/3Unit8第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（三起點）五年級上冊【主題】Unit8Wouldyoulikesometea?【課時】第2課時：4.Read,thinkandanswer5.Lookatthemenu,thenwriteyourchoice.7.Ajoke一、教學目標與要求（Teachingaimsandrequest）1.能聽懂、會說Read,thinkandanswer中的對話。能夠與同學合作分角色表演對話，并能回答問題。2.能夠獨立完成Lookatthemenu部分的填寫，并進行匯報。3.能理解、會說Ajoke部分的笑話。4.培養(yǎng)學生全面思考問題的能力。5.通過扮演對話的不同角色，激發(fā)并保持學生對英語學習的興趣。二、教學重點、難點(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點（Points）1.掌握句型Wouldyoulike...?2.能夠閱讀后回答課文后的問題。3.能夠獨立完成Lookatthemenu部分，并進行匯。（二）難點(Difficulties)能夠表演Read,thinkandanswer部分。三、課前準備（Teachingpreparation）英語書、單詞卡片、實物圖片、課件、音頻（教師可在優(yōu)教平臺下載）等四、教學建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.教師將有關食物和飲料的單詞做成單詞卡片，讓全班同學看卡片讀單詞，復習以前所學過的內容。2.教師用手中的單詞卡片問同學們:Wouldyoulikesome…?引導學生用yes和no來回答，然后再讓手中有卡片的同學向其他同學提問。3.同桌兩人根據(jù)所學知識，做一組對話，依次問全班同學展示。Step2：Presentation1.教師向學生出示一張tea的單詞卡片，先向學生詢問詞意，然后再分別出示三幅圖片，上面都畫有一杯tea，用顏色來區(qū)分，分別是紅色、綠色和黃色。教師在這里可以簡單介紹中國茶文化，如中國茶歷史、飲茶習慣等，以及在夏天比較適合喝綠茶，在冬天比較適合喝紅茶。漢語中紅茶與綠茶分別與英語中的blacktea,greentea對應。接著，教師向同學們提出問題:Whatwouldyoulike?引導學生在這三種茶中選出自己喜歡的一種，用I’dlike...tea.來回答。2.教師手中準備一些食物或是飲料圖片，每次出示兩張，然后向一名學生詢問:Whatwouldyoulike,...or...?讓學生根據(jù)自己的喜好在其中選擇一種進行回答。讓學生體會用or連接兩個選擇，在回答時只需要選擇其中的一個即可。接下來，教師可以換其他兩種物品，繼續(xù)向另一個學生提出問題，讓其回答。3.建議教師讓學生兩人一組進行課本劇表演，之后思考問題，并進行匯報。4.教師在黑板上出示一個菜單，讓學生分組進行討論。教師提問:Ifyouhave25/30/50/100yuan,whatwouldyouliketobuyforyourlunch?討論之后進行匯報，并完成Lookatthemenu部分的填寫。教師還可以變換場景，引導學生反復練習所學句型。Step3:Practice活動1:看誰猜得快。教師將標有單詞tea,greentea和blacktea的單詞卡片背向全班同學，然后不停地調換三張卡片的位置，然后讓學生猜一猜這三張卡片的順序，看誰猜得快。活動2:句子接龍比賽。教師將學生分成四人一組，依次進行問答:A問B:Wouldyoulike…tea?B:Yes/No,I’dlike...tea.B問C:Wouldyoulike...tea?C:Yes./No,I’dlike...teaC問D:Wouldyoulike...tea?D:Yes./No,I’dlike...tea.D問A:Wouldyoulike…tea?A:Yes./No,I’dlike…tea.四人一組進行練習，然后各組進行計時比賽。比比看，哪組用時最少?；顒?:設計菜單。學生可自己獨立設計菜單，讓其他同學來選擇食物，進行對話表演。教師可評選出最健康、最節(jié)儉、最合理的菜單。Step4:Consolidation1.教師出示Read,thinkandanswer部分圖片，讓學生邊看圖邊聽錄音，了解Read,thinkandanswer中的場景及內容。2.教師領讀Readthinkandanswer中的對話，全班學生跟讀。3.學生朗讀課文，教師提問:Whatwouldthemanliketodrink?What’sthemeaningof‘blacktea’inChinese?4.對Read,thinkandanswer中的對話進行改編，將其中的部分內容進行替換，同桌兩人進行表演。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評價姓名你會說Ajoke部分的笑話嗎？你能獨立完成Lookatthemenu部分的填寫嗎？你能參與課堂活動及對話表演活動嗎？學生A學生B學生C2.學習成果評價教師給出一些食物單詞，讓學生根據(jù)這些單詞設計一個科學合理的菜單。參考單詞:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetables,hamburger,juice,milk,coffe