試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁政治類熱點--大國崛起--2024屆高三歷史統編版二輪復習1．歷史漫畫以幽默、夸張的筆法描繪歷史現象或事件，并賦以深刻的寓意。觀察下面日本大國崛起漫畫，理解最準確的是A．中國綜合國力提升，得到日本關注B．日本吸取歷史教訓，實現和平崛起C．日本成為政治大國，謀求“入常”D．世界多個力量崛起，形成多極格局【答案】A【詳解】根據漫畫中的人物形象和電視上“CCTV”“大國的崛起”等信息結合所學可知，日本關注中國的崛起。故答案為A項。B項，根據所學可知，日本逃避“二戰”責任，并未吸取歷史教訓，排除；C項，“二戰”后，日本成為經濟大國，沒有成為政治大國，排除；D項，漫畫沒有體現“多個力量崛起”，“形成多極格局”的表述不符合史實，排除。【點睛】漫畫題中的“看圖”，是指對圖文結合的理解。大多數高中歷史試題中的漫畫都是圖文結合類的，圖是主體，文字起補充和說明作用。但很多時候漫畫中的文字（含漫畫的標題）對解題起關鍵作用，所以考生一定要結合漫畫中的文字來“看圖”，其要領如下：a.分解標題中的文字信息，對應漫畫中的圖片信息，確定漫畫的主題；b.看圖中有無明顯表現出夸張、諷刺等意味的信息，結合漫畫創作的時間點（或其他提示時代的信息），聯系所學知識回答即可。2．表格信息為二戰后的美國與傳統霸權國的對比，據此可知傳統霸權國美國主要目標控制控制政治類型直接間接領土擴張非常重要對國家的重要性較低意識形態擴張對政府的重要性較低非常重要國家經濟的開放性不對外界開放開放權力的運用運用本國力量發動戰爭與盟友聯合發動戰爭軍事力量與他國軍事力量少有聯系與他國軍事力量有聯系A．美國更加注重意識形態的擴張 B．美國更注重領土擴張C．美國更加注重使用本國力量發達戰爭 D．美國與他國軍事力量少有聯系【答案】A【詳解】根據材料可知“意識形態擴張”“美國”“非常重要”以及所學知識可知美國為了與蘇聯競爭，所以更注重意識形態的擴張，A項正確；根據材料可知領土擴張對美國的重要性較低，排除B項；根據材料可知美國更加注重與盟友聯合發動戰爭，排除C項；根據材料可知美國與他國軍事力量有聯系，排除D項。故選A項。3．有學者指出，21世紀的世界政治道路進入一個新階段……除了“中國崛起”、“非洲崛起”和俄羅斯民族主義外，還有“印度崛起”，這些大國和地區正在自信地重新排隊。該學者意在說明A．世界政治格局正向多極化發展B．新經濟體要求建立國際經濟新秩序C．美國已經喪失世界霸主的地位D．各國爭奪世界控制權斗爭日趨激烈【答案】A【詳解】由材料“中國崛起”、“非洲崛起”“”印度崛起”“大國和地區正在自信地重新排隊”，可見世界政治格局正向多極化發展，故選A；材料沒有涉及國際經濟新秩序，排除B；材料反映的主體并非美國，而且美國沒有喪失世界霸主的地位，排除C；多極化的發展不能表明各國爭奪世界控制權，排除D。4．資本主義的變化影響著西方諸國的沉浮。一國之強盛，或支配地位被他國所取代，都有其時代大背景。凡能夠在資本主義某一發展階段上捷足先登者，往往搶占發展優勢，成為一個潮流的領頭人。下列選項中，能夠印證以上觀點的是A．新航路開辟后的重商主義促使荷蘭、英國迅速率先崛起B．工業革命后英法兩國采用自由主義經濟模式引領資本主義發展C．固守重商主義傳統的德國直到19世紀70年代才實現了真正的統一D．實施“混合經濟”的美國在20世紀初成為世界第一經濟大國【答案】B【詳解】依據所學知識可知，工業革命后英法兩國率先采用自由主義經濟模式，從而引領了資本主義發展，故B正確；新航路開辟后西班牙和葡萄牙率先崛起，故A錯誤；重商主義不是德國的傳統，故C錯誤；二戰后，美國成為世界第一經濟大國，故D錯誤。5．“修昔底德陷阱”，是指一個新崛起的大國必然要挑戰現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰爭變得不可避免。此說法源自古希臘著名歷史學家修昔底德，他認為，當一個崛起的大國與既有的統治霸主競爭時，雙方面臨的危險多數以戰爭告終。下列史料能證明該觀點的是A．雅典的迅速崛起和強大震動了北方的馬其頓，最終被馬其頓所滅B．日本崛起后，想挑戰歐洲殖民者在亞洲建立起來的秩序，最終發動了侵華戰爭C．德國統一后，取代法國成為歐洲最大的經濟體，最終引發了一戰D．英國為了打敗強大的貿易勁敵，曾三次挑起對荷蘭的戰爭，最終奪取海上霸主地位【答案】D【詳解】試題分析：從“一個新崛起的大國必然要挑戰現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰爭變得不可避免”，說明一個新崛起的大國挑戰現存大國的戰爭不可避免，英國為了打敗強大的貿易勁敵，曾三次挑起對荷蘭的戰爭，最終奪取海上霸主地位，符合史實，符合“修昔底德陷阱”觀點，故選D；雅典不屬于大國，排除A，BC表述錯誤。考點：資本主義世界市場的形成與發展·荷蘭、英國的殖民擴張·英國的殖民擴張6．“作為一個國際政治意義上的大國，它是在第二次世界大戰的特定條件下崛起的，但作為資本主義世界的對立面，尋求另一種發展道路的新型國家制度的建構，早在第一次世界大戰中已經開始了。”這個“大國”是A．蘇聯 B．德國 C．中國 D．美國【答案】A【詳解】蘇聯是第二次世界大戰后崛起的一個國際政治意義上的大國，蘇聯走社會主義道路，是資本主義世界的對立面，故選A；德國、美國是資本主義國家，不符合“資本主義世界的對立面”，排除BD；第二次世界大戰后，中國仍然是半殖民地半封建社會，不能稱其為一個國際政治意義上的大國，排除C。7．閱讀材料，回答問題。材料

帝國與霸權近代，新的國家間體系重新劃定了全球的地緣政治模式，并且以接替發生的霸權周期和新形式帝國建構為特征。霸權將經濟、政治和意識形態優勢同時賦予一個國家。如表為對英國霸權周期和美國霸權周期的描述。英國周期美國周期霸權興起18世紀末19世紀初與法國對抗第一次工業革命19世紀末20世紀初與德國對抗第二次工業革命霸權突破19世紀上半葉軍事和商業勝利20世紀上半葉軍事和商業勝利霸權巔峰19世紀的第三個四分期自由貿易倫敦金融中心20世紀的第三個四分期布雷頓森林體系紐約金融中心霸權衰落19世紀的最后一個四分期開始國際競爭對抗增加帝國主義（美國和德國）20世紀的最后一個四分期開始國際競爭對抗增加新自由主義（日本和中國）——【比】埃里克·范豪特《世界史導論》根據材料并結合所學知識，評述英國霸權周期與美國霸權周期的異同。【答案】（1）異：前一個周期中英國主要是通過強大影響力建立和維持霸權；后一個周期中美國通過國際組織網絡建立了更為明確、更為直接的領導關系；前一個周期英國主要是通過自由貿易維持經濟霸權，后一個周期內主要是美國主要通過世界經濟體系的構建維持經濟霸權。（2）同：都是經過與最大競爭對手的戰爭之后才逐步建立起霸權；兩國霸權興起都受益于工業革命；兩國霸權巔峰期都成為世界金融中心；兩國霸權衰落都與國際競爭及對抗有關。【詳解】異同：異：依據表格中兩個周期內國際政治秩序差異可知，前一個周期中英國主要是通過強大影響力建立和維持霸權；后一個周期中美國通過國際組織網絡建立了更為明確、更為直接的領導關系；依據表格中兩個周期內世界經濟秩序組織方式可知，前一個周期英國主要是通過自由貿易維持經濟霸權，后一個周期內主要是美國主要通過世界經濟體系的構建維持經濟霸權。同：依據表格信息并結合英國和美國建立霸權的方式可知，都是經過與最大競爭對手的戰爭之后才逐步建立起霸權；依據表格信息并結合英國和美國霸權興起的原因可知，都受益于工業革命；依據表格“倫敦金融中心”、“紐約金融中心”可知，兩國霸權巔峰期都成為世界金融中心；依據表格信息并結合英國和美國霸權衰落的原因可知，都與國際競爭及對抗有關。8．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1500年以后的世界……第四編1914年以來西方衰落和成功的世界……第二十三章五年計劃和大蕭條一、五年計劃戰時共產主義新經濟政策國家計劃委員會農業集體化工業的發展對世界歷史的意義二、大蕭條經濟崩潰的根源世界范圍的大蕭條社會影響政治影響國際影響——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二

第一章殖民帝國先鋒—葡萄牙和西班牙第二章17世紀的荷蘭：“海上馬車夫”……第七章蘇聯的建立、興盛和解體第一節十月革命和建國初期俄國布爾什維克黨的成立和列寧主義的誕生1905年革命二月革命兩個政權的并存和列寧的“四月提綱”兩個政權并存局面的結束和粉碎科爾尼洛夫叛亂彼得格勒武裝起義的勝利和蘇維埃政權在全國的勝利軍事共產主義（戰時共產主義）新經濟政策的實施蘇維埃社會主義共和國聯盟的成立列寧的建黨思想和黨建實踐第二節蘇聯社會主義模式的形成和凝固第三節“解凍”、局部改革和僵化第四節走向資本主義道路和蘇聯解體——摘編自齊世榮《15世紀以來世界九強興衰史》(1)關于蘇俄（聯）建國初期的經濟政策，史學家們在史書中有不同的敘述方式。根據材料一、二，說明《全球通史》和《15世紀以來世界九強興衰史》對蘇俄（聯）經濟政策進行考察的著眼點和編寫體例的差異。(2)根據所學知識，從經濟和政治角度分析材料一中“世界范圍的大蕭條”的“國際影響”。(3)參考材料二相關內容，選擇一個國家（不包括材料中的國家及中國），并為其設計章節目錄。【答案】(1)考察的著眼點：前者是從經濟運行機制之間的對比以及經濟運行機制對世界影響的角度進行考察，將經濟放置到社會各要素的中心地位（側重經濟中心論）；后者是從歷史發展各要素進行全景式考察中去看待蘇俄的經濟政策，沒有凸顯經濟政策的核心地位。編寫體例：前者是橫向對比式研究和全球化聯系中的研究。后者是編年體的通史體例研究。(2)經濟方面：重創資本主義世界經濟；造成貿易保護主義盛行；阻礙經濟全球化等。政治方面，激化各資本主義國家之間、殖民地與宗主國之間的矛盾；德國、日本等走上了法西斯道路，加緊對外擴張，最終導致二戰爆發。(3)答案僅供參考，言之有理即可。參考示例1：英國從稱霸世界到回歸歐洲第一節蜇伏與崛起第二節稱霸與發展第三節隕落與轉型參考示例2：法國的光榮與夢想第一節法蘭西民族國家的形成與最初的榮耀第二節啟蒙運動、大革命與拿破侖時代第三節19世紀的“三部曲”：退縮、強盛與蒙受國恥第四節第三共和國：從重新成為“偉大的法蘭西”到“奇異的潰敗”第五節難以消失的“大國夢”：二戰結束以來的法國參考示例3：德國從統一到分裂再到統一第一節德意志的覺醒與普魯士的崛起第二節近代工業化與德意志帝國的興亡第三節魏瑪共和國的興起與崩潰第四節法西斯與第三帝國的興亡第五節再度崛起的德國：從被占領、分裂到統一參考示例4：日本帝國的興亡與戰后的重新崛起第一節明治維新與日本帝國的興起第二節爭霸東亞與成為強國第三節經濟危機和對外侵略戰爭第四節戰后民主改革與日本的崛起參考示例5：美國崛起為世界超級大國的原因及其未來走向第一節美國崛起的歷程——變動性與擴展性的并存和消長第二節美國興盛的原因第三節美國未來的走向【詳解】（1）差異：考察著眼點：根據材料中“五年計劃和大蕭條”篇章下各要點內容可知，《全球通史》主要從經濟角度進行考察；而《15世紀以來世界九強興衰史》則沒有圍繞經濟政策展開考察；根據“1905年革命、二月革命”、“新經濟政策的實施”、“列寧的建黨思想和黨建實踐”等信息可知，該書是從政治、經濟、思想等角度去整體考察“十月革命和建國初期”的歷史。編寫體例：根據材料“1500年以后的世界”、“1914年以來西方衰落和成功的世界”、“五年計劃和大蕭條”可知，前者是橫向對比式研究和全球化聯系中的研究；根據“蘇聯的建立、興盛和解體”及其章節內容可知，后者是按照時間順序來梳理蘇聯的發展歷程，體現了編年體的通史體例研究方式。（2）國際影響：結合所學可知，經濟方面可以從1929年經濟危機對資本主義世界經濟的重創、貿易保護主義的盛行與經濟全球化的關系等角度進行分析；政治上主要從二戰爆發前的國際關系等角度進行分析。（3）本小問帶有半開放問題特點，首先選擇國家為15世紀以來的強國，且不包括中國及材料中的四個國家，因此可以從英、法、德、日、美等國中選擇。其次章節題目要體現“興衰”特點，如英國可從“從稱霸世界到回歸歐洲”的角度進行概括，其他答案言之有理也可）。最后章節的目錄要按時間順序呈現，具體要點可根據所選國家近現代發展歷程中的重大事件進行設計，如日本崛起過程中“明治維新”的作用不可忽視。9．閱讀材料，完成下列要求。材料

在兩次世界大戰的歐洲戰場上，美軍都及時援助歐洲民主國家，使得歐洲不至于被獨裁專制的一方霸占。這些時候，美國得到的是歐洲各國的衷心擁護。“二戰”之后，美國在多處發動戰爭，又在歐洲長期駐軍，雖然美國的馬歇爾計劃幫助歐洲重建了遭戰爭破壞的經濟，但是美國并沒有得到稱贊，反而處處都有“丑陋的美國人”的評價。中國的傳統文化中，理想的領袖國家，是王道和霸道的融合。王道是以仁政為本，近悅遠來，也就是說，愿意不愿意接受這個大國的領導，完全由各國自己決定，大國只要做好自己的事情，就能贏得別人的支持——這是王道。行霸道的國家依仗自己的武力獲得領導權，不能長久贏得人心。——摘自許倬云《現代文明的成壞》據材料信息，圍繞“大國崛起”自擬論題，并結合所學世界近現代史知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結合）【答案】論題示例：大國崛起后，應致力于促進世界發展與和平；大國崛起后，應遠離霸權主義；大國崛起，不能以追求霸權為目標；“二戰”后美國為什么逐漸走向衰落；蘇聯，大國崛起與解體的樣本……闡述示例：大國崛起后，應致力于促進世界發展與和平通過殖民擴張和工業革命，英國成為18、19世紀世界