四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（含教材評析）-12《用種子繁殖》蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——《用種子繁殖》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——《用種子繁殖》。在這個(gè)充滿活力的科學(xué)課堂里，我們將揭開種子繁殖的奧秘，一起感受大自然的神奇魅力！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的科學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過觀察種子的形態(tài)、生長過程，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過親自動手種植種子，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解種子繁殖對生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)植物的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動中，學(xué)會與他人交流、分享，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解種子繁殖的基本原理，認(rèn)識不同種子的形態(tài)特點(diǎn)。

②通過實(shí)際操作，掌握種植種子的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解種子發(fā)芽過程中水分、溫度、光照等環(huán)境因素的影響。

②學(xué)生在種植過程中可能遇到的困難，如病蟲害防治、澆水管理等，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。

③如何將科學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到種子繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重要性，提高他們的環(huán)保意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、種子包、種植工具（小鏟子、澆水壺）、植物標(biāo)簽紙、土壤、花盆

-課程平臺：科學(xué)課程教材、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示不同種子的圖片）、在線植物生長周期視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、觀察記錄表、互動問答環(huán)節(jié)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-打開多媒體教學(xué)設(shè)備，播放一段關(guān)于植物生長的視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道植物是怎么生長的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，簡要介紹植物生長的基本過程。

-引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《用種子繁殖》這一課，一起探索種子是如何繁殖的。”

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①認(rèn)識種子

-展示各種不同種子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的形態(tài)特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們能說出這些種子的名字嗎？”

-教師講解種子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

②種子的繁殖過程

-利用多媒體展示種子發(fā)芽、生長的過程。

-提問：“種子發(fā)芽需要哪些條件？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出種子發(fā)芽所需的適宜溫度、水分、光照等環(huán)境因素。

③種子的生長周期

-教師講解種子從發(fā)芽到成熟的過程，包括幼苗期、生長旺盛期、開花期、結(jié)果期等。

-通過圖片和視頻展示不同生長階段的植物特征。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

①種子種植

-學(xué)生分組，每組領(lǐng)取種子包、花盆、土壤等種植工具。

-教師演示種植種子的步驟，如挖坑、放種子、覆土、澆水等。

-學(xué)生按照步驟進(jìn)行種植實(shí)踐。

②觀察記錄

-教師發(fā)放觀察記錄表，讓學(xué)生記錄種子發(fā)芽、生長的過程。

-學(xué)生定期觀察植物的生長情況，記錄數(shù)據(jù)。

③病蟲害防治

-教師講解常見的病蟲害及其防治方法。

-學(xué)生在種植過程中，學(xué)會觀察并防治病蟲害。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

①種子發(fā)芽的條件

-學(xué)生討論種子發(fā)芽所需的適宜溫度、水分、光照等環(huán)境因素。

-舉例回答：“種子發(fā)芽需要適宜的溫度，一般在15-25℃之間，還需要充足的水分和適量的光照。”

②種子的生長周期

-學(xué)生討論種子從發(fā)芽到成熟的過程，包括幼苗期、生長旺盛期、開花期、結(jié)果期等。

-舉例回答：“種子發(fā)芽后，經(jīng)過一段時(shí)間就會進(jìn)入幼苗期，此時(shí)植物生長速度較快，需要充足的營養(yǎng)和水分。”

③種子的繁殖意義

-學(xué)生討論種子繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重要性。

-舉例回答：“種子繁殖是植物繁衍后代的重要方式，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的繁殖方法，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括種子的形態(tài)特點(diǎn)、繁殖過程、生長周期等。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如種子發(fā)芽的條件、生長周期等。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察植物的生長，了解種子繁殖的奧秘。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

-學(xué)生通過觀察不同種子的形態(tài)特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確識別各種種子，并了解它們的生長需求。

-學(xué)生在種植過程中，能夠細(xì)致觀察植物的生長變化，記錄下關(guān)鍵的生長節(jié)點(diǎn)，如發(fā)芽、長葉、開花等。

2.實(shí)踐操作能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在種植活動中，學(xué)會了挖坑、放種子、覆土、澆水等基本操作，提高了動手實(shí)踐能力。

-通過親自參與種植過程，學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物成活的完整過程，增強(qiáng)了實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。

3.科學(xué)探究精神的培養(yǎng)

-學(xué)生在觀察和記錄植物生長過程中，培養(yǎng)了提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、分析的科學(xué)探究精神。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解了種子發(fā)芽所需的環(huán)境條件，如水分、溫度、光照等，提升了科學(xué)探究的能力。

4.環(huán)保意識的提高

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)種子繁殖的過程，認(rèn)識到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生了解到種子繁殖對于維持生物多樣性和生態(tài)平衡的作用，激發(fā)了對自然環(huán)境的保護(hù)欲望。

5.合作交流能力的提升

-在小組討論和合作種植活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、分享和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重和接納不同的想法。

6.知識體系的構(gòu)建

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，構(gòu)建了關(guān)于植物生長和繁殖的知識體系，包括種子的形態(tài)、生長周期、繁殖方式等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中種植花草，了解植物的養(yǎng)護(hù)方法。

7.問題的解決能力

-學(xué)生在種植過程中遇到問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，如病蟲害的防治、澆水管理等。

-學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)會了如何面對問題，尋找解決方案，培養(yǎng)了問題解決的能力。課堂1.課堂評價(jià)

1.1提問與回答

-在新課講授過程中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度。

-提問內(nèi)容涵蓋種子繁殖的基本原理、種子發(fā)芽的條件、植物生長周期等。

-觀察學(xué)生的回答，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，并根據(jù)回答情況進(jìn)行針對性的講解和補(bǔ)充。

1.2觀察與記錄

-在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的種植操作是否規(guī)范，如挖坑、放種子、覆土、澆水等。

-記錄學(xué)生在種植過程中的表現(xiàn)，包括合作意識、動手能力、問題解決能力等。

-通過觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在種植過程中可能遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

1.3小組討論

-在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞種子繁殖、植物生長等主題進(jìn)行交流。

-觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見、提出問題等。

-記錄學(xué)生的討論成果，評估學(xué)生在合作交流方面的能力。

1.4觀察記錄表

-學(xué)生填寫觀察記錄表，記錄植物的生長過程，包括發(fā)芽、長葉、開花等。

-教師定期檢查觀察記錄表，了解學(xué)生對植物生長過程的掌握程度。

-根據(jù)觀察記錄表，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察和記錄方面的不足，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

1.5課堂測試

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試內(nèi)容涵蓋種子繁殖的基本原理、種子發(fā)芽的條件、植物生長周期等。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)

2.1作業(yè)布置

-布置與種子繁殖相關(guān)的作業(yè)，如繪制種子繁殖過程圖、撰寫植物生長日記等。

-作業(yè)內(nèi)容與課本知識點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.2作業(yè)批改

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對不足之處進(jìn)行指正。

-批改過程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

2.3及時(shí)反饋

-及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中繼續(xù)努力，提高自己的實(shí)踐操作能力。

2.4作業(yè)展示

-定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-通過展示活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。板書設(shè)計(jì)1.種子繁殖的基本原理

①種子是植物的繁殖器官

②種子繁殖的過程：種子發(fā)芽→幼苗生長→成熟植物

③種子發(fā)芽所需條件：適宜的溫度、水分、光照

2.種子的形態(tài)特點(diǎn)

①種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚乳、胚芽

②種子大小、形狀、顏色等差異

③不同種子的適應(yīng)性

3.種子的種植方法

①挖坑：深度適宜，避免損傷胚芽

②放種子：將種子放在坑中，覆蓋少量土壤

③覆土：輕輕壓實(shí)土壤，保持土壤濕度

④澆水：適量澆水，保持土壤濕潤

4.種子的生長周期

①發(fā)芽期：種子吸水膨脹，胚芽突破種皮

②幼苗期：幼苗生長，莖葉開始形成

③生長旺盛期：植物生長迅速，莖葉茂盛

④開花期：植物開花，進(jìn)行傳粉

⑤結(jié)果期：植物結(jié)出果實(shí)，種子成熟

5.種子繁殖的意義

①維持植物種群數(shù)量

②適應(yīng)不同環(huán)境

③提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅種子發(fā)芽生長過程的示意圖，包括發(fā)芽期、幼苗期、生長旺盛期、開花期、結(jié)果期。

答案示例：學(xué)生應(yīng)該繪制一個(gè)從種子到成熟植物的連續(xù)過程圖，每個(gè)階段都有相應(yīng)的標(biāo)注，如“發(fā)芽期：種子吸水膨脹，胚芽突破種皮”、“幼苗期：莖葉開始生長”等。

2.作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于你種植的植物的生長日記，記錄從播種到收獲的過程。

答案示例：

-播種日期：2023年X月X日

-發(fā)芽日期：2023年X月X日

-幼苗期：莖葉開始生長，顏色逐漸變綠

-生長旺盛期：植物高度增長，葉片茂盛

-開花期：植物開出美麗的花朵

-結(jié)果期：植物結(jié)出果實(shí)，收獲季節(jié)

3.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你周圍有哪些植物是通過種子繁殖的，并說明它們的特點(diǎn)。

答案示例：

-蘋果樹：種子繁殖，果實(shí)較大，適合食用

-菠菜：種子繁殖，葉片鮮嫩，適合食用

-向日葵：種子繁殖，花朵大而鮮艷，種子可食用

4.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響。

答案示例：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗庹諏ΨN子發(fā)芽的影響

-實(shí)驗(yàn)材料：兩組相同的種子、兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿、光照源、遮光物

-實(shí)驗(yàn)步驟：將種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，一個(gè)暴露在光照下，另一個(gè)用遮光物覆蓋。定期觀察和記錄種子的發(fā)芽情況。

5.作業(yè)內(nèi)容：編寫一個(gè)關(guān)于種子繁殖的小故事，體現(xiàn)種子繁殖在自然界中的重要性。

答案示例：

-小故事：《種子的奇跡》

-在一片廣闊的森林里，有一棵古老的樹，它見證了無數(shù)個(gè)季節(jié)的更迭。這棵樹每年都會結(jié)出許多種子，但只有少數(shù)幸運(yùn)的種子能夠找到合適的土壤和條件，生根發(fā)芽。這些種子在成長過程中，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但它們始終保持著對生命的渴望。最終，它們成長為參天大樹，為森林帶來了新的生機(jī)和活力。這個(gè)故事告訴我們，種子繁殖是自然界中生命延續(xù)的重要方式。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《用種子繁殖》這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。看到孩子們在課堂上那么積極地參與，我真心感到欣慰。下面，我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段。比如，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我播放了一段關(guān)于植物生長的視頻，這個(gè)方法挺受歡迎的，孩子們一下子就被吸引了過來。在講解種子發(fā)芽的條件時(shí)，我使用了多媒體展示，這樣孩子們可以直觀地看到種子的生長過程，效果比單純講解要好得多。

然后，實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組合作種植，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們特別興奮。我看到他們一邊動手操作，一邊討論，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍非常好。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些小組在種植過程中遇到了困難，比如病蟲害防治，我需要在這方面加強(qiáng)指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能順利完成任務(wù)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和體驗(yàn)。比如，在討論種子繁殖的意義時(shí)，我讓學(xué)生們分享了自己家中或社區(qū)中常見的植物繁殖方式，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓孩子們更加深刻地理解了所學(xué)知識。

在情感態(tài)度方面，我覺得這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)很棒。他們對植物的生長充滿了好奇和興趣，這種對自然的熱愛是我非常希望看到的。同時(shí)，通過種植活動，孩子們也學(xué)會了責(zé)任感和耐心，這些都是寶貴的品質(zhì)。

當(dāng)然，反思中也有不足之處