如今反而過(guò)得更好。在某種程度上，這顯然嚴(yán)重打擊了這一專業(yè)后續(xù)研讀學(xué)生的積極性，并不利于計(jì)算機(jī)專業(yè)后備力

量的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。

對(duì)文段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)理解正確的是：

A．熱門(mén)專業(yè)的研究生考試競(jìng)爭(zhēng)太激烈

B．付出的努力與收獲的成果不成正比

C．同專業(yè)的本科生比研究生生活得好

D．本科直接就業(yè)比讀研后就業(yè)結(jié)果好

《正確答案》

D

《專家解析》

畫(huà)橫線詞語(yǔ)為指代詞，根據(jù)就近原則，“這”指代的是其前文的臨近內(nèi)容，“這”前的最后一句話論述了讀研的網(wǎng)友在求職時(shí)遭

遇“0offer”，而其本科畢業(yè)后直接選擇就業(yè)的同學(xué)過(guò)得卻很好，這樣的一種對(duì)比打擊了以后該專業(yè)本科生讀研積極性，故畫(huà)

橫線詞語(yǔ)的意思對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“這”指代的是某種對(duì)比，該項(xiàng)并未進(jìn)行對(duì)比，排除；

B項(xiàng)，論述過(guò)于籠統(tǒng)，脫離了不同學(xué)歷就業(yè)的話題，排除；

C項(xiàng)，對(duì)比的是本科生和研究生的生活，脫離了就業(yè)的話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《縮短專業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展時(shí)間差》

21、①導(dǎo)致司法對(duì)外商合法權(quán)益的保護(hù)不能完全與國(guó)際接軌，凸顯了進(jìn)一步補(bǔ)齊外商權(quán)益保護(hù)司法短板的必要性和緊迫性

②特別是準(zhǔn)確適用域外法律和國(guó)際條約、國(guó)際慣例等方面的司法解釋較少

③司法服務(wù)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)，是要為所有市場(chǎng)主體營(yíng)造出公平競(jìng)爭(zhēng)的法治化國(guó)際營(yíng)商環(huán)境

④然而，我國(guó)司法服務(wù)外商合法權(quán)益保障仍有不足

⑤這就要求司法秉承權(quán)益保護(hù)沒(méi)有國(guó)界的理念，對(duì)外商的合法權(quán)益一視同仁地平等保護(hù)

⑥近年來(lái)，我國(guó)司法高度重視外商合法權(quán)益保護(hù)，公正處理了一大批外商權(quán)益保護(hù)個(gè)案，為引領(lǐng)外商參與國(guó)內(nèi)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②⑥④①③⑤

B．③⑤⑥④②①

C．③⑤④⑥①②

D．①⑥④⑤②③

《正確答案》

B

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句開(kāi)頭出現(xiàn)結(jié)論詞“導(dǎo)致”，屬于關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除D項(xiàng)；②句出現(xiàn)“特別是”引導(dǎo)

遞進(jìn)關(guān)系，前文應(yīng)有內(nèi)容，不適合作首句，排除A項(xiàng)。③句介紹“司法服務(wù)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)”的目的，引出話題，可作首

句，保留B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，利用②句“特別是”尋找捆綁，對(duì)比①句和④句，①句引出“補(bǔ)齊外商權(quán)益保護(hù)司法短板”的對(duì)策，與②句“司法解釋

較少”的問(wèn)題，不能構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。④句介紹“我國(guó)司法服務(wù)外商合法權(quán)益保障仍有不足”，與②句“司法解釋較少”的問(wèn)題

話題一致，可以構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《用精準(zhǔn)司法打造法治化營(yíng)商環(huán)境》

22、科技創(chuàng)新必須丁是丁卯是卯，傳播創(chuàng)新成果的科技網(wǎng)文也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守__________原則。那些夸大其詞、聳人聽(tīng)聞的“自嗨文”，從某種

意義上講，與假新聞無(wú)異。這類(lèi)信息如果________，不僅會(huì)誤導(dǎo)公眾，還會(huì)影響我國(guó)科研事業(yè)的整體形象。經(jīng)驗(yàn)表明，標(biāo)題越________、

語(yǔ)言越煽情的網(wǎng)文，往往不符合事實(shí)真相。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．時(shí)效性擴(kuò)散震撼

B．系統(tǒng)性泛濫夸張

C．真實(shí)性蔓延驚聳

D．客觀性滋生吸睛

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“科技創(chuàng)新必須丁是丁卯是卯”可知，橫線處應(yīng)表現(xiàn)出科技網(wǎng)文講究實(shí)際的特點(diǎn)，C項(xiàng)“真實(shí)性”、D項(xiàng)“客觀性”均指

符合客觀實(shí)際，符合文意，保留。A項(xiàng)“時(shí)效性”指同一件事物在不同的時(shí)間具有很大的性質(zhì)上的差異，B項(xiàng)“系統(tǒng)性”側(cè)重于成

體系，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“信息”，C項(xiàng)“蔓延”指像蔓草一樣不斷向周?chē)鷶U(kuò)展，與“信息”搭配恰當(dāng)，且能夠體現(xiàn)出不良信息擴(kuò)散對(duì)我國(guó)科研

事業(yè)的影響，保留。D項(xiàng)“滋生”指繁殖、生育，與“信息”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“驚聳”指吃驚、震驚，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《報(bào)道科技成果切莫夸大其詞》

23、從某種意義上講，“熊”是孩子的天性之一，“熊”本身并不可怕，可怕的是因?yàn)闆](méi)有引導(dǎo)和教育，孩子只剩下了“熊”。天性并非個(gè)性，順其自

然并非任其自然，天性應(yīng)當(dāng)是符合自然之道，合乎真善美之本心，而個(gè)性中則良莠并存，需要____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．返璞歸真

B．因材施教

C．正本清源

D．去蕪存菁

《正確答案》

D

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)前文所述，孩子的個(gè)性是“良莠并存”的，即好的壞的都有，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)需要做的是去掉壞的，保留好的。D

項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“返璞歸真”比喻恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)，文段強(qiáng)調(diào)要去掉壞的，保留好的，故“恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)”不符合文意，排除；

B項(xiàng)“因材施教”指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育，文段沒(méi)有指出要針對(duì)不同的人采取不同的教育方

式，不符合文意，排除；

C項(xiàng)“正本清源”比喻從根源上加以整頓清理，文段沒(méi)有體現(xiàn)從根源上整頓之意，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《熊孩子背后的“熊家長(zhǎng)”，該如何教育》

24、作為全球化妝品消費(fèi)第二大國(guó)，中國(guó)在貢獻(xiàn)鈔票之余，在產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)力方面卻面臨技術(shù)________的困境。由于研究歷史短、科研與產(chǎn)業(yè)

發(fā)展需求________等問(wèn)題，導(dǎo)致高端產(chǎn)品基本都被國(guó)際知名企業(yè)________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．窠臼背離主導(dǎo)

B．牽制錯(cuò)位支配

C．鴻溝割裂干預(yù)

D．掣肘脫節(jié)壟斷

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，形容“科研與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求”的關(guān)系，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)科研的發(fā)展跟不上產(chǎn)業(yè)的

需求，B項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開(kāi)原來(lái)的或應(yīng)有的位置，C項(xiàng)“割裂”指把統(tǒng)一的或有聯(lián)系的事物分割開(kāi)，D項(xiàng)“脫節(jié)”指相關(guān)聯(lián)的事物分開(kāi)

或失去聯(lián)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背離”指違背，程度過(guò)重，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)高端產(chǎn)品基本都被國(guó)際知名企業(yè)占據(jù)。D項(xiàng)“壟斷”泛指把持和獨(dú)占，符合文

意，保留。B項(xiàng)“支配”指對(duì)人或事物起主導(dǎo)和控制作用，C項(xiàng)“干預(yù)”指參與本未參與的事情，達(dá)到干擾別人的效果，均無(wú)法形

容企業(yè)和產(chǎn)品的關(guān)系，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“掣肘”指拉住胳膊，比喻阻攔別人做事，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)化妝品全球消費(fèi)第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻遭遇科技掣肘》

25、翻拍看似走了捷徑，享受著原版之前創(chuàng)造的影響力。但想要站在前人樹(shù)下乘涼并不容易，如果拍不好，更容易暴露________。事實(shí)證

明，大量的翻拍作品不僅沒(méi)有超越原版的能力，反倒因?yàn)閮?nèi)容的陳詞濫調(diào)被觀眾________，反襯出原版的珍貴。翻拍成了“爛拍”，口碑與表

現(xiàn)力皆不如意，一茬又一茬的低水準(zhǔn)作品逐漸讓觀眾喪失了信心，翻拍陷入了____________的境地。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弊病質(zhì)疑首鼠兩端

B．問(wèn)題歧視捉襟見(jiàn)肘

C．后患抵制騎虎難下

D．短板詬病進(jìn)退維谷

《正確答案》

D

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“口碑與表現(xiàn)力皆不如意”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)翻拍存在問(wèn)題，A項(xiàng)“弊病”、B項(xiàng)“問(wèn)題”、D項(xiàng)“短

板”均可體現(xiàn)存在一定問(wèn)題，保留。C項(xiàng)“后患”指以后的禍患，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)觀眾對(duì)“陳詞濫調(diào)”的不滿，A項(xiàng)“質(zhì)疑”、D項(xiàng)“詬病”均符合文意，保留。B項(xiàng)“歧視”指人對(duì)人就

某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、出身以不平等的眼光對(duì)待，使之受到不同程度的傷害，與文意不符，排除。

第三空，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“逐漸讓觀眾喪失了信心”所產(chǎn)生的后果，D項(xiàng)“進(jìn)退維谷”指進(jìn)退都陷于困難的境地，可體現(xiàn)想

走捷徑選擇翻拍反而被批評(píng)這種進(jìn)退兩難的處境，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“首鼠兩端”指猶豫不決、動(dòng)搖不定，文段并未體

現(xiàn)“猶豫”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《翻拍，能一招鮮吃遍天？》

26、從我國(guó)高校開(kāi)展思政教育的普遍形式來(lái)看，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，雖然可以對(duì)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)的資源加以充分利用，讓思政教育的實(shí)際價(jià)值

不斷提升。但是從形式來(lái)看，依舊存在較為刻板單一的缺點(diǎn)。正是這一問(wèn)題，大大降低學(xué)生參與實(shí)踐交流的積極性。具體來(lái)看，在校內(nèi)實(shí)踐活

動(dòng)方面，高校思政教育者采用最多的形式為經(jīng)驗(yàn)交流和專題分享。在社會(huì)實(shí)踐方面，普遍采用志愿服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等方式，實(shí)踐形式仍舊過(guò)于

單一，因此學(xué)生很難在此基礎(chǔ)之上對(duì)社會(huì)有充分的了解。

文段意在說(shuō)明：

A．大學(xué)生缺乏參與思政實(shí)踐教育的積極性

B．我國(guó)高校思政教育普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐

C．提升思政教育的實(shí)際價(jià)值需要開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐

D．我國(guó)高校思政實(shí)踐教育形式過(guò)于刻板

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出我國(guó)高校開(kāi)展思政教育的普遍形式的話題，并通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“雖然······但是”指出思政實(shí)踐教育存在的問(wèn)題，即“較

為刻板單一”，接著從校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐兩方面闡述了實(shí)踐形式過(guò)于單一的具體表現(xiàn)。故文段意在說(shuō)明我國(guó)高校思政實(shí)

踐教育形式過(guò)于刻板，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)講述大學(xué)生缺乏參與思政實(shí)踐教育的積極性的原因，即“我國(guó)高校思政實(shí)踐教育形式過(guò)于刻板”，非重點(diǎn)，排

除；

B項(xiàng)，文段講述了我國(guó)高校思政實(shí)踐教育利用了校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐資源，“我國(guó)高校思政教育普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐”與文意相悖，排

除；

C項(xiàng)，“提升思政教育的實(shí)際價(jià)值需要開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大思政視域下高校實(shí)踐育人的模式與價(jià)值》

27、小說(shuō)創(chuàng)作對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言可能性的探索，主要體現(xiàn)在對(duì)古漢語(yǔ)的喚醒與方言寫(xiě)作這兩個(gè)方面。與流行了數(shù)千年的文言相比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)

沒(méi)有定型。如何喚醒沉睡的古代漢語(yǔ)，激活古詩(shī)文里那些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)匯，是現(xiàn)代作家探索小說(shuō)語(yǔ)言的一個(gè)方向。例如，“90后”作家焦典的

短篇小說(shuō)《山中有虎》用語(yǔ)古雅，夾雜云南方言，給讀者以強(qiáng)烈的陌生感或新鮮感。小說(shuō)使用了許多古漢語(yǔ)的詞匯，其中有些詞語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)

里基本失蹤了。如：“心下怖畏，忽聞一聲極熟悉嗥叫。”其中的“怖畏”，意為恐懼。《山中有虎》提醒我們，古代漢語(yǔ)是一座巨大的寶庫(kù)，大量

富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)等待寫(xiě)作者去激活。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

A．《山中有虎》中“怖畏”的含義

B．地域性寫(xiě)作在當(dāng)代的無(wú)限可能性

C．寫(xiě)作時(shí)使用方言可增強(qiáng)漢語(yǔ)表現(xiàn)力

D．古漢語(yǔ)詞匯為何在現(xiàn)代灰飛煙滅了

《正確答案》

C

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹小說(shuō)創(chuàng)作對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言可能性的探索主要體現(xiàn)在對(duì)古漢語(yǔ)的喚醒與方言寫(xiě)作兩個(gè)方面，接著指出如何喚醒沉睡的

古代漢語(yǔ)是現(xiàn)代作家探索小說(shuō)語(yǔ)言的一個(gè)方向，隨后通過(guò)《山中有虎》使用古漢語(yǔ)的例子說(shuō)明小說(shuō)中使用古漢語(yǔ)的意義和作

用。根據(jù)行文邏輯，接下來(lái)應(yīng)圍繞小說(shuō)語(yǔ)言可能性探索的另一方面“方言寫(xiě)作”展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“怖畏”的含義前文已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)再次論述，排除；

B項(xiàng)，“地域性寫(xiě)作”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“為何在現(xiàn)代灰飛煙滅了”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《2023年小說(shuō)創(chuàng)作：向時(shí)空的縱深處躍進(jìn)》

28、領(lǐng)導(dǎo)干部把握住了政治之“大”，善于從政治上觀察、分析、解決問(wèn)題，就能____________，推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)。所以，干部特別是

年輕干部要時(shí)刻繃緊政治這根弦，更好擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的時(shí)代重任。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抓大放小

B．綱舉目張

C．高瞻遠(yuǎn)矚

D．對(duì)癥下藥

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)橫線前后文可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)把握住政治之“大”就能夠推動(dòng)其他工作，B項(xiàng)“綱舉目張”意為提起漁網(wǎng)的總繩一撒，

所有網(wǎng)眼就都張開(kāi)了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“抓大放小”意思是抓住主要矛盾和矛盾

的主要方面，搞好宏觀控制，對(duì)次要矛盾和矛盾的次要方面進(jìn)行微觀調(diào)節(jié)，文段體現(xiàn)的是抓住“大”可以帶動(dòng)“小”，并非是“放

小”，與文意不符，排除；C項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”指站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大，D項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取

有效的措施，均無(wú)法體現(xiàn)把握住政治之“大”就能夠推動(dòng)其他工作，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把提高政治能力放在第一位》

29、實(shí)行河長(zhǎng)制的初衷，是讓河湖治理由“部門(mén)制”變?yōu)椤笆组L(zhǎng)制”，整合各級(jí)黨委政府的執(zhí)行力，避免多頭管理，實(shí)現(xiàn)河湖長(zhǎng)治。換言之，河長(zhǎng)制

說(shuō)到底是一種責(zé)任制，如果河長(zhǎng)沒(méi)有履行好自身職責(zé)，導(dǎo)致河流生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)惡化，那么，河長(zhǎng)就難辭其咎。可遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中，因河流污

染問(wèn)責(zé)河長(zhǎng)的情況十分鮮見(jiàn)。不少地方在推行河長(zhǎng)制時(shí)都強(qiáng)調(diào)“最嚴(yán)格問(wèn)責(zé)”，但所謂的問(wèn)責(zé)，往往“只聽(tīng)樓梯響，不見(jiàn)人下來(lái)”。這種責(zé)任的懸

空，使得某些河長(zhǎng)們對(duì)河流遭受污染漠不關(guān)心。

接下來(lái)最有可能講述的是：

A．加強(qiáng)河湖污染懲罰力度的重要性

B．影響河長(zhǎng)制起效甚微的各種因素

C．如何壓實(shí)河長(zhǎng)制背后的責(zé)任制度

D．實(shí)行河長(zhǎng)制治理河湖的主要目的

《正確答案》

C

編號(hào)：e87dcf0b2392eaa9f338ea6ece4c8a0b衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025

衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出了問(wèn)題，河長(zhǎng)制責(zé)任的懸空，使得某些河長(zhǎng)們對(duì)河流污染漠不關(guān)心，根據(jù)

話題一致性原則，后文應(yīng)圍繞“如何解決河長(zhǎng)制責(zé)任的懸空”來(lái)展開(kāi)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)懲罰力度”與尾句話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“影響河長(zhǎng)制起效甚微的因素”前文已講述，故后文不會(huì)再講述，排除；

D項(xiàng)，“主要目的”前文已講述，故后文不會(huì)再講述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《污水入河垃圾漂浮，河長(zhǎng)制為何形同虛設(shè)》

30、素描的基本要素需要心智達(dá)到一定程度的成長(zhǎng)方能理解，比如：平行透視、成角透視、圓的透視，明暗關(guān)系、三大面五大調(diào)子等，這些概

念超出了12歲以下兒童的理解能力和接受能力。尤其是10歲以下的孩子，由于語(yǔ)言的自我表達(dá)能力還不完善，出于與外界強(qiáng)烈的溝通欲望，他

們會(huì)本能地將心中所想和自己觀察到的事物畫(huà)出來(lái)與人交流。如果這時(shí)加強(qiáng)素描訓(xùn)練，就會(huì)強(qiáng)化他們的概括能力而喪失感知生活和自我表達(dá)的

敏感性。美國(guó)藝術(shù)教育專家霍德華·加德納認(rèn)為，過(guò)早地培養(yǎng)兒童的概括能力容易讓他們養(yǎng)成概念化的習(xí)慣而變得死板。

這段文字可用來(lái)回答：

A．怎樣培養(yǎng)兒童的概括能力和敏感性

B．畫(huà)畫(huà)為何是孩子們表達(dá)情緒的方式

C．為什么少兒不應(yīng)當(dāng)過(guò)早地學(xué)習(xí)素描

D．我們?nèi)绾握_看待少兒的美術(shù)學(xué)習(xí)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出素描的基本要素需要心智達(dá)到一定程度的成長(zhǎng)方能理解，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例論證，并說(shuō)明這些概念超出

了12歲以下兒童的理解和接受能力，同時(shí)指出10歲以下的孩子語(yǔ)言的自我表達(dá)能力不完善，這時(shí)加強(qiáng)素描訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致其喪失

感知生活和自我表達(dá)的敏感性，隨后又引用美國(guó)藝術(shù)教育專家的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論證。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)討論為什么少

兒不應(yīng)當(dāng)過(guò)早地學(xué)習(xí)素描，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“概括能力和敏感性”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段討論的核心話題是“素描”，“畫(huà)畫(huà)”范圍擴(kuò)大，且“孩子們表達(dá)情緒的方式”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“美術(shù)”范圍擴(kuò)大，文段討論的核心話題是“素描”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《學(xué)美術(shù)一定要從學(xué)素描開(kāi)始嗎》

31、一段時(shí)間以來(lái)，“歷史虛無(wú)主義”在文藝創(chuàng)作中的出現(xiàn)，固然是受到某種狹隘的、偏激的歷史觀的________，也不能不看到文藝評(píng)論在面

對(duì)這一現(xiàn)象時(shí)的乏力，沒(méi)有真正發(fā)揮文藝評(píng)論的校正功能，原因就在于，“歷史的”標(biāo)準(zhǔn)被________，單單倚重“美學(xué)的”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品，難免

陷入了修辭手法的辨析與細(xì)枝末節(jié)的技藝探究，失去了應(yīng)有的宏觀把控能力和思想力量。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．裹挾懸空

B．影響重構(gòu)

C．推崇弱化

D．糾纏隔離

《正確答案》

A

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衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“歷史虛無(wú)主義”在文藝創(chuàng)作中的出現(xiàn)是受到某種狹隘的、偏激的歷史觀的影

響，且感情色彩偏消極，A項(xiàng)“裹挾”指（形勢(shì)、潮流等）把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度，B項(xiàng)“影響”指對(duì)別人的思想或行

動(dòng)起作用（如影之隨形，響之應(yīng)聲），均符合文意，且符合文段感情色彩，保留。C項(xiàng)“推崇”指十分推重崇敬，感情色彩偏積

極，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“糾纏”指相互纏繞，也指煩擾不休，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“沒(méi)有真正發(fā)揮文藝評(píng)論的校正功能”和“單單倚重‘美學(xué)的’標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“歷史

的”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，A項(xiàng)“懸空”指不著地，懸在半空中，能體現(xiàn)“歷史的”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用之意，當(dāng)選。B

項(xiàng)“重構(gòu)”指重新建構(gòu)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《文藝創(chuàng)作和評(píng)論要樹(shù)立“大歷史觀”》

32、“木鐸徇路”出自《尚書(shū)》，象征著王者布施政教的治世圖景。明太祖創(chuàng)設(shè)木鐸老人制，將其納入基層治理，清朝又將木鐸徇路視為彪炳朝

廷治道的象征，使得“木鐸”成為廣泛分布鄉(xiāng)間的風(fēng)教人員。“木鐸”職司巡行宣誦政教諭令，先后與里甲、鄉(xiāng)約和保甲等體系結(jié)合，逐漸形成“徇

道宣誦”與“坐堂講演”相維的運(yùn)作形式。木鐸老人身兼“政”與“教”、“吏”與“紳”等多重身份，其流動(dòng)的宣教方式可深入鄉(xiāng)間閭巷，彌補(bǔ)學(xué)校等施教

系統(tǒng)難以涉及的領(lǐng)域，進(jìn)而與與鄉(xiāng)約、宗族等共同構(gòu)成一套分層連動(dòng)的政教下滲體系。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．木鐸制與明清鄉(xiāng)里的政教實(shí)踐

B．古代王者布施政教的治世圖景

C．傳統(tǒng)社會(huì)分層政教體系的連動(dòng)

D．木鐸制與封建社會(huì)的公序良俗

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹“木鐸老人制”的來(lái)源，并表明通過(guò)明、清兩代的發(fā)展，“木鐸”成為分布廣泛的風(fēng)教人員。后文提出“木鐸”職司實(shí)

施“徇道宣誦”與“坐堂講演”相維的運(yùn)作形式，并身兼多重身份，以流動(dòng)宣講方式是深入鄉(xiāng)間，尾句以“進(jìn)而”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，即“木

鐸”與鄉(xiāng)約、宗族等共同構(gòu)成了政教下滲體系。故文段為“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“木鐸”制度對(duì)政教的滲透影響，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，“施政教的治世圖景”對(duì)應(yīng)開(kāi)篇話題引入部分，非重點(diǎn)，且脫離“木鐸”這一主題詞，排除；

C項(xiàng)，“分層政教體系的連動(dòng)”表述不明確，且脫離主題詞“政教”，排除；

D項(xiàng)，“封建社會(huì)的公序良俗”文中未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《諭眾勸俗:木鐸制與明清鄉(xiāng)里社會(huì)的政教實(shí)踐》

33、對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否幸福快樂(lè)的根本在于自我選擇，在于能否將對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)樽咄陥A滿一生的動(dòng)力。無(wú)論按照任何標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡

量，我們身處的時(shí)代都是人類(lèi)生活最幸福的時(shí)代之一：壽命提升、交流便利、飲食豐富、知識(shí)爆炸。事實(shí)上，當(dāng)回頭審視那些先賢的時(shí)候，即

便他們時(shí)有失意悲憤或終身不娶不嫁，卻絕少有人會(huì)認(rèn)為他們的人生無(wú)價(jià)值，這關(guān)鍵在于他們沒(méi)有受制于短時(shí)情緒或者外在環(huán)境干擾，而是堅(jiān)

持求真向上的本心，通過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、取得成就，以此獲取屬于自己的人生意義。

與上述文字觀點(diǎn)最為一致的一項(xiàng)是：

A．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

B．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)

C．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

《正確答案》

C

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衢州產(chǎn)投集團(tuán)下屬衢海公司招聘筆試題庫(kù)2025第17頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇說(shuō)明每個(gè)人是否幸福快樂(lè)的根本在于自我選擇，在于能否將對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)樽咄陥A滿一生的動(dòng)力。接下來(lái)

介紹我們所處的時(shí)代，隨后通過(guò)“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，論述先賢的人生有價(jià)值關(guān)鍵在于不被失意悲憤等困境所干擾影響，而是

堅(jiān)持本心、努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。C項(xiàng)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”指淘金要千遍萬(wàn)遍地過(guò)濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥

沙，才會(huì)露出閃亮的黃金，強(qiáng)調(diào)不辭勞苦，堅(jiān)持到底，終會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，淘到真金，其中的“千淘萬(wàn)漉”對(duì)應(yīng)“失意悲憤”等，符合

文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是不

慕名利，追求內(nèi)心安寧，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”意思是老天既然生下我，我就必然是有用處的，千金花完了也可以再賺回來(lái)，體現(xiàn)

的是一種自信、樂(lè)觀、豪邁的情懷，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間，強(qiáng)調(diào)的是敢于犧

牲，立志高潔，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《緩解婚戀焦慮，僅有雞湯是不夠的》

34、近日，在一些企業(yè)中出現(xiàn)了“媽媽?shí)彙保礊椤皨寢寙T工”特設(shè)的崗位，這種崗位實(shí)行彈性工時(shí)制，可隨時(shí)請(qǐng)假，請(qǐng)假耽誤的工作時(shí)長(zhǎng)，在當(dāng)天

其他時(shí)段補(bǔ)齊即可。對(duì)媽媽們來(lái)說(shuō)，這種充滿人情味的崗位設(shè)置，是解決廣大女性勞動(dòng)者的困難的一種嘗試，使她們不用在家庭與工作之間做

選擇題。從企業(yè)角度看，這意味著更高的工作效率和更低的人員流動(dòng)。如今，制造業(yè)用工難，早已是老生常談，而順應(yīng)大勢(shì)調(diào)整用工理念及招

工方式，就成為明智之舉。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．“媽媽?shí)彙北澈筇N(yùn)含的人文關(guān)懷

B．設(shè)置“媽媽?shí)彙北澈蟮臏厍榕c現(xiàn)實(shí)

C．“媽媽?shí)彙薄霉だ砟畹捻槃?shì)而為

D．如何解決企業(yè)面臨的用工難問(wèn)題

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇引入企業(yè)設(shè)置“媽媽?shí)彙钡脑掝}，并闡釋何為“媽媽?shí)彙保酉聛?lái)從“媽媽們”和“企業(yè)”兩個(gè)角度分析設(shè)置“媽媽?shí)彙钡姆e極

意義，對(duì)“媽媽們”來(lái)說(shuō)這種崗位設(shè)置充滿了人情味，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)設(shè)置“媽媽?shí)彙笔琼槕?yīng)現(xiàn)實(shí)的明智之舉。故全文主要分析了“媽

媽?shí)彙睅?lái)的兩方面的積極意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人文關(guān)懷”僅對(duì)應(yīng)設(shè)置“媽媽?shí)彙狈e極意義的一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“順勢(shì)而為”對(duì)應(yīng)文段尾句，屬于設(shè)置“媽媽?shí)彙狈e極意義的一方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，未提及“媽媽?shí)彙边@一主題詞，且文段重在分析意義，而非提出對(duì)策，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讀懂“媽媽?shí)彙钡臏厍榕c智慧》

35、審判權(quán)應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)的，主動(dòng)司法就違背了司法原理。審判權(quán)是判斷權(quán)，既然是判斷，需要事實(shí)或行為發(fā)生之后才能判斷，啟動(dòng)審判權(quán)的唯

一理由是提告，沒(méi)有原告起訴，審判權(quán)必須靜守。反之，就容易發(fā)生尋租，產(chǎn)生腐敗行為。但是，檢察權(quán)卻不同，由于檢察權(quán)代表國(guó)家，代表

公共利益，____________________。在檢察公益訴訟制度設(shè)立時(shí)，能動(dòng)檢察觀念同時(shí)被樹(shù)立起來(lái)了，這是檢察理念和司法理念的重大變

革。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因此檢察權(quán)更能實(shí)現(xiàn)公平正義

B．所以檢察權(quán)是可以主動(dòng)行使的

C．故檢察與審判看似對(duì)立實(shí)則統(tǒng)一

D．因此檢察權(quán)運(yùn)行的透明度會(huì)更高

《正確答案》

B

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