班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿一、選擇題（每小題２分，共２４分）1.下圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是()2．小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結論的操作是(）

A．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉

B．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉

C．去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉

D．增加鉤碼個數，再多次實驗使結論更具普遍性3.如圖所示，不計摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關于該動滑輪的說法中錯誤的是（）A．動滑輪重4NB．使該用動滑輪要費距離C．該動滑輪的機械效率為80%D．提升物體的速度越快，機械效率越高4．如圖是雜技演員演出時的過程示意圖。男演員從甲處用力向上起跳，落下后踩在翹翹板的a端，能把站在b端的女演員彈上乙處。由于存在阻力，（）A．男演員的質量必須要大于女演員的質量B．男演員離開跳臺時的機械能一定大于乙處女演員的勢能C．甲處男演員的勢能一定要大于乙處女演員的勢能．D．女演員彈起時的動能與她站在乙處時的機械能相等5.下列說法中,正確的是（）A.機械能為零的物體,內能一定也為零B.熾熱的鐵水具有內能,冰冷的鐵塊不具有內能C.鐵絲被快速彎折的過程中,溫度升高是因為機械能轉化成內能D.物體的內能越多，放熱一定越多6．如圖是內燃機的某沖程工作示意圖，以下改變內能方式與此相同的是(

)A．烤火取暖

B．搓手取暖

C．向手“呵氣”取暖

D．用熱水袋取暖7．下圖中的電路圖和實物圖相對應的是（）LL1S1S2L2L2S1S2L1L1S2S1L2ABCDL1S2S1L2L2S2S1L18．如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應（）A．只閉合S2B．只閉合S3C．只閉合S2和S3D．只閉合S1和S39．小燈泡的結構如下左圖，按如下右圖連接能讓完好的小燈泡點亮的是（）.10．如圖是小明設計的簡易起重機的電路．下列操作中，電動機能工作的是()A.只閉合S2B.只閉合S1、S2C.只閉合S3D.只閉合S1、S311．為保證駕乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是()12．.用兩個相同的電熱器給質量同為2kg的物質甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，據此判斷甲物質10min吸收的熱量為()A.5.04×105JB.4.2×105JC.2.52×105JD.條件不足，不能計算二、填空題（每空格1分共26分）13．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指高；“兩手相互摩擦手會發熱”的“熱”是指增加。14.如圖是現代家庭經常使用的自動升降衣架的結構示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現此功能。圖中動滑輪有____個，此裝置(填“能”或“不能”)改變動力的方向。15.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/S的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移10m,該過程中工人所做的功是_____J，重力所做的功是_______J,水平推力的功率是W。16．某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動，則杠桿_________(選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”)。17．工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優點是。若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是J，定滑輪的機械效率是（g取10N/kg）。18.水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質量為2Kg，溫度為90oC的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30oC的時侯，這些水放出了＿＿＿＿＿J的熱量；如果用相同質量，相同溫度的沙來取暖，沙會冷得＿＿＿＿（填“快些”或“慢些”）。【C水=4.2×103J/（kg·oC）】19.如圖所示，汽車在轉向前。司機會撥動轉向橫桿，汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但其中一個損壞時.另一個仍能正常工作，這兩個轉向燈在電路中的連接方式為，轉向桿相當于電路中的____。20.如圖所示,輕質杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是_______________,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”).21.如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后將它從不太陡的斜面滾下，則觀察到的現象是，產生此現象的原因是________________。22

．用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如

圖中圖線a

所示，若其它條件不變，（l）僅增加水的質量；（2）僅增大液面大氣壓強；（3）既增加水的質量，同時減小液面大氣壓強則三種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應__、_______和（選填圖中“a

”、“b”、“c”或’'d'

'

)23.如圖是簡化了的電冰箱的電路圖。圖中M是壓縮機的電動機，L是電冰箱內部的照明燈。當電冰箱接入電路后，關閉了電冰箱的門時，開關S1與S2的狀態是__________；當又打開正在工作的電冰箱門時，開關S1與S2的狀態是__________。三、解答題(共8小題50分)24.(1)(2分)請在下圖中畫出動力F的力臂和杠桿OA所受阻力的示意圖(不計杠桿自重)。(2)(2分)請在下圖的兩個虛線框內，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路。(3)(2分)將圖中的各器材連成電路。要求：L1燈和L2燈并聯；開關S1只控制L1燈，開關S2控制L1燈和L2燈。25.（6分）一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5×104N．(1)求貨車空載行駛時所受的阻力大小；(2)求貨車以36km／h的速度空載勻速行駛時，10s內貨車牽引力做的功；(3)當貨車以90kW的功率、90km/h的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物．26．(8分)太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備之一,熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內，將熱水器中質量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高40℃．求：(1)熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容C=4.2×103J/(kg．℃)](2)熱水器5小時內接收到的太陽能E；(3)熱水器的效率η；(4)若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收）27.(8分)如下圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達到______平衡狀態。在實驗中繼續使杠桿達到以上平衡狀態這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_____。（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛____個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結論是否合理？；為什么？。OO·OO·BA··（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如右圖所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。28．（6分）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．(1)如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作___________________．(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想：猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關．(3)為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．(a)實驗時，用手

_____

拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升；(b)按圖_____滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小____（相等／不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；(c)按圖____滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是___（正確／錯誤）的．(4)接著，小組進行了實驗驗證．29.(4分)利用如圖所不裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ＜θ，球A、B的質量分別為mA、mB,(mA＜mB)。(l）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關。(2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠由此可得出結論：。(3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：30.(6分)如圖是某種物質熔化時溫度隨加熱時間的變化規律。(1)根據實驗數據描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖像如圖所示，該物質的熔點是℃(2)t2時刻該物質處于______態。(3)比較t2與t3時刻的內能，時刻杯內物質的內能較大。理由是。(4)已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖可知兩段時間內，物質的溫度升高不同，由此可得出：這種物質固態時的比熱容比液態時的比熱容。作出此判斷的依據是_______________。31.(6分)如圖所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)．其游覽的入口和出口都己確定，請按以下要求設計游覽路線：(1）游客由入口到出口，先后經過兩個游覽點．請在左圖甲中用筆畫線畫出游覽路線；(2)游客由入口到出口，每次只經過其中任意一個游覽點，請在左圖乙中用筆畫線畫出游覽路線由此聯想到我們所學的電路知識現有兩個小燈泡和相應的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來。【設計實驗與進行實驗】請在右圖所示的虛線框內．畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規定的電器元件符號【評估】如右圖所示．它們的電路連接情況不可見，閉合開關，兩個小燈泡同時發光：斷開開關，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材．請設計一個簡單的方法，判斷它們是串聯還是并聯。(2分)物理參考答案16.錯誤向右傾斜21.罐子從斜面滾下后又返回重力勢能、動能與彈性勢能的相互轉化22.cbd23.S1閉合、S2斷開S1閉合、S2也閉合24.略25．(1)2.5×103N(2)2.5×103N(