高中散文閱讀-突破考點專練

概括文章內(nèi)容要點

突破指津

概括散文內(nèi)容要點，考查的是把握局部內(nèi)容和理解全文中心的能力。考查角

度有：段（層）意概括、主旨概括、指定內(nèi)容概括等。

【解題要點】

（1）準(zhǔn)確篩選、整合文中信息。準(zhǔn)確定位一一根據(jù)題干確定答題范圍，鎖定區(qū)

域。整合提取一一按內(nèi)容聚合，去肉見骨，取主舍次。

（2）概括三法。第一，直接摘錄概括，即選摘符合答題要求的原文核心詞句。

第二，拼接改寫，即提取部分原文詞句，用自己的語言表述。第三，歸納轉(zhuǎn)述，

即有些文段（章）沒有明顯的主旨句，或者主旨分散，需要分點歸納，獨立提取,

合并轉(zhuǎn)述。

（3）分條作答。要注意答題點之間不能有交叉，也不能存在種屬關(guān)系，要找準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)，表達力求準(zhǔn)確、簡潔。

如問“從哪些方面寫（表現(xiàn)）的”，或問“為什么說”，都要依文本順序分

點作答。

fl對點訓(xùn)練

一、小閱讀-課外（共90分）

1、（6分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

尋找靈感

莫言

三十多年前，我初學(xué)寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河

堤，迎著月光，一直往前走，一直到金雞報曉時才回家。

少年時我膽子很小，夜晚不敢出門，白天也不敢一個人往莊稼地里鉆。別

的孩子能割回家很多草，我卻永遠割不滿筐子。母親知道我膽小，曾經(jīng)多次

質(zhì)問我：你到底怕什么？我說我也不知道怕什么，但我就是怕。我一個人走

路時總是感到后邊有什么東西在跟蹤我。我一個人到了莊稼地邊上，總是感

覺到隨時都會有東西竄出來。我路過大樹時，總感覺到大樹上會突然跳下來

什么東西。我路過墳?zāi)箷r，總感覺到會有東西從里邊跳出來。我看到河中的

漩渦，總感覺到漩渦里隱藏著奇怪的東西……我對母親說我的確不知道怕什

么東西，但就是怕。母親說：世界上，所有的東西都怕人！毒蛇猛獸怕人，

妖魔鬼怪也怕人。因此人就沒有什么好怕的了。我相信母親說的話是對的，

但我還是怕。后來我當(dāng)了兵，夜里站崗時，懷里抱著一支沖鋒槍，彈夾里有

三十發(fā)子彈，但我還是感到怕。我一個人站在哨位上，總感到脖子后邊涼颼

颼的，似乎有人對著我的脖子吹氣。我猛地轉(zhuǎn)回身，但什么也沒有。

因為文學(xué)，我的膽子終于大了起來。有一年在家休假時，我睡到半夜，看

到月光從窗根射進來。我穿好衣服，悄悄地出了家門，沿著胡同，爬上河堤。

明月當(dāng)頭，村子里一片寧靜，河水銀光閃閃，萬籟俱寂。我走出村子，進入

田野。左邊是河水，右邊是一片片的玉米和高粱。所有的人都在睡覺，只有

我一個人醒著。我突然感到占了很大的便宜。我感到這遼闊的田野，這茂盛

的莊稼，包括這浩瀚的天空和燦爛的月亮都是為我準(zhǔn)備的。我感到我很偉大。

我知道我的月夜孤行是為了文學(xué)，我知道一個文學(xué)家應(yīng)該是一個不同尋常的

人，我知道許多文學(xué)家都曾經(jīng)干過常人不敢干或者不愿意干的事，我感到我

的月夜孤行已經(jīng)使我與凡夫俗子拉開了距離。當(dāng)然，在常人的眼里，這很荒

誕也很可笑。

我抬頭望月亮，低頭看小草，側(cè)耳聽河水。我鉆進高粱地里聽高粱生長的

聲音。我趴在地上，感受大地的顫動，嗅泥土的氣味。我感到收獲很大，但

也不知道到底收獲了什么。

我連續(xù)幾次半夜外出，拂曉回家。父母和妻子當(dāng)然知道，但他們從來沒有

問過我什么。只是有一次，我聽到母親對我妻子說，他從小膽小，天一黑就

不敢出門，現(xiàn)在膽子大了。

我回答過很多次文學(xué)有什么作用的問題，但一直沒想起我母親的話，現(xiàn)在

突然憶起來，那就趕快說。如果再有人問我文學(xué)有什么功能的問題，我就會

回答他：文學(xué)使人膽大。

真正的膽大，其實也不是殺人不眨眼，其實也不是視死如歸，其實也不是

盜竊國庫時面不改色心不跳，而是一種堅持獨立思考、不隨大流、不被輿論

左右、敢于在良心的指引下說話做事的精神。

（有刪改）

文本二：

我與文學(xué)大師的對話

莫言

我清楚地記得那是1984年的12月里一個大雪紛飛的下午，我從同學(xué)那里

借到了一本福克納的《喧嘩與騷動》，我端詳著印在扉頁上穿著西服、扎著

領(lǐng)帶、叼著煙斗的那個老頭，心中不以為然。

然后，我就開始閱讀由一個著名翻譯家寫的那篇漫長的序文，我一邊讀一

邊歡喜，對這個美國老頭許多不合時宜的行為感到十分理解，并且很親切。

他告訴我一個作家應(yīng)該大膽地毫無愧色地撒謊，不但要虛構(gòu)小說，而且可

以虛構(gòu)個人的經(jīng)歷。他還教導(dǎo)我，一個作家應(yīng)該避開繁華的城市，到自己的

家鄉(xiāng)定居，就像一棵樹必須把根扎在土地上一樣。

我很想按照他的教導(dǎo)去做，但我的家鄉(xiāng)經(jīng)常停電，水又苦又澀，冬天又沒

有取暖的設(shè)備，所以，我至今沒有回去。但我把福克納相冊放在我的案頭上，

每當(dāng)我對自己失去了信心時，就與他交談一次。

我承認(rèn)他是我的導(dǎo)師，但我也曾經(jīng)大言不慚地對他說：“嗨，老頭子，我

也有超過你的地方！"我看到他的臉上浮現(xiàn)出譏諷的笑容，然后他就對我說：

“說說看，你在哪些地方超過了我。"我說：“你的那個約克納帕塔法縣始

終是一個縣，而我在不到十年的時間內(nèi)，就把我的高密東北鄉(xiāng)變成了一個非

常現(xiàn)代的城市。在我的新作里，我讓高密東北鄉(xiāng)蓋起了許多高樓大廈，還增

添了許多現(xiàn)代化的娛樂設(shè)施。另外我的膽子也比你大，你寫的只是你那塊地

方上的事情，而我敢于把發(fā)生在世界各地的事情改頭換面拿到我的高密東北

鄉(xiāng)，好像那些事情真的在那里發(fā)生過。我的真實的高密東北鄉(xiāng)根本就沒有山，

但我硬給它挪來了一座山；那里也沒有沙漠，我硬給它創(chuàng)造了一片沙漠；那

里也沒有沼澤，我給它弄來了一片沼澤，還有森林、湖泊、獅子、老虎……

都是我給它編造出來的。”

福克納打斷我的話，冷冷地對我說：“后起的強盜總是比前輩的強盜更大

膽！”

（有刪改）

注：威廉?福克納（1897年9月25日一1962年7月6日），美國文學(xué)史

上最具影響力的作家之一。

文本一和文本二都涉及到文學(xué)創(chuàng)作的要素，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以概括分

析。

【答案】：①文學(xué)創(chuàng)作需要尋找靈感。作家深夜出門，從大自然中尋找寫作靈

感。

②文學(xué)創(chuàng)作需要膽大，即堅持獨立思考，不隨大流、不被輿論左右、敢于在

良心的指引下說話做事。

③文學(xué)創(chuàng)作需要借鑒學(xué)習(xí)。莫言借鑒福克納有關(guān)“虛構(gòu)”的創(chuàng)作理論，獲得

創(chuàng)作的信心。

④文學(xué)創(chuàng)作需要大膽虛構(gòu)。莫言放開膽子進行文學(xué)創(chuàng)作，通過虛構(gòu)和想象寫

出了優(yōu)秀的文學(xué)作品。

【解析】：

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

①根據(jù)文本一第三段"因為文學(xué)，我的膽子終于大了起來。有一年在家休假

時，我睡到半夜，看到月光從窗梭射進來。我穿好衣服，悄悄地出了家門，

沿著胡同，爬上河堤。明月當(dāng)頭，村子里一片寧靜，河水銀光閃閃，萬籟俱

寂。我走出村子，進入田野。左邊是河水，右邊是一片片的玉米和高粱。"

第四段"我抬頭望月亮，低頭看小草，側(cè)耳聽河水。我鉆進高粱地里聽高粱

生長的聲音。我趴在地上，感受大地的顫動，嗅泥土的氣味。我感到收獲很

大，但也不知道到底收獲了什么"可知，作家深夜出門，從大自然中尋找寫

作靈感。可得出，文學(xué)創(chuàng)作需要尋找靈感。

②根據(jù)文本一最后一段"真正的膽大，其實也不是殺人不眨眼，其實也不是

視死如歸，其實也不是盜竊國庫時面不改色心不跳，而是一種堅持獨立思考、

不隨大流、不被輿論左右、敢于在良心的指引下說話做事的精神"，可得出，

文學(xué)創(chuàng)作需要膽大，即堅持獨立思考，不隨大流、不被輿論左右、敢于在良

心的指引下說話做事。

③根據(jù)文本二第三段"他告訴我一個作家應(yīng)該大膽地毫無愧色地撒謊，不但

要虛構(gòu)小說，而且可以虛構(gòu)個人的經(jīng)歷。他還教導(dǎo)我，一個作家應(yīng)該避開繁

華的城市，到自己的家鄉(xiāng)定居，就像一棵樹必須把根扎在土地上一樣"可知，

莫言借鑒福克納有關(guān)"虛構(gòu)"的創(chuàng)作理論，獲得創(chuàng)作的信心。可得出，文學(xué)

創(chuàng)作需要借鑒學(xué)習(xí)。

④根據(jù)文本二第五段莫言虛構(gòu)的和威廉?福克納的對話內(nèi)容"而我敢于把發(fā)生

在世界各地的事情改頭換面拿到我的高密東北鄉(xiāng)，好像那些事情真的在那里

發(fā)生過。我的真實的高密東北鄉(xiāng)根本就沒有山，但我硬給它挪來了一座山；

那里也沒有沙漠，我硬給它創(chuàng)造了一片沙漠；那里也沒有沼澤，我給它弄來

了一片沼澤，還有森林、湖泊、獅子、老虎……都是我給它編造出來的“，可

知，莫言放開膽子進行文學(xué)創(chuàng)作，通過虛構(gòu)和想象寫出了優(yōu)秀的文學(xué)作品。

可得出，文學(xué)創(chuàng)作需要大膽虛構(gòu)。

2、（6分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

隨軍散記（節(jié)選）

沙汀

一天早飯過后，賀龍將軍開始在火盆邊慢條斯理地換著衣服。

秘書是一個相當(dāng)天真的年輕人，熬不慣沉默。他先是吃吃地笑著，后來終

于孩子氣地扯起亂談來了。他亟于要表白出來的，是關(guān)于一個新從延安學(xué)習(xí)

回來的斷臂團長參加大小黃龍戰(zhàn)斗時的勇敢行為。他模仿著那位勇士的神情，

真像面前有架坦克那樣，罵道：“扔他媽喲！”同時左手做了一個向下拋擲

手榴彈的動作……

這時賀龍將軍也忍不住笑將起來。他已經(jīng)穿好衣服，正在扣上身的紐扣。

“這不算，”他笑著說，“你還沒有看見他當(dāng)紅四師師長時候的情形呢。

那才叫勇敢！一次在鄂西作戰(zhàn)，敵人一師人追我們，他一個人帶一班人斷后，

就蹲在山口上，面前擺起這么大一堆手榴彈！”他比比手勢，依舊扣他的紐

扣去了。而在一切都弄妥帖之后，他又重新夸獎著那位團長，承認(rèn)他是一個

好干部。

“這簡單得很，”他著力地說，“是不是好干部你要在最艱苦最危險的時

候去看他。好的他一定堅持，一點也不悲觀動搖。賀炳炎這個家伙就越打越

硬，盡管環(huán)境極端困難，他也拿得出勁來！”

為了使他的意見在人們的頭腦里立得住腳，賀龍是很喜歡舉例子的。他接

著敘述了一段大小洪山的故事。那個時候他們剛從洪湖拖出來，非常疲憊，

而追擊的敵人當(dāng)然不會想到他們需要休息。但是，要停下來反攻吧，也有問

題，他們還沒有弄清敵人的番號。于是他把捉俘虜?shù)娜蝿?wù)擺在賀炳炎的面前，

限他一天辦到，他真的很快就辦到了。

“你不要看他一只手吧，”賀龍又得意地補充道，”就是現(xiàn)在打起架來，

你兩個人也打不過他呢。“因為我們好奇的追問，他更用一種抑揚有致的愉

快調(diào)子敘述了一通他的身世。湖北松滋人，就在長江邊上住。只有一個父親。

自己原是在一家鐵匠鋪當(dāng)學(xué)徒，因為松滋附近便是蘇區(qū)，這個小鐵匠忽然愿

意替紅軍喂馬了。

“可是喂了幾天，”賀龍將軍微笑著，“大家嫌他太小了，都不要。他還

哭了他媽一場。我恰恰去碰見，就說，好好好，把他撥到宣傳部去提漿糊桶

子吧。那時候他才十四五歲，又不肯長，這么點高，不搭板凳就會把標(biāo)語貼

歪！”

正說得上勁，那個被賀龍描寫的對象，忽然走進來了。矮而粗大，黑眼仁

相當(dāng)小，炯炯地射著閃光。一眼便可以看出是個心直口快的人。穿著整飭，

他把右臂的空袖筒那么服服帖帖地塞在荷包里面，乍看起來你會以為他不過

是在努力搜取東西，或者不過是一種習(xí)慣了的姿式而已。

一看見他我們就更加忍不住笑將起來。而且仿佛做戲一樣，秘書又把他拋

擲手榴彈的精彩動作表演了一番，這引得對方難為情地笑了。

我請他告訴我延安的轟炸情形。他簡略地說了幾句，而接著，卻自動搬出

沿途碰見的一大堆極不愉快的事件：許多壞蛋威嚇老百姓，抬高物價，等等。

其間一個小鬼拿著一卷電報走進來了。

這樣的電報幾乎每天總有一次，報告著晉西北以至大青山一帶的戰(zhàn)斗情

形。但是賀龍將軍并不立刻看它，他依舊傾聽著斷臂團長的洪亮的談吐，而

且一直帶著那種愉快的神情，仿佛是在傾聽一個親骨肉談?wù)f自己的冒險經(jīng)歷

一樣。直到那位健談家因為覺得不合適而微笑著停歇下來的時候，他才把那

一卷電報逐份看了下去。他盤著一條腿坐在炕沿，右手撐在炕上，支撐著他

那略微傾斜的身體。

他有時皺皺眉毛，搖搖頭，或者長長地松一口氣，而在看到最末一份電報

的時候，他忽然輕聲地朗誦起來了：“白汝斌現(xiàn)已到達包頭西烏拉山一帶，

并已在離包頭五十里之地，集合人槍百余。不久可能增至二百以上……”他

讀著，眼角的笑紋逐漸擴展開來，終至于笑出聲氣來了。他坐直他那充滿精

力的魁梧的身體，用右手連連敲擊著電報，一面環(huán)視著我們，笑道：“你們

看頑固派①有什么辦法呀！……”

他是笑得那樣酣暢，至于嗆咳起來了。停停，他又夾著笑聲繼續(xù)說了下去：

“這個白汝斌還是他媽一條腿啊！他一出去就會攪出一個隊伍來。而且在包

頭附近！太有趣了，正在談頑固派！”

仿佛剛才做過繁重的工作那樣，他十分舒暢地噓了一口長氣，重新展閱起

電報來，但卻從未停止過他那種顯然是被抑止著的無聲的啞笑。而這種笑，

無疑只有那些飽嘗世間甘苦，而又具有坦白胸懷、崇高理想的人才會有的。

他笑得那樣純真而又深澈。

等到看完全部電報以后，他更顯出一種沉迷在美麗幻想里的表情，微仰著

頭，深思地眨著眼睛，然后自語似的笑道：“這個白跛子真太有意思了！……

正在談頑固派！……”

（有刪改）

【注】①頑固派：指頑固反共的國民黨。

文本二：

沙汀在描繪賀龍的形象時，既沒有把他寫成不食人間煙火的“超人”，也

沒有把他寫成粗獷蠻強的草莽英雄或江湖俠士，而是作為革命軍隊的普通成

員，一個平凡而又偉大、可親而又可敬的革命戰(zhàn)士。作品概括了這個人物多

方面的革命品格：既在民族戰(zhàn)爭和階級斗爭等大的方面表現(xiàn)了他鮮明的愛憎

——對民族敵人、階級敵人烈火般的憎恨以及對黨、對干部和群眾的深厚的

無產(chǎn)階級感情；又在日常工作和戰(zhàn)斗生活中，表現(xiàn)了他的朝氣蓬勃的革命樂

觀主義精神、他的廣博的社會知識、他的革命的人情味等。在刻畫性格時，

作者善于選擇富于典型意義的情節(jié)和場面來展示人物內(nèi)心的變化，通過豐富

的細節(jié)描寫充分地揭示了賀龍心靈的美、他的濃郁的人情味，從而形成其真

實而富于美感意義的英雄性格。

（摘編自《沙汀〈隨軍散記〉：解放區(qū)報告文學(xué)的典范之作》）

“賀龍是很喜歡舉例子”，文本一中賀龍列舉了賀炳炎的哪些事例？請簡

要梳理并概括賀炳炎的形象。

【答案】：①介紹賀炳炎在鄂西作戰(zhàn)時，帶一班人斷后的事跡，體現(xiàn)了人物勇

敢無畏品質(zhì)。

②介紹賀炳炎一天就完成捉俘虜任務(wù)的事跡，體現(xiàn)了人物本領(lǐng)高強的特點。

③介紹賀炳炎的身世和參加紅軍的經(jīng)歷，體現(xiàn)了人物積極投身革命的赤誠品

質(zhì)。

【解析】:

本題考查學(xué)生概括信息、鑒賞作品的人物形象的能力。

"你還沒有看見他當(dāng)紅四師師長時候的情形呢。那才叫勇敢！一次在鄂西作

戰(zhàn)，敵人一師人追我們，他一個人帶一班人斷后，就蹲在山口上，面前擺起

這么大一堆手榴彈！"，賀龍將軍介紹賀炳炎在鄂西作戰(zhàn)時，帶一班人斷后

的事跡，"那才叫勇敢"，通過賀龍的贊美體現(xiàn)了人物勇敢無畏品質(zhì)。

"那個時候他們剛從洪湖拖出來，非常疲憊，而追擊的敵人當(dāng)然不會想到他

們需要休息。但是，要停下來反攻吧，也有問題，他們還沒有弄清敵人的番

號。于是他把捉俘虜?shù)娜蝿?wù)擺在賀炳炎的面前，限他一天辦到，他真的很快

就辦到了"，賀龍將軍介紹賀炳炎一天就完成捉俘虜任務(wù)的事跡，"限他一

天辦到，他真的很快就辦到了"，體現(xiàn)了人物本領(lǐng)高強的特點。

"湖北松滋人，就在長江邊上住。只有一個父親……這個小鐵匠忽然愿意替紅

軍喂馬了。’可是喂了幾天，’賀龍將軍微笑著，’大家嫌他太小了，都不

要。他還哭了他媽一場。我恰恰去碰見，就說，好好好，把他撥到宣傳部去

提漿糊桶子吧。那時候他才十四五歲，又不肯長，這么點高，不搭板凳就會

把標(biāo)語貼歪！賀龍將軍介紹賀炳炎的身世和參加紅軍的經(jīng)歷，"愿意

替紅軍喂馬"，人家嫌他小不要他，還哭鼻子，搭板凳貼標(biāo)語等體現(xiàn)了人物

積極投身革命的赤誠品質(zhì)。

3、（6分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

從孩子得到的啟示

豐子愷

晚上喝了三杯老酒，不想看書，也不想睡覺，捉一個四歲的孩子華瞻來騎

在膝上，同他尋開心。我隨口問：“你最喜歡什么事？”

他仰起頭一想，率然地回答：“逃難。”

我倒有點奇怪：‘'逃難"兩字的意義，在他不會懂得，為什么偏偏選擇它？

倘然懂得，更不應(yīng)該喜歡了。我就設(shè)法探問他:

“你曉得逃難就是什么？

“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨，大家坐汽車，去看大輪船。”

啊！原來他的“逃難”的觀念是這樣的！他所見的“逃難”，是“逃難”

的這一面！這真是最可喜歡的事！

一個月以前，上海還屬孫傳芳的時代，國民革命軍將到上海的消息日緊一

日，素不看報的我，這時候也定一份《時事新報》+每天早晨看一遍。有一天,

我正在看昨天的舊報，等候今天的新報的時候，忽然上海方面槍炮聲響了，

大家驚惶失色，立刻約了鄰人，扶老攜幼地逃到附近江灣車站對面的婦孺救

濟會里去躲避。其實倘然此地果真進了戰(zhàn)線，或到了敗兵，婦孺救濟會也是

不能救濟的。不過當(dāng)時張皇失措，有人提議這辦法，大家就假定它為安全地

帶，逃了進去。那里面地方大，有花園、假山、小川、亭臺、曲欄、長廊、

花樹、白鴿，孩子一進去，登臨盤桓，快樂得如入新天地了。忽然兵車在墻

外過，上海方面的機關(guān)槍聲、炮聲，愈響愈近，又愈密了。大家坐定之后，

聽聽，想想，方才覺得這里也不是安全地帶，當(dāng)初不過是自騙罷了。有決斷

的人先出來雇汽車逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我

們集合鄰人來商議，也決定出來雇汽車，逃到楊樹浦的滬江大學(xué)。于是立刻

把小孩們從假山中，欄桿內(nèi)捉出來，裝進汽車?yán)铮w奔楊樹浦了。

所以決定逃到滬江大學(xué)者，因為一則有鄰人與該校熟識，二則該校是外國

人辦的學(xué)校，較為安全可靠。槍炮聲漸遠弱，到聽不見了的時候，我們的汽

車已到滬江大學(xué)。他們安排一個房間給我們住，又為我們代辦膳食。傍晚，

我坐在校旁黃浦江邊的青草堤上，悵望云水遙憶故居的時候，許多小孩子采

花、臥草，爭看無數(shù)的帆船、輪船的駛行，又是快樂得如入新天地了。

次日，我同一鄰人步行到故居來探聽情形的時候，青天白日的旗子已經(jīng)招

展在晨風(fēng)中，人人面有喜色，似乎從此可慶承平了。我們就雇汽車去迎回避

難的眷屬，重開我們的窗戶，恢復(fù)我們的生活。從此“逃難”兩字就變成家

人的談話的資料。

這是''逃難"。這是多么驚慌、緊張而憂患的一種經(jīng)歷！然而人物一無損

喪，只是一次虛驚；過后回想，這回好似全家的人突發(fā)地出門游覽兩天。我

想假如我是預(yù)言者，曉得這是虛驚，我在逃難的時候?qū)⒑蔚扔腥ぃ∷貋黼y得

全家出游的機會，素來少有坐汽車、游覽、參觀的機會。那一天不論時，不

論錢；浪漫地、豪爽地、痛快地舉行這游歷，實在是人生難得的快事！只有

小孩子真果感得這快味！他們逃難回來以后，常常拿香煙麓子來疊作欄桿、

小橋、汽車、輪船、帆船；常常問我關(guān)于輪船帆船的事；墻壁上及門上又常

常有有色粉筆畫的輪船、帆船、亭子、石橋的壁畫出現(xiàn)。可見這“逃難”，

在他們腦中有難忘的歡樂的印象。所以今晚我無端地問華瞻最歡喜什么事，

他立刻選定這“逃難”。原來他所見的，是“逃難”的這一面。

不止這一端：我們所打算、計較、爭奪的洋錢，在他們看來個個是白銀的

浮雕的胸章；仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會，在他們看來都是無目的地

在游戲，在演劇；一切建設(shè)，一切現(xiàn)象，在他們看來都是大自然的點綴，裝

飾。

唉！我今晚受了這孩子的啟示：他能撇去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見

事物的本身的真相。我在世智塵勞的現(xiàn)實生活中，也應(yīng)該懂得這撤網(wǎng)的方法，

暫時看看事物本身的真相。唉，我要向他學(xué)習(xí)！

一■九二六年

（有刪改）

文本二：

豐子愷筆下的兒童形象令人印象深刻，極具感染力。他自稱是兒童的崇拜

者，“我向來憧憬兒童生活只有兒童天真爛漫，人格完整，這才是真正

的‘人'"。在豐子愷眼中，兒童就是真善美的化身。在中國美術(shù)史中，孩

童題材的文化內(nèi)涵源自多層面，是儒家孝文化、佛家蓮生貴子的生命傳承、

民間祥瑞祈福等思想的合流。孩童形象早見于秦漢工藝美術(shù)，繪畫可溯至六

朝，而至兩宋時期嬰戲圖盛行，以精細地表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的兒童狀貌或祈子

育嬰的民俗民風(fēng)為主。明清時期，以木板年畫為載體的“娃娃畫”，則以象

征性、程序化的表現(xiàn)手法，借用兒童形象來傳遞美好的愿望，如《觀音送子》。

與傳統(tǒng)嬰戲圖不同，豐子愷描繪的多是家中子女，他熱愛孩子，親近孩子，

將生活中捕捉到的孩子們的天真爛漫付諸筆端，表現(xiàn)了與成人差異顯著的兒

童世界。如他畫孩子們玩過家家游戲的《軟軟新娘子，瞻瞻新官人，寶妹妹

做媒人》，幼子瞻瞻頭戴禮帽，軟軟披著紅蓋頭，一左一右地站在阿寶旁，

阿寶低頭像在說著什么，搭著軟軟，饞著瞻瞻。豐子愷寥寥幾筆就把三個小

人兒描繪得惟妙惟肖，將觀者帶入充滿童趣的純潔世界。

（節(jié)選自林靜靜《以心入畫思進美善——豐子愷和他的新文人畫》）

豐子愷認(rèn)為，兒童是真善美的化身，“是真正的‘人’”。請結(jié)合文本一，

概括豐子愷的“真正的'人’”的特點。

【答案】：①葆有童心。②熱愛自然。③從容淡定地應(yīng)對危難。④不計名利。

【解析】:

本題考查學(xué)生分析人物形象特點、概括文本信息的能力。

題目雖然沒有直接要求分析人物形象特點，但答案還是應(yīng)該從人物形象特點

來回答。

結(jié)合"我今晚受了這孩子的啟示：他能撇去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見

事物的本身的真相。我在世智塵勞的現(xiàn)實生活中，也應(yīng)該懂得這撤網(wǎng)的方法,

暫時看看事物本身的真相。唉，我要向他學(xué)習(xí)"可知"真正的‘人’"葆有

童心。

結(jié)合"他們逃難回來以后，常常拿香煙麓子來疊作欄桿、小橋、汽車、輪船、

帆船；常常問我關(guān)于輪船帆船的事；墻壁上及門上又常常有有色粉筆畫的輪

船、帆船、亭子、石橋的壁畫出現(xiàn)"可知"真正的‘人’"熱爰自然。

結(jié)合"素來難得全家出游的機會，素來少有坐汽車、游覽、參觀的機會。那

一天不論時，不論錢；浪漫地、豪爽地、痛快地舉行這游歷，實在是人生難

得的快事！只有小孩子真果感得這快味"可知"真正的‘人’"從容淡定地

應(yīng)對危難。

結(jié)合"我們所打算、計較、爭奪的洋錢，在他們看來個個是白銀的浮雕的胸

章"卜仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會，在他們看來都是無目的地在游戲，

在演劇；一切建設(shè)，一切現(xiàn)象，在他們看來都是大自然的點綴，裝飾"可知

“真正的‘人’"不計名利。

4、（6分）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

我的中學(xué)時代

夏可尊

中學(xué)時代，是指十三四歲到十八九歲的一段。我的中學(xué)時代是三十年以前

的事了，那時私塾是唯一的學(xué)校，我自幼從塾師讀經(jīng)書、學(xué)八股。到科舉全

廢前的兩三年，然后改進學(xué)校，可是未曾得過卒業(yè)文憑。

據(jù)說兄弟五人中我在八字上可以讀書，于是祖父與父親都期望我將來中舉

人點翰林，光耀門楣。我所讀的功課是和兄弟們不同的，非讀《左傳》《禮

記》等不可，他們不必做八股文，而我卻非做不可。

十六歲那年我考得了秀才，不久八股即廢，改“以策論取士”，這改革使

讀書人大起恐慌。當(dāng)時的讀書人大都是一味靠八股吃飯的，我雖八股的積習(xí)

未深，不曾感到很大的不平，但要從師也無師可從，只是換《讀通鑒論》《古

文觀止》之類的東西來讀，再把唯一的算術(shù)書《筆算數(shù)學(xué)》買來自修而已。

親戚來勸讀外國書，當(dāng)時要讀外國書只有到上海。據(jù)說上海最有名的是圣

約輸大學(xué)，如果在那里畢業(yè)，包定有飯吃。父母也覺得科舉快將全廢，長此

下去不是事，于是就叫我到上海，當(dāng)時中西書院入學(xué)比較容易些，我于是就

進中西書院。那時學(xué)費并不便宜，中西書院每半年票繳費四十八元。家中境

況已甚拮據(jù)，我的學(xué)費還是母親把首飾變賣了給我的。那時我年十七。

中西書院分為初等科三年、高等科三年，還有特科若干年。我當(dāng)然進初等

科，那時功課不限定年級，是依學(xué)生的程度定的。我英文初讀，入甲班；算

學(xué)乙班；國文，甲班；其余各科也參差不齊。各種學(xué)科中，最被人看不起的

是國文，上課與否可以隨便，最注重的是英文。時間表很簡單，每日上午全

讀英文，下午第一時板定是算學(xué)，其余各科則配搭在后。

每日上課前要做禮拜，星期三晚上要做，星期日早晨要做，晚上又要做。

每日早晨的禮拜約須三十分鐘，其余的都要費一小時以上，唱贊美歌、禱告、

講經(jīng)，厭倦非凡。

讀了一學(xué)期，學(xué)費無法繼續(xù)，于是只好仍舊在家里，用《華英字典》《代

數(shù)備旨》等書自修。

十八歲那年，因了一位朋友的勸告，到紹興府學(xué)堂入學(xué)。府學(xué)堂學(xué)費不收,

宿貨更不須出，飯費只每月二元光景，并且學(xué)校書院制尚未全除，月考成績

若優(yōu)，還有一元乃至幾毛錢的“膏火”（書院時代的獎金）可得。讀書不但

可以不花錢，而且弄得好還有零用可獲得。府學(xué)堂的科目為倫理、經(jīng)學(xué)、國

文、英文等，功課亦依程度編級。我因英文已有半年在家自修的成績，居然

大出風(fēng)頭，被排在程度頂高的一級里，算學(xué)與國文的班次也不低。同學(xué)之中

年齡老大的很多，班級皆低于我，我于是頗受師友的青眼。

國文是一位王先生教的，選讀《皇朝經(jīng)世文編》，作文題是《范文正公為

秀才時便以天下為己任》《士先生器識而后文藝》之類。經(jīng)學(xué)是徐先生擔(dān)任

的，他叫我們讀《公羊傳》，上課時大發(fā)其微言大義。倫理教師最奇特，他

姓朱，是紹興有名的理學(xué)家，有長長的須髯，走路踱方步，寫字仿朱子。他

教我們學(xué)“灑掃應(yīng)對”“居敬存誠”，還教我們舞僧，拿了雞尾似的勞什子

作種種把戲。據(jù)他的主張，上課時書應(yīng)端執(zhí)在右手，不應(yīng)挾在腋下，上班退

班，都須依長幼之序“魚貫而行”，不應(yīng)作鳥獸散，見先生須作揖，表示敬

意。我們雖不以為然，但卻不去加以攻擊，只依老古董相待罷了。

當(dāng)時青年界激昂慷慨，充滿著蓬勃的朝氣，似乎都對于中國懷著相當(dāng)?shù)钠?/p>

待。庚子事件經(jīng)過不久，又當(dāng)日俄戰(zhàn)爭，風(fēng)云惡劣，《新民叢報》《浙江潮》

等雜志大受青年界的歡迎，三四朋友聚談，動輒就把話題移到革命上去。見

了留學(xué)生從日本回來，沒有辮子，恨不得也去留學(xué)，可以把辮子剪去。見了

花翎顏色頂子的官吏，就暗中憎惡，以為這是奴隸的裝束。盧梭、羅蘭夫人

等都因了《新民叢報》的介紹，在我們心胸里成了令人神往的理想人物。羅

蘭夫人的“自由，自由！天下幾多罪惡假汝之名以行！”已成了揮筆即來的

文章套語。

我在這樣的空氣中過了半年中學(xué)生活，第二學(xué)期又輟學(xué)了。這次輟學(xué)，并

非由于拿不出學(xué)費，乃是為了要代替父親坐館。原來，父親一年來已在家授

徒了，一則因鄰近有許多小孩要請人教書，二則父親嫌家里太寂寞，于是就

在家里設(shè)起書塾來。來讀的是幾個族里與鄰家的小孩。中途忽然有一位朋友

要找父親去替他幫忙，為了友誼與家計，都非去不可。書館是不能中途解散

的，家里又無男子，很不放心，于是就叫我輟學(xué)代庖。家里人頗思叫我永繼

父職，就長此教書下去，本鄉(xiāng)小學(xué)校新立，也邀我去充教習(xí)，但我總覺得于

心不甘。

恰好有一個親戚的長輩從日本留學(xué)法政回來，說日本如何如何地好，求學(xué)

如何如何地便利。我對于日本留學(xué)夢想已久了，聽了他的話，心乃愈動。父

母并不大反對，只是經(jīng)費無著。乃遍訪親友借貸，很費力地集了五百元，冒

險赴日。

當(dāng)時赴日留學(xué)成為一種風(fēng)氣，東京有一個弘文學(xué)院，就是專為中國留學(xué)生

辦的，我因?qū)W費不足兩年的用度，乃于最初數(shù)月請一日本人專教日文，中途

插入弘文學(xué)院普通科去。在那里將畢業(yè)的前二三月，東京高等工業(yè)學(xué)校招考，

我不待畢業(yè)就去跨考，結(jié)果幸而被錄取。我入高工后快將一年，領(lǐng)不到官費，

家中已為我負債不少，結(jié)果乃又不得不中途輟學(xué)回國，謀職糊口。我的中學(xué)

時代就此結(jié)束了。那時我年二十一歲。

總之我的中學(xué)時代，經(jīng)過許多的周折，東補西湊，斷續(xù)不成片斷。這種困

苦的經(jīng)驗，當(dāng)時不但我個人有過，實可謂是一般的情形。現(xiàn)在的中學(xué)生在這

點上真是艷羨，真是幸福。

（發(fā)表于1931年，有刪改）

作者的中學(xué)時代，哪些因素致使作者在中學(xué)時代“經(jīng)過許多的周折”？請

結(jié)合文本概括分析。

【答案】：①時代因素。如科舉變革、西學(xué)影響、留日風(fēng)氣等。②家庭因素。

如長輩期望、經(jīng)濟負擔(dān)、親友勸告等。③個人因素。作者堅持自修，對長此

教書心有不甘，上進努力。

【解析】：

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

由"我自幼從塾師讀經(jīng)書、學(xué)八股。到科舉全廢前的兩三年，然后改進學(xué)校,

可是未曾得過卒業(yè)文憑""十六歲那年我考得了秀才，不久八股即廢，改’以

策論取士’,這改革使讀書人大起恐慌""親戚來勸讀外國書，當(dāng)時要讀外

國書只有到上海……我于是就進中西書院""當(dāng)時赴日留學(xué)成為一種風(fēng)氣，東

京有一個弘文學(xué)院，就是專為中國留學(xué)生辦的"可知，作者因為科舉變革、

西學(xué)影響、留日風(fēng)氣等影響，中學(xué)時代"經(jīng)過許多的周折"，這些都可以歸

結(jié)為時代因素。

由"據(jù)說兄弟五人中我在八字上可以讀書，于是祖父與父親都期望我將來中

舉人點翰林，光耀門楣""那時學(xué)費并不便宜，中西書院每半年要繳費四十

八元。家中境況已甚拮據(jù)，我的學(xué)費還是母親把首飾變賣了給我的""讀了

一學(xué)期，學(xué)費無法繼續(xù)，于是只好仍舊在家里，用《華英字典》《代數(shù)備旨》

等書自修""因了一位朋友的勸告，到紹興府學(xué)堂入學(xué)""這次輟學(xué)，并非

由于拿不出學(xué)費，乃是為了要代替父親坐館"可知，作者因為長輩期望、經(jīng)

濟負擔(dān)、親友勸告等因素，中學(xué)時代"經(jīng)過許多的周折"，這些都可以歸結(jié)

為家庭因素。

由“我雖八股的積習(xí)未深，不曾感到很大的不平，但要從師也無師可從……再

把唯一的算術(shù)書《筆算數(shù)學(xué)》買來自修而已""讀了一學(xué)期，學(xué)費無法繼續(xù),

于是只好仍舊在家里，用《華英字典》《代數(shù)備旨》等書自修""家里人頗

思叫我永繼父職，就長此教書下去，本鄉(xiāng)小學(xué)校新立，也遨我去充教習(xí)，但

我總覺得于心不甘""我對于日本留學(xué)夢想已久了，聽了他的話，心乃愈動"

可知，作者堅持自修，對長此教書心有不甘，上進努力，這些都可以歸結(jié)為

個人因素。

5、（6分）

1.閱讀下面小說，完成各題。

北京的樹

肖復(fù)興

①老北京以前胡同和大街上沒有樹，樹都在皇家園林、寺廟或私家花園里。

北京有了街樹，是民國初引進德國槐之后的事情。那之前，除了皇家園林，

四合院里也是講究種樹的。如今，到北京來，想看到真正的老樹，除了皇家

園林或古寺，就要到碩果僅存的老四合院了。

②在南半截胡同的紹興會館里，還能夠看到當(dāng)年魯迅先生住的補樹書屋前

那棵老槐樹。那時，魯迅寫東西寫累了，常搖著蒲扇到那棵槐樹下乘涼，“從

密葉縫里看那一點一點的青天，晚出的槐蠶又每每冰冷的落在頭頸上”（《吶

喊》自序）。那棵槐樹現(xiàn)在還是虬干蒼勁，枝葉參天，起碼有一百多歲了。

③在上斜街金井胡同的吳興會館里，還能夠看到當(dāng)年沈家本先生住在這里

就有的那棵老皂莢樹，樹皮皴裂如溝壑縱橫，枝干遒勁似龍蛇騰空而舞的樣

子，讓人想起沈家本本人，這位清末維新變法中的修律大臣、我國法學(xué)的奠

基者，他和這棵皂莢樹的形象是那樣吻合。據(jù)說，在整個北京城，這么又粗

又老的皂莢樹屈指可數(shù)。

④盡管山西街如今拆得僅剩下盲腸一段，但甲十三號的荀慧生故居還在。

當(dāng)年，荀慧生買下這座院子，自己特別喜歡種果樹。到果子熟了的時候，會

分送給梅蘭芳等人。唯獨那柿子熟透了不摘，一直到數(shù)九寒冬，來了客人，

用竹梢頭從樹枝頭打下邦邦硬的柿子，請客人帶冰枝兒吃下，老北京人管這

叫做“喝了蜜”。如今，院子里只剩下兩棵樹，一棵便是曾經(jīng)結(jié)下無數(shù)次''喝

了蜜”的柿子樹，一棵是棗樹。去年秋天，我去那里，大門緊鎖，進不去院

子，在門外看不見那棵柿子樹，只看見棗樹的枝條伸出墻頭，繁星點點，棗

結(jié)得挺多的。老街坊告訴我，前兩天，剛打過一次棗。

⑤在北京四合院里，好像只有棗樹有著這樣強烈的生命力。因此，在北京

四合院里，棗樹是種得最多的樹種。小時候我住的四合院里，有三株老棗樹,

據(jù)說是前清時候就有的，別看樹齡很老，每年結(jié)出的棗依然很多，很甜。所

謂青春依舊，在院子里的樹木中，大概獨屬棗樹了。我們大院的那三株老棗

樹，起碼活了一百多年，如果不是后來人們住房改造砍掉了它們，起碼現(xiàn)在

還活著。如今，大院拆遷后建起了嶄新的院落，灰瓦紅柱綠窗，很漂亮，不

過，沒有那三株老棗樹，院子的滄桑歷史感，怎么也找不到了。

⑥在我所見的這些樹木中，最難活的是合歡樹。記得我讀小學(xué)時，離我家

不遠通往長安街的一條大道兩側(cè)，種滿合歡樹，夏天一街茸茸粉花，云彩一

般浮動在街的上空，在我的記憶里，是全北京城最漂亮的一條街了。可惜，

如今那條街上，已經(jīng)一株合歡樹也沒有了。

⑦在離宣武門不遠的校場口頭條胡同的47號，是我們匯文中學(xué)的老學(xué)長

吳曉鈴先生的家。他家的小院里，有兩株老合歡樹，不知道如今是否還活著。

那年，我特意去那里，不是為拜訪吳先生，因為吳先生已經(jīng)仙逝，而是為看

那兩株合歡樹。合歡樹長得很高，探出墻外，毛茸茸的花影，斑斑點點地正

輝映大門上一副吳先生手書的金文體門聯(lián)，“弘文世無匹，大器善為師”。

那花和這字，如劍鞘相配，相得益彰。

⑧曾經(jīng)有一段時間，我著了迷一般，像一個胡同串子，到處尋找老院子里

碩果僅存的老樹。都說樹有年輪，樹的歷史最能見證北京四合院滄桑的歷史。

樹的枝葉花朵和果實，最能見證北京四合院繽紛的生命。尤其是那些已經(jīng)越

來越少的老樹，是老四合院的活化石。老院不會說話，老屋不會說話，迎風(fēng)

抖動的滿樹的樹葉會說話呀。記得寫過北京四合院專著的鄧云鄉(xiāng)先生曾經(jīng)打

過這樣一個比方，說北京十分春色，四合院的樹占去了五分。他還說：“如

果沒有一樹盛開的海棠，榆葉梅，丁香……又如何能顯示四合院中無邊的春

色呢？”

⑨十多年過去了，曾經(jīng)訪過的那么多老樹，說老實話，給我印象最深的，

還都不是上述的那些樹，而是一棵杜梨樹。

⑩那是十二年前的夏天，我是在緊靠著前門樓子的湖北會館里，看到這棵

杜梨樹的，枝葉參天，高出院墻好多，密密的葉子搖晃著如天空浮起一片濃

郁的綠云，春天的時候，它會開滿滿一樹白白的花朵，煞是明亮照眼。雖然，

在它四周蓋起了好多小廚房，本來軒豁的院子顯得很狹窄，但人們還是給它

留下了足夠?qū)挸ǖ目臻g。我知道，人口膨脹，住房困難，好多院子的那些老

樹，都被無奈地砍掉，蓋起了房子。因此，可以看出湖北會館里的人們沒有

把這棵杜梨樹砍掉，是很不容易的事情，也是值得尊敬的事情。

⑩口天，很巧，從杜梨樹前的一間小屋里，走出來一位老太太。她告訴我，

她已經(jīng)87歲，不到十歲搬進這院子來的時候，種下了這棵杜梨樹。也就是說，

這棵杜梨樹有將近80年的歷史了。

?哪天我對她說您就不盼著拆遷住進樓房里去？起碼樓里有空調(diào)，這夏天

住在這大雜院里，多熱呀！她瞥瞥我，對我說：你沒住過四合院？然后，她

指指那棵杜梨樹，又說，哪個四合院里沒有樹？一棵樹有多少樹葉？有多少

樹葉就有多少把扇子。只要有風(fēng)，每一片樹葉都把風(fēng)給你扇過來了。老太太

的這番話，我一直記得，我覺得她說得特別好。住在四合院里，晚上坐在院

子里的大樹下乘涼，真的是每一片樹葉都像是一把扇子，把小涼風(fēng)給你吹了

過來，自然風(fēng)和空調(diào)里制造出來的風(fēng)是不一樣的。

?日子過得飛快，十二年過去了。這十二年里，偶爾，我路過那里，每次

都忍不住會想起那位老太太。那棵杜梨樹已經(jīng)不在了，我卻希望老太太還能

健在。如果在，她今年應(yīng)該是99歲，虛歲就整一百歲了。

（取材于肖復(fù)興《北京的樹》）

文中第8段說：“樹的歷史最能見證北京四合院滄桑的歷史。樹的枝葉花

朵和果實，最能見證北京四合院繽紛的生命。”請聯(lián)系全文，簡要概括文中

的老樹都見證了哪些歷史和生命？

【答案】：老槐樹見證了魯迅在紹興會館中寫作乘涼的情景；老皂莢樹見證了

法律奠基者沈家本先生住在吳興會館中的歲月；棗樹和柿子樹見證了荀慧生

在甲十九號用果子和柿子招待梅蘭芳等朋友的生活場景；老棗樹見證了四合

院的滄桑歷史；合歡樹見證了校場口頭條胡同的47號吳曉鈴先生在這里的學(xué)

者生活；杜梨樹見證了湖北會館里87歲老太太日常的歲月滄桑和樸實的生活

風(fēng)貌。

【解析】：

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

此題重點抓住和樹相關(guān)的人物魯迅、沈家本、荀慧生、梅蘭芳、吳曉鈴、老

太太的活動進行分析概括。

如第②段"在南半截胡同的紹興會館里，還能夠看到當(dāng)年魯迅先生住的補樹

書屋前那棵老槐樹。那時，魯迅寫東西寫累了，常搖著蒲扇到那棵槐樹下乘

涼，"從密葉縫里看那一點一點的青天，晚出的槐蠶又每每冰冷的落在頭頸

上"（《吶喊》自序）0那棵槐樹現(xiàn)在還是虬干蒼勁，枝葉參天，起碼有一

百多歲了"，據(jù)此可概括出，老槐樹見證了魯迅在紹興會館中寫作乘涼的情

旦

第③段"在上斜街金井胡同的吳興會館里，還能夠看到當(dāng)年沈家本先生住在

這里就有的那棵老皂莢樹，樹皮皴裂如溝壑縱橫，枝干遒勁似龍蛇騰空而舞

的樣子，讓人想起沈家本本人，這位清末維新變法中的修律大臣、我國法學(xué)

的奠基者，他和這棵皂莢樹的形象是那樣吻合"，據(jù)此可概括出，老皂莢樹

見證了法律奠基者沈家本先生住在吳興會館中的歲月。

第④段"當(dāng)年，荀慧生買下這座院子，自己特別喜歡種果樹。到果子熟了的

時候，會分送給梅蘭芳等人。唯獨那柿子熟透了不摘，一直到數(shù)九寒冬，來

了客人，用竹梢頭從樹枝頭打下邦邦硬的柿子，請客人帶冰硝兒吃下，老北

京人管這叫做‘喝了蜜，據(jù)此可概括出，棗樹和柿子樹見證了荀慧生在

甲十九號用果子和柿子招待梅蘭芳等朋友的生活場景。

第⑤段"小時候我住的四合院里，有三株老棗樹，據(jù)說是前清時候就有的，

別看樹齡很老，每年結(jié)出的棗依然很多，很甜。所謂青春依舊，在院子里的

樹木中，大概獨屬棗樹了。我們大院的那三株老棗樹，起碼活了一百多年，

如果不是后來人們住房改造砍掉了它們，起碼現(xiàn)在還活著。如今，大院拆遷

后建起了嶄新的院落，灰瓦紅柱綠窗，很漂亮，不過，沒有那三株老棗樹，

院子的滄桑歷史感，怎么也找不到了"，據(jù)此可概括出，老棗樹見證了四合

院的滄桑歷史。

第⑦段"在離宣武門不遠的校場口頭條胡同的47號，是我們匯文中學(xué)的老學(xué)

長吳曉鈴先生的家。他家的小院里，有兩株老合歡樹，……合歡樹長得很高，

探出墻外，毛茸茸的花影，斑斑點點地正輝映大門上一副吳先生手書的金文

體門聯(lián)，‘弘文世無匹，大器善為師’。那花和這字，如劍鞘相配，相得益

彰"，據(jù)此可概括出，合歡樹見證了校場口頭條胡同的47號吳曉鈴先生在這

里的學(xué)者生活。

第?段"那天，很巧,從杜梨樹前的一間小屋里,走出來一位老太太。她告

訴我，她已經(jīng)87歲，不到十歲搬進這院子來的時候，種下了這棵杜梨樹。也

就是說，這棵杜梨樹有將近80年的歷史了"，據(jù)此可概括出，杜梨樹見證了

湖北會館里87歲老太太日常的歲月滄桑和樸實的生活風(fēng)貌

6、（6分）

1.閱讀下面的文章，完成下面小題。

飄香的胡柚林

過了小雪節(jié)氣，果園里的胡柚全都摘下樹了。家里地面上，堆滿金燦燦的

胡柚。嬌鳳奶奶坐在小竹椅上包胡柚。薄膜袋子用手捻開，吹一口氣，放進

一個胡柚，順手一轉(zhuǎn)，袋口擰成一條繩。包胡柚是個簡單活計，卻耗時間。

這滿地的胡柚兩萬多斤，沒有半個月哪里包得完。

廣播里播完新聞，開始播送戲曲。嬌鳳奶奶知道，11點了。她起身，把

電飯煲的電源打開，然后出門。她栗去胡柚林里看看，老伴兒這會兒還在地

里干活呢。今天風(fēng)大了起來，嬌鳳奶奶出門時緊了緊衣服——天真的冷下來

了。

天氣雖冷，但胡柚林卻枝繁葉茂，將人藏了起來，只有輕微的聲音被風(fēng)送

出來。嬌鳳奶奶躬身鉆進林子，繞過兩棵樹，這才見到徐老師。徐老師是她

的老伴兒，正執(zhí)一柄鋤頭，在離胡柚樹根部一米多的地方，細心刨出一條條

淺溝來，再把復(fù)合肥施進去。一棵樹，總栗刨十來條淺溝。施好了肥，再用

浮土覆上。也有人圖省力，直接把肥料施在泥層之上，那樣一澆水，肥力就

流失了。徐老師覺得這么干，是對胡柚樹的不尊重。

“還沒好呢？該吃中飯了。”嬌鳳奶奶說。

聽見聲音，徐老師歇下鋤頭。風(fēng)從胡柚樹梢掠過，呼呼地響。徐老師額上

冒出微汗。

徐老師如今七十六歲，嬌鳳奶奶六十九歲。兩個人在一起，將近五十年了。

胡柚的“祖宗樹”就在胡柚林中。給那棵樹下肥，徐老師格外舍得下本。

你這是偏心。嬌鳳奶奶說。

但徐老師只管自己下肥，一鋤一鋤，刨開地表的泥土。這棵胡柚老樹，已

經(jīng)一百二十歲了。當(dāng)年徐老師還小的時候，這棵樹就在了，年年秋天掛果，

滿樹金燦燦的。那時候，全村也只有這么一棵，家里人都管它叫“橘子樹”，

只是這一棵“橘子樹”結(jié)的果實，口感與別的樹不一樣。

到了1983年，浙江省常山縣農(nóng)業(yè)局調(diào)查林果資源，發(fā)現(xiàn)徐老師家這棵果

樹有些特別。特別在哪？這棵樹，看起來像香泡樹，卻不是香泡樹；果實吃

起來像橙子，又不是橙子，酸中帶甜，味道不錯。由于這棵樹所在的地方，

是澄潭村的“胡村”這個小村莊，大家就把這果子稱為“胡柚”。專家算了

算，當(dāng)時那棵樹的年齡，就已七十多年。

后來，縣里決定繁育推廣這棵果樹。由這棵老樹繁衍出來的胡柚群體，遍

布整個常山縣，胡柚也成為這座縣城的知名特產(chǎn)。徐老師家的這棵樹，由此

成為常山縣的胡柚“祖宗樹”。

有人追根溯源，問徐老師這棵胡柚樹是從哪里來的呢？徐老師也說不好。

澄潭村的祖先，在明末從浙江湯溪遷入，但他們的祖居地，并沒有柑橘栽

培的歷史。因此，胡柚并不是祖先遷徙時帶入的。澄潭本地倒是有各種橘樹

種植的傳統(tǒng)，專家們說可能是自然雜交產(chǎn)生的。看來這是塊寶地，種子在這

里落地發(fā)芽，誕生出美妙的果實。

在徐老師的自留地里，胡柚樹的實生群體還有一批，有十幾棵，樹齡在五

十多年。當(dāng)時為了挑選培育最有品質(zhì)的胡柚，農(nóng)戶和科技人員一起，經(jīng)歷了

漫長時間的選育，慢慢地才讓品種定型下來，然后推廣到全縣各地。

徐老師退休已經(jīng)十四年了。退休前，徐老師是一名中學(xué)教師，教數(shù)學(xué)教了

四十一年。

嬌鳳奶奶問他，你這一輩子，教了多少學(xué)生？

徐老師一下算不出來。真要算，一年兩個班，那就得一百多人，四十多年，

你說得有多少？

倒是常常有學(xué)生在路上見到他，叫一聲“徐老師好”。有時看對方面孔，

面熟得很，但徐老師也想不起對方是哪一屆的學(xué)生了。

有時也有三五個學(xué)生，結(jié)伴來家里看他，順便也看看那棵胡柚“祖宗樹”。

他的學(xué)生，有開工廠的，有外出務(wù)工的，有在家種田的，跟春天胡柚樹上的

花朵一樣多。

徐老師的兒女們都在外地，徐老師退休之后，兒女們都希望二老能享享清

福，也商量著讓二老搬到城里去住，可他們沒有去城里。

還是住在鄉(xiāng)下老家舒坦。徐老師說，這角角落落，閉著眼睛都能摸到。空

氣好，水好。嬌鳳奶奶補充說。

還有這胡柚樹呢，一百多棵，也不能不管。徐老師又說，這棵胡柚''祖宗

樹”，我得好好照料呀。

胡柚成熟時，一兩萬斤果子，都要采摘下來。現(xiàn)在村莊里的年輕人不多，

很多事情都是老兩口兒互相幫襯著，自己慢慢干。慢就慢一點，不著急。

胡柚樹高高的，免不了要爬樹。胡柚疏果，把青果摘下一部分來，曬干了

也能賣錢。有一■次，就在爬梯時，嬌鳳奶奶一不小心跌了一■跤，把手摔傷了。

后來到省城醫(yī)院住了二十天，出院后，又在杭州的女兒家里休養(yǎng)了三個月。

“你們還真把自己當(dāng)年輕人了，這怎么行？”“為那一點胡柚，不值當(dāng)！

要我們說，那些胡柚樹，干脆不要管了。”兒女們心疼地說。

老人家嘴上應(yīng)承著，可心里還丟不下那些胡柚樹。休養(yǎng)好了，回到老家，

老兩口兒轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，又轉(zhuǎn)到胡柚林中去了。

四

剛采摘下來的胡柚，并不是最好吃的。果子得放一放，放上一個月兩個月，

果實里面的糖分多了，就甜了。剝開厚厚的柚殼，果實的囊粒汁液飽滿，一

口下去，汁水又鮮又甜。

除了口感好外，胡柚還有藥用價值。胡柚清涼，利肺，能預(yù)防感冒。胡柚

殼剝出來煎水喝，村里人感冒了，這么一碗喝下去，發(fā)一身汗，感冒好得快。

徐老師和嬌鳳奶奶平常侍弄這些胡柚樹，都是慢慢來。做得動，多做一點；

做不動，少做一點。“有得做，都是好事情。”徐老師說。

“祖宗樹”上結(jié)的胡柚，特別受歡迎。這棵樹年年能結(jié)果一千多斤，有人

開價五千元，想把整棵樹包了。也有人說這個價錢太便宜，應(yīng)該賣一萬元，

或者更貴一點。徐老師笑笑。他說，“祖宗樹”一百多年了，這樹結(jié)的果，

不能只看賣多少錢。只要大家喜歡胡柚的味道，自己就心滿意足。畢竟，胡

柚的好滋味，都是用時間養(yǎng)出來的。

五

吃過中飯，徐老師又扛著鋤頭去胡柚林了。

嬌鳳奶奶也跟著去。徐老師干活的時候，嬌鳳奶奶就在一旁看一會兒。看

看樹，看看草。

穿過林間的小路，風(fēng)吹著胡柚樹葉嘩啦啦地響。等這一批復(fù)合肥下完，天

氣會完全冷下來，樹葉也要落光了。

但是，等到冬天過去，春天再來，胡柚花開的時候，整個林子像落雪一樣，

那個香啊！

十里飄香。嬌鳳奶奶喃喃地說著。

不止十里啊，現(xiàn)在一個縣的胡柚面積十萬畝，說百里飄香也不過分。徐老

師接一句：繼續(xù)干活。

干活的聲音，安安靜靜的，卻隨風(fēng)飄到遠遠的地方去了。

（取材于周華誠的同名文章）

文中徐老師具有哪些形象特征？請簡要概括并加以分析。

【答案】：①熱愛家鄉(xiāng)，自覺養(yǎng)護家鄉(xiāng)的林果資源等。②熱愛勞動，退而不休，

老有所為；（一絲不茍，認(rèn)真耐心地勞動）。③責(zé)任感強，執(zhí)著堅守，參與

家鄉(xiāng)林果資源養(yǎng)護。（④教書育人，桃李滿天下。⑤不圖（淡泊）名利）

【解析】:

本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。

如退休后選擇在家鄉(xiāng)培植胡柚，兒女們要接他進城，他也不去，"還有這胡

柚樹呢，一百多棵，也不能不管""這棵胡柚‘祖宗樹’，我得好好照料呀"，

由這些內(nèi)容展現(xiàn)出他對家鄉(xiāng)的熱爰。

如七十多歲高齡還親自培植胡柚樹，"正執(zhí)一柄鋤頭，在離胡柚樹根部一米

多的地方，細心刨出一條條淺溝來，再把復(fù)合肥施進去"，這些內(nèi)容展現(xiàn)出

對勞動的熱爰，雖然退休也要老有所為；別人在施肥的時候圖省力，直接把

肥料施在泥層之上，而徐老師"覺得這么干，是對胡柚樹的不尊重"，表現(xiàn)

出勞動的一絲不茍。

如退休前堅持教學(xué)一線四十多年，退休后堅持培植家鄉(xiāng)的"祖宗"胡柚樹，

這些表現(xiàn)出責(zé)任感強和執(zhí)著堅守。

如"他的學(xué)生，有開工廠的，有外出務(wù)工的，有在家種田的，跟春天胡柚樹

上的花朵一樣多"，學(xué)生之多說明他教書育人，桃李遍天下。

如“‘祖宗樹’上結(jié)的胡柚，特別受歡迎。這棵樹年年能結(jié)果一千多斤，有

人開價五千元，想把整棵樹包了。也有人說這個價錢太便宜，應(yīng)該賣一萬元,

或者更貴一點。徐老師笑笑。他說，‘祖宗樹’一百多年了，這樹結(jié)的果，

不能只看賣多少錢。只要大家喜歡胡柚的味道，自己就心滿意足"，他不計

較胡柚樹果實的價錢，這表現(xiàn)出他不圖名利。

7-8、（12分）

1.閱讀下面的作品，完成下面小題。

風(fēng)沙行

1968年，中央號召青年要到最艱苦的、祖國最需要的地方去。我們?nèi)?/p>

十二個黨員紛紛帶頭表態(tài)，十二個人就全被分到北部邊疆，東起黑龍江，西

到新疆，一路撒開了去。我被宣布分往內(nèi)蒙古巴彥淖爾盥，查了一下地圖，

在烏蘭布和沙漠的邊緣。心想，此生要和風(fēng)沙打交道了。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，待安頓好住處，我就與幾個先到的待分配同學(xué)到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

我們見慣了大都市里的高樓大廈、車水馬龍，忽見到電影里的沙漠，十分新

奇。沙丘相擁而去，一個連著一個；連綿的弧線，一環(huán)套著一環(huán)，如凝固的

波濤。我們幾個萍水相逢的天涯學(xué)子，來做這沙海中的伴侶，一扇新生活的

大門即將打開。大家興奮不已，打滾揚沙，盡興而歸。

誰知還沒有兩天，沙漠就露出了真容。因為我們還要繼續(xù)下派到縣里去，

就借了人力排子車，拉上行李到火車站去辦托運。走到半路狂風(fēng)大作，飛沙

走石，瞬間黃塵蔽日。前日里美麗溫柔的沙海早不知躲到何處。街上的行人，

男士一律帽檐朝后，女士