答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省銅陵市第十五中學2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題（時間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．青春,是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（

）①小年說：“我今年長高了6厘米。”②小靜說：“我感到很孤獨，但又不愿意與人交往。”③小鵬說：“我的臉上長了好多痘痘。”④小紅說：“我的體重增長得很快，今年增重了2千克。”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．七年級的小艾一直為自己的身高煩惱，他不想做課間操，不想上體育課，因為每次排隊時，他都因為個子矮被排在最前面。對此，下列認識正確的是（

）①在青春期，我們的身體發育情況各不相同，有早有遲②處于青春期的我們，不應該關注自己的外表形態③不因生理變化而自卑是對自己的尊重④青春期的矛盾心理只會阻礙我們的成長，要盡量避免A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“在信念形成的過程中，批判性思維者并不被動地接受他人的信念，相反，他們會認真考慮所處的環境和形勢，在認識到合理權威作用的同時，拒絕接受不合理的權威意見。”這句話說明，培養批判精神（

）①要有質疑的勇氣②要固守并敢于表達自己的觀點，向一切權威挑戰③要尊重權威，服從權威④要敢于表達不同的觀點，但不能只是一味否定A．①② B．①③ C．①④ D．③④4．魯班出生于工匠世家，從小就經常隨家人參加土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動技能。他發明的每一件工具，都是在生產實踐中經過反復研究和實驗創造出來的。這啟迪我們（

）A．開發創造潛力需要扎根社會實踐的沃土B．應該敢于打破一切規矩去進行發明創造C．家庭環境對培養孩子創造力有決定意義D．參加生產勞動實踐比學習文化課更有用5．在生活中，我們經常會聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個假小子”“男人如山，女人似水”等，這其實就是在用來看待男生女生。(

)A．所處社會環境 B．個人愛好習慣 C．生理性別特征 D．性別刻板印象6．在某校組織的辯論賽上,七年級（1）班有兩名男生和一名女生參加。女生口齒伶俐,妙語連珠;男生思維敏捷,語言幽默。他們配合默契,優勢互補,最終摘得了辯論賽冠軍。這說明異性交往（

）①有利無弊,應該大力倡導②能夠充分展示各自的個性③能夠發揮各自的性別優勢④有于營造和諧的集體氛圍A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”由此可見（

）①我們要悅納生理變化，開發創造潛力②面對青春，我們要規劃青春，積極探索③青年的毛澤東懷著堅定的信念，充滿自信④獨立讓我們充滿激情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．“要帶著光……要縫好你的傷……愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對峙過絕望，不肯哭一場……卻敢堵命運的槍……”歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們（

）①任何情況下都不要哭泣

②面對逆境需要自信自強③要善于發掘生命的力量

④要具備迎接挑戰的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．朗費羅說過：“青春是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事。”下列與美麗的青春密切相關的組詞語是（

）A．春天、夕陽、晚霞、落葉 B．果實、春雨、朝陽、枯萎C．燦爛、萌芽、弱小、幸福 D．自立、奮斗、昂揚、翱翔10．某校要求各班張貼“樂觀自信,助力青春”的名人名言，下列適合張貼的是(

)①能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的,是我的信心——但丁②先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——范仲淹③靜以養身,儉以養德——諸葛亮④深窺自己的心，然后發掘一切的奇跡在你自己——培根A．①② B．②③ C．③④ D．①④11．“自強不息，厚德載物”是清華大學的校訓。清華大學之所以強調自強不息是因為（

）①自強可以讓我們更自信

②自強讓青春的步伐永不停息③只要有自強精神就一定走向成功

④自強可以使我們戰勝自己、超越自己A．①② B．①②④ C．③④ D．②③④12．春秋時期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”的確，“恥之一字，乃人生第一要事”自尊要從知恥開始。下列語句能體現這一觀點的是（）A．“不精不誠，不能動人” B．“羞惡之心，義之端也”C．“敬人者，人恒敬之” D．“不以為恥，反以為榮”13．2019年3月18日,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出:“青少年階段是人生的拔節孕穗期”’,最需要精心引導和栽培。”作為青少年自身,要順利度過“拔節孕穗期”,下列做法正確的有（

）①開拓進取,放飛夢想②促進生理和心理協調發展③發展個性,我行我素④用奮斗書寫青春成長歷程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這啟示我們如果你身上有缺點，你（

）①可以忽略最難改正的缺點②可以從現在開始努力改正自己的缺點③依賴自己信任的人一定能改正缺點④多聽取老師家長的正確意見，有則改之無則加勉A．①② B．②④ C．②③ D．③④15．下圖是某同學一天的情緒變化曲線，這反映出青春期的情緒（

）①反應強烈，似"急風暴雨"

②會因外界環境變化而發生變化③都是負面情緒，需要調節

④敏感細膩，往往容易出現波動A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④16．那些容易產生負面情緒甚至陷入抑郁的人，大多只從負面角度去看事情，所以無法從自己的消極情緒中走出來。其實，我們還可以從另一個角度——正面角度去看事情。這啟示我們（

）A．要善于激發正面的情緒感受，積極化解負面情緒B．喜、怒、哀、懼、焦慮都是人的基本情緒C．負面情緒帶來不舒服的感受，要盡量回避D．青春期的情緒反應強烈，波動與固執并存17．有些同學進入初中后,覺得學習壓力明顯加重,因擔心考不好而焦慮不安。面對這一負面情緒,我們應學會主動調節。你認為以下調節方法可取的是（

）A．兵兵每晚玩網絡游戲到深夜 B．樂樂每天抽時間到操場跑跑步C．冬冬整夜唱歌排除焦慮 D．明明上課時看小說解壓18．耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（

）A．情緒是決定成敗的關鍵B．情緒受多方面因素影響C．情緒能豐富我們的生活D．情緒影響著我們的行動19．青春洋溢著激情與活力，但也有煩惱與困惑。下列建議與對策正確的是（

）煩惱與困惑建議與對策下巴的胡須越長越長了，太難看了！①悅納青春期的生理變化，積極調整心理我以前活潑開朗，是個“快樂的小天使”，但最近不知怎么了，總想把自己封閉起來，感到特別孤獨和寂寞，煩死了！②不用在意，順其自然我喜歡一個女孩，我們一起學習，一起游戲，形影不離，我覺得我找到了真正的愛情。但我對她表白時，卻遭到拒絕。太苦惱了！③欣賞不一定是愛情，理智對待感情，學會與異性正確相處我學習成績不突出，面對成績好的同學，感到特別自卑！④培養學習興趣，增強自信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．2022年5月10日，習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上發表重要講話時指出，青年是常為新的，最具創新熱情，最具創新動力。對此，下列說法不正確的是（

）A．青春蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限的可能B．青春的我們思想活躍，擁有改變自己與世界的創造潛力C．不負韶華，我們要爭當自覺勞動、勇于創造的好少年D．青春的創造多姿多彩，青年在科技創新方面貢獻最大二、非選擇題（本題共有四題，共60分）21．〔關注成長明理導行〕觀察下列兩幅漫畫,回答問題。(1)兩幅漫畫共同反映了青春期的我們存在的哪一種心理?這種心理對我們會有什么影響？(2)你認為我們應如何對待這一心理現象？能再提示一些具體方法嗎？22．【撥動心弦學會交往】學會與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。某校七年級（1）班在道德與法治課堂上就“異性交往”的相關問題對全班同學進行了調查，結果如下：調查問題渴望與異性同學交往認為異性同學交往是必要的能夠主動大方地和異性同學交往調查結果99.6%97.7%18.9%(1)上述調查結果告訴我們什么？(2)你認為異性同學之間應該怎樣正確交往？23．〔關注社會透視現象〕〔現象〕近年來，隨著網絡的普及，各種網絡暴力、網絡造謠、網絡犯罪層出不窮，給一些無辜者造成了許多困擾甚至是嚴重的心理創傷。(1)面對洶涌的謠言，我們應培養自己什么樣的思考能力？這種思考能力有哪些表現？〔新聞〕2022年3月3日晚，感動中國2021年度獲獎人物揭曉。極不平凡的2021年，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅守，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。感動中國2021年度人物名單:彭士祿、楊振寧、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國航天人、蘇炳添、陳貝兒、張順東李國秀夫婦、江夢南。他們是時代的楷模，是人們心中的榜樣。(2)“感動中國人物”是人們學習的榜樣，榜樣身上有什么力量？〔人物〕感動中國2021年度人物江夢南，半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學會了“聽”“說”，考上了重點大學直至清華大學博士，走出了一條不同尋常的自強之路。(3)你認為江夢南這條“不同尋常的自強之路”是靠什么鋪就的？(4)我們應如何向榜樣學習，追求至善至美的境界？24．〔認識自己調控情緒〕閱讀材料,回答下列問題。材料一

某學校開展了“自我治愈漫畫創作大賽”。同學們用畫筆勾畫出一個個暖心的故事,通過畫作表達對自己心情的所思所感，并將其放在校園文化墻進行展示。(1)請你為材料一中的這幅漫畫命名。(2)請你談談學校組織開展“自我治愈漫畫創作大賽”對學生成長的作用。材料二

明明在這次“自我治愈漫畫創作大賽"中感到很緊張,他默默地對自己說:“沒問題,你平時訓練那么認真刻苦,一定會成功的!”比賽結束后,明明取得了高分,他洋洋自得,大聲地向周圍同學炫耀:“我媽媽說,只要找獲了獎,就請我吃大餐。”站在旁邊的冬冬發揮得不好,心里難過極了，看到興高采烈的明明，冬冬一聲不響地離開了。(3)明明在“自我治愈漫畫創作大賽”中運用了哪種方法調控情緒?(4)比賽結束后,明明表達情緒的方式合適嗎?為什么?

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查青春期的生理變化。①③④：青春期，我們的身體變化主要表現在身體外形的變化、內部器官的完善和性機能的成熟，故①③④說法正確；②：這屬于青春期心理變化的表現，②與題意不符；故本題選C。2．B【詳解】本題考查悅納勝利變化。①③：由于青春期我們的身體發育情況各不相同，有早有遲，所以小艾要悅納自己，不因生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化，故①③說法正確；②：青春期，我們應該注重自己的外表形態，更要注重內在修養，②說法錯誤；④：青春期的矛盾心理，處理得當有利于我們的成長，④說法錯誤；故本題選B。3．C【詳解】本題考查培養批判精神。①④：在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。培養批判精神，要敢于質疑，敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，但不能只是一味否定，要考慮他人的感受，要知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題，①④說法正確；②：“固守”是固執己見的表現，“向一切權威挑戰”的說法也過于絕對，②說法錯誤；③：要敢于表達不同的觀點，敢于向權威挑戰，③說法錯誤；故本題選C。4．A【詳解】本題考查開發創造潛力。A：依據題文的表述，魯班的故事啟迪我們開發創造潛力需要扎根社會實踐的沃土，故A正確；B：“一切”的表述過于絕對，故排除B；C：家庭環境對培養孩子創造力有一定的意義，但未必具有決定性意義，故排除C；D：參加生產勞動實踐與學習文化課同樣有用。故排除D；故本題選A。5．D【詳解】本題考查對性別角色的理解。D：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。材料中正是受到了性別刻板印象的影響，故D說法正確；ABC：這明顯與題意不符；故本題選D。6．C【詳解】本題考查正確對待性別差異。②③④：分析材料可知，辯論賽上男生和女生各有長處，配合默契，優勢互補，最終奪得冠軍。這說明異性交往能夠充分展示各自的個性，發揮各自的性別優勢，有于營造和諧的集體氛圍，故②③④符合題意；①：異性交往有利有弊，要提倡男女生正常交往，故①說法錯誤；故本題選C。7．C【詳解】本題考查學生對青春飛揚的認識。②③：題文中詩詞的內容旨在強調自信的品質，表明青年的毛澤東懷著堅定的信念，充滿自信。作為青少年，我們渴望自由，渴望飛翔，面對青春，我們要規劃青春進行探索等，②③說法正確；①：題文中沒有體現悅納生理變化的相關知識，①說法與題不符；④：自信讓我們充滿激情，④說法錯誤；故本題選C。8．D【詳解】本題考查對挫折的認識。①：任何情況下都不要哭泣的觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②③④：依據教材知識，《孤勇者》中的歌詞啟示我們面對逆境需要自信自強，要善于發掘生命的力量，要具備迎接挑戰的能力，故②③④說法正確；故本題選D。9．D【詳解】青春是人生中最美好的階段，充滿活力和激情。在這一階段，我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了，激情更加澎湃，開始思考著遠大的抱負，對未來充滿了憧憬；所以青春時期需要我們自立自強，積極奮斗，斗志昂揚，努力讓青春翱翔起來，D符合題意。A錯誤，晚霞、落葉不符合青春的特點。B錯誤，果實，枯萎與青春季節不符合。C錯誤，弱小不能用來形容青春期的少年。故選D。10．D【詳解】依據題文描述，各班張貼“樂觀自信,助力青春”的名人名言。這是在告訴我們要有自信心，要相信自己，做自信的人。①④體現的是擁有自信的重要性，符合題意；②體現的是愛國主義精神，與題意不符；③體現的是勤儉的傳統美德的傳承，與題意不符；所以本題選擇D。11．B【詳解】此題旨在考查學生對自強的重要性的認識，題文中清華大學之所以強調自強不息是因為自強可以讓我們更自信，自強讓青春的步伐永不停息，自強可以使我們戰勝自己超越自己，①②④觀點正確，③觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選B。12．B【詳解】本題考查對行己有恥的理解。A：這句話勸告人們，要以真誠待人，表里如一，不可虛偽。如果表面一套，心里一套，陽奉陰違，終究會露出馬腳，故A與題意不符；B：“羞惡之心,義之端也”。意思是羞恥心就是施行義的開始。”故B符合題意；C：這里強調了人與人之間的相互尊重，故C與題意不符；D：不以為恥，反以為榮，成語，意思是不以為恥辱，反而以為是光榮的。故D與題意不符；故本題選B。13．B【詳解】本題考查如何對待青春期心理和生理變化，根據教材所學，作為青少年自身,要順利度過“拔節孕穗期”，就應該開拓進取,放飛夢想、促進生理和心理協調發展、用奮斗書寫青春成長歷程，故①②④符合題意，③表述錯誤，發展個性的前提是要遵守規則，遵守法律和道德，故排除，故選B。【點睛】解答本題的關鍵：需要清楚青少年健康成長除了需要正確對待自己的生理和心理變化外，還需要具有獨立思考能力、培養批判精神、開發創造潛力，還需要發揚艱苦奮斗的優良傳統等，在此基礎上分析做出選擇。14．B【詳解】可以忽略最難改正的缺點錯誤，我們要勇于改正自己的缺點，①錯誤。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”的意思是我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正，這啟示我們如果你身上有缺點，你可以從現在開始努力改正自己的缺點，②正確。依賴自己信任的人一定能改正缺點太絕對，③錯誤。如果你身上有缺點，你多聽取老師家長的正確意見，有則改之無則加勉正確，④正確。故本題正確答案選B。15．D【詳解】本題考查青春期的情緒。①②④：該同學一天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒反應強烈、情緒波動較大，敏感細膩，往往容易出現波動，會因情緒因外界情境變化而發生變化，所以①②④正確；③：正面情緒和負面情緒均存在，負面情緒需要調節，所以③排除；故本題選D。16．A【詳解】本題考查情緒調節的重要性。A：分析題文，不要只從負面角度去看事情，要從正面角度去看事情，啟示我們要學會正確對待自己的各種情緒感受，善于激發正面的情緒感受，積極化解負面情緒，故A符合題意；B：情緒的基本類型是喜、怒、哀、懼，故B說法錯誤；C：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康，故C說法錯誤；D：體現的是青春期情緒的特點，與題文主旨內容不符，故D不符合題意；故本題選A。17．B【詳解】本題考查調控情緒的方法。A：這一做法不利于身體的健康，故A說法錯誤；B：這是通過合理宣泄的方式調控情緒，故B說法正確；C：整夜唱歌與現實不符，故C說法錯誤；D：這是違反課堂紀律的表現，故D說法錯誤；故本題選B。18．D【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯誤；BC：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現，故排除BC；D：依據題文描述，焦慮程度的高度對行動效率的影響，表明情緒影響著我們的行動，故D說法正確；故本題選D。19．C【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化、矛盾心理、異性情感、自信。①：我們要正視身體的變化，積極調整心理，欣然接受青春花蕾的綻放，故①說法正確；②：積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長，故②說法錯誤；③：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情，故③說法正確；④：興趣是最好的老師，我們要培養學習興趣，增強自信，故④說法正確；故本題選C。20．D【詳解】本題考查對青春的正確認識。D：“青年在科技創新方面貢獻最大”說法太絕對，故D說法錯誤；ABC：都是對青春的正確描述，故ABC不符合題意；本題為逆向選擇題，故選D。21．(1)①矛盾心理。（或反抗與依賴）②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。(2)①積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。②參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;向他人求助,學習化解煩惱的方法;通過培養興趣愛好轉移注意力,接納和調適青春期的矛盾心理;學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。（6分，答出三點即可）【分析】考點考查：青春期的矛盾心理、調節矛盾心理的方法。能力考查：運用知識分析問題。核心素養：道德修養。【詳解】（1）小問1第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用青春期的矛盾心理的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫中覺得“爸媽真煩”、覺得“爸爸媽媽一點都不關心我”→這存在矛盾心理。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查青春期的矛盾心理的作用，可以結合教材知識作答。（2）本題考查調節矛盾心理的方法，為開放試題，言之有理即可。22．(1)步入青春期，大多數同學渴望與異性同學交往，并能認識到與異性交往的必要性，但沒有掌握與異性同學交往的正確方法。(2)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；內心坦蕩，言談得當，舉止得體；慎重對待，理智處理青春期可能出現的朦朧情感；掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率等。【分析】考點考查：異性交往的相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養：道德修養【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民個人，需要運用異性交往的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：99.6%渴望與異性同學交往，97.7%認為異性同學交往是必要的大多數同學渴望與異性同學交往，并能認識到與異性交往的必要性；關鍵詞②：18.9%能夠主動大方地和異性同學交往→沒有掌握與異性同學交往的正確方法。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查學會與異性交往的相關知識，可依據教材知識作答。23．(1)①獨立思維。②獨立思維并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。(2)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(3)①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(4)①從點滴小事做起，積少成多積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。【分析】考點考查：學會獨立思考、青春的探索需要自強、止于至善。能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養：道德修養、健全人格、責任意識。【詳解】（1）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會獨立思考的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：各種網絡暴力、網絡造謠、網絡犯罪層出不窮→可鏈接獨立思維能力知識作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會獨立思考的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：各種網絡暴力、網絡造謠、網絡犯罪層出不窮→可鏈接獨立思維并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查榜樣的作用，可結合教材知識作答。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自強的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：江夢南半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學會了“聽”“說”，考上了重點大學直至清華大學博士→可鏈接不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查止于至善的要求，可結合教材知識作答。24．(1)善于調控情緒、做情緒的主人。(2)①使學