五年級信息技術(shù)上冊第三課《用看圖軟件欣賞圖片》教學(xué)設(shè)計川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)上冊第三課《用看圖軟件欣賞圖片》教學(xué)設(shè)計川教版教學(xué)內(nèi)容教材：川教版五年級信息技術(shù)上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用看圖軟件欣賞圖片，包括圖片的打開、瀏覽、保存和簡單的圖片編輯功能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握看圖軟件的基本操作，提高對圖片的欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)看圖軟件，提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)對圖片的審美鑒賞能力，同時，通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)他們在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過計算機(jī)的基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、簡單的文件管理操作等。他們對計算機(jī)有一定的了解，但對于看圖軟件的具體操作和圖片編輯技巧還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)看圖軟件時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對軟件界面和功能的不熟悉，導(dǎo)致操作不便；二是圖片編輯技巧的掌握難度，可能需要教師耐心指導(dǎo)；三是由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生在欣賞圖片時可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的審美感受。教師需針對這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解看圖軟件的基本操作和功能，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何使用看圖軟件。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生在小組中分享使用看圖軟件的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示看圖軟件的操作界面和功能，便于學(xué)生直觀理解。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時操作演示，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)圖片資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)課，主題是《用看圖軟件欣賞圖片》。你們平時喜歡看圖片嗎？你們知道如何使用看圖軟件來欣賞圖片嗎？今天我們就來一起探索這個問題。

（學(xué)生）老師好，我喜歡看圖片，但我不太會使用看圖軟件。

（教師）很好，那今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用看圖軟件，讓我們一起開啟這場視覺盛宴吧！

二、新課講授

1.認(rèn)識看圖軟件

（教師）首先，我們要認(rèn)識一下看圖軟件。看圖軟件是一種用于瀏覽、編輯和管理圖片的工具。常見的看圖軟件有Photoshop、Windows畫圖工具、看圖王等。今天我們主要學(xué)習(xí)的是Windows畫圖工具。

（學(xué)生）哦，原來看圖軟件是這么一回事，那我們接下來怎么學(xué)習(xí)呢？

（教師）別急，我們先來了解一下看圖軟件的界面和基本功能。

2.打開和瀏覽圖片

（教師）首先，我們要學(xué)會如何打開圖片。在Windows畫圖工具中，我們可以通過“文件”菜單中的“打開”命令來打開圖片。

（學(xué)生）明白了，那我們打開圖片后，怎么瀏覽呢？

（教師）打開圖片后，我們可以使用鼠標(biāo)滾輪或者滑動條來瀏覽圖片。同時，我們還可以通過點(diǎn)擊圖片來放大或縮小圖片。

（學(xué)生）好的，我明白了。

3.圖片編輯

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一下圖片編輯的基本操作。在Windows畫圖工具中，我們可以對圖片進(jìn)行簡單的編輯，如裁剪、調(diào)整大小、添加文字等。

（學(xué)生）哇，看圖軟件還能編輯圖片呢？那我們怎么操作呢？

（教師）首先，我們選擇要編輯的圖片。然后，點(diǎn)擊工具欄上的相應(yīng)按鈕，比如裁剪工具、調(diào)整大小工具等，就可以進(jìn)行編輯了。

4.圖片保存和分享

（教師）編輯完成后，我們還需要保存圖片。在Windows畫圖工具中，我們可以通過“文件”菜單中的“保存”命令來保存圖片。

（學(xué)生）那我們怎么分享圖片呢？

（教師）我們可以將圖片保存到電腦或移動設(shè)備上，然后通過電子郵件、社交媒體等方式與他人分享。

三、課堂實(shí)踐

1.學(xué)生分組練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，嘗試使用Windows畫圖工具打開、瀏覽、編輯和保存一張圖片。

（學(xué)生）好的，老師。

2.學(xué)生展示和交流

（教師）每組請一位同學(xué)上來展示你們的作品，并簡單介紹一下你們的操作過程。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）非常好，同學(xué)們都學(xué)會了使用看圖軟件。現(xiàn)在，你們可以嘗試用看圖軟件欣賞一些圖片，感受圖片的魅力。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《用看圖軟件欣賞圖片》這一課，大家掌握了看圖軟件的基本操作，包括打開、瀏覽、編輯、保存和分享圖片。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，欣賞更多美麗的圖片。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會的。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們利用課后時間，使用看圖軟件欣賞一張自己喜歡的圖片，并嘗試對圖片進(jìn)行簡單的編輯。

2.與家人或朋友分享你編輯后的圖片，并聽取他們的意見和建議。

六、教學(xué)反思知識點(diǎn)梳理1.看圖軟件的基本概念

-看圖軟件的定義和功能

-常見的看圖軟件類型及特點(diǎn)

2.看圖軟件的操作界面

-菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等界面元素

-界面布局及功能分布

3.圖片的打開與瀏覽

-使用看圖軟件打開圖片的方法

-圖片瀏覽的基本操作：放大、縮小、滾動等

-圖片預(yù)覽和全屏瀏覽

4.圖片的基本編輯操作

-裁剪圖片：裁剪工具的使用方法

-調(diào)整圖片大小：調(diào)整大小工具的使用方法

-添加文字：文字工具的使用方法及文字格式設(shè)置

-圖片顏色調(diào)整：顏色調(diào)整工具的使用方法

5.圖片的保存與分享

-保存圖片：保存圖片的格式選擇、命名和路徑設(shè)置

-圖片分享：將圖片保存至電腦或移動設(shè)備，并通過電子郵件、社交媒體等方式分享

6.看圖軟件的實(shí)用技巧

-圖片批量處理：批量打開、批量編輯、批量保存圖片

-圖片旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)：圖片旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具的使用方法

-圖片的注釋和標(biāo)記：注釋工具的使用方法，為圖片添加標(biāo)記

7.圖片欣賞與審美

-圖片的構(gòu)圖：圖片的構(gòu)圖原則及技巧

-圖片的色彩：色彩搭配原則及技巧

-圖片的意境：圖片的意境表現(xiàn)及欣賞

8.看圖軟件的安全使用

-防止惡意軟件感染：避免下載不明來源的看圖軟件

-保護(hù)個人隱私：不隨意分享個人照片和敏感信息

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源：尊重他人版權(quán)，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《用看圖軟件欣賞圖片》，我覺得整體上效果還不錯，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對看圖軟件的基本操作掌握得比較快，但是在圖片編輯方面，有些同學(xué)顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪袑D片編輯的需求較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何編輯圖片，提高他們的動手能力。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)比較活躍，同學(xué)們都很積極地參與討論。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我對課堂氛圍的營造是成功的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對這一點(diǎn)，我會在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

再者，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)對圖片的審美能力較弱。在欣賞圖片時，他們往往只關(guān)注圖片的表面，而忽略了圖片背后的內(nèi)涵和情感。為了提高學(xué)生的審美能力，我計劃在今后的課程中，引入一些經(jīng)典的圖片作品，讓學(xué)生在欣賞的過程中，學(xué)會從不同的角度去解讀圖片，培養(yǎng)他們的審美情趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分同學(xué)對看圖軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致他們在完成作業(yè)時遇到了困難。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些看圖軟件的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的軟件操作水平。

最后，我覺得在教學(xué)過程中，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都不盡相同，因此在教學(xué)設(shè)計上，我需要更加細(xì)致地考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計①看圖軟件的基本概念

-看圖軟件的定義

-看圖軟件的主要功能

②看圖軟件的操作界面

-界面元素：菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄

-界面布局及功能分布

③圖片的打開與瀏覽

-打開圖片的方法

-圖片瀏覽操作：放大、縮小、滾動

④圖片的基本編輯操作

-裁剪圖片：裁剪工具的使用

-調(diào)整圖片大小：調(diào)整大小工具的使用

-添加文字：文字工具的使用及文字格式設(shè)置

-圖片顏色調(diào)整：顏色調(diào)整工具的使用

⑤圖片的保存與分享

-保存圖片的格式、命名和路徑設(shè)置

-圖片分享途徑：電子郵件、社交媒體等

⑥看圖軟件的實(shí)用技巧

-圖片批量處理

-圖片旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)

-圖片的注釋和標(biāo)記

⑦圖片欣賞與審美

-圖片構(gòu)圖原則及技巧

-色彩搭配原則及技巧

-圖片意境表現(xiàn)及欣賞

⑧看圖軟件的安全使用

-防止惡意軟件感染

-保護(hù)個人隱私

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。

首先，通過提問，我能夠檢測學(xué)生對看圖軟件基本操作的理解程度。例如，我會提問：“同學(xué)們，誰能告訴我如何使用裁剪工具來調(diào)整圖片大小？”通過觀察學(xué)生的回答，我可以判斷他們對裁剪工具的使用是否熟練。

其次，我通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作來評估他們的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生練習(xí)打開、瀏覽、編輯圖片的過程中，我會走動到每個學(xué)生身邊，觀察他們的操作步驟是否正確，是否存在錯誤。

此外，我還設(shè)計了簡單的測試題，讓學(xué)生在課后完成。這些測試題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對看圖軟件操作知識的掌握程度。例如，我會出這樣的問題：“請簡述圖片保存的步驟。”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對保存操作的記憶和執(zhí)行能力。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提出問題并分享自己的見解。這不僅能促進(jìn)學(xué)生的積極參與，還能通過他們的討論反映出他們對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我采取了以下評價方法：

首先，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。我會仔細(xì)檢查每個學(xué)生完成的圖片編輯任務(wù)，確保他們理解并正確運(yùn)用了看圖軟件的各種功能。

其次，在批改作業(yè)時，我會給出具體的反饋意見。例如，如果學(xué)生在圖片裁剪方面做得很好，我會寫上“圖片裁剪準(zhǔn)確，繼續(xù)保持！”這樣的正面評價。對于操作錯誤或不規(guī)范的地方，我會耐心地指出并說明正確的操作方法。

最后，我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)反饋，學(xué)生能夠了解自己的進(jìn)步和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

在評價過程中，我還會注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵學(xué)生之間的相互評價，讓他們學(xué)會欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時也從同伴的錯誤中吸取教訓(xùn)。

-對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-評價標(biāo)準(zhǔn)要公正、客觀，既要考慮學(xué)生的整體表現(xiàn)，也要關(guān)注他們的個體差異。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影構(gòu)圖技巧入門》

這本書介紹了攝影構(gòu)圖的基本原則和技巧，對于學(xué)生提高圖片欣賞和編輯能力有很大幫助。

-視頻資源：《如何使用看圖軟件進(jìn)行圖片編輯》

通過觀看教學(xué)視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)到看圖軟件的編輯功能和使用方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《攝影構(gòu)圖技巧入門》這本書，了解構(gòu)圖的基本原則，如三分法、對稱法等，并嘗試在日常生活中尋找符合這些原則的圖片。

-觀看《如何使用看圖軟件進(jìn)行圖片編輯》視頻，學(xué)習(xí)視頻中的編輯技巧，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等，并嘗試在電腦上實(shí)踐