考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年福建林業職業技術學院招聘工作人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.E－mail通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D2.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B.國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：B3.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.降職D.取消資格【答案】：C4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.導師引導C.課堂教學D.研究生團學組織和班級組織【答案】：C5.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.1年B.無限期C.2年D.4年【答案】：C6.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養成D.關注學生的成長【答案】：C7.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.學院培養目標C.專業培養目標D.課程培養目標【答案】：C8.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：B9.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.第三方評價D.學生對學校的評價【答案】：C10.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.孤芳自賞C.合理評價D.悅納自己【答案】：B11.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D12.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C13.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.生存C.情境D.教材【答案】：A14.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：C15.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D16.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.實驗研究B.科學研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D17.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.封閉性B.迫切性C.自覺性D.主動性【答案】：A18.大學教師的激勵方法有（）。A.目標激勵B.崗位定級C.學術考核D.教學考核【答案】：A19.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.抑郁質C.粘液質D.多血質【答案】：D20.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“實踐—精神”C.“自然—社會”D.“物質—意識”【答案】：B21.在知覺過程中，把一般原理、規則與個別事物或問題聯系起來，需要大學生感知的（）。A.準確性水平B.目的性水平C.理解性水平D.精確性水平【答案】：C22.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.維果斯基B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：A23.我國恢復高校統一招生考試制度和研究生培養制度是在哪一年？（）A.1976年B.1977年C.1979年D.1978年【答案】：B24.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.名譽權B.性的不可侵犯權C.人身權D.受教育權【答案】：D25.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.近因效應【答案】：B26.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散學習B.諧音聯想法C.多種感官參與D.畫出系統結構圖【答案】：B27.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.自由主義B.功利主義C.理性主義D.實用主義【答案】：D28.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.制定課程評價標準B.確定評價步驟C.確定評價對象D.確定評價主體【答案】：A29.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.人本主義B.認知主義C.格式塔D.機能主義【答案】：B30.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育領導和教師B.教師和學生C.教育機構和非教育機構D.教育部門和下屬學校【答案】：B31.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.構造主義B.格式塔C.機能主義D.行為主義【答案】：B32.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.多血汁C.粘液質D.膽質汁【答案】：A33.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有資格誰升學”B.“誰能受益誰升學”C.“誰有意愿誰升學”D.“誰有能力誰升學”【答案】：B34.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要【答案】：A35.高等學校教學工作基本環節的中心是（）。A.備課B.課外輔導答疑C.上課D.課外作業【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學科B.學術C.科研D.單位【答案】：AD37.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.選擇性C.顯著性D.兩極性【答案】：ABCD38.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的“真善美”的統一性C.教師行為的方向性D.教師行為的科學性【答案】：BCD39.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業道德品質B.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志C.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心D.對本職業深厚的道德情感【答案】：ABCD40.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.對待工作的態度與責任心B.個人的職業道德素質C.個人專業知識與技能的掌握程度D.個人的交際能力【答案】：BC41.服務群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.勇挑服務群眾的重擔C.樹立服務群眾的觀念D.真心對待群眾【答案】：ABCD42.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.抽象性C.主觀性D.多樣性E.具體性【答案】：ACDE43.高校教師職業道德社會培育的途徑和方法有（）。A.優化教師發展環境，B.加強政治理論學習，C.加強法治道德建設，督促教師自我道德修養的提升D.推進宣傳教育與制度管理，【答案】：ABD44.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.情緒B.動機C.意志D.需要【答案】：BD45.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學生B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE46.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：AC47.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.會話B.意義建構C.情境D.協作【答案】：ABCD48.教師道德修養的方法包括（）。A.引導B.學習C.篤行D.內省E.慎獨【答案】：BCDE49.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.會造成社會生活的不穩定C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：ACD50.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.產生上位學習B.形成知識系統C.呈現學習材料D.先行組織者【答案】：BCD51.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.形成科學的職業道德觀、人生觀和價值觀B.提高職業道德選擇和評價能力C.提高職業道德修養的自覺性D.正確處理社會主義職業道德關系【答案】：ABCD52.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.社會文化的滲透與制約B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領導與管理活動D.學校的宣傳與輿論引導【答案