重慶市長壽區高中英語Unit4Wildlifeprotection教學設計新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：重慶市長壽區高中英語Unit4Wildlifeprotection教學設計新人教版必修2

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年9月20日星期二上午第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——野生動物保護。讓我們一起走進Unit4，走進這個充滿生命力的世界。準備好了嗎？Let'sgo！???♀????♂?????????????核心素養目標1.語言能力：通過閱讀、聽力和口語練習，提高學生對野生動物保護相關詞匯和句型的運用能力。

2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下野生動物保護的現狀和理念，培養跨文化交流的意識和能力。

3.學習策略：培養學生自主學習和合作學習的能力，通過探究式學習，提高信息檢索和處理能力。

4.價值觀念：通過學習野生動物保護的重要性，培養學生的生態環保意識和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經接觸過一些基礎的英語語法知識和詞匯，對英語閱讀和寫作有一定的了解。在之前的學習中，他們可能接觸過一些關于環境保護和動物保護的基本概念，但對于野生動物保護的深度和廣度可能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于野生動物保護這樣的話題，他們的興趣可能會被激發。在能力方面，學生們已經具備了一定的英語聽說讀寫能力，但在深入探討復雜話題時，他們的英語表達可能會顯得不夠流暢。學習風格上，有的學生偏好通過視覺材料學習，有的則更傾向于通過討論和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習Unit4Wildlifeprotection時，學生可能會遇到以下困難：一是對專業術語的理解和記憶，二是如何將所學的知識轉化為自己的觀點，并在英語中進行表達。此外，對于一些學生來說，將抽象的概念與具體的實例相結合可能是一個挑戰。因此，教學中需要提供足夠的支持和練習機會，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有新人教版必修2的教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與野生動物保護相關的圖片、圖表和視頻，如野生動物棲息地破壞的紀錄片片段，以及不同物種的圖片，以豐富教學內容。

3.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行小組合作，并在教室一角布置展示區，用于展示學生的項目成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對野生動物保護的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們地球上有多少種不同的動物嗎？它們在地球上扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于瀕危野生動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受野生動物保護的緊迫性。

簡短介紹野生動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.野生動物保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解野生動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹野生動物的種類、棲息地保護、物種保護計劃等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.野生動物保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解野生動物保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護案例進行分析，如非洲大象保護項目、海洋生物多樣性保護等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解野生動物保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態系統平衡的重要性，以及人類活動對野生動物的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護相關的主題進行深入討論，如“如何減少非法野生動物貿易”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對野生動物保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調野生動物保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括野生動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調野生動物保護在維持生態系統平衡、促進可持續發展中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用野生動物保護知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于野生動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐野生動物保護的理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-野生動物保護的相關書籍：《野生動物保護與管理》、《生態保護與可持續發展》等。

-國際野生動物保護組織官方網站的資料，如世界自然基金會（WWF）和世界自然保護聯盟（IUCN）的出版物。

-野生動物保護的紀錄片和電影，如《地球脈動》、《藍色星球》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于野生動物保護的專業書籍，了解不同物種的保護現狀和挑戰。

-視頻觀看：推薦學生觀看與野生動物保護相關的紀錄片，增強對現實問題的認識。

-實地考察：組織學生參觀野生動物保護區或自然保護區，親身體驗野生動物保護的實際工作。

-案例研究：選擇一些成功的野生動物保護案例，讓學生分析其成功的原因和可借鑒的經驗。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與或組織社區活動，提高公眾對野生動物保護的意識。

-網絡資源：指導學生利用網絡資源，如野生動物保護論壇、社交媒體群組等，進行交流和討論。

-創意寫作：讓學生嘗試創作關于野生動物保護的故事、詩歌或劇本，通過藝術形式傳遞保護理念。

-科學實驗：設計簡單的科學實驗，如水質測試、土壤樣本分析等，讓學生了解環境對野生動物的影響。

-國際合作：介紹國際野生動物保護的合作項目，讓學生了解全球性的保護努力和挑戰。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現的評價將基于學生的參與度、注意力集中程度和互動情況。我將會觀察學生在課堂上的發言次數、回答問題的準確性以及是否能夠積極參與討論。學生的課堂表現將占總評價的30%。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果的展示將評價學生的合作能力、信息整合能力以及表達和溝通技巧。每個小組將有機會向全班展示他們的討論成果，包括對野生動物保護問題的深入分析、提出的解決方案以及創意展示。這部分評價將占總評價的40%。

3.隨堂測試：

為了評估學生對野生動物保護知識點的掌握程度，我將在課程結束后進行隨堂測試。測試將包括選擇題、簡答題和論述題，以檢驗學生對基本概念、案例分析以及保護策略的理解。隨堂測試將占總評價的20%。

4.課后作業：

學生將需要完成一篇關于野生動物保護的短文或報告，評價將基于內容的深度、結構完整性、語言表達和創意。課后作業將占總評價的10%。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：我會提供具體的反饋，如“你的提問很有深度，能夠引導我們思考更深入的問題。”或者“你在小組討論中非常積極，提出了很多有價值的觀點。”

-針對小組討論成果展示：我會評價學生的團隊協作、信息整合和表達技巧，例如，“你們的小組展示了出色的團隊合作，每個成員都貢獻了自己的觀點。”或者“你們的解決方案很有創意，考慮到了多個方面的影響。”

-針對隨堂測試：我會根據學生的答案給出詳細的反饋，指出他們的理解準確與否，以及需要改進的地方。

-針對課后作業：我會評價學生的獨立思考能力、對知識的運用以及寫作技巧，例如，“你的報告結構清晰，論據充分，很好地展現了你的研究能力。”或者“你的文章語言流暢，能夠有效地傳達你的觀點。”課后作業為了鞏固學生對Unit4Wildlifeprotection的學習成果，以下是一些與課文知識點相關的課后作業：

1.研究報告：

主題：選擇一種你感興趣的野生動物，研究其生存現狀、面臨的威脅以及保護措施。

要求：撰寫一份研究報告，包括以下內容：

-野生動物的名稱、特征和生活習性。

-該物種所面臨的威脅，如棲息地破壞、非法狩獵等。

-已采取的保護措施，包括法律、政策和社會行動。

-你認為可以采取的額外保護措施。

2.角色扮演：

主題：模擬一次關于野生動物保護的辯論賽。

要求：學生分成兩組，一組代表支持保護瀕危物種，另一組代表支持開發野生動物資源。

-每組準備辯論稿，列出支持自己立場的論點和證據。

-在辯論中，學生需要積極發言，反駁對方觀點，并支持自己的立場。

3.創意寫作：

主題：寫一篇關于野生動物保護的短故事。

要求：故事應包含以下元素：

-一個或多個野生動物的角色。

-故事背景與野生動物保護相關。

-通過故事傳達保護野生動物的重要性。

4.案例分析：

主題：分析一個真實的野生動物保護案例。

要求：選擇一個你感興趣的案例，如某個地區的老虎保護項目。

-描述案例的背景和目標。

-分析案例中采取的保護措施及其效果。

-討論案例中可能遇到的挑戰和解決方案。

5.視頻制作：

主題：制作一個關于野生動物保護的宣傳視頻。

要求：學生分組合作，制作一個簡短的視頻，內容包括：

-野生動物保護的背景信息。

-面臨的威脅和挑戰。

-保護野生動物的具體行動和呼吁。

答案示例：

1.研究報告：

-主題：大熊貓保護

-內容：大熊貓是中國的國寶，主要生活在四川、陜西和甘肅的山區。由于棲息地破壞和非法狩獵，大熊貓的數量急劇減少。目前，中國已經建立了多個大熊貓保護區，并實施了一系列保護措施，如禁止非法狩獵、恢復棲息地等。

2.角色扮演：

-辯論賽主題：是否應該禁止狩獵瀕危物種？

-支持方觀點：禁止狩獵是保護瀕危物種最直接有效的方法，可以減少非法狩獵和過度捕獵。

3.創意寫作：

-短故事：《小熊貓的冒險》

-內容：小熊貓在森林里迷路了，它遇到了很多困難，但最終在森林動物的幫助下找到了回家的路。這個故事傳達了保護野生動物的重要性。

4.案例分析：

-案例主題：非洲象保護項目

-內容：非洲象面臨的主要威脅是象牙貿易。保護項目包括加強執法、建立保護區和推廣可持續生計項目。

5.視頻制作：

-宣傳視頻：《保護我們的朋友》

-內容：視頻展示了野生動物面臨的威脅，如棲息地破壞和非法狩獵，并呼吁人們采取行動保護野生動物。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在講解野生動物保護知識時，我嘗試引入真實的案例，讓學生通過分析案例來理解理論知識，這種教學方式不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的實際應用能力。

2.小組合作學習的推廣：我鼓勵學生在小組中討論野生動物保護的問題，這種合作學習的方式不僅鍛煉了學生的團隊協作能力，還促進了知識的共享和深層次的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對野生動物保護話題的興趣不足或者英語表達能力有限。

2.教學內容的深度與廣度：雖然我盡量使教學內容貼近實際，但可能仍有部分內容對學生來說過于抽象，需要進一步拓展和深化。

3.評價方式的單一性：目前主要依靠隨堂測試和課后作業來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環節，如角色扮演、小組辯論等，同時鼓勵學生提出問題，激發他們的學習興趣。

2.豐富教學內容：我會嘗試引入更多與野生動物保護相關的多媒體資源，如紀錄片、新聞報道等，以拓寬學生的視野，并加深他們對保護工作的理解。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人報告等，以更準確地反映學生的學習情況。

4.加強個性化指導：針對不同學生的學習風格和能力，我將提供個性化的學習建議和輔導，幫助他們在學習野生動物保護知識時取得更好的效果。

5.增強實踐環節：組織學生參與實地考察或社區服務活動，讓他們親身體驗野生動物保護的實際工作，從而加深對知識點的理解和應用。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-野生動物保護的定義和重要性

-野生動物面臨的威脅，如棲息地破壞、非法狩獵等

-保護野生動物的法律、政策和措施

-野生動物保護的國際合作與交流

②關鍵詞：

-Wildlifeprotection（野生動物保護）

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitatdestruction（棲息地破壞）

-Illegalhunting（非法狩獵）

-Conservationefforts（保護措施）

③重點句子：

-"Wildlifeprotectioniscrucialformaintainingbiodiversityandecologicalbalance."

-"Habitatdestructionisoneofthebiggestthreatstowildlifesurvival."

-"Internationalcooperationisessentialforeff