年湖北部分名校高一3月聯考高一生物學試卷注意事項：號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。選擇題的作答：每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。答題卡上的非答題區域均無效。一、單項選擇題：本題共小題，每小題2分，共分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.2024年12月13日《科學》雜志公布了本年度十大科學突破，其中與生物相關的兩個突破引起了大家關注，一是研發的艾滋病預防藥物對人體保護期長達六個月；二是發現的貝氏布拉藻，其通過一種名為“硝基質體”的新型細胞器來固定氮氣，這顛覆了以往真核生物無法直接從大氣中固定氮氣的認知。下列敘述錯誤的是（）A.HIV的遺傳物質徹底水解的產物有6種B.HIV繁殖的時候需要宿主細胞為其提供物質、能量和模板C.貝氏布拉藻固定的氮元素可用來合成自身的蛋白質和核酸D.貝氏布拉藻與藍細菌主要區別是有無以核膜為界限的細胞核【答案】B【解析】【分析】真核細胞與原核細胞最本質的區別是有無核膜包被的細胞核。病毒無細胞結構，必須寄生在活細胞內才能完成正常的生命活動。【詳解】A、HIV的遺傳物質是RNA，其徹底水解的產物有6種，分別為四種堿基、磷酸和核糖，A正確；BHIV身提供模板，B錯誤；C、蛋白質和核酸都含有N，因此貝氏布拉藻固定的氮元素可用來合成自身的蛋白質和核酸，C正確；DD正確。故選B。2.豐富，具有較高的營養價值和保健功能。下列有關敘述錯誤的是（）第1頁/共21頁A.青蘿卜甜而多汁，是由于含水量較高，糖等多種物質溶解于水中B.青蘿卜細胞中含有對人體有益的鉀、鐵、鋅等大量元素，與膜的選擇透過性有關C.提供零上低溫、低氧、適宜濕度條件的冷庫環境有利于青蘿卜的儲存D.構成青蘿卜細胞壁的纖維素很難被人體消化吸收，但仍屬于人體的營養素之一【答案】B【解析】【分析】細胞中的水包括結合水和自由水，結合水是細胞結構的重要組成成分；自由水的功能有：①良好的溶劑，②運送營養物質和代謝的廢物，③參與許多化學反應，④為細胞提供液體環境，⑤維持細胞形態。A多汁，正是因為含水量較高，糖等多種物質溶解于水中，A正確；B、鉀是大量元素，而鐵、鋅屬于微量元素，不是大量元素，B錯誤；C耗；適宜濕度可防止青蘿卜因失水而影響品質，所以提供零上低溫、低氧、適宜濕度條件的冷庫環境有利于青蘿卜的儲存，C正確；D對人體健康有益，仍屬于人體的營養素之一，D正確。故選B。3.生物膜在細胞的生命活動中至關重要，細胞內的各種生物膜在結構和功能上也都有著緊密的聯系，下列有關生物膜結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.生物膜功能的復雜程度主要取決于生物膜上蛋白質的種類和數量B.生物膜的組成成分和結構相似，因此不同生物膜之間都能直接轉化C.真核細胞內能夠同時進行多種化學反應而互不干擾與生物膜系統有關D.胰島素的合成與分泌體現了生物膜系統在結構和功能上的相互聯系【答案】B【解析】【分析】細胞的生物膜系統：（1）概念：由細胞膜、細胞器膜和核膜等組成。（2）生物膜系統的功能：①使細胞具有一個相對穩定的內環境，在細胞與環境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。②細胞的許多重要的化學反應都生物膜內或者膜表面進行。細胞內的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創造了有利條件。③細胞第2頁/共21頁內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行。A數量，蛋白質種類和數量越多，生物膜功能越復雜，A正確；B囊泡間接轉化，B錯誤；C物膜系統有關，C正確；D式運輸到高爾基體進一步加工，再以囊泡形式運輸到細胞膜分泌到細胞外，體現了生物膜系統在結構和功能上的相互聯系，D正確。故選B。4.將一個從清水中取出的成熟植物細胞放入某種溶液中，其原生質層對細胞壁的壓力隨時間變化的關系如圖所示。下列說法正確的是（）A.細胞失水只發生在t-t，吸水只發生在t-t3B.t1時刻細胞液的濃度最大，細胞的吸水能力最強C.t1時刻水分子僅從液泡內運動到原生質層外D.該溶液可以是一定濃度的甘油溶液或乙二醇溶液【答案】D【解析】【分析】當細胞液濃度小于外界溶液濃度時，細胞失水，原生質層對細胞壁的壓力減小，當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，原生質層對細胞壁的壓力逐漸增大。【詳解】A、t～t1細胞失水，t1時原生質層和細胞壁完全分離，t～t2還可能發生細胞失水，t～t2時段中某一刻時會發生細胞吸水，t～t3細胞吸水，A錯誤；B、據圖可知，t～t1這段時間內，原生質層對細胞壁的壓力逐漸減小，此時植物細胞發生質壁分離，細胞第3頁/共21頁t～t2還可能發生細胞失水，因而不能確定t1時刻細胞液的濃度最大，細胞的吸水能力最強，B錯誤；C、圖中t～t1時段，壓力逐漸減小，說明原生質層逐漸和細胞壁分離，t1時刻水分子從細胞內運出多于進入的量，因而表現為細胞失水，C錯誤；D、據圖可知，t～t1這段時間內，原生質層對細胞壁的壓力逐漸減小，此時植物細胞發生質壁分離，t～t3時段，壓力逐漸增大，說明原生質層逐漸靠近細胞壁，則該溶液中的物質能進入液泡，該細胞發生了質壁分離然后自動復原，一定濃度的甘油溶液或乙二醇溶液中能發生該現象，D正確。故選D。5.當土壤鹽化后，細胞外的Na+通過轉運蛋白A順濃度梯度大量進入細胞，影響植物細胞的代謝，某耐鹽植物可通過Ca2+介導的離子跨膜運輸來減少Na+在細胞內的積累，從而提高植物的抗鹽脅迫能力，相關機制如圖所示。圖中膜外H+經轉運蛋白C進入細胞內的同時，可驅動轉運蛋白C將Na+有關說法錯誤的是（）A.若使用合成抑制劑處理細胞，Na+的排出量將會減少B.鹽脅迫下Na+進入細胞的方式與H+進入細胞的方式相同C.推測胞外Ca2+對轉運蛋白A以及胞內Ca2+對轉運蛋白C都是促進作用D.推測農業上可通過增施鈣肥來防止鹽化土壤中有關農作物的減產【答案】C【解析】1、被動運輸：簡單來說就是小分子物質從高濃度運輸到低濃度，是最簡單的跨膜運輸方式，不需能量。被動運輸又分為兩種方式：自由擴散：不需要載體蛋白協助，如：氧氣，二氧化碳，脂肪，協助擴:2子，小分子等，需要能量和載體蛋白。3、胞吞胞吐：非跨膜運輸，且需能量。第4頁/共21頁【詳解】A、鈉離子借助于氫離子的勢能轉運出細胞，氫離子經H+泵運出細胞形成氫離子外高內低的狀態，此過程為主動運輸，需要為其提供能量，若使用合成抑制劑處理細胞，氫離子的運輸受阻，Na+的排出量將會減少，A正確；BNa+通過轉運蛋白AH+進入細胞的方式相同，B正確；CCa2+介導的離子跨膜運輸來減少Na+Ca2+對轉運蛋白A是抑制作用，C錯誤；DNa+與受體結合使胞內HO2濃度上升，進而促進轉運蛋白B將Ca2+Ca2+會促進轉運蛋白C將Na+Na+Na+受體抑制劑會降低植物的抗鹽脅迫能力，推測農業上可通過增施鈣肥來防止鹽化土壤中有關農作物的減產，D正確。故選C。6.細胞可以通過底物水平磷酸化途徑生成，如：葡萄糖在細胞質基質形成丙酮酸的過程中，3-磷酸甘油醛脫氫并磷酸化生成1,3-1,3-酶的催化下，1,3-二磷酸甘油酸可將高能磷酸基團轉給ADP，生成3-磷酸甘油酸與。下列相關敘述不正確的是（）A.1,3-二磷酸甘油酸生成3-磷酸甘油酸是放能反應B.酶促反應中因存在供能機制而使酶具有高效性C.酶促反應過程中酶與底物會形成一個過渡態的中間物D.酶、能量等決定著的合成和水解是不可逆反應【答案】B【解析】是生物體的直接能源物質，在細胞內數量并不很多，可以和ADP物體內產生的生理過程有光合作用和細胞呼吸，中的能量可用于各種生命活動，可以轉變為光能、化學能等，但形成的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。【詳解】A、題意顯示，在磷酸甘油酸激酶的催化下，1、3-二磷酸甘油酸可將高能磷酸基團轉給ADP，生成3-磷酸甘油酸與，該過程是放能反應，A正確；B、酶具有高效性是因為與無機催化劑相比，酶降低化學反應的活化能的作用更為顯著，B錯誤；C、酶促反應過程中酶與底物會形成一個過渡態的中間物，而后再進一步形成最終的生成物，C正確；D、酶、能量等決定著的合成和水解是不可逆反應，因為的合成和水解過程是物質抗逆、能量不第5頁/共21頁可逆的過程，D正確。故選B。7.洋蔥被譽為“蔬菜皇后”，營養價值高，高中生物學教材中多個實驗都選擇洋蔥為實驗材料，下列相關敘述正確的是（）A.向洋蔥鱗片葉色素提取液中加入碳酸鈣可以有效保護其含有的葉綠素B.洋蔥根尖分生區細胞的分裂是同步進行的，所以是觀察有絲分裂的理想材料C.制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的流程是：解離→染色→漂洗→制片D.在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的質壁分離【答案】D【解析】【分析】觀察質壁分離和復原現象可用用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料；在提取和分離葉綠體色素實驗中，可以利用洋蔥的管狀葉作為實驗材料；觀察植物細胞有絲分裂時，可以利用洋蔥的根尖作為實驗材料。【詳解】A、用洋蔥管狀葉做色素的提取與分離實驗時，使用CaCO3避免葉綠素被破壞，洋蔥鱗片葉不含光合色素，A錯誤；B、洋蔥根尖分生區細胞的分裂不是同步進行的，B錯誤；C、制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的流程是：解離→漂洗→染色→制片，C錯誤；D糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的質壁分離，D正確。故選D。8.將黑藻細胞破碎，分離出葉綠體和線粒體。將葉綠體和線粒體制成懸液后分別加入甲、乙兩支試管中，甲中加適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中加適宜濃度的丙酮酸溶液，兩支試管處于光照充足且其他條件適宜的環境中，兩支試管內都會產生氣泡。下列說法不正確的是（）A.利用高倍顯微鏡可觀察到黑藻細胞質的流動及葉綠體的運動B.若試管甲突然轉為黑暗狀態，葉綠體中的C3含量短時間會迅速增加C.試管甲中產生的氣泡能夠使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃D.兩支試管中產生氣泡中的氧元素都可能來自反應物水中的氧【答案】C【解析】【分析】題意分析，將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，第6頁/共21頁乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當處于充足光照且其他條件適宜的環境中，甲試管會進行光合作用產生氧氣，乙試管會進行有氧呼吸的第二、三兩個階段產生二氧化碳。A體，且葉綠體呈現綠色便于觀察，A正確；B、試管甲若突然轉為黑暗狀態，則、NADPH產生量減少，還原C3的量減少，且固定CO2過程還在正常進行，因此，葉綠體中的C3含量會迅速增加，B正確；C綠再變黃，C錯誤；D化碳中的氧元素來自于水和丙酮酸，故兩支試管中產生的氣泡中的氧元素都可能來自反應物水中的氧，D正確。故選C。9.研究發現，FCCP能作用于線粒體內膜，使線粒體內膜上釋放的能量不變，但不合成；抗霉素A是有氧呼吸第三階段的抑制劑，能完全阻止線粒體耗氧。下列敘述正確的是（）A.加入FCCP后，線粒體內產生的能量均以熱能散失B.加入FCCP后，線粒體內消耗的葡萄糖會增多C.加入抗霉素A后，細胞的無氧呼吸過程可能加強D.加入抗霉素A后，有氧呼吸的第二階段不受影響【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸三個階段：第一階段發生在細胞質基質，葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段發生在線粒體基質，丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段發生在線粒體內[H]中，滿足生命活動所需。【詳解】AFCCP作用于線粒體內膜，使得線粒體內膜上釋放的能量不變，但不合成，也就是說線粒體內膜上產生的能量均以熱能形式釋放，加入FCCP后，線粒體內膜上產生的能量均以熱能散失，但有氧呼吸第二階段有的生成，A錯誤；B、FCCP作用于線粒體內膜，使得線粒體內膜上釋放的能量不變，但不合成，細胞只有消耗更多的葡萄糖才能滿足自身對能量的需求，但葡萄糖的消耗沒有發生在線粒體中，B錯誤；CA第7頁/共21頁獲取能量，細胞的無氧呼吸過程可能加強，C正確；D、抗霉素A是呼吸鏈抑制劑，能完全阻止線粒體耗氧，不能發生第三階段，則會導致線粒體中NADH積累，進而抑制了有氧呼吸第二階段的進行，D錯誤。故選C。10.胞，并修復較小的角膜損傷。下列相關敘述不正確的是（）A.角膜干細胞中的染色體數目為92條時說明細胞正在進行細胞分裂B.角膜干細胞增殖分化產生的子細胞細胞核中所含的遺傳物質相同C.角膜干細胞增殖分化產生角膜上皮細胞的過程體現了細胞的全能性D.角膜上皮細胞的自然更新過程依賴于細胞的分裂分化和細胞的凋亡【答案】C【解析】【分析】細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。【詳解】A、人體正常體細胞染色體數目為46條，在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數目加倍，此時染色體數目為92條，說明細胞正在進行細胞分裂，A正確；B傳物質相同，B正確；C細胞，沒有發育成完整個體和分化成各種細胞，不能體現細胞的全能性，C錯誤；DD正確。故選C。同位素標記技術在生物實驗中經常應用，下列有關敘述錯誤的是（）A.給水稻提供14CO，根細胞在缺氧環境有可能出現具有放射性的14CHOHB.給小麥提供14CO，則14C可發生的轉移途徑：14CO→14C→（14CHO）C.小白鼠吸入18O，在排出的尿液和呼出的二氧化碳中可能分別檢測到H18O、C18O2D.給小球藻提供H18O和CO，通過放射性檢測來判斷光合作用釋放的氧氣中的氧是否來源于水第8頁/共21頁【答案】D【解析】【分析】同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO→C→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。【詳解】A、給水稻提供14CO，經光合作用合成的有機物中含14C，有機物能運輸到根部，所以根細胞在缺氧環境有可能出現14CHOH，A正確；BC5結合生成C14CO14C在小麥光合作用中的轉移途徑是14CO→14C→（14CHOB正確；C18O2[H]結合生成H18OH18O參與有氧呼吸的18OH18OC18OC正確；D、18O不具有放射性，給小球藻提供H18O和CO，無法通過放射性檢測來判斷光合作用釋放的氧氣中的氧是否來源于水，D錯誤。故選D。12.各種刺激導致細胞壽命縮短）和發育程序性衰老等。下列相關敘述錯誤的是（）A.染色體端粒隨DNA復制縮短促使細胞衰老屬于復制性衰老B.紫外線照射引起的自由基過多促使細胞衰老屬于應激性衰老C.胚胎發育時期只有細胞的分裂和分化不會發生細胞的衰老D.大量細胞衰老時會導致組織器官功能減退進而加速個體的衰老【答案】C【解析】【分析】目前普遍認為導致細胞衰老的有兩種學說：1、端粒學說：細胞在每次分裂過程中端粒DNA序列DNA2、自由基學說：生物體的衰老過程是機體的組織細胞不斷產生的自由基積累的結果，自由基可以引起DNA損傷從而導致基因突變，誘發腫瘤形成。自由基是正常代謝的中間產物，其反應能力很強，第9頁/共21頁可使細胞中的多種物質發生氧化，損害生物膜。還能夠使蛋白質、核酸等大分子交聯，影響其正常功能。【詳解】A、染色體端粒隨DNA復制縮短促使細胞衰老屬于復制性衰老，為生理因素引起的細胞分裂能力減退最終消失，A正確；BB正確；C、胚胎發育時期也會發生細胞的衰老，有利于個體生命活動的正常進行，C錯誤；DD正確。故選C。13.下圖為高倍顯微鏡下觀察到的蠶豆根尖分生區細胞有絲分裂圖像。下列說法正確的是（）A.細胞周期先后順序為D→B→C→E→AB.統計C時期細胞數占計數細胞總數的比例，可直接得出C時期持續的時長C.通過持續觀察圖示中的D細胞，可觀察到核仁解體、核膜消失的動態變化D.將裝片往上移動可將E細胞移至視野中央【答案】A【解析】10時至下午22-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來。②漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液，防止解離過度。③染色：用堿性染液進行染色。目的：染料能使染色體著色。④制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。【詳解】A、有絲分裂包括分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期和末期。圖中D細胞中染色體呈染色質狀態，細胞核完整，為分裂間期；B細胞中染色體散亂分布，核仁解體、核膜消失，為前期；CE第10頁/共21頁A細胞中核膜重新出現，染色體消失，為末期。所以細胞周期先后順序為D（分裂間期）→B（前期）→C（中期）→E（后期）→AA正確；BC出C時期持續的時長，還需要知道細胞周期的總時長，B錯誤；CD核仁解體、核膜消失的動態變化，C錯誤；D、顯微鏡下成的像是倒像，E細胞在視野下方，實際在裝片的上方。要將E細胞移至視野中央，應將裝片往下移動，D錯誤。故選A。14.下列關于動植物細胞有絲分裂的敘述，不正確的是（）A.觀察動物細胞的有絲分裂可選擇口腔上皮細胞或蛔蟲的受精卵B.動物和低等植物細胞有絲分裂的間期都有中心體的復制C.植物細胞有絲分裂末期，含有細胞壁物質的囊泡聚集形成細胞板D.動物細胞有絲分裂末期，細胞質膜從中部凹陷縊裂為兩個子細胞【答案】A【解析】DNA消失。A精卵可進行有絲分裂，是觀察動物細胞有絲分裂的良好材料，A錯誤；B準備，B正確；C成新的細胞壁，C正確；D、動物細胞有絲分裂末期，細胞質膜從中部凹陷縊裂為兩個子細胞，實現細胞的一分為二，D正確。故選A。15.溶酶體內pH明顯低于細胞質基質，內含多種酸性水解酶。溶酶體的消化作用可概括成三種途徑，如圖所示。下列說法不正確的是（）第11頁/共21頁A.細胞質基質中的H+通過主動運輸的方式進入溶酶體內B.溶酶體中合成的酸性水解酶能分解衰老、損傷的線粒體C.細胞饑餓時通過自噬作用可獲得細胞維持生存所需的物質和能量D.吞噬作用不僅依賴于細胞膜的流動性還需要一些膜蛋白的參與【答案】B【解析】12）作用：能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。ApHH+的H+進入溶酶體的方式為主動運輸，A正確；B、酸性水解酶是蛋白質，合成場所在核糖體，B錯誤；C、細胞饑餓時自噬作用會吞噬線粒體，可獲得細胞維持生存所需的物質和能量，有利于細胞代謝的穩定，C正確；D、吞噬需要與膜上受體結合，吞噬作用不僅依賴于細胞膜的流動性還需要一些膜蛋白的參與，D正確。故選B。16.孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功地揭示了遺傳的兩個基本定律，為遺傳學的研究做出了杰出的貢獻，被世人公認為“遺傳學之父”。下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中，正確的是（）第12頁/共21頁A.雜交、自交實驗發現F2代出現顯性∶隱性=3∶1屬于假說—演繹法中“假說”的內容B.孟德爾提出顯性性狀是由顯性基因控制屬于假說—演繹法中“假說”的內容C.測交結果∶30株高莖∶34株矮莖屬于假說—演繹法中“演繹推理”的內容D.F1產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，是分離現象的本質【答案】D【解析】--12）3--4）受精時，雌雄配子的結合是隨機的。【詳解】A、雜交、自交實驗發現F2代出現顯性隱性=31屬于實驗現象的觀察步驟，A錯誤；B—演繹法中“假說”這一概念，B錯誤；C、測交結果30株高莖34株矮莖屬于假說—演繹法中實驗驗證階段，C錯誤；DF1的核心內容，D正確。故選D。17.析正確的是（）A.該實驗模擬了生物在生殖過程中雌、雄配子的隨機結合B.甲、乙兩箱子小球總數必需相等，每個箱子中兩種顏色小球數量也需相等C.抓取完一次并記錄好組合情況后，小球不用再放回箱子中可繼續實驗D.甲、乙箱子中各取一球，兩球顏色相同的概率為1/4【答案】A第13頁/共21頁【解析】【分析】性狀分離比的模擬實驗，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合。A機組合的過程模擬了雌、雄配子的隨機結合，A正確；B不一定相等，但每個箱子中兩種顏色小球數量需相等，B錯誤；C、每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保證桶中兩種小球的數量是1：1，C錯誤；D、甲、乙箱子中各取一球，兩球都是黑色的概率是1/2×1/2=1/4，兩球都是灰色的概率是1/2×1/2=1/4，顏色相同的概率為1/4+1/4=1/2，D錯誤。故選A。18.而改變子代的性狀表型的比例。某二倍體自花傳粉植物中，R基因是這樣的一種自私基因，Rr的親本植株自交獲得的F1三種基因型的比例為RR∶Rr∶rr=3∶4∶1r的雄配子中有多少比例死亡？（）A.1/2B.1/3C.2/3D.1/4【答案】C【解析】【分析】分離定律是指在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。“自私基因”部分死亡，從而改變子代的性狀表型的比例。R基因是這樣的一種自私基因，即R基因會使含r的雄配子Rr的親本植株自交獲得的F1三種基因型的比例為RRRrrr=341配子造成影響，而對雌配子沒有影響，因此Rr產生的含有r的雌配子占比為1/2，而自交后代中rr的比例為1/8=1/2×1/4r的雄配子占比為1/4Rr=31r基因的雄配子有1/3本Rr植株自交產生雄配子時，含r的雄配子中有2/3死亡，C正確。故選C二、非選擇題：本題共4小題，共分。19.調節圖。錯誤折疊的蛋白質會留在內質網中作為一種信號激活內質網膜上的特殊受體，進而激活一系列相第14頁/共21頁關生理反應，促使細胞制造出更多內質網和伴侶蛋白。若內質網積累了過多的錯誤折疊蛋白則會導致細胞死亡。（1）圖示中的細胞結構并不是漂浮于細胞質中的，而是由細胞質中的____________結構還具有的功能有______________________（答出1（2____________能協助錯誤折疊蛋白完成正確折疊，該過程中改變的是蛋白質的__________，信號分子通過____________進入并將信息傳遞給細胞核。（3）胰島素是由胰島B細胞產生，若長期高糖飲食，體內胰島素的合成會超過內質網的轉運和折疊能力，繼而出現錯誤折疊，當錯誤折疊的蛋白質積累到一定程度時，胰島B細胞數量將____________（填寫“增（4）觀察發現，胰島B細胞這類蛋白質合成旺盛的細胞比口腔上皮細胞核仁大，請解釋原因_____________________。【答案】（1）①.細胞骨架②.維持細胞形態；與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關（2）①.伴侶蛋白②.空間結構③.核孔（或核孔復合體）（3）減少（4）核仁與核糖體的形成有關，蛋白質合成旺盛的胰島B細胞比口腔上皮細胞核糖體數量多，所以核仁大【解析】【分析】據圖分析，錯誤折疊的蛋白一方面與內質網膜上的受體結合，使得受體被活化，并作為信號分子通過核孔后作用于細胞核中的伴侶蛋白基因，進而轉錄形成伴侶蛋白mRNAmRNA通過核孔出來與核糖體結合，翻譯產生伴侶蛋白并進入內質網腔內，錯誤折疊的蛋白另一方面與伴侶蛋白結合，進而形成正確折疊的蛋白。【小問1詳解】第15頁/共21頁細胞結構并不是漂浮于細胞質中的，而是由細胞質中的細胞骨架錨定并支撐著它們。細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，維持細胞形態，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關。【小問2詳解】由圖可知，伴侶蛋白能改變錯誤折疊蛋白的空間結構，信號分子通過核孔（核孔復合體）進入并將信息傳遞給細胞核。【小問3詳解】胰島素是由胰島B細胞產生，若長期高糖飲食，體內胰島素的合成會超過內質網的轉運和折疊能力，繼而出現錯誤折疊，當錯誤折疊的蛋白質積累到一定程度時會導致細胞死亡，所以胰島B細胞數量減少。【小問4詳解】胰島B細胞這類蛋白質合成旺盛的細胞比口腔上皮細胞核仁大，原因是：核仁與核糖體的形成有關，蛋白質合成旺盛的胰島B細胞比口腔上皮細胞核糖體數量多，所以核仁大。20.對某消化酶酶促反應速率的影響，實驗結果如下圖1。不同的抑制劑抑制酶活性原理如圖2所示。（1）該實驗的自變量是__________________。（2）酶活性是指____________________；可用___________表示酶活性。（3）實驗小組的實驗過程：將某消化酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份→在①中加入一定量_______________→在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合→定時取樣檢測各反應中_______________，記錄實驗結果并繪圖。（4）據圖1分析，隨著底物濃度升高，_______________（填“抑制劑Ⅰ”或“抑制劑Ⅱ”）的抑制作用逐漸減小。（5）結合圖1和圖2分析抑制劑Ⅱ屬于_______________性抑制劑。【答案】（1）抑劑種類和底物濃度（2）①.酶催化特定化學反應的能力②.酶催化某一化學反應的速率第16頁/共21頁（3）①.等量抑制劑Ⅰ、Ⅱ②.產物增加量（或底物消耗量）（4）抑制劑Ⅰ（5）非競爭【解析】【分析】圖1表示兩種抑制劑對某消化酶酶促反應速率的影響，該實驗的自變量是抑制劑種類和底物濃度，因變量是酶促反應速率，無關變量是溫度、pH、酶濃度、抑制劑的使用量等。與①無抑制劑相比，在一定底物濃度范圍內，②抑制劑Ⅰ、Ⅱ降低化學反應活化能的能力下降，酶的活性（催化效率）降低。【小問1詳解】根據實驗目的“研究兩種抑制劑對某消化酶酶促反應速率的影響”以及圖1線代表無抑制劑、不同抑制劑的情況可知，該實驗的自變量是抑制劑種類和底物濃度。【小問2詳解】酶活性是指酶對化學反應的催化效率。通常可用單位時間內底物的消耗量或產物的生成量來表示酶活性，因為這些指標能直觀反映酶促反應進行的快慢，也就是酶活性的高低。【小問3詳解】實驗要遵循單一變量原則，①組加入一定量蒸餾水作為對照，那么②③中分別應加入等量的抑制劑Ⅰ和抑制劑Ⅱ，這樣才能保證只有抑制劑種類這一變量不同。由于是研究酶促反應速率，所以定時取樣檢測各反應中底物的剩余量或產物的生成量，通過底物剩余量的減少情況或產物生成量的增加情況來計算反應速率，進而記錄實驗結果并繪圖。【小問4詳解】從圖1可以看出，隨著底物濃度升高，曲線②（抑制劑Ⅰ）與曲線①（無抑制劑）之間的差距逐漸減小，即抑制劑Ⅰ存在時酶促反應速率與無抑制劑時的差距變小，說明抑制劑Ⅰ的抑制作用逐漸減小。【小問5詳解】從圖1看，抑制劑Ⅱ存在時，無論底物濃度如何變化，酶促反應速率都比無抑制劑時明顯降低且趨于穩定；從圖2看，非競爭性抑制劑與酶的非活性部位結合，使酶的結構發生改變，從而影響酶與底物的結合，導致酶活性降低，所以結合圖1和圖2分析，抑制劑Ⅱ屬于非競爭性抑制劑。21.1為光合產物合成及向庫運輸過程示意圖；圖2為線粒體內膜進行的系列代謝過程簡化示意圖；圖3為葉綠體類囊體薄膜進行的系列代謝過程的簡化示意圖。請回答下列問題：第17頁/共21頁（1）圖1中的光合產物蔗糖在葉肉細胞的_____________部位合成。蔗糖是大多數植物長距離運輸的主要有機物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質的優點是______________________。（2）圖2中的過程發生在有氧呼吸第________階段，合成時所需的能量直接來源是___________________。（33結構中含有多種光合色素，常用_______方法分離。光合色素吸收光能轉化為_______中的化學能。第18頁/共21頁（4）間作是指同一塊土地上，同一生長期內分行相間種植兩種或兩種以上的作物。為探究間作對玉米光合作用的影響，研究人員做了相關研究：結果見下圖。實驗結果表明，間作明顯促進了玉米籽粒的生長。結合上圖，寫出判斷依據：______________。【答案】（1）①.細胞質基質②.蔗糖為非還原糖化學性質穩定；蔗糖分子對滲透壓的影響較小；蔗糖為二糖，相對于單糖葡萄糖，其運輸效率更高（2）①.三②.線粒體內外膜間隙與線粒體基質間的H+的電化學勢能（或H+的濃度梯度）（3）①.紙層析法②.NADPH和（4）間作條件下總干物質量大于單作總干物質量，且單作和間作根莖葉干物質相同，說明有更多的有機物運輸到籽粒，促進籽粒生長【解析】【分析】光合作用分為光反應和暗反應。光反應為暗反應提供和NADPH，暗反應為光反應提供ADP、Pi、NADP+。經過光合作用，將無機物轉變成糖類等有機物。通過圖1可知，暗反應的產物丙糖磷酸有兩條去路，在葉綠體中轉化為淀粉，在細胞質基質中轉化成蔗糖。這樣可以減少丙糖磷酸在葉綠體中的積累，以調節滲透壓；以及以非還原糖的形式將有機物運輸至植物體其他部位。【小問1詳解】結合圖示可知，圖1中的光合產物蔗糖在葉肉細胞的細胞質基質部位合成，而后可以運輸到其他部位。蔗糖是大多數植物長距離運輸的主要有機物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質有以下優點，即為蔗糖為非還原糖化學性質穩定；蔗糖分子對滲透壓的影響較小；蔗糖為二糖，相對于單糖葡萄糖，其運輸效率更高。【小問2詳解】圖2中的過程發生在有氧呼吸第三階段，判斷依據是消耗氧氣產生水，其發生的場所是線粒體內膜，該過程中合成時所需的能量直接來源是線粒體內外膜間隙與線粒體基質間的H+的電化學勢能。第19頁/共21頁【小問3詳解】圖3結構中含有多種光合色素，常用紙層析法進行分離，該操作的原理根據不同色素在層析液中的溶解度不同進而在濾紙上擴散的速度不同設計的。光合色素吸收的光能經過光反應后可轉化為NADPH和中的活躍化學能，NADPH和中活躍的化學能可通過暗反應過程轉移到有機物中儲存起來。【小問4詳解】間作是指同一塊土地上，同一生長期內分行相間種植兩種或兩種