PAGEPAGE11第七單元華民國的建立及北洋軍閥的統治eq\a\vs4\al([三維坐標·時空清])eq\a\vs4\al([三面解讀·特征明])政治層面辛亥革命結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，但中國半殖民地半封建社會性質確定了資產階級民主革命道路在中國行不通。中國共產黨成立并起先領導中國新民主主義革命，并最終取得成功。經濟層面中國的現代化建設進入啟動階段，出現了民族資本主義的“黃金時代”，同時，官僚資本加強了對國民經濟的壟斷。思想層面三民主義反映了中國人民力圖使中國快速近代化、快速匯入人類世界主流文明的迫切要求；新文化運動激發了廣闊青年追求新思想的熱忱；馬克思主義在中國傳播并逐步中國化，指導了新民主主義革命最終走向成功。第17講辛亥革命一、辛亥革命(一)背景1．緣由(1)義和團運動失敗后，帝國主義加緊了對中國的限制和掠奪，民族危機進一步加深。(2)清政府試圖通過新政來挽救其統治危機，但“預備立憲”的騙局被揭穿后進一步激化了階級沖突。2．醞釀(1)組織打算：以孫中山為首的資產階級革命黨人成立興中會等革命團體，1905年，孫中山在日本東京成立中國同盟會，以三民主義為革命綱領。(2)思想打算：革命派與改良派綻開論戰，促進了民主共和思想的傳播和資產階級民主革命運動的發展。(3)軍事打算：革命黨人發動武裝起義，沉重打擊了清王朝統治，革命時機日趨成熟。(二)武昌起義1．時間：1911年10月10日，武昌起義爆發。2．結果：成立了湖北軍政府，推舉黎元洪為都督；定國號為“中華民國”；宣布“五族共和”。3．影響：武昌起義震撼了清王朝的統治，清王朝在全國的統治土崩瓦解。(三)民國建立，帝制終結1．民國建立(1)1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山就任臨時大總統。(2)頒布《中華民國臨時約法》，是近代中國第一部具有資產階級共和國憲法性質的國家臨時大法。目的根本目的：實現民主政治，維護民主共和的須要；干脆目的：以法律手段約束即將出任臨時大總統的袁世凱內容國家主權屬于人民，人民擁有自由權利，確立權力制衡原則，實行民主共和制度原則①規定中華民國主權屬于國民全體，體現了主權在民的原則②確立行政、立法、司法三權分立的政治體制，體現了三權分立的原則③規定國內各族人民一律同等，體現了民族同等的原則④規定內閣總理的產生與職權，體現出責任內閣制的原則意義①從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，在中國憲政史上具有劃時代的意義，是中國政治民主化進程中的一座里程碑②對亞洲的民族民主運動也產生了肯定的影響[注]清末新政是清政府為維護君主統治，在迫不得已的狀況下進行的漸進式改革，但改革結果適得其反，客觀上為辛亥革命的發生創建了條件，比如君主立憲減弱了清廷的政治限制力，經濟新政使得民怨沸騰，文化新政使得革命思想深化人心。南京臨時政府的政體結構[補]中華民國臨時政府是一個以資產階級革命派為主體的政府。從人員組成看，資產階級革命派限制著政權；從其頒布的法令措施看，集中反映了資產階級的意愿和利益。但同時，其對內未能滿意農夫對土地的迫切要求，對外承認清政府與列強簽訂的不同等條約接著有效，充分說明白民族資產階級的懦弱性和妥協性。[拓]《中華民國臨時約法》是孫中山在充分考察西方民主政治的基礎上頒布的，其中三權分立制度參照了美國，責任內閣制效仿了英國，但因人設法違反了法治精神。2．帝制終結(1)1912年2月，清帝退位，帝制終結。(2)1912年3月，袁世凱在北京就任臨時大總統，辛亥革命成果被竊取。(四)歷史意義1．是中國近代史上一次宏大的資產階級民主革命。2．結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產階級共和國。3．使人民獲得了一些民主和自由的權利，民主共和觀念漸漸深化人心。4．客觀上打擊了帝國主義侵略勢力，為中國民族資本主義的發展創建了條件。二、北洋軍閥時代1．以袁世凱為首的北洋軍閥政權建立后，厲行專制，賣國獨裁。二次革命是以孫中山為首的革命派反對袁世凱獨裁、保衛民主共和制的一次武裝斗爭，是辛亥革命的接著。2．袁世凱鎮壓“二次革命”后，起先了復辟帝制的活動。孫中山再次組織武力討袁，護國運動爆發，袁世凱被迫取消帝制。3．袁世凱死后，中國出現了軍閥割據的局面。徐州軍閥張勛進京擁護溥儀復辟但很快失敗。段祺瑞再次執政后，拒絕復原《臨時約法》和召集國會。為維護共和制度，孫中山提倡了護法運動。4．復辟帝制違反歷史發展潮流；民主共和的觀念已深化人心。,[辯]1912年3月，袁世凱就任中華民國臨時大總統，標記著辛亥革命的果實最終落入袁世凱手中，但不能說“袁世凱篡奪了辛亥革命成功果實”。史學界對“篡奪”這一說法已經進行修正，因為袁世凱擔當臨時大總統是經南京臨時政府參議院投票同意的，在法律上是合法的。[注]辛亥革命后，民主共和觀念深化人心主要針對的是城市中的學問分子人群；而廣闊農村的下層群眾仍受封建儒家思想的束縛，所以辛亥革命后開展新文化運動就顯得非常必要了。重難點一辛亥革命的特點eq\a\vs4\al(一讀圖明史——中華民國的特點)漫畫《恭祝中華民國萬歲》[解讀]漫畫中的中華民國的“囻”字寫法是“口”內一個“民”字，這是當時民眾的一個新創意，意在說明國家主權在民。eq\a\vs4\al(二史料探史——辛亥革命的影響)史料1912年1月19日，南京臨時政府教化部頒布《一般教化暫行方法》。規定“初等小學可以男女同校”①；“小學手工科，應加留意”②；“開設的科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數學、博物、物理、化學、法制、經濟、圖畫、手工、樂歌、體操”；“初等小學算術科，自第三年起兼課珠算”；“中學校為一般教化，文、實不必分科”③；“小學讀經科一律廢止”；“廢止舊時嘉獎(科舉)出身”的做法，一律稱該類學校的畢業生④；“凡各種教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書，一律禁用”⑤。——摘編自裘士京《中國文化史》[探究]依據史料指出南京臨時政府教化改革的特點。[解讀](1)史料中有什么——全面獲得信息①男女同校②重視手工科③開設科目全面④廢除讀經⑤廢除清政府教材(2)答題用什么——針對篩選信息史料描述了南京臨時政府教化改革措施，其最大特點是廢舊立新，結合辛亥革命的相關信息綜合概括。[提示]提倡男女同等，留意實踐，強調學生的全面發展和重視自然科學學問教化，廢除封建教化，提倡共和、民主教化。[系統認知]辛亥革命對中國近代化的作用政治上推翻了清朝的統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國；頒布了《中華民國臨時約法》，使人民獲得了一些民主的權利和自由經濟上提高了資產階級的政治地位，頒布了有利于民族工業發展的法令措施，推動了民族資本主義的進一步發展思想上辛亥革命帶來了一次思想大解放，促進了思想解放，民主共和觀念逐步深化人心社會生活廢除了一些陳規陋俗，肯定程度上推動了近代物質生活和禮儀習俗的變革eq\a\vs4\al(三歸納總結——多角度相識《中華民國臨時約法》)1．目的：防止袁世凱專制獨裁(干脆目的)；維護資產階級民主共和制度(根本目的)。2．思想：體現了西方的啟蒙思想，如三權分立，權力制衡(孟德斯鳩)；人民主權(盧梭)；天賦人權(伏爾泰)等。3．內容：確立起國家主權的歸屬及人民擁有的自由權利和義務；確立起三權分立的制衡原則，實行民主共和制度。4．評價(1)是中國近代史上第一部資產階級性質的民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義。(2)從法律上宣告了君主專制制度的結束和民主共和政體的確立。(3)體現了從專制到民主、從人治到法治的轉變，成為近代中國民主化進程中的一座里程碑。(四)家國情懷——辛亥革命：中國現代化的拓荒運動辛亥革命影響了中國歷史的發展方向和性質，辛亥革命作為中國政治化的一種主要手段，以理性行為來變更社會環境、自然環境。辛亥革命為現代化事業開拓了道路，中國共產黨繼承了辛亥革命的宏大精神，共產黨人還加大努力，主動接受馬克思主義、聯合工人，大力推動了新民主主義革命的穩定發展。辛亥革命開啟了中國意識轉變的閘門，體現了社會文明的精神魅力，促進了現代社會發展中物質文明和精神文明的協調發展，使得辛亥革命成為中國現代化的拓荒運動。重難點二辛亥革命的局限性eq\a\vs4\al(一讀圖明史——袁世凱竊取革命果實)1911年《袁世凱騎木馬》[解讀]1911年在《民立畫報》上刊載的一幅諷刺袁世凱的漫畫。畫面中的袁世凱戴著官帽，穿著朝服，滿臉堆笑地騎在木立刻搖擺，好像在前進，事實上原地不動。暗寓袁世凱受帝國主義操縱，動而不進、假革命、真奪權的陰謀。eq\a\vs4\al(二史料探史——辛亥革命的失敗)史料《臨時約法》的失敗當然是由于當時的中國社會政治環境所造成，但其本身存在的嚴峻缺陷，乃是導致其失敗的根本緣由。由于《臨時約法》的制定在形式上就缺乏代表性，所以在內容上很難反映各階層看法，其內容雖然是先進的，但從其形式來看，科學性、民主性均有所欠缺，憲政在一個國家的確立，往往是幾代人努力的結果，絕非一朝一夕所能完成，尤其是像中國這樣一個幾千年專制的國家。——摘編自音正權《〈中華民國臨時約法〉的主要缺陷》[探究]依據史料，指出辛亥革命未能在中國實現憲政的緣由。[解讀]史料首先點明白《臨時約法》所處的政治環境和自身的缺陷，抓住這兩點是關鍵。[提示]辛亥革命未能在中國實現憲政的緣由是多方面的，近代中國半殖民地半封建社會的性質是其失敗的緣由；《中華民國臨時約法》自身存在缺陷；中國幾千年的專制傳統確定了憲政確立的長期性。[系統認知]辛亥革命失敗的緣由(1)當時的人民群眾民辦法識薄弱，導致革命缺乏內部凝合力，同時資產階級的革命意識模糊，革命決心不堅決，嚴峻影響了辛亥革命的發展。(2)沒有統一的革命領導力氣。武昌起義之后，革命內部出現了嚴峻的分化和激烈的斗爭，出現了以汪精衛為代表的議和派和以孫中山為代表的革命派，組織和思想上進一步分化。(3)帝國主義和封建勢力結合，扼殺了民主革命的主要力氣。西方列強極力維護清朝統治，革命黨人被迫屈服于列強的政策，導致辛亥革命的失敗。(4)辛亥革命沒有動員農夫的力氣，革命黨人不能徹底地變更在思想和道德上的不足，自身存在嚴峻的“國民性”，易于滿意，易于傲慢。(5)在思想、政治、經濟方面，資產階級并不具備推翻半封建半殖民地，奪取中國政權的條件。eq\a\vs4\al(三歸納總結——解讀孫中山的民族主義)1．1894～1912年，孫中山提出的民族主義具有“反滿”的大漢族主義色調。(1)1894年，孫中山成立了興中會，提出了“驅除韃虜，復原中國，創立合眾政府”的口號，明確地提出了反對滿洲貴族的統治，建立漢族政權的民族主義思想。(2)當時中國的民眾，包括孫中山在內的資產階級革命家對于民主革命和民族革命關系的相識還不是很清楚，民主共和的觀念不深刻，但是對于“反清復明”卻是很簡單接受的。(3)民族主義不是首先指向帝國主義，而是首先指向滿清，這在當時雖然具有大漢族主義的色調，卻是最有號召力、最有鼓動性的革命口號，有利于發動群眾、團結同盟者，擴大革命陣線，它甚至會成為進行和完成民主革命必需同時解決的任務。2．1912年，民族主義由反滿思想發展到漢、滿、蒙、回、藏五族共和思想。(1)在《中華民國臨時大總統宣言書》中，孫中山第一次明確提出了“五族共和”的思想。即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統一。(2)在肯定程度上體現了民族同等，具有進步意義，有利于團結各族人民，鞏固中華民族的統一。(3)舊民族主義中“五族共和”不是指國內全部民族的同等，加上其是以漢族為中心的，所以仍帶有肯定的“大漢族主義”傾向，存在肯定的局限性。3．1919～1924年，民族主義發展到反對帝國主義，實現民族自決，各民族一律同等思想階段。(1)在吸納世界近代民族國家的思想和對舊民族主義的“大漢族主義”反思的基礎上，孫中山接受了共產國際的建議，在新三民主義的民族主義中明確地提出了“民族自決”的思想，即贊同中國境內各個民族共同享有民族自決的權利。(2)“民族自決”思想是孫中山民族觀的一次進步和飛躍，它既體現了民族同等的思想，也促進了全國各族人民為中華民族的解放而奮斗，為后世處理民族關系供應了思想閱歷。[隨堂鞏固訓練]eq\a\vs4\al(一、高考題——變客觀為主觀，思維更廣更透)1．(2024·江蘇高考)近代四川有一首民謠：“自從光緒二十八年把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權。”與該民謠相關的歷史事務()A．導致太平天國運動的爆發 B．加速清朝政府的垮臺C．促使五四愛國運動的發生 D．推動國民革命的興起[讀懂]空間信息：“近代四川”；時間信息：“光緒二十八年”即公元1902年。結合時空信息可判定與民謠相關的歷史事務是四川保路運動。保路運動爆發后，清政府急調湖北新軍入川鎮壓，湖北防務空虛，這為武昌起義供應了有利時機，革命黨人趁機發動革命，加速了清政府垮臺。[做對]選__B__2．(2024·海南高考)1910年，清政府設立資政院“以立議院基礎”。資政院議員部分由皇帝欽定，部分由選舉產生。其職責包括議決國家軍政大事、審議財政預算和修訂法律等，議決事項須“具奏，恭候圣裁”。此次改革()A．實踐了英國式君主立憲制B．加強了皇帝個人的獨裁統治C．帶有深厚的專制主義色調D．確立了三權分立的政治體制[讀懂]議員部分是選舉產生，能夠參加國家政治經濟重大事務的決策，說明清朝政治具有民主化的特征。但同時材料中“資政院議員部分由皇帝欽定”“議決事項須‘具奏，恭候圣裁’”反映出皇帝仍舊擁有至高無上的權力。[做對]選__C__3．(2024·北京高考)一種名為“人造自來血”的補藥曾在近代中國流行。圖1和圖2分別是1911年10月和11月刊登在《申報》上的廣告。這兩則廣告的變更折射出()①革命黨人把廣告當作發動武昌起義的宣揚工具②民國成立后商人主動投身中國政治變革的浪潮③商人利用時局巨變剛好調整營銷策略④民主共和已成為中國社會的發展趨勢A．①② B．②③C．③④ D．①④[讀懂]1911年10月和11月，即辛亥革命前后。第一則廣告只是純粹的貧血癥的藥品廣告，其次則廣告敏感地利用了時局變更。這種變更折射出商人利用時局巨變剛好調整營銷策略，說明民主共和已成為中國社會的發展趨勢。[做對]選__C__4．(2015·海南高考)1912年中華民國成立，按《中華民國臨時政府組織大綱》規定實行總統制，給予總統很大權力；其后，《中華民國臨時約法》又對總統權力做出嚴格限制。這一變更主要反映出當時()A．立法聽從于政治 B．行政聽從于司法C．從人治走向法治 D．民主政體臻于完善[讀懂]據材料中從給予總統很大權力到對總統權力做出嚴格限制，結合袁世凱當上臨時大總統的背景分析，目的是為了防止袁世凱的獨裁。[做對]選__A__eq\a\vs4\al(二、模擬題——抓題眼抓關鍵，解題更快更準)1．農夫反對“新政”是晚清最終十年民變中引人注目的內容。新式學堂、勸學公所常設在寺廟、祠堂之內，招致農夫的普遍憎惡；此外，還有層出不窮的反對清丈土地、反對釘門牌、反對調查戶口、反對禁種罌粟之類的斗爭。這反映出清末新政()點撥：留意主語指向是農夫。eq\a\vs4\al(A.具有顯明的封建專制色調,B.未對基層民眾產生廣泛影響,C.受到思想和經濟因素制約,D.催生了農夫的民主革命意識)點撥：留意主語指向是農夫。解析：選C材料強調的是農夫對“新政”的不滿，反映出清末新政受到思想和經濟因素制約，故C項正確。2．據統計，武昌起義后半年內，全國報紙陡增至500多種，總銷量達4200萬份。報刊可以自由鼓吹社會主義、共產主義等各種學說，可自由發表政見，批判時局，包括發表反袁言論，無所避諱。材料說明當時社會()點撥：報紙有何作用？eq\a\vs4\al(A.共和觀念深化人心,B.民主政治熱忱高漲,C.紙質傳媒影響巨大,D.社會主義廣泛傳播)點撥：報紙有何作用？解析：選B材料體現各種學說自由發表自由探討，并非完全是指共和觀念，故A項錯誤；材料體現武昌起義后各種學說自由傳播，可自由發表政見批判時局，說明當時社會普遍關注政治，故B項正確；材料體現了報刊可自由發表言論，未體現報刊對社會的影響，故C項錯誤；社會主義廣泛傳播是在五四運動后，與材料時間不符，故D項錯誤。3．孫中山擔當臨時大總統的三個多月時間里，臨時政府頒布了39條除舊布新的法令。孫中山對此頗為樂觀，確信“帝王思想”將會“不謀而絕跡于天下”了。這反映出孫中山()點撥：過于盲目，過于樂觀。eq