教師職業道德培訓演講人：日期：CATALOGUE目錄01師德師風建設概述02師德師風建設的具體要求03師德師風建設的實踐路徑04師德師風建設的監督與評價05師德師風建設的典型經驗與案例06師德師風建設的未來展望01師德師風建設概述師德師風的定義與內涵師德指教師的道德品質，是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為規范和準則。師風指教師的行為風尚，是教師在職業活動中表現出來的職業態度和職業精神。內涵師德師風是教師職業道德的核心，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。教師是社會的典范和引領者，加強師德師風建設有助于引領社會風氣，提高整個社會的道德水平。加強師德師風建設能夠保障教育公平，讓每個學生都能夠享受到優質的教育資源。教師是學生知識傳授和品德培養的重要引導者，加強師德師風建設有助于提高教育質量。加強師德師風建設有助于塑造教師的良好形象，提高教師的社會地位和職業聲望。新時代師德師風建設的重要性引領社會風氣促進教育公平提高教育質量塑造教師形象師德師風建設的法律法規依據《中華人民共和國教育法》規定了教師應當遵守的職業道德和行為規范，以及違法行為的處罰措施?！吨腥A人民共和國教師法》專門規定了教師的權利和義務，以及違反職業道德的行為所應承擔的法律責任。《中小學教師職業道德規范》具體規定了中小學教師應遵守的職業道德和行為規范，是教師職業行為的基本準則?！蛾P于加強和改進新時代師德師風建設的意見》明確了新時代師德師風建設的指導思想、基本原則和主要措施，是加強和改進新時代師德師風建設的重要文件。02師德師風建設的具體要求立德樹人的根本任務塑造學生品格教師應以身作則，為學生樹立良好的道德榜樣，培養學生高尚的道德情操和社會責任感。弘揚優秀文化關注學生全面發展教師應積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師應關注學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，幫助學生成長為有用之才。123廉潔從教的紀律要求堅守教育公平教師應公平對待每一個學生，不偏袒、不歧視，保證教育資源的公平分配。杜絕有償家教教師應自覺抵制有償家教行為，不利用職務之便謀取私利，維護教育純潔。保持職業操守教師應自覺遵守職業道德規范，嚴于律己，做到言行一致，樹立良好的教師形象。遵守法律法規教師應嚴格遵守國家法律法規，不得有違法亂紀行為，維護社會穩定和教育秩序。教師行為準則與規范關愛學生成長教師應關心學生的成長進步，積極與學生溝通交流，幫助學生解決學習和生活中的問題。嚴謹治學態度教師應秉持嚴謹治學的態度，不斷探索教育教學方法，提高教學質量和水平。03師德師風建設的實踐路徑師德師風專題培訓與學習定期組織師德師風培訓通過專題培訓，提升教師對職業道德和教育教學理念的認識和理解。030201開展師德師風學習活動鼓勵教師自主學習師德相關知識，增強自身的職業道德素養。邀請優秀教師分享經驗通過分享優秀教師的教育教學經驗和師德師風，引導廣大教師向榜樣學習。建立師德考核制度明確列出教師不得有的失德失范行為，并作為警示，提醒教師自覺遵守職業道德。實行負面清單制度加強考核結果應用將師德考核結果與教師的職務晉升、崗位聘用、評先評優掛鉤，形成有效的激勵機制。將師德表現納入教師考核體系，作為評價教師的重要指標。師德考核與負面清單制度通過組織教師觀看警示教育片、參觀警示教育基地等方式，增強教師的師德意識。警示教育與案例剖析開展警示教育活動結合實際情況，深入剖析師德師風建設中的典型案例，引導教師從中吸取教訓，避免類似情況發生。剖析典型案例建立師德師風監督機制，鼓勵師生、家長和社會各界對教師師德師風進行監督，共同維護教育行業的良好形象。加強師德師風監督04師德師風建設的監督與評價監督執紀與問責機制監督制度建立多渠道、全方位的監督機制，包括教師自律、學生評價、同事互評、家長監督等，確保教師職業道德行為的全面監督。執紀嚴格問責機制對違反職業道德規范的行為進行嚴肅處理，做到有案必查、有違必糾，維護教師職業道德的嚴肅性和權威性。明確各級領導和教師在師德建設中的責任，對于失職瀆職、玩忽職守的，要追究其責任，形成有效的震懾和警示。123師德師風優秀案例評選制定科學合理的評選標準，注重教師的職業道德表現、教育教學成果以及對學生、家長和社會的貢獻等方面。評選標準遵循公開、公正、公平的原則，通過申報、審核、公示等環節，確保評選結果的客觀性和公信力。評選程序對評選出的優秀教師進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵廣大教師積極投身教育事業，提高師德師風水平。激勵措施根據教師職業道德規范，制定具體、可操作的評價指標，涵蓋教師的教育教學、管理服務、師生關系等方面。教師職業道德評價體系的完善評價指標采用多元化評價方法，包括定量評價和定性評價相結合，自評與他評相結合，確保評價結果的準確性和全面性。評價方法將教師職業道德評價結果與教師晉升、獎懲、聘用等掛鉤，形成有效的激勵機制，推動教師職業道德水平的不斷提升。評價結果運用05師德師風建設的典型經驗與案例優秀教師事跡分享優秀教師具備高度的敬業精神，他們兢兢業業，勤勤懇懇，始終堅守在教育一線，為學生的成長默默奉獻。愛崗敬業優秀教師不僅注重知識的傳授，更重視學生的品德教育，他們以身作則，用自己的言行影響學生，成為學生心中的楷模。優秀教師關心學生的全面發展，他們關注學生的心理狀態，及時幫助學生解決學習和生活中的困難，成為學生的良師益友。教書育人優秀教師對待教學工作一絲不茍，他們精心備課，注重教學方法的創新，努力提高自己的教學水平。嚴謹治學01020403關愛學生某些教師學術不端，抄襲、剽竊他人研究成果，嚴重損害了學術界的聲譽和形象。一些教師違反教育規定，擅自開展校外培訓、收取額外費用等行為，擾亂了教育秩序。部分教師對學生實施侮辱、體罰或變相體罰，嚴重侵犯了學生的合法權益，造成了惡劣的社會影響。一些教師在工作中玩忽職守，不履行職責，導致教學事故發生，給學生的身心健康帶來了嚴重損害。違反師德師風典型案例分析學術不端違反教育規定侮辱、體罰學生失職瀆職推廣先進典型經驗地方教育部門積極推廣師德師風建設的先進典型經驗，通過宣傳優秀教師的事跡，引導廣大教師向榜樣看齊，不斷提升自身的師德師風水平。定期開展師德師風教育活動地方教育部門定期組織教師參加師德師風教育活動，提高教師的職業道德素養和教育教學能力。加強師德師風考核地方學校將師德師風考核納入教師績效考核體系，與教師晉升、評獎等掛鉤，激勵教師自覺踐行師德規范。建立師德師風監督機制地方教育部門和學校建立師德師風監督機制，鼓勵學生、家長和社會各界對教師進行監督，及時發現和糾正教師的不良行為。師德師風建設的地方實踐06師德師風建設的未來展望師德師風建設的長效機制制度化建設將師德師風建設納入制度化軌道，制定相關政策和法規，保障師德師風建設的長期性和穩定性。評價體系完善監督與懲處機制建立科學合理的師德師風評價體系，將師德表現作為教師評價的重要指標，激勵教師自覺踐行師德規范。加強師德師風建設的監督與懲處力度，對違反師德規范的行為進行嚴肅處理，形成警示效應。123教師隊伍素質的持續提升持續培訓與教育定期組織教師參加師德師風培訓，提高教師的師德意識和教育教學能力。學術交流與合作鼓勵教師參與學術交流和合作，拓寬視野，提升學術素養和教學水平。自我修養與反思引導教師進行自我修養和反思，不斷發現和糾正自身存在的問題，提升師德境界。師德師風建設與教育高質量發展的關系提升教育質量師德師風