安徽高三高考試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：“雙減”政策的出臺，旨在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸學(xué)校主陣地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一政策的實(shí)施，對學(xué)校教育提出了更高要求，學(xué)校必須提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升課后服務(wù)水平，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。同時，家長也要樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓(xùn)，避免過度焦慮，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子健康成長。材料二：“雙減”政策的實(shí)施，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大沖擊。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型或退出市場的局面。這一政策的出臺，旨在規(guī)范校外培訓(xùn)市場，遏制過度競爭，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，也為學(xué)生提供了更多的時間和空間，讓他們能夠參與到體育鍛煉、社會實(shí)踐等活動中，促進(jìn)身心健康發(fā)展。材料三：“雙減”政策的實(shí)施，對教師提出了更高要求。教師要提高專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，教師也要積極參與課后服務(wù)，為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化需求。教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福感，也是“雙減”政策能否取得實(shí)效的關(guān)鍵因素。1.下列關(guān)于“雙減”政策的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“雙減”政策旨在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸學(xué)校主陣地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。B.“雙減”政策的實(shí)施，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大沖擊，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型或退出市場的局面。C.“雙減”政策的實(shí)施，對教師提出了更高要求，教師要提高專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。D.“雙減”政策的實(shí)施，對家長提出了更高要求，家長要樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓(xùn)，避免過度焦慮，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子健康成長。2.根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于“雙減”政策的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“雙減”政策的實(shí)施，對學(xué)校教育提出了更高要求，學(xué)校必須提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升課后服務(wù)水平，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。B.“雙減”政策的實(shí)施，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了巨大沖擊，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型或退出市場的局面。C.“雙減”政策的實(shí)施，旨在規(guī)范校外培訓(xùn)市場，遏制過度競爭，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。D.“雙減”政策的實(shí)施，對家長提出了更高要求，家長要樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓(xùn)，避免過度焦慮，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子健康成長。3.根據(jù)材料三，下列關(guān)于“雙減”政策的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“雙減”政策的實(shí)施，對教師提出了更高要求，教師要提高專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。B.“雙減”政策的實(shí)施，對教師提出了更高要求，教師也要積極參與課后服務(wù)，為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化需求。C.教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福感，也是“雙減”政策能否取得實(shí)效的關(guān)鍵因素。D.“雙減”政策的實(shí)施，對家長提出了更高要求，家長要樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓(xùn)，避免過度焦慮，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子健康成長。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)迅速崛起。網(wǎng)絡(luò)直播以其實(shí)時性、互動性、便捷性等特點(diǎn)，吸引了大量用戶。然而，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)也存在諸多問題，如內(nèi)容低俗、侵犯隱私、虛假宣傳等，亟待加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范。材料二：為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，國家相關(guān)部門出臺了一系列政策措施。如加強(qiáng)平臺監(jiān)管，嚴(yán)格內(nèi)容審核，打擊違法違規(guī)行為，保護(hù)用戶權(quán)益等。同時，也鼓勵和支持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播，推動網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展。材料三：網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展，需要多方共同努力。平臺要加強(qiáng)自律，提高內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)；主播要遵守法律法規(guī)，提高自身素質(zhì)，傳播正能量；用戶要提高辨識能力，理性參與，維護(hù)自身權(quán)益。4.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（4分）A.近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)迅速崛起。B.網(wǎng)絡(luò)直播以其實(shí)時性、互動性、便捷性等特點(diǎn)，吸引了大量用戶。C.網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)存在諸多問題，如內(nèi)容低俗、侵犯隱私、虛假宣傳等，亟待加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范。D.為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，國家相關(guān)部門出臺了一系列政策措施。5.根據(jù)材料二，下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）A.國家相關(guān)部門出臺了一系列政策措施，加強(qiáng)平臺監(jiān)管，嚴(yán)格內(nèi)容審核，打擊違法違規(guī)行為，保護(hù)用戶權(quán)益等。B.國家相關(guān)部門出臺了一系列政策措施，鼓勵和支持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播，推動網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展。C.網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展，需要多方共同努力。D.平臺要加強(qiáng)自律，提高內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)；主播要遵守法律法規(guī)，提高自身素質(zhì)，傳播正能量；用戶要提高辨識能力，理性參與，維護(hù)自身權(quán)益。6.根據(jù)材料三，下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）A.網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康發(fā)展，需要多方共同努力。B.平臺要加強(qiáng)自律，提高內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。C.主播要遵守法律法規(guī)，提高自身素質(zhì)，傳播正能量。D.用戶要提高辨識能力，理性參與，維護(hù)自身權(quán)益。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：《紅樓夢》是中國古代文學(xué)的巔峰之作，以其豐富的人物形象、深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，被譽(yù)為中國古典小說的四大名著之一。小說通過賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情婚姻故事，展現(xiàn)了一個封建家族的榮辱興衰，揭示了封建社會的腐朽和沒落。材料二：《紅樓夢》中的人物形象眾多，性格鮮明，各具特色。賈寶玉是小說的主人公，他聰明靈秀，性格叛逆，對封建禮教和世俗觀念不屑一顧。林黛玉是賈寶玉的表妹，她才情出眾，性格多愁善感，命運(yùn)多舛。薛寶釵是賈寶玉的妻子，她美麗賢淑，性格溫婉，是封建禮教的典型代表。材料三：《紅樓夢》的藝術(shù)魅力在于其獨(dú)特的敘事手法和深刻的思想內(nèi)涵。小說采用多線索敘事，將人物命運(yùn)與家族興衰緊密相連，展現(xiàn)了一個廣闊的社會畫卷。同時，小說也深刻揭示了封建社會的腐朽和沒落，對封建禮教和世俗觀念進(jìn)行了尖銳的批判。7.下列關(guān)于《紅樓夢》的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（5分）A.《紅樓夢》是中國古代文學(xué)的巔峰之作，以其豐富的人物形象、深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，被譽(yù)為中國古典小說的四大名著之一。B.小說通過賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情婚姻故事，展現(xiàn)了一個封建家族的榮辱興衰，揭示了封建社會的腐朽和沒落。C.《紅樓夢》中的人物形象眾多，性格鮮明，各具特色。D.小說采用多線索敘事，將人物命運(yùn)與家族興衰緊密相連，展現(xiàn)了一個廣闊的社會畫卷。8.根據(jù)材料二，下列關(guān)于《紅樓夢》中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（5分）A.賈寶玉是小說的主人公，他聰明靈秀，性格叛逆，對封建禮教和世俗觀念不屑一顧。B.林黛玉是賈寶玉的表妹，她才情出眾，性格多愁善感，命運(yùn)多舛。C.薛寶釵是賈寶玉的妻子，她美麗賢淑，性格溫婉，是封建禮教的典型代表。D.《紅樓夢》中的人物形象眾多，性格鮮明，各具特色。9.根據(jù)材料三，下列關(guān)于《紅樓夢》的藝術(shù)魅力的分析，不正確的一項(xiàng)是（5分）A.《紅樓夢》的藝術(shù)魅力在于其獨(dú)特的敘事手法和深刻的思想內(nèi)涵。B.小說采用多線索敘事，將人物命運(yùn)與家族興衰緊密相連，展現(xiàn)了一個廣闊的社會畫卷。C.小說深刻揭示了封建社會的腐朽和沒落，對封建禮教和世俗觀念進(jìn)行了尖銳的批判。D.《紅樓夢》中的人物形象眾多，性格鮮明，各具特色。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。齊宣王見顏斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不說。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘?dāng)咔啊嘣弧跚啊珊酰俊睌邔υ唬骸胺驍咔盀槟絼荩跚盀橼吺俊Ｅc使斶為慕勢，不如使王為趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴。”王曰：“有說乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季壟五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”宣王默然不悅。君子曰：顏斶可謂“諍臣”矣，其言直而有禮。《詩》曰：“匪言不能，胡為乎君之側(cè)。”言直而有禮者，其言進(jìn)諫于君，無罪過矣。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.有能/得齊王頭者/封萬戶侯/賜金千鎰B.有能得/齊王頭者/封萬戶侯/賜金千鎰C.有能得齊王/頭者/封萬戶侯/賜金千鎰D.有能得齊王頭/者/封萬戶侯/賜金千鎰11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.齊宣王：春秋時期齊國國君，名辟疆，謚號宣。B.顏斶：春秋時期齊國的士人，以直言敢諫著稱。C.柳下季：春秋時期魯國的士人，名季路，字子柳，以孝行著稱。D.萬戶侯：古代封爵名，食邑萬戶，地位僅次于諸侯王。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.齊宣王召見顏斶時，顏斶要求齊宣王上前，表現(xiàn)出對齊宣王的不敬。B.顏斶認(rèn)為士人比國君更尊貴，因?yàn)槭咳擞懈呱械钠返潞凸?jié)操。C.顏斶以秦攻齊時的事例，說明國君的頭顱不如士人的墓地尊貴。D.齊宣王對顏斶的直言不悅，但最終沒有加罪于他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士。（5分）（2）君子曰：顏斶可謂“諍臣”矣，其言直而有禮。《詩》曰：“匪言不能，胡為乎君之側(cè)。”言直而有禮者，其言進(jìn)諫于君，無罪過矣。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了春夜降雨、滋潤萬物的景象，表達(dá)了詩人對春雨的喜愛之情。B.首聯(lián)“好雨知時節(jié)”贊美春雨適時而降，為農(nóng)作物生長提供了條件。C.頷聯(lián)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”描繪了春雨悄然而至、滋潤萬物的景象。D.尾聯(lián)“曉看紅濕處，花重錦官城”描繪了雨后錦官城的美景，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。15.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒，用“_________，_________”來比喻學(xué)習(xí)要日積月累，不斷進(jìn)步。（2）《出師表》中，諸葛亮自述自己本是平民，躬耕于南陽，用“_________，_________”來表達(dá)自己淡泊名利、安貧樂道的生活態(tài)度。（3）《赤壁賦》中，蘇軾用“_________，_________”來表達(dá)自己對人生無常、世事變遷的感慨。三、語言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中，加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.他這個人做事總是瞻前顧后，缺乏決斷力。B.這次考試，他因?yàn)榇中拇笠猓瑢?dǎo)致名落孫山。C.他雖然年過花甲，但仍然老當(dāng)益壯，精力充沛。D.他這個人總是好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.通過這次活動，使我們對環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識。B.他雖然年過花甲，但仍然老當(dāng)益壯，精力充沛。C.他這個人總是好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。D.他這個人做事總是瞻前顧后，缺乏決斷力。19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在中國古代，__________，__________，__________，__________。①士人階層的崛起，推動了文化的發(fā)展和傳播②儒家學(xué)說逐漸成為主流思想③隨著科舉制度的確立和完善④士人階層逐漸成為社會的中堅(jiān)力量⑤儒家學(xué)說逐漸成為主流思想A.③④①⑤②B.③④①②⑤C.③⑤④①②D.⑤③④①②20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）在中國古代，隨著科舉制度的確立和完善，①__________，逐漸成為社會的中堅(jiān)力量。②__________，推動了文化的發(fā)展和傳播。儒家學(xué)說逐漸成為主流思想，對中國古代社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。①__________②__________21.某校團(tuán)委準(zhǔn)備開展以“青春與責(zé)任”為主題的演講比賽，請你為主持人寫一段