音樂人音版（2024）聆聽大象教案及反思學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：音樂人音版（2024）聆聽《大象》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年4月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的鑒賞能力，提升學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。通過聆聽《大象》，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂中的情感表達(dá)和音樂形式，增強(qiáng)對音樂節(jié)奏、旋律、和聲等元素的關(guān)注，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解《大象》這首作品的創(chuàng)作背景和音樂特點。

-通過聆聽和討論，識別音樂中的節(jié)奏變化和旋律發(fā)展。

-學(xué)習(xí)并模仿歌曲中的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點：

-分析音樂中的復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)，理解不同聲部之間的關(guān)系。

-感受和模仿樂曲中的特殊節(jié)奏型，如切分音和節(jié)奏變化。

-對于音樂感知力較弱的學(xué)生，如何引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地感受和表達(dá)音樂的內(nèi)在情感。

-具體舉例：

-在分析復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)時，難點在于讓學(xué)生理解主旋律和副旋律的交織與對話。

-在模仿特殊節(jié)奏型時，難點在于讓學(xué)生理解切分音在節(jié)奏中的位置和作用。

-在情感表達(dá)上，難點在于引導(dǎo)學(xué)生通過音樂感受大象的特質(zhì)，如龐大、沉穩(wěn)等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（音響系統(tǒng)、投影儀）、音樂播放器、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺

-信息化資源：《大象》音樂作品音頻文件、相關(guān)音樂知識背景資料

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、實物教具（如大象模型）、課堂討論卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享對大象的了解和印象，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如音樂節(jié)奏、旋律等基本音樂要素。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師播放《大象》音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生注意作品的整體結(jié)構(gòu)和音樂特點。

-舉例說明：結(jié)合《大象》的旋律和節(jié)奏，講解復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)、特殊節(jié)奏型等音樂知識。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析作品中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，并分享各自的觀點。

3.情感體驗（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生感受音樂中的大象形象，通過討論和表達(dá)，讓學(xué)生理解音樂所傳達(dá)的情感。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿大象的動作，體驗音樂與身體動作的融合。

4.實踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生嘗試模仿《大象》的旋律和節(jié)奏，通過唱歌、演奏等方式實踐所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確掌握音樂技巧。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作，根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一首以大象為主題的簡短歌曲。

-教師指導(dǎo)：教師給予學(xué)生創(chuàng)作建議，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和體會。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)作一首簡單的音樂作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：《大象》的創(chuàng)作背景介紹，包括作曲家生平、音樂風(fēng)格等。

-音樂知識：關(guān)于復(fù)調(diào)音樂的基本概念，以及它在不同時期和風(fēng)格中的表現(xiàn)。

-藝術(shù)文化：大象在人類文化中的象征意義，以及這種象征如何在音樂作品中體現(xiàn)。

-相關(guān)作品：介紹與《大象》風(fēng)格相近的其他音樂作品，如古典、爵士或世界音樂中的大象主題作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于《大象》作曲家的傳記，了解其創(chuàng)作靈感來源。

-組織學(xué)生觀看與音樂相關(guān)的紀(jì)錄片或訪談，增加對音樂創(chuàng)作的認(rèn)識。

-設(shè)計一個音樂鑒賞小組，讓學(xué)生選擇與《大象》風(fēng)格不同的作品進(jìn)行對比分析。

-在課堂上展示大象在不同文化中的藝術(shù)形象，如雕塑、繪畫等，幫助學(xué)生從視覺藝術(shù)角度理解音樂。

-安排一次實地考察活動，如參觀動物園或自然博物館，讓學(xué)生親身體驗與音樂主題相關(guān)的自然環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)音樂活動，如街頭音樂表演或社區(qū)音樂會，讓學(xué)生將音樂學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。

-設(shè)計一個音樂創(chuàng)作工作坊，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作自己的音樂作品，并嘗試在公共場合進(jìn)行表演。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂論壇或社交媒體，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和音樂作品，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-安排一次專題講座，邀請音樂專家或作曲家來校與學(xué)生交流，分享音樂創(chuàng)作的經(jīng)驗和技巧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，制作個性化的教學(xué)課件，通過動畫、圖片等形式，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對音樂理論知識理解不夠深入，需要加強(qiáng)理論知識的講解和實際操作的結(jié)合。

2.在課堂組織上，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂互動性。

3.教學(xué)評價方式較為單一，主要以考試成績?yōu)橹鳎瑧?yīng)增加多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對理論知識理解不夠深入的問題，我將增加課堂講解的深度和廣度，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解音樂理論知識。

2.為了提高課堂互動性，我將設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試采用多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、音樂作品展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.積極參與校企合作，邀請行業(yè)專家來校進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的實踐能力。

7.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，制定個性化的教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。板書設(shè)計①音樂作品簡介

-《大象》

-作曲家：[作曲家姓名]

-音樂風(fēng)格：[音樂風(fēng)格描述]

②音樂元素分析

-旋律特點：[旋律描述]

-節(jié)奏特點：[節(jié)奏描述]

-和