安徽省2024-2025學年高三下學期逐夢星辰杯大聯考語文試題滿分：150分考試時間：150分鐘注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：短視頻極大增添了人們的視覺經驗。古代社會，人們的信息與知識絕大部分來自文字轉述。簡陋的交通工具限制了生活半徑，親眼所見的范圍十分狹小。譬如，又有多少古人真正見識過浩瀚的大海或者郁郁蔥蔥的原始森林？照相機或者電影放映開啟了視覺經驗的另一個窗口。相對于電視節目，短視頻敘事更多注視人間百態。如果說，電視攝像機傾向于捕捉相對宏大、壯觀、帶有公共性質的景象，那么，錄制短視頻的手機則深入生活的各個平凡角落，收集種種人間的煙火氣息。或許人們可以察覺一個微妙的區別：相對于古人遺留的優美文辭，眾多短視頻之中農業文明意象急劇縮減。唐詩宋詞的明月清風、古渡扁舟、星垂平野、細草微風逐漸隱沒，短視頻之中的“社會”推開自然景象擠到前臺，占據了視野的中心：街道、社區、商鋪、車水馬龍、城市樓房、家居餐桌、校園一隅；露面于手機屏幕的狗多半是家庭寵物，野鴨或者天鵝游弋于公園的人工湖。短視頻誕生于現代社會，農業文明正在交臂而過，手持手機錄制短視頻的這一代人對于農業文明意象關注相對較少。當然，人文知識分子往往在另一個意義上評估這個文化交接。他們心目中，短視頻與文字符號的差距并非農業文明意象，而是思想的深度。人文知識分子的告誡是，不要因為影像符號的直觀而疏遠甚至放棄文字符號。迄今為止，文字符號仍然是人類社會文化典籍的大本營。影像的拍攝，既無法表現形而上的“道”，也無法記錄內心細膩的情緒波紋。（摘編自南帆《短視頻與大眾文化生產》）材料二：短視頻以“小”博“大”，以短小的內容體量，通過內容復制和重復傳播，爆發出連接社會情感的巨大力量。短則數秒、長不過幾分鐘的短視頻，摸索出一系列易于模仿復制的敘事和視聽套路，例如以反轉凸顯敘事戲劇性，以“爆點”直達情緒高潮等，在反復的傳播中與大眾情感共通。短視頻的重復和復制，反過來又加劇了文藝生產的淺顯化、碎片化和同質化。德國批評家本雅明在《機械復制時代的藝術》中提出，重復意味著藝術“光暈”的凋謝、藝術獨創與本真性的缺失。由此，短視頻內容的過度重復和復制一直為人們所詬病。很多短視頻用戶有一種共識，刷短視頻時有多爽，刷完就有多無聊空虛。短視頻難于復現凝視、聯想等傳統的審美體驗，“短視頻化”的文藝無法激發藝術想象和理性思考。當藝術傳播轉向互聯網平臺，所有藝術都需要一張短視頻面孔的通行證，甚至遮蔽或取代了原初的、完整的藝術，文藝的“短視頻化”已經危機顯現。傳統藝術試圖通過崇高體驗，以更大的力量喚起人類自身的理性自覺。在傳統的敘事中，盡管每一個故事屈從于宏大敘事，但作者依然能發揮主動性，對敘事有一定的獨立自主的權力，并由此保持理性思考和反思。但是在數字海洋的算法黑洞中，用戶甚至喪失了敘事中想象的自由。不僅如此，文藝創作中對數據和算法的強調，正在消解人類精神的主體力量。無論采用什么樣的內容生產模式，歸根結底都無法脫離數據思維。在前數字時代，藝術借助不同的物質媒介完成對素材的組織，讀者或觀眾在不同的交互方式中體驗藝術，并借以想象、聯想生成意義，不同的藝術體驗和個體抽象的精神活動是藝術創造與表達不可或缺的部分。正如研究者指出的，數字媒體時代，當媒介不再能決定藝術創作和藝術作品的本質特征，用戶和數據庫的關系取代了藝術家、觀眾和藝術作品的關系，傳統的、多樣的藝術體驗不復存在，如何高效、多樣、靈活地處理數據成為首要問題，人類的精神活動被操作行為取代。此外，短視頻平臺借助數字技術降低內容生產的難度，降低復制成本，更加依賴對多元數字影像的重新拼合生成內容。從虛擬現實技術到基于大模型的生成式人工智能，智能化發展趨向明顯，藝術創作從對現實的藝術虛構，轉向對多元數字資源的選擇、組合、拼貼，數字邏輯將文藝創作的重心轉向內容生成，而非內容創作，文藝創作從對現實的索引轉向對數字資源的索引，大模型技術優化取代傳統的藝術素養和技藝的習得。早年有關人工智能能否參與藝術生產的質疑之聲，已經被湮沒在智能技術迅速迭代和實現的浪潮里。短視頻對日常記錄的強大功能，也正在成為未來敘事生成的數據資源、未來文藝作品中的世界。技術等紛繁復雜的外在因素的介入，很可能遮蔽透視藝術現象的眼光，不少學者的困惑之處或許正是關涉本質之所在。文藝的“短視頻化”是不可阻止的媒介化趨勢，但在更宏觀的文藝生態中，傳統藝術的獨立與多樣性對于保持文藝生態健康更加重要和必要。“短視頻化”確實是文藝傳播的有效路徑，但并非單一和絕對的方向，或者說藝術作品不能都“短視頻化”。對于個體而言，短視頻并不能取代所有的藝術形式和審美體驗。藝術終歸要關懷人之精神和主體性發展，關涉對現實的表達。文藝“短視頻化”的媒介邏輯和文藝策略，與藝術的本質、與現實生活存在裂隙，應該防止裂隙成為阻礙文藝良性發展的溝壑。（摘編自趙麗瑾《謹防文藝生態“短視頻化”》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.短視頻通過深入生活的平凡角落，捕捉人間的煙火氣息，極大地豐富了人們的視覺經驗。B.短視頻中的農業文明意象急劇縮減，是因為現代人更關注城市生活，對自然景象失去興趣。C.短視頻難以復現凝視、聯想等傳統審美體驗，人們在刷完短視頻后往往感到無聊空虛。D.短視頻平臺借助對多元數字資源的選擇、組合以及拼貼，生成新視頻內容，生產難度低。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.短視頻以其直觀性吸引了大量用戶，但人文知識分子提醒我們不應因此疏遠文字符號。B.盡管短視頻為用戶提供了豐富的視覺盛宴，但其直觀性可能影響用戶對深層次內容的探索與思考。C.短視頻敘事和視聽套路雖易于模仿復制，但因缺乏情感共鳴，難以真正連接社會情感。D.短視頻的重復和復制雖然能增強傳播效果，但也可能導致藝術獨創性和本真性的缺失。3.下列選項中符合材料二關于“短視頻對文藝創作的影響”描述的一項是（）A.短視頻雖短小精悍，依然能全面保留傳統藝術中的細膩情感和深刻思想。B.短視頻作為當代文藝傳播的唯一有效路徑，正在逐步取代傳統藝術形式。C.短視頻平臺依靠數字技術優勢，在創作時可以擺脫傳統藝術素養和技藝的束縛。D.短視頻興起促使文藝創作更注重內容的即時性與互動性，從而影響創作思維。4.材料一在論述時多次運用了對比論證，請簡要分析其論證效果。5.黨的第二十屆第三次會議公報指出，要“加快適應信息技術迅猛發展新形勢”。請根據材料，談談新時代應如何適應新形勢，更好地促進短視頻發展。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。北上（節選）徐則臣①謝平遙和李贊奇是江南制造總局翻譯館的同事，一個精通英語，一個擅長意大利語。工作時各忙各的，下班后便湊在黃浦江邊的小館子里，喝酒談天。年輕氣盛，幾杯酒下肚，就開始暢談大清朝和天下事。老板為避免麻煩，索性給他們安排了專屬雅間。②謝平遙的興趣不在翻譯，更想干點實事。李贊奇還記得這個小兄弟喝多了就說，大丈夫當身體力行，尋訪救國圖存之道，安能躲進書齋。說多了大家也就姑且一聽。不想某日，酒館里突然安靜下來，才發現謝平遙不見了。他去了漕運總督府，那里缺個翻譯。③那時候的大事都甩不開外國人，他們對漕運也要插一手，會說洋話的人不夠用了。翻譯館不是肥缺，去漕運總督府也不是美差，從大上海去到蘇北小城，相當于流放。吃英語飯的一撥譯員被召集到一塊兒，一個個都低下頭。長官問，真沒有？謝平遙站起來。④“為什么想去？”⑤“干點實事。”⑥座下同仁哄笑。當此之世，還有比“干點實事”更可笑的么？在上頭允許謝平遙“慎重考慮”的兩天里，一直器重他的上司去看他，一杯涼茶都端熱了，反復給他論述國家和個人的前途之可能，末了問，還去嗎？謝平遙說，去。上司長嘆一聲，也罷，世道如此。⑦謝平遙收拾行裝，星夜趕往淮安。路遠水長，搭車，步行，大船，小船，還蹭過放排人的竹筏子。到了淮安的那天早上，痛痛快快吃了兩大碗當地著名的長魚面，然后一身熱乎勁兒去衙門報到。剛開始幾年，他慶幸自己來對了地方：有事干，有大事干。洋人很貪，租界他們圈了，沿海港口他們占了，內陸水道也想要。謝平遙跟著長官和他們談。翻譯時比長官都急，長官表達不到位的意思，他用英語給補足了；洋人閃閃爍爍的話，他給徹底地翻出來，讓大人們聽著刺耳難受。他的翻譯讓談判和交流變得更加有效，三下五除二直奔結果；時間明顯縮短了，但也讓衙門里的大人和洋鬼子經常莫名地光火。⑧關于這一點，謝平遙和李贊奇在通信中討論過，究竟何為翻譯的倫理。該直譯還是意譯？在翻譯中是否可以補足與完善？謝平遙堅持終極意義上的有效表達最重要。李贊奇不同意越俎代庖，什么叫有效表達？是你的有效表達還是被譯者的有效表達？謝平遙寫了一封長信跟他理論：你都不知道洋人是多么傲慢和貪婪，他們船在咱們水里走，憑什么他們說了算？大船小船，憑什么掛了個洋國旗就可以插隊加塞？你也不知道咱們衙門里的這幫窩囊廢有多卑微，洋鬼子嗓門大一點，他們腰桿就彎下去幾度。我要一板一眼照著大人們的意思譯，咱運河上早就飄滿了萬國旗。⑨李贊奇提醒他，如此下去工作恐難長久。果不其然，第四年剛過兩個月零三天，他就被“委以重任”，派到了清江浦的造船廠。到了清江浦，謝平遙才明白，他被打發到了一個更無意義的位置上。⑩幾副漕船的骨架戳在巨大的廠房里，幾個月無人問津。因為靠近河邊，禽鳥紛紛落戶船艙，有一回謝平遙去廠房，對一艘爛尾的漕船狠出了一拳，兩只野雞擦著他的耳朵撲棱棱飛出來。渾渾噩噩待了一陣子，京城傳來消息，有個叫康有為的，發動了十八省千余號舉人，聯名上書。從此他開始關注這個康有為，和李贊奇等通信，話題也離不開這個人。?三年后，他從巡察的京城官員那里得知，京城變法了，領頭果然是那個姓康的，還有他的弟子梁啟超。這消息讓他著實興奮了一些時候，盡管他一直不喜歡報紙上印出來的康南海照片，胡子的造型讓他有說不出的別扭。他給李贊奇寫信：真想去京城看看，見證一個偉大時代的到來。李贊奇回信波瀾不驚：老弟，矜持點，偉大的時代不是煮熟的雞蛋，剝了殼就能白白胖胖地蹦出來。又被李贊奇的烏鴉嘴說中了。再次得到變法的消息，譚嗣同等人已被推到菜市口砍了，康梁的通緝令也沿運河貼了一路。謝平遙為康梁的安危很是擔心了一陣子，整個人七上八下地懸著，好像自己也成了在逃犯，生活總也落不了地。好在船廠旁邊有家面館，隔三岔五早上去吃碗面，熱乎乎地下了肚，這一天才稍稍踏實一點。但飯量明顯小了，老板娘親自下廚做的正宗長魚面，也只吃得下一碗。?除了上頭下來的各種旨意和命令，造船廠基本上與世隔絕，依著某種慣性的形式主義在運轉。謝平遙時常有悲涼的淪陷感，仿佛內心里長滿了齊腰高的荒草，他覺得自己正一寸寸淪陷在喪失了切膚之痛的抽象生活里。?等災民三五成群沿運河南下，謝平遙才知道又出大事了。他在運河邊看到更多災民順水而下，更有一貧如洗的災民船都坐不起，挈婦將雛沿著河邊蹣跚而過，接著八國聯軍入京，燒殺搶掠，然后義和團被鎮壓。從京城到清江浦，千里不止，消息總要滯后一些時日，但一切都順延，倒也無妨，每一條舊聞按順序來到，也都是新聞，謝平遙無須豎起耳朵，就在碼頭邊坐著，天下是真亂了。他還沒來及理出個頭緒，李贊奇電報到了。?李贊奇的意思是，待不住別硬待，該動就動起來。李贊奇前兩年也從翻譯館出來了，在上海《中西畫報》做主筆，專寫歐美的新鮮事。幾封電報后，他跟妻子商量過，決定投奔李贊奇。還是在一個吃了兩碗長魚面的上午，他給上頭遞交了辭呈。兩碗面吃下去，脹得想吐，他憋著。這是個儀式，新生活開始了。（有刪改）6.下列對文本相關內容的分析鑒賞，正確的一項是（）A.開篇在酒館里謝平遙提出“尋訪救國圖存之道”，表明他已經有了明確的計劃和行動方案。B.謝平遙在漕運總督府的工作雖然辛苦，但他因為能夠直接參與到國家大事而感到非常慶幸。C.對是否堅持翻譯中的有效表達，謝平遙認為補足與完善翻譯內容是為了更好地維護國家利益。D.文中寫到謝平遙對康有為的照片感到別扭，也暗示他對康有為領導的變法運動持有懷疑態度。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第⑦段描寫謝平遙趕往淮安的經歷，搭車，步行，大船，小船，旨在突出他投身實事行程的坎坷。B.第⑧段通過描寫謝平遙與李贊奇的通信內容，展現了兩人對翻譯倫理的不同看法，豐富了文章內容。C.文中通過謝平遙展現災民流離失所的場景，其對康梁變法失敗的反應，表現了晚清社會動蕩不安。D.文中以謝平遙多次吃長魚面的情節作為他人生重要轉折點的標志，增加了文本的趣味性和可讀性。8.小說中謝平遙的“淪陷感”體現在哪些方面？請簡要分析。9.曹文軒評論《北上》時說，一部虛構的文學作品卻呈現出堅不可摧的歷史真實，這大概也就是小說存在的理由之一。請根據選文內容，談談你對這句話的理解。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：臣謹按：王倫本一狎邪小人，市井無賴，頃緣宰相無識，遂舉以使虜，專務詐誕，斯罔天聽，驟得美官，天下之人切齒唾罵。雖然，倫不足道也，秦檜以心腹大臣而亦為之。陛下有堯舜之資，檜不能致陛下如唐虞①，而欲導陛下為石晉②。近者禮部侍郎曾開等引古理以折之，檜乃厲聲責曰：“侍郎知故事，我獨不知！”則檜之隨非愎諫，已自可見。而乃建白，令臺諫侍臣僉議可否，是明畏天下議己，而令臺諫侍臣共分謗耳。有識之士，皆以為朝廷無人。吁，可惜哉！孔子曰：“微管仲，吾其被發左衽矣。”夫管仲，霸者之佐耳，尚能變左衽之區，而為衣裳之會。秦檜，大國之相也，反驅衣冠之俗，歸左衽之鄉。則檜也，不唯陛下之罪人，實管仲之罪人矣。孫近附會檜議，遂得參知政事。天下望治有如饑渴，而近伴食中書，漫不敢可否事。檜曰“虜可和”，近亦曰“可和”；檜曰“天子當拜”，近亦曰“當拜”。臣嘗至政事堂三發問而近不答但曰已令臺諫侍從議矣。嗚呼！參贊大政，徒取容充位如此，有如虜騎長驅，尚能折沖御侮耶？臣竊謂：秦檜、孫近亦可斬也！臣備員樞屬，義不與檜等共戴天。區區之心，愿斷三人頭，竿之藁街。然后羈留虜使，責以無禮，徐興問罪之師。不然，臣有赴東海而死耳，寧能處小朝廷求活耶？（節選自胡銓《戊午上高宗封事》）材料二：銓之上書也，都人喧騰，數日不定。于是檜與參知政事孫近言：“臣等比以金使及境，各進愚計，務欲接納適中，可以經久。朝廷之體，貴在縝密，不敢漏言。聞銓上章歷詆，蓋緣臣等識淺望輕，無以取信于人。伏望睿斷，以孚眾聽。”詔答曰：“小吏輕詆柄臣，久將自明，何罪之有！”至是乃議責銓。旨曰：“追毀出身以來文字，除名勒停，著開封府送昭州編管，永不收敘。”吏部侍郎晏敦復，為銓求援，即往見開封府尹張澄，語曰：“銓論宰相，天下共知。祖宗朝言事官被謫，開封府必不如是。”澄愧謝曰：“即追還矣。”（節選自《續資治通鑒·宋紀》）【注】①唐虞：唐堯和虞舜。②石晉：石敬瑭建后晉，史稱“石晉”。為取得支持，他割讓燕云十六州，向契丹稱臣稱子。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。嘗至A政事堂B三發C問而D近不答E但曰F已令臺諫G侍從議矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.資，指資質，與《歸去來兮辭并序》“生生所資”中的“資”意思不相同。B.故事，與《六國論》“下而從六國破亡之故事”中的“故事”意思相同。C.“何罪之有”與《答司馬諫議書》“至于怨誹之多”中的“之”用法相同。D.除，指削除，與《陳情表》“除臣洗馬”中的“除”意思不相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.胡銓指責王倫本是市井無賴，因其被宰相無識舉薦出使金國而驟得美官，受到天下人唾罵。B.胡銓認為當今朝廷中敢于直言進諫的很少，有識之士對此深感惋惜，認為國家的前途堪憂。C.秦檜等人主張對金使態度要溫和適中以求長久和平，但胡銓上書予以反對，引發都人喧騰。D.吏部侍郎晏敦復為胡銓求援，開封府尹張澄起初本打算嚴懲胡銓，后來愧謝并追回了處罰。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）然后羈留虜使，責以無禮，徐興問罪之師。（2）蓋緣臣等識淺望輕，無以取信于人，伏望睿斷，以孚眾聽。14.胡銓為什么認為“秦檜、孫近亦可斬也”？請結合材料簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。送薛秀才南游許渾姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。從此草玄【注】應有處，白云青嶂一相招。【注】草玄：淡于勢利，潛心著述。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯“更寂寥”中的“更”字，強化了詩人與友人同登江樓時的內心感受，有遞進之妙。B.“繞壁舊詩塵漠漠”描繪出壁上舊詩被灰塵覆蓋的景象，暗示此地久無人至，滿是滄桑感。C.尾聯運用擬人的修辭手法，“相招”一詞賦予自然景物以人的情感，表達對友人的挽留之意。D.全詩語言清麗自然，用簡潔的筆觸描繪出送別場景和情感，無刻意雕琢之感，盡顯古樸淡雅。16.請結合全詩，簡要分析詩人的情感變化過程。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）在一次關于文學審美體驗的討論會上，主持人引用張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“_______，_______”兩句來形容那種只可意會、難以言傳的美妙感受。（2）某農業技術推廣站在指導農民進行果樹種植時，技術員小張引用《種樹郭橐駝傳》“_______，_______”兩句，形象地闡述了種植時要精心呵護，種后不過度干預的理念。（3）春天的故事是從一場草木萌動的雨水開始的。古詩詞中的春雨常與詩人豐富的情感世界糅合在一起，呈現出一種獨特的韻味，“_______，_______”，就是如此。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。寒冬臘月，瑞雪翩躚。很多來東北旅游的游客發現，房頂、樹枝、石頭上的積雪隨物賦形，“冒”出了一朵朵胖嘟嘟的“雪蘑菇”。“雪蘑菇”是在地表突出物體上，雪花擁有較強黏性和附著力層層累積而形成的，主要出現水汽充足、降雪量較多的地區。一般來說，（甲），由于地球引力作用，超出承載物面積的部分會繼續滑落，最大平面面積應該等于承載物的面積。但“雪蘑菇”堆積在承載物上，最大平面面積甚至能超出承載物面積許多。那么，“雪蘑菇”是怎么“冒”出來的呢？首先，有雪花形狀的原因。雪花的形狀A，最常見的有星狀、柱狀和片狀等。它們的形成條件和特性各不相同，其中星狀雪花更容易互相連在一起，形成結構緊密的雪層。當空氣中水汽含量較足時，更容易形成星狀雪花，它們堆積起來、附著在承載物上，較為不易滑落，形成“雪蘑菇”。豐富的降雪量，是“雪蘑菇”形成的另一必要條件。在冬季，緯度高、海拔高的地方通常降雪頻繁、降雪量大。當有了一次降雪基礎后，后續降雪的雪花不但會蓋在原有承載物上，（乙）。就這樣，每降一場雪，積雪就厚一層，邊緣就再向外拕展一點。如果仔細觀察，在一些“雪蘑菇”邊緣處，會出現一層層整齊排列的“薄膜”，就象樹木的年輪。這就是在兩場雪的間隙里，外部環境如陽光、大風等在積雪表面流下的層狀痕跡。在東北地區，“雪蘑菇”形狀各異。白天氣溫較高時，積雪表層會部分融化，融化的雪水會沿著積雪空隙向“雪蘑菇”底部流動，滲透到底部后又在夜間凍結。在B的凍融過程中，“雪蘑菇”內部原來的縫隙逐漸被新的冰晶體填滿，雪顆粒之間結合得更緊密，提高了“雪蘑菇”的穩定性，更加堅固持久。18.文中第三段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。19.請在文中A、B處的橫線上填入恰當的成語。20.文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.假如你是一名導游，要向游客介紹“雪蘑菇”的形成原因，請根據上述材料，寫一段導游詞，要求簡潔明了、通俗易懂，不超過120字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。在AI無孔不入的當下，虛假信息借其東風肆意蔓延，從醫療領域的虛構救人故事，到娛樂界的偽造名人回應，再到災難場景中的誤導性圖片，無一不沖擊著我們對真實的認知。《2025年全球風險報告》更是將“錯誤和虛假信息”推至全球重大風險之列，我們亟待反思：在這真假難辨的AI信息時代，真實的價值何在？我們又該如何捍衛真實的尊嚴？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

安徽省2024-2025學年高三下學期逐夢星辰杯大聯考語文試題滿分：150分考試時間：150分鐘注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.C3.D4.①對比古今信息獲取途徑，指出古代信息多靠文字轉述，如今短視頻極大增添視覺經驗，凸顯其在現代社會的重要性，增強論證說服力。②對比錄制內容的宏大與平凡，點明電視傾向宏大景象，短視頻聚焦生活煙火，展現其呈現人間百態的優勢，強化論證感染力。③對比短視頻中農業意象減少與城市景象增多，揭示農業文明向現代社會變遷趨勢，加深論證深度，引人思考社會文化變化。④對比短視頻與文字符號評價，強調文字符號在表現“道”與記錄內心情緒上的不可替代，提升論證文化內涵，增強了論證的教育價值。5.①追求內容的思想深度，在短視頻創作中適當增加對自然景象和農業文明元素的呈現，豐富短視頻的內容題材。②避免過度重復和復制，探索多樣化的敘事和視聽方式，提升短視頻創作方式的創新性和藝術性。③在短視頻發展中不能完全依賴數據和算法，要注重人類精神主體力量的發揮，保持藝術創作的理性思考和反思。④在利用技術發展短視頻的同時，不能讓技術遮蔽透視藝術現象的眼光，要保持傳統藝術的獨立性與多樣性，防止文藝“短視頻化”帶來的不良影響。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.C7.A8.①體現在工作上，從漕運總督府被調至造船廠，打破他想要干點實事的愿望，工作從有意義變得無意義，陷入形式主義運轉中。②體現在生活與精神層面，面對國家動蕩、變法失敗、社會混亂等，個人生活失去目標，內心充滿失落，感覺自己在喪失切膚之痛的抽象生活里逐漸沉淪，理想與現實落