第4節保護土壤【教學目標】1.科學觀念：知道我國土壤資源地基本狀況;了解保護土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施;了解全國和當地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染的情況及其危害性。2.科學思維:關注全國和當地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染的情況及其危害性，提出解決的對策與措施。3.探究實踐:通過查找資料上網等方式來了解自然界中土壤的分布狀況。4.態度責任:保護土壤的情感體驗，逐步形成保護土壤的責任感。【教學思路】本節通過分析圖文材料、分組討論、合作交流等形式使學生成為課堂的主人，培養學生的自主學習能力和合作精神,通過學習使學生了解全球和我國的土壤資源，關注世界和我國土壤資源面臨的嚴重危機，增強保護土壤的意識，樹立防止土壤污染的責任感，使學生形成向上的，穩定的情感，從而樹立環境保護及可持續發展的觀念。【教學過程】教學環節教學活動創設情境，明確問題“一年一場風，從春刮到冬。天上無飛鳥，地上無寸草。”這是20世紀四五十年代寧夏銀川白芨灘的真實寫照。如今，站在白芨灘沙丘遠眺，148萬畝的自然保護區內，一叢叢沙生植物點綴其中，成片的檸條和灌木郁郁蔥蔥。白芨灘的變化說明了什么?由土壤的變化引入思考。土壤的價值[情景展示1][問題探究]為什么說土壤是重要資源？[思考交流][歸納提升]植物直接依賴土壤才能生存與生長。人和動物以植物或其他依賴于植物的動物為食。[繼續探究]土壤的價值體現在哪里？[思考交流][歸納提升]肥沃的土壤能供應和協調植物生長、發育所需要的水分、養分和空氣。[繼續探究]土壤的價值寶貴的原因是什么？[思考交流][歸納提升]肥沃的土壤因稀缺而更顯寶貴。事實上，比較適合農耕的土地不足陸地面積的八分之一。土壤的形成需花很長的時間，幾百年的時間只能形成幾厘米厚的土壤。深厚肥沃、適合耕作的土壤是經歷了幾千年才逐漸形成的。[繼續探究]人類活動如何對土壤改造利用？[思考交流][歸納提升]人們在低山丘陵修建了層層梯田，將沼澤變成肥土沃壤，在干旱區的山麓利用高山冰雪融水來營造片片綠洲。由于人們的耕作，出現了水稻土、菜園土等自然界原來沒有的新的土壤類型。土壤的流失與毀壞[情景展示1]人類活動和環境的變化都會對土壤造成影響。當土壤遭受污染、失去肥力或遭受風和水的侵蝕而流失時，土壤的價值就會降低。土壤資源的最大威脅來自土壤污染和過度開發。[問題探究]土壤污染的原因是什么？[思考交流][歸納提升]由于人口急劇增長，工業迅猛發展，人們在土壤表面不斷堆放和傾倒固體廢棄物，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體及飄塵也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。[問題探究]什么是土壤污染？[思考交流][歸納提升]人為活動產生的污染物進入土壤并積累到一定程度，引起土壤質量下降，進而造成農作物中某些有毒、有害物質指標超過國家標準的現象，稱為土壤污染。[問題探究]污染物進入土壤的途徑有哪些？[思考交流][歸納提升]污染物進入土壤的途徑是多樣的。廢氣中含有的污染物質，特別是顆粒物，在重力作用下沉降到地面進入土壤；廢水攜帶大量污染物進入土壤；固體廢棄物中的污染物直接進入土壤或其滲出液進入土壤。[問題探究]土壤污染物來源有哪些？[思考交流][歸納提升]土壤污染物的主要來源：最主要的是污水灌溉帶來的土壤污染。農藥、化肥的大量使用，造成土壤有機質含量下降,土壤板結，也是土壤污染的來源之一。[問題探究]土壤污染的危害有哪些？[思考交流][歸納提升]土壤污染除導致土壤質量下降、農作物產量和品質下降外，還會導致污染物在生物體內富集。一些毒性大的污染物，如汞、鎘等通過植物吸收富集到作物果實中，人或牲畜食用后會中毒。如果長期引用工業廢水灌溉農田，會導致土壤和稻米中重金屬(如鎘)含量超標，人畜不能食用，土壤不能再作為耕地。思考與討論1.會引起當地土壤污染的污染物還有哪些？參考：①尾礦、廢石和工業垃圾等堆放。②酸雨：進入土壤，引起土壤酸化。③尾氣排放：汽油中含鉛，燃燒隨廢氣排出，導致鉛污染土壤。[情景展示2][問題探究]何為水土流失？[思考交流][歸納提升]水土流失是指土壤在流水、風、冰等作用下，被破壞、剝蝕、轉運和沉積，造成水分和土壤資源損失的現象。過度放牧、亂砍濫伐、開山采礦等人類行為破壞了地表植被，加劇了水土流失。[問題探究]我國治理水土流失有什么成效？[思考交流][歸納提升]近年來由于積極治理，黃土高原生態狀況有顯著改善。與2011年相比，2022年水土流失面積減少了14%。全國水土保持率從2011年的68.88%提高到2022年的72.26%。[情景展示3][問題探究]圖中情景展現的是土壤的哪種毀壞？[思考交流][歸納提升]在氣候變化和人類活動等種種因素的作用下，土壤失去水分和營養物質而造成的土地退化現象就是土地沙漠化。探究實踐探究植被覆蓋對水土流失的影響1.控制變量：2.水平、傾斜兩種情況實驗，使結論有說服力。3.結論：結合實驗結果和表中數據進行分析，得出結論。在降水量相同的情況下，水土保持效果：林地>草地>耕地>裸地；相同水土流失量所花費的時間：林地>草地>耕地>裸地。4.治理水土流失：良好的植被覆蓋，能夠保持水土，減少水土流失，從而減少泥石流、山體滑坡等地質災害的發生。土壤的保護與治理[情景展示1][問題探究]土壤資源的現狀如何?[思考交流][歸納提升]地球上陸地面積僅占地表總面積的29%。除去湖泊、河流、裸露巖石等有土壤覆蓋的土地就更少。由于土層太淺，土壤污染，永久凍土分布和含水量過高或過低等原因,陸地面積中約89%的土地目前尚不適宜農業生產。[問題探究]我國土壤資源的現狀如何?[思考交流][歸納提升]我國陸地總面積約為960萬km2。耕地、林地、草地約占陸地總面積的70%。我國還有大量沙丘、戈壁、海拔3000m以上的難以利用的土地。土壤資源各地分布不均。[問題探究]如何進行土壤保護?[思考交流][歸納提升]土壤保護就是進行土壤管理，防止土壤破壞。土壤保護的方法包括因地形耕作、保護性耕作和輪作等。[問題探究][問題探究]如何防治土壤污染，進行土壤修復?[思考交流][歸納提升]土壤形成過程較為漫長，自凈能力較弱。我們要注意保護土壤，防治土壤污染。土壤修復