學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精絕密★啟用前2017-2018學年度河北棗強中學生物高一第一次月考生物試卷考試范圍：第一章及第二章的第一節和第五節；考試時間：90分鐘；注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題)1-50題每題1分，51—60題每題2分1．第31屆夏季奧林匹克運動會在巴西里約熱內盧舉行，一名馬拉松比賽參賽者在跑完全程后,下肢肌肉突然發生抽搐，這是因為大量排汗而向外排出了過量的所致（)A。水B。鈣鹽C。鈉鹽D.尿素2．在生命系統的各個層次中,能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是（）A.個體B。系統C。器官D.細胞3．在下列組成活細胞的基本元素中,含量關系由多到少的順序正確的是()A。C﹥H﹥O﹥NB。C﹥O﹥H﹥NC。O﹥C﹥N﹥HD。O﹥C﹥H﹥N4．下列屬于原核細胞的是（)A.噬菌體B。人的成熟紅細胞C.肺炎雙球菌D.酵母菌5．對于下列各結構在生物中的敘述，不正確的是()①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細胞壁⑥擬核A。家兔和發菜體內都含有①③④⑤B.①～⑤在菠菜體內都存在C。除①②③外其他都在顫藻的體內存在D.大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥6．恩格斯曾經把“能量轉化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論"并稱為19世紀自然科學的三大發現，下列不屬于細胞學說建立意義的是(）A。將千變萬化的生物界通過細胞結構統一起來B.證明了生物之間存在著親緣關系C。為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎D。證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性7．下列描述中,正確的是（）A.病毒沒有細胞結構，其生命活動與細胞無關B.與組成牛的生命系統層次相比，小麥缺少器官層次C.用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標,需將目標移到視野中央，則應將載玻片向右上方移動D。藍藻屬于原核生物，沒有細胞器8．生活在北極的北極熊和生活在熱帶雨林的望天樹，它們的組成元素種類()A.差異很大B。有些差異C.大體相同D.沒有一定標準9．下表列舉了部分元素在自然界和人體內的質量分數(％)，下面的說法不正確的(）

CHOFeCa地殼0。190.22474.53.5人體9.46325。50.010。31A。上表體現了生物界與非生物界的統一性B.上表體現了生物界與非生物界的差異性C.上表中列舉的化學元素都是生命所必需的大量元素D.上表中列舉的C、H、O、Fe、Ca是人體所必需的化學元素10．下列哪個選項均屬于生命系統范疇（）①石頭②變形蟲③病毒④生物圈⑤恐龍化石⑥水分子⑦運輸營養的導管⑧跳動的心臟⑨遷徙中的一群大雁⑩蛋白質A。②③④⑩B.①②④⑤C。②④⑧⑨D.⑥⑦⑧⑩11．下表是玉米植株和成人體內含量較多的化學元素的種類和含量：元素OCHNKCaPMgS玉米44。4343。576.241.460。920。230.200。180.17人14.6255.997。469。331。094.673。110。160。78比較這兩者所含的化學元素()種類和含量都相差很大種類和含量都相差不大C。種類相差很大，其中相同元素的含量都大體相同D。種類大體相同,其中相同元素的含量相差很大12．下列哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞結構有明顯的區別（)A.乳酸菌B。衣藻C。酵母菌D.草履蟲13．美國細胞生物學家威爾遜（E.B.Wilson)曾經說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結論的理由最可能是（)A。細胞內能發生一切生命活動B.有些生物是由一個細胞構成的C。各種生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的D。一切生物由細胞構成14．用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時，發現視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在(）A.物鏡上B。目鏡上C。裝片上D。材料中15．要觀察還原糖的顏色反應，最適合作為實驗材料的是(）A。胡蘿卜B.西瓜C.草莓D。梨16．下列關于生命系統的說法正確的是（）A.生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統B。蛋白質、核酸等生物大分子不是生命系統的結構層次C。病毒沒有細胞結構，是地球上最早出現的生命形式D。生命系統層層相依，都具有相同的組成、結構和功能17．生物大分子共有的“生命的核心元素”是（)A。CB。HC.ND。018．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質實驗時，正確的操作是（）A.在2mL蛋白稀釋液中先加1mL的0.1g/mL的NaOH溶液,再加入3～4滴0。01g/mL的CuSO4溶液B。在2mL蛋白稀釋液中先加3～4滴0。0lg/mL的CuSO4溶液，再加0.1g/mL的NaOH溶液C.在2mL蛋白稀釋液中同時加入0。1g/mL的NaOH溶液和0.0lg/mL的CuSO4混合液D.在NaOH和CuSO4的混合液中加入2mL蛋白稀釋液19．在生命系統的結構層次中，既是細胞層次,也是個體層次的是（)A.蚯蚓B.神經細胞C。變形蟲D.卵細胞20．下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（）A.父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代B。草履蟲會逃避有害刺激C.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活D.HIV病毒由蛋白質和核酸組成21．下列關于細胞統一性的說法，不正確的是(）A。構成動植物的細胞不完全相同B.真核細胞都含有葉綠體，具有統一性C。人和細菌的細胞也存在著相似性D.所有的細胞都含有細胞膜，具有統一性22．下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是（）A.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大B。不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似C.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到D.組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多23．在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發生質壁分離，為便于判斷,此時應(）A.改用凹面反光鏡，放大光圈B。改用平面反光鏡，縮小光圈C。改用平面反光鏡,放大光圈D.改用凹面反光鏡,縮小光圈24．細胞中的元素和化合物中，最基本元素、含量最多的元素和化合物、占細胞干重最多的化合物依次是(）A.C、O、水、水B。C、H、水、蛋白質C.C、O、水、蛋白質D。C、O、蛋白質、蛋白質25．生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連結成鏈或環,從而形成各種生物大分子。可以說,地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。以上事實可以說明（)A.C元素組成各種各樣的化合物B。C元素是最基本的元素C。C元素是各種大分子中含量最多的元素D。C元素比其他元素重要26．下列生物屬于原核生物的一組是()①藍藻②綠藻③發菜④紫菜⑤硝化細菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨玉米⑩青蛙A。①③⑤⑥⑦B。①②③⑤⑥C。①⑤⑥⑦⑧D.①③⑤⑦⑧27．下列關于HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細胞的敘述,正確的是（)A.都含有DNAB。都含有蛋白質C.都具有細胞結構D.都含有核糖體28．某蔬菜中含有Ca、Fe、Zn、Se等元素,其中屬于組成生物體的大量元素的是（)A.CaB.FeC.ZnD。Se29．下列關于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是（)A.都含有細胞膜B.都具有增殖能力C。都屬于原核生物D.都含有核糖體30．下列關于生命系統的敘述，錯誤的是()A。生命系統的各個層次可以相互聯系，如細胞、種群B。生物不都具備全部層次的生命系統C。細胞是最基本的生命系統D。生物的生活環境不屬于生命系統的一部分31．細菌、藍藻和人體神經細胞都具有的是(）A。細胞膜、細胞質、遺傳物質B.細胞壁、細胞膜、細胞核C。細胞膜、細胞質、核膜D.細胞壁、細胞膜、核膜32．下列能夠作為一個生物群落的是（）A.一個池塘中的所有魚B。一個生態瓶中的所有生物C。一片竹林中的所有竹子D。一個培養皿中的所有生物及培養基33．小麥在晾曬過程中，質量逐漸下降。此過程中失去的主要是（）A.結合水B.自由水C.結合水和自由水D。無機鹽34．由H5N1亞型病毒引起的禽流感是一種高致病性禽流感，其發病率和死亡率都很高,危害巨大。世界動物衛生組織將高致病性禽流感列為A類傳染病。那么關于禽流感病毒的說法正確的是（）A。禽流感病毒主要寄生在動物體內，但對人是沒有危害的B。禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細胞結構,因此它不是生物C.禽流感病毒雖然能引起傳染病，但是必須寄生在活細胞內D。禽流感病毒在人工配制的不含活細胞的培養基上就可以培養35．下列關于組成細胞的化學元素、大量元素和微量元素的敘述中，不正確的是（）A。非生物界的元素在生物界都能找到，說明生物界和非生物界具有統一性B。C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg是組成細胞的大量元素，C在各種有機物中都存在C.劃分大量元素和微量元素的標準是元素的含量D。微量元素雖然含量少，但它們既參與細胞結構組成也參與細胞的代謝調節36．下圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是(）A.①②③④依次分別是目鏡5×、目鏡16×、物鏡10×、物鏡40×B.能放大160倍的鏡頭組合是②③C。物鏡換成高倍物鏡后，應調節細準焦螺旋D.欲將視野右上方的細胞移到中央,就將裝片向左下方移動下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序對應下列各項中的內容，正確的是()待測物試劑顏色反應條件蛋白質雙縮脲試劑③④脂肪②紅色/①斐林試劑磚紅色50℃--60℃水浴A。葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴B.蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫紅色、常溫C.還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍紫色、沸水浴D。果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫38．根據細胞學說，所有的細胞來自于()A．無機物B．有機物C．先前存在的細胞D．培養皿培養39．蘋果含有Zn，Zn是形成與記憶力息息相關的蛋白質不可缺少的元素，兒童缺Zn就會導致大腦發育不完善。因此,蘋果又被稱為記憶之果，這說明無機鹽離子（)A。對于維持酸堿平衡有重要作用B。對于維持細胞形態有重要作用C.對于調節細胞滲透壓有重要作用D.對于維持生物體的生命活動有重要作用40．下列關于細胞的說法正確的一組是（）①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體③新細胞可以從老細胞中產生④能進行自養的生物不一定是綠色植物A.①③B。①④C。③④D。②⑤41．下列有關敘述不正確的是（）A。一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動C。除病毒外，生物體都是由細胞構成的D.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動42．禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區別是（）A。有無成形的細胞核B。有無細胞結構C.有無細胞壁D。有無遺傳物質43．某生物興趣小組在野外發現一種組織顏色為白色的不知名野果,該小組把這些野果帶回實驗室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質，下列敘述正確的是（）A.對該野果進行脂肪鑒定不一定使用顯微鏡B.若對該野果的組織樣液中加入斐林試劑并水浴加熱出現較深的磚紅色，說明該野果中含有大量的葡萄糖C。進行蛋白質的鑒定時雙縮脲試劑A液和B液先混合再使用D。進行還原糖鑒定實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期備用44．下列關于細胞學說的內容及創立過程的敘述,正確的是()A.施萊登和施旺發現了細胞并創立了細胞學說B.“細胞通過分裂產生新細胞"是對細胞學說的重要補充C.細胞學說其內容之一是一切生物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物構成D.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平45．在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是（）A.變大、變多、變亮B。變大、變少、變暗C.變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗46．下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是（）A.細胞中大多數無機鹽以化合物的形式存在,如碳酸鈣構成骨骼、牙齒B。鎂是葉綠素的組成成分之一，植物體缺鎂會影響光合作用C.當鐵缺乏時，血紅蛋白就不能合成，從而發生缺鐵性貧血D.碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘47．下列各組合中，能體現生命系統由簡單到復雜的結構層次的是(）①血紅蛋白②一個草履蟲③卵子④一個池塘中的全部生物⑤一片森林⑥一片樹葉⑦泌尿系統⑧一個培養皿中的全部細菌⑨血液⑩西湖中的所有鯽魚A。①⑨⑥⑦②⑩④⑤B.③⑨⑥⑦②⑧④③C.②⑨⑥⑦②⑩④⑤D。③⑥⑨⑦②⑩④⑤48．在生命系統的結構層次中,植物不具備的是（）A。組織B。系統C.器官D。群落49．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（)A.病毒和柳樹B.細菌和草履蟲C。藍藻和酵母菌D.草履蟲和酵母菌50．下列有關生命系統結構層次說法錯誤的是（)A。大腸桿菌菌落屬于種群層次B.地球上最基本的生命系統是細胞C。所有生物都具有生命系統的各個層次D.病毒不是生命系統51．下列四組生物中，細胞結構最相似的是（）A。變形蟲、水綿、香菇B。棉花、水螅、乳酸菌C。水稻、番茄、白菜D.蝗蟲、青霉、豌豆52．大腸桿菌、藍藻、人體口腔上皮細胞都（）A。是真核細胞B。有細胞壁C.有核糖體D.能進行光合作用53．甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是(）A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉為丙,正確的調節順序是:轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍D.換用高倍鏡時，從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦54．細胞是絕大多數生物體的結構和功能的基本單位,與此說法不符的是（)A.生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的B。地球上最早出現的生命形式是具有細胞結構的單細胞生物C.絕大多數生物體都是由細胞構成的D。動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同55．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是()A.霉菌的細胞內有核糖體等眾多細胞器B.細胞對物質的吸收具有選擇性C。擬核區含有環狀的DNA分子D。顫藻細胞的葉綠體中含有葉綠素56．藍細菌不具有的結構是(）A.細胞壁B。核糖體C。葉綠體D。擬核57．細菌和水稻細胞中共有的結構是（）A.核糖體B。線粒體C.擬核D。高爾基體58．假如你在研究中發現一種新的單細胞生物并決定該生物屬于原核生物還是真核生物，則以下哪種特性與你的決定無關？（)①核膜的有無②核糖體的有無③細胞壁的有無④細胞膜的有無①③B.②④C。①④D。②③59．關于細胞中水含量的說法,錯誤的是（）A。代謝旺盛的組織細胞中自由水含量比例較高B.同一生物體在不同的生長發育期水含量無差異C.同一物體不同組織細胞中水含量可能相差很大D。同—環境中不同種生物細胞中水含量可能不一樣60．下列有關敘述不正確的是（）A.顫藻是一種藍藻,屬于原核生物B。藍藻含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用C.絕大多數細菌營腐生生活或寄生生活D。小麥細胞與噬菌體的主要區別是有無以核膜為界限的細胞核

第II卷（非選擇題）每空2分61．如圖是幾種生物的基本結構單位。請據圖回答下面的問題。(1)最有可能屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是________；病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。(2)圖中屬于原核細胞的是________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是________________，與真核細胞的統一性表現在______________________。(3）圖中能進行光合作用的是________，完成此生理過程的結構基礎是其內含有的________，因而它是一類自養生物。62．如圖是組成人體細胞的主要元素及其所占的比例.據圖回答下列問題:(1）圖為各元素占細胞___________（填“鮮重"或“干重"）的百分比。（2）構成細胞的基本元素有____________，其在人體細胞干重中所占百分比從多到少依次是________。63．（1)組成細胞的化學元素，在無機自然界中都能找到,沒有一種化學元素為細胞所特有，這體現生物界和非生物界具有___________.但是細胞與非生物相比，各種元素的__________又大不相同,這體現了生物界和非生物界具有__________________.(2)市場上出售的少數劣質奶粉中摻有植物淀粉，請問如何鑒定奶粉是否含淀粉?參考答案1．B【解析】哺乳動物血液中缺鈣會導致肌肉抽搐.2．D【解析】【解析】細胞是最基本的生命系統，在細胞這一層次上,能完整地表現各種生命活動；生命系統的各個層次由小到大分別為細胞、組織、器官、個體、種群、群落、生態系統。3．D【解析】人體活細胞中，O含量為65%、C含量為18%、H含量為10％、N含量為3％,由此可見，組成活細胞的基本元素中，含量由多到少的正確順序是O>C>H〉N。故D項正確，A、B、C項錯誤。4．C【解析】噬菌體屬于病毒，酵母菌屬于真菌是真核,人成熟的紅細胞是真核細胞，肺炎雙球菌屬于細菌，是原核,選擇C。5．A【解析】發菜是原核生物，其細胞內不含葉綠體，也不含有核膜包被的成形細胞核，A錯誤；菠菜是真核生物,其細胞結構中含有葉綠體、核膜、核糖體、細胞壁，也有染色體存在,B正確；顫藻是原核生物，不含有核膜包被的成形細胞,但是含有擬核,同時含有細胞壁與核糖體，C正確；大腸桿菌和藍藻都是原核生物,其細胞含有細胞壁、核糖體以及擬核,D正確。6．D【解析】D、沒有證明差異性7．C【解析】本題考查生命系統的結構層次、高倍顯微鏡使用、原核細胞與真核細胞的比較等知識，要求考生明確病毒的生命活動只能在寄主細胞內完成，知道原核細胞的結構特點，能熟練使用高倍顯微鏡。病毒沒有細胞結構,其生命活動與細胞有關，A錯誤；與組成牛的生命系統層次相比，小麥缺少系統層次,B錯誤；用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標,需將目標移到視野中央,則應將載玻片向右上方移動,C正確；藍藻屬于原核生物，只有核糖體一種細胞器，D錯誤。8．C【解析】生活在北極的北極熊和生活在熱帶雨林的望天樹均為真核生物，兩種生物具有統一性，且它們的組成元素大體相同，故選C.9．C【解析】自然界和人體內元素種類基本相同，體現了生物界與非生物界的統一性，A項正確；自然界和人體內元素含量的差異體現了生物界與非生物界的差異性，B項錯誤；Fe不屬于大量元素，C項錯誤；C、H、O、Fe、Ca是人體所必需的化學元素,D項正確。10．C【解析】石頭屬于無機環境，不屬于生命系統，①錯誤；變形蟲是單細胞原生動物，屬于生命系統的結構層次中的細胞或者個體,②正確;病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次，③錯誤;生物圈屬于生命系統的結構層次中的最高層次，④正確；恐龍化石是沒有生命的,不屬于生命系統的結構層次，⑤錯誤;水分子不屬于生命系統的結構層次，⑥錯誤；運輸營養的導管是由死細胞構成的,不屬于生命系統的結構層次，⑦錯誤；跳動的心臟屬于生命系統的結構層次中的器官，⑧正確;遷徙的一群大雁屬于生命系統的結構層次中的種群，⑨正確；蛋白質分子不屬于生命系統的結構層次，⑩錯誤。綜上所述，屬于生命系統的結構層次的有②④⑧⑨,故選C。11．D【解析】根據表格分析，組成玉米植株和成人體的化學元素的種類基本相同，但是同一種元素的含量差異很大，故選D。12．A【解析】乳酸菌是原核生物,細胞中沒有成形的細胞核，而衣藻、酵母菌、草履蟲都是真核生物，細胞中都有成形的細胞核，故選A.13．C【解析】一切生命活動都離不開細胞，但細胞不能完成一切生命活動，如食物的消化吸收是在消化道內進行的,A錯誤；單細胞生物是由一個細胞構成的，只能說明單細胞的生命活動在細胞內進行,但對于多細胞生物，其生命活動不僅僅在細胞內進行，B錯誤；各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成,所以每一個生命科學問題的答案都必須在細胞中尋找，C正確；一切動植物都是由細胞構成的,但不是一切生物，如病毒沒有細胞結構，D錯誤.14．B【解析】顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上。故答案選擇B。15．D【解析】胡蘿卜為橙色，會干擾實驗現象，所以不可作為鑒定還原糖實驗的實驗材料，A錯誤；西瓜汁為紅色，會干擾實驗現象，所以不可作為鑒定還原糖實驗的實驗材料,B錯誤；西瓜汁為紅色,會干擾實驗現象，所以不可作為鑒定還原糖實驗的實驗材料，C錯誤；梨富含還原糖，且沒有顏色干擾，可以作為鑒定還原糖實驗的實驗材料，D正確。16．B【解析】生物圈是地球上最大的生態系統，最基本的生命系統為細胞，A錯誤；蛋白質、核酸等生物大分子不是生命系統的結構層次,B正確；病毒沒有細胞結構，而地球上最早出現的生命形式為細胞，C錯誤；生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能,D錯誤。17．A【解析】組成細胞的基本元素有：C、H、O、N,其中C是組成細胞的最基本元素，生物大分子如多糖、蛋白質和核酸都是由單體聚合形成的多聚體，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等單體的核心元素是C元素，因此被科學家譽為生命的核心元素的是C，故選A。18．A【解析】雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0。1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液(質量濃度為0。01g/mL硫酸銅溶液）組成。用雙縮脲試劑檢測蛋白質時,應該先加入2

mLA液（0。1

g/mLNaOH溶液）,以提供堿性環境，搖勻后再加入3～4滴B液（0。01

g/mLCuSO4

溶液），注意量要少，否則會與A液反應而影響實驗結果，故選A。19．C【解析】單細胞生物既是細胞層次，也是個體層次，選項中只有變形蟲才是單細胞生物,所以選C。20．D【解析】人的生殖通過細胞的減數分裂產生生殖細胞，人的發育從受精卵開始，通過細胞的增殖和分化，形成各種組織、器官和系統，可見多細胞生物的生命活動離不開細胞，A錯誤；草履蟲是單細胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細胞生物的生命活動離不開細胞，B錯誤；病毒沒有細胞結構，只能在細胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細胞生活，因此說明生命活動離不開細胞，C錯誤;蛋白質和核酸是病毒的化學組成，但并不能說明“生命活動離不開細胞”，D正確。21．B【解析】動植物細胞的基本結構都有細胞膜、細胞質和細胞核，此外植物細胞的最外面含有細胞壁,A正確；真核細胞不一定含有葉綠體,如動物細胞植物的根尖細胞,B錯誤；人的細胞是真核細胞，細菌的細胞是原核細胞,兩者都含有細胞膜、細胞質、核糖體、DNA等，C正確；細胞在結構上具有統一性，如所有的細胞都具有細胞膜，D正確.22．C【解析】人、動物與植物所含的化學元素的種類大致相同，含量差異很大，A錯誤；不同生物體內各種化學元素的種類基本相同,含量差異很大，B錯誤；組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，體現了生物界與非生物界的統一性,C正確;組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，氧元素的含量最多，D錯誤。23．B【解析】在光照明亮的實驗室里，白色洋蔥表皮細胞顏色淡，不易觀察，因此需將視野調暗，即改用平面反光鏡,縮小光圈,故選B.24．C【解析】細胞中的元素和化合物中,最基本元素是C；含量最多的元素是O；含量最多的化合物是水;占細胞干重最多的化合物是蛋白質.因此，C項正確，A、B、D項錯誤.25．B【解析】試題分析：并不是所有的化合物都含有C元素，A錯誤；以上事實說明C元素是最原本的元素，B正確；大分子中含量最多的元素不一定是C，如糖類中含量最多的元素是氧，C錯誤；生物體內的任何一種化學元素都很重要，D錯誤。考點：碳原子的結構特點26．D【解析】綠藻是真核生物；紫菜屬于真核生物；酵母菌是真菌，屬于真核生物；玉米是高等植物,屬于真核生物；青蛙是真核生物。藍藻、發菜、硝化細菌、大腸桿菌、鏈球菌均屬于原核生物,故選擇D。27．B【解析】HIV沒有DNA，A錯誤;HIV是病毒，沒有細胞結構,B錯誤;HIV、大腸桿菌、人體腫瘤細胞都含有蛋白質，C正確；HIV沒有核糖體，D錯誤。28．A【解析】Ca屬于大量元素，A正確;Fe屬于微量元素，B錯誤；Zn屬于微量元素,C錯誤；Se屬于微量元素，D錯誤。29．B【解析】HIV是病毒,沒有細胞結構，A錯誤;所有生物都有增值能力，B正確；HIV是病毒,人的腫瘤細胞是真核細胞,C錯誤;HIV是病毒,沒有核糖體，D錯誤.30．D【解析】生命系統的各個層次可以相互聯系，A正確；生物不都具備全部層次的生命系統，如植物不具備系統這一生命層次,單細胞的生物不具備組織、器官、系統生命層次，B正確;細胞是生物體結構和功能的基本單位，因此細胞是最基本的生命系統，C正確；生態系統層次包含有無機環境，故生物的生活環境屬于生命系統的一部分，D錯誤.31．A【解析】細菌、藍藻和人體神經細胞中都具有細胞膜、細胞質、遺傳物質，A項正確；人體神經細胞沒有細胞壁,細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內沒有成形的細胞核，B項錯誤；細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內沒有核膜,C項錯誤;人體神經細胞沒有細胞壁，細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內沒有核膜,D項錯誤。32．B【解析】一個池塘中的所有魚，包含了多種魚，不屬于種群,也不屬于群落，A錯誤；一個生態瓶中的所有生物，構成了生物群落,B正確;一片竹林中的所有竹子，可能包含了多種竹子,不屬于種群，也不屬于群落，C錯誤；一個培養皿中的所有生物及培養基,構成了生態系統,D錯誤。33．B【解析】小麥在晾曬過程中自由水會減少，所以質量下降主要是因為失去了自由水，B正確。結合水需要燃燒后才能釋放出來，A、C錯誤。燃燒后剩余的灰分才是無機鹽，D錯誤。34．C【解析】禽流感病毒可以分為高致病性、低致病性和非致病性三大類，其中高致病性禽流感病毒可以直接感染人類,所以對人體也是有危險的，A錯誤;生物包含細胞結構生物和非細胞結構生物，病毒屬于非細胞生物,B錯誤;病毒是一類個體微小,結構簡單,只含單一核酸（DNA/RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物,不能用不含活細胞的培養基培養，C正確、D錯誤。35．A【解析】組成生物體的元素在無機自然界都能夠找到，沒有一種元素是生物特有的,這說明生物界和非生物界具有統一性，A錯誤；C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機物中都存在，B正確；組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,C正確；微量元素雖然含量少，但也是生命活動不可缺少的，它們既參與細胞結構組成也參與細胞的代謝調節，D正確.36．C【解析】根據有無螺紋可以判斷出①②是目鏡,③④為物鏡，目鏡的放大倍數與鏡頭的長度成反比例,物鏡的放大倍數與鏡頭的長度成正比例。因此，①②③④依次分別是目鏡5×、目鏡16×、物鏡40×、物鏡10×，故A項錯誤；顯微鏡的放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數，結合前面分析可知，能放大160倍的鏡頭組合是②④，故B項錯誤；物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋，C項正確；由于顯微鏡成像為倒像，故欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央，應向右下方移動玻片標本,D項錯誤。故選：B．37．D【解析】①斐林試劑用于鑒定還原糖，如葡萄糖、果糖等;②脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色；③蛋白質可與雙縮脲試劑發生紫色反應;④用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，不需要水浴加熱，在常溫下即可進行；所以D選項是正確的。38．C39．D【解析】維持酸堿平衡依靠的是緩沖物質，A錯誤；植物維持細胞形態和調節滲透壓有關的細胞器是液泡，B、C錯誤；從題意看,缺Zn就會導致大腦發育不完善，說明對生命活動有重要作用，D正確.40．C【解析】試題分析：含細胞壁結構的細胞不一定為植物細胞，細菌真菌也具有細胞壁，①錯誤；藍藻是單細胞生物，單個細胞就是一個個體。②錯誤；新細胞可以從老細胞中產生，通過分裂產生，③正確;能進行自養的生物不一定是綠色植物，還有可能是藍藻。④正確。考點:本題以各種細胞為背景，考查不同細胞的特征。要求學生對于常見細胞熟悉和了解.意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。41．B【解析】試題分析:一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的,A正確；病毒沒有細胞結構，其必須在宿主細胞內才能進行代謝和繁殖,B錯誤；除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位,C正確；多細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，一個細胞就是一個個體,D正確；答案是B。42．B【解析】試題分析:A、禽流感病毒和大腸桿菌都沒有成形的細胞核，A錯誤；B、禽流感病毒沒有細胞結構，但大腸桿菌有細胞結構，因此有無細胞結構是兩者最大的區別，B正確；C、禽流感病毒沒有細胞結構，沒有細胞壁，大腸桿菌有細胞壁,但這不是兩者最大的區別,C錯誤;D、禽流感病毒與大腸桿菌都有遺傳物質，D錯誤．43．A【解析】對該野果組織樣液進行脂肪的鑒定實驗不需使用顯微鏡，對野果的切片進行脂肪鑒定實驗需要使用顯微鏡,A正確；對該野果的組織樣液中加入斐林試劑并水浴加熱出現較深的磚紅色,只能說明該野果中含有大量的還原糖，不一定是葡萄糖，B錯誤；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液，C錯誤;斐林試劑應該現配現用，D錯誤。44．B【解析】施萊登和施旺創立了細胞學說，而細胞的發現是虎克的功勞，A項錯誤；魏爾肖的“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充，B項正確；細胞學說其內容之一是一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物構成,不是一切生物,C項錯誤；細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，D項錯誤。45．B【解析】試題分析:將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增大,看到的細胞數目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少,視野就變暗．因此，將物鏡由低倍鏡轉換到高倍鏡觀察時，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是：變大、變少、變暗．故選：B。考點：本題考查顯微鏡的使用的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。46．A【解析】細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在，A項錯誤;鎂是葉綠素的組成成分之一，植物體缺鎂會影響光合作用，B項正確;鐵是血紅蛋白的組成成分，當鐵缺乏時，血紅蛋白就不能合成，從而發生缺鐵性貧血，C項正確;碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘,可以防止一些碘缺乏癥，D項正確.47．C【解析】①血紅蛋白不屬于組成生命系統的結構層次②一個草履蟲是一個細胞，也是一個個體③卵子屬于細胞層次．④一個池塘中的全部生物屬于群落⑤一片森林屬于生態系統⑥一片樹葉屬于器官⑦泌尿系統是系統層次⑧一個培養皿中的全部細菌屬于種群層次⑨血液屬于組織層次⑩西湖中的所有鯽魚屬于種群層次，則能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是②⑨⑥⑦②⑩④⑤，故選:C。48．B【解析】在生命系統的結構層次中,植物的結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。B正確。49．D【解析】病毒不屬于細胞生物，A錯誤.細菌是原核生物，B錯誤。藍藻是原核生物，C錯誤。草履蟲和酵母菌都是單細胞真核生物，D正確.50．C【解析】大腸桿菌菌落是一個種群，A正確；細胞是最基本的生命系統，B正確；植物沒有