浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學八年級體育與健康排球教學設計2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學八年級體育與健康排球教學設計2

本章節內容為排球基本技術——傳球，包括原地傳球、移動傳球和發球三種基本技術。教材中詳細介紹了傳球的基本動作要領、練習方法和注意事項，旨在提高學生的排球技能和團隊協作能力。二、核心素養目標培養學生對排球運動的興趣和愛好，提高學生的團隊協作意識和體育精神。通過傳球技術的學習，鍛煉學生的運動能力，培養他們的觀察、分析和解決問題的能力，同時增強學生的體質，促進身心健康發展。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：八年級學生在之前的學習中已接觸過簡單的排球運動，對排球的基本規則和場地布局有所了解，具備一定的排球基礎動作如原地站立和簡單的跳躍動作。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對排球運動普遍具有濃厚的興趣，喜歡團隊合作的競技性。學生的運動能力參差不齊，部分學生協調性較好，能夠較快掌握動作要領；而部分學生可能協調性較差，需要更多的時間和練習來掌握傳球技術。學習風格上，部分學生偏好直觀學習，通過模仿和示范來學習新技術；而另一部分學生可能更傾向于分析學習，通過理解動作原理和步驟來提高技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習傳球技術時，學生可能面臨以下困難和挑戰：動作協調性不足，導致傳球動作不規范；注意力分散，難以集中精力完成連續傳球；力量不足，影響傳球的力量和準確性。此外，學生可能在團隊合作中遇到溝通不暢、配合不佳等問題，影響整體傳球效果。教師需針對這些困難和挑戰，采取針對性的教學策略，如分解動作、強化練習、團隊配合訓練等，以幫助學生克服學習障礙。四、教學資源-軟硬件資源：排球若干，排球場地，秒表，計時器，音響設備。

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布教學資料和作業。

-信息化資源：排球技術視頻，在線排球教學軟件。

-教學手段：示范教學，分組練習，游戲化教學，小組討論。五、教學過程一、導入新課

1.老師站在排球場地中央，向學生問候：“同學們，大家好！今天我們要學習的是排球運動中的傳球技術。請大家跟我一起做熱身運動，為接下來的學習做好準備。”

2.學生跟隨老師做熱身運動，包括原地踏步、肩部環繞、手腕腳踝活動等。

二、基本概念講解

1.老師講解傳球的基本概念，包括原地傳球、移動傳球和發球三種技術。

2.學生認真聽講，并跟隨老師一起回顧之前學過的排球知識。

三、動作示范與講解

1.老師先進行原地傳球的動作示范，包括站位、握球、傳球動作等。

2.學生仔細觀察老師的動作，并記住關鍵動作要領。

3.老師對原地傳球的動作要領進行詳細講解，包括站位要求、握球方法、傳球力量和方向等。

4.學生再次跟隨老師的動作示范，模仿傳球動作。

5.老師對學生的動作進行指導，糾正錯誤動作。

四、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組選出一個隊長。

2.隊長帶領本組成員進行原地傳球練習，要求每人輪流傳球，注意動作規范。

3.學生在練習過程中，互相觀摩、交流，共同提高。

4.老師巡回指導，對動作不規范的學生進行個別輔導。

五、移動傳球練習

1.老師講解移動傳球的基本動作要領，包括站位、移動、傳球動作等。

2.學生跟隨老師做移動傳球動作示范，并記住關鍵動作要領。

3.老師對移動傳球的動作要領進行詳細講解，包括站位要求、移動步伐、傳球力量和方向等。

4.學生進行分組練習，要求在移動中完成傳球動作。

5.老師巡回指導，糾正錯誤動作。

六、發球練習

1.老師講解發球的基本動作要領，包括站位、握球、發球動作等。

2.學生跟隨老師做發球動作示范，并記住關鍵動作要領。

3.老師對發球的動作要領進行詳細講解，包括站位要求、握球方法、發球力量和方向等。

4.學生進行分組練習，要求在規定時間內完成一定數量的發球。

5.老師巡回指導，糾正錯誤動作。

七、團隊配合練習

1.老師講解團隊配合的重要性，并舉例說明。

2.學生進行分組，每組進行排球比賽，要求在比賽中運用所學傳球技術。

3.老師巡回指導，糾正錯誤動作，并提出改進建議。

4.學生在比賽中不斷調整動作，提高傳球技術。

八、總結與評價

1.老師對本次課程進行總結，強調傳球技術在排球運動中的重要性。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

3.老師對學生的表現進行評價，肯定優點，指出不足。

4.學生認真聽講，為下一節課做好準備。六、知識點梳理1.排球運動概述

-排球運動的起源與發展

-排球運動的規則與場地

-排球運動的器材與裝備

2.排球基本技術

-原地傳球

-站位要求

-握球方法

-傳球動作要領

-傳球力量與方向控制

-移動傳球

-移動步伐與站位

-傳球時機與動作連貫性

-防守意識與配合

-發球

-發球站位與握球

-發球動作要領

-發球力量與方向控制

-發球技巧與戰術運用

3.排球戰術

-進攻戰術

-快攻戰術

-拉開戰術

-隱藏戰術

-防守戰術

-雙人攔網

-三人攔網

-防守站位與移動

-防守意識與配合

4.排球運動訓練方法

-熱身與放松

-熱身運動的重要性

-熱身運動的方法

-放松運動的方法

-技術訓練

-單項技術訓練

-綜合技術訓練

-技術訓練的注意事項

-戰術訓練

-團隊戰術訓練

-個體戰術訓練

-戰術訓練的注意事項

5.排球運動損傷預防與處理

-常見損傷類型

-肌肉拉傷

-韌帶損傷

-關節扭傷

-損傷預防措施

-合理安排訓練

-注意運動姿勢

-加強肌肉力量與柔韌性訓練

-損傷處理方法

-熱敷與冷敷

-按摩與牽引

-休息與恢復

6.排球運動心理調適

-心理素質的重要性

-增強心理素質的方法

-正確對待比賽與勝負

-培養自信心

-調整比賽狀態

-團隊合作與溝通

-團隊合作的重要性

-溝通技巧

-團隊協作訓練

7.排球運動與健康

-排球運動對身心健康的益處

-增強體質

-提高心肺功能

-改善協調性與靈活性

-合理安排運動量

-避免過度訓練

-注意運動恢復

-保持良好的生活習慣七、課后作業1.**練習題**：請根據所學內容，繪制一張排球場地圖，并標注出比賽中的關鍵區域，如發球區、進攻線、攔網區等。

**答案示例**：學生應該能夠畫出一張標準排球場地圖，包括發球區、進攻線、攔網區和比賽區域，并且能夠標注出各個區域的邊界和名稱。

2.**案例分析**：觀看一段排球比賽的錄像，分析并記錄下至少三個發球戰術的例子，以及它們是如何在比賽中發揮作用的。

**答案示例**：學生可能記錄以下內容：

-發球戰術1：快攻戰術，通過快速攻擊對手，迫使對方防守失誤。

-發球戰術2：拉開戰術，通過將球發到對方場地的空檔，給隊友創造進攻機會。

-發球戰術3：隱藏戰術，通過發球時改變常規路線，出其不意地攻擊對手。

3.**技術練習**：設計一個練習計劃，包括原地傳球、移動傳球和發球三種技術的練習，并注明每個技術的練習時間和次數。

**答案示例**：

-原地傳球：練習5分鐘，每組練習10次，共3組。

-移動傳球：練習10分鐘，每組練習5次，共3組。

-發球：練習10分鐘，每組練習5次，共3組。

4.**團隊討論**：分組討論排球比賽中如何提高團隊協作效率，并列舉至少三個具體的策略。

**答案示例**：

-策略1：明確每個隊員的職責和任務。

-策略2：加強隊員之間的溝通和信號傳遞。

-策略3：定期進行團隊協作訓練，提高默契。

5.**反思與總結**：寫一篇短文，總結自己在學習排球傳球技術過程中的收獲和體會，包括遇到的問題和解決方法。

**答案示例**：

-收獲：通過這次學習，我學會了原地傳球的基本技巧，并且能夠在移動中完成傳球。

-體會：在練習過程中，我意識到動作的規范性和力量的控制非常重要。

-問題與解決：最初我在傳球時力量不穩定，通過增加力量訓練和調整握球方法，我提高了傳球的力量和準確性。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.老師在教學中引入了情景模擬法，讓學生在模擬比賽中練習傳球技術，這樣既提高了學生的興趣，又讓他們在實際操作中掌握技能。

2.通過多媒體教學，展示排球比賽精彩瞬間和傳球技巧，讓學生直觀感受排球運動的魅力，激發他們的學習熱情。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，發現部分學生參與度不高，可能是由于對傳球技術掌握不夠熟練，導致他們在練習中缺乏信心。

2.教學評價方式單一，主要以教師觀察和評價為主，缺乏學生自評和互評環節，這不利于學生全面了解自己的學習情況。

3.在教學方法上，部分學生反映教學內容較為枯燥，需要更多互動和趣味性強的教學活動來吸引他們的注意力。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學組織問題，我將采取分組練習的方式，讓每個學生都有機會參與，同時設置小目標，鼓勵學生逐步提高技能，增強他們的自信心。

2.為了豐富教學評價方式，我將引入學生自評和互評環節，讓學生在評價中找到自己的不足，同時也學會欣賞他人的優點。

3.在教學方法上，我計劃增加互動環節，如傳球接力游戲、傳球比賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習傳球技術。同時，我會結合學生的興趣，引入一些與排球相關的文化知識，如排球名人故事、排球歷史等，以增強課程的趣味性和知識性。此外，我還將鼓勵學生參與課堂討論，提出自己的見解，提高他們的思維能力和表達能力。作業布置與反饋作業布置：

1.完成以下練習題，鞏固原地傳球技術：

-請根據所學內容，畫出原地傳球動作示意圖，并標注關鍵動作步驟。

-實踐練習：在家或學校排球場地進行原地傳球練習，記錄自己連續傳球的最長次數，并嘗試提高。

2.觀看一段排球比賽錄像，分析并記錄下至少三個發球戰術的例子，以及它們是如何在比賽中發揮作用的。

3.設計一個簡單的排球訓練計劃，包括原地傳球、移動傳球和發球三種技術的練習，并注明每個技術的練習時間和次數。

作業反饋：

1.對學生的練習題完成情況進行檢查，重點關注動作示意圖的準確性和練習記錄的完整性。

-若發現動作示意圖不準確，將指導學生重新繪制，并強調關鍵動作步驟的重要性。

-若練習記錄不完整，將提醒學生注意記錄的細節，鼓勵他們在下次練習中更加認真。

2.針對觀看比賽錄像的作業，將組織學生進行小組討論，分享