易錯易混及實驗突破易錯點1沒弄清壓力與重力的關系以及受力面積的大小【例1】有一正方體木塊重48N，邊長為20cm，某同學用100N的力豎直向上將木塊壓在面積為4m2的天花板上，則木塊對天花板的壓強是 （C）A.25pa B.2500pa C.1300pa D.13pa易錯辨析：壓力可以因為重力產生，也可以與重力無關，在分析壓力大小時，要應用力的平衡的知識，并結合物體所處狀態進行分析；受力面積指的是兩個物體被擠壓的公共面積.針對訓練1如圖，物體甲、乙均是正方體，甲放在乙上表面中央，甲、乙邊長比為1∶2，密度比為4∶3，甲對乙的壓強與乙對桌面壓強之比為4∶7.易錯點2不能正確確定液體深度h的大小【例2】如圖所示，薄壁形容器的左側部分是邊長為0.6m的正方體，右側接一圓筒.裝滿水后將容器放置于水平桌面上，此時水面距桌面高度為1.2m，則水對容器底部的壓強為1.2×104pa，水對容器頂部的壓力為2160N.（g取10N/kg）易錯辨析：在利用p=ρgh計算液體壓強時，液體深度h是從液體自由面到液體內某點的豎直距離.針對訓練2如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC，則（ρ鹽水＞ρ清水＞ρ酒精） （B）A.pA=pB=pCB.pA＞pB＞pCC.pA＜pB＜pCD.pA＞pB=pC易錯點3對托里拆利實驗原理的認識不夠透徹【例3】如圖是托里拆利實驗的裝置圖.玻璃管內的水銀柱穩定后，兩水銀面的高度差是760mm.下列情況中（試管口始終沒離開水銀面），水銀面的高度差變小的是 （D）A.稍稍提高玻璃管B.使玻璃管傾斜C.往水銀槽中添加水銀D.將實驗裝置轉移到高山上進行實驗易錯辨析：大氣壓不易被感知，所以在托里拆利實驗中應用了轉換法，將大氣壓轉換為支持的水銀柱高度.大氣壓越大，支持的水銀柱越高.管內水銀柱產生的壓強與外界大氣壓相等，根據這一原理，決定水銀柱高度的唯一因素就是當地的大氣壓的大小，而不是玻璃管的粗細、是否傾斜等.針對訓練3把托里拆利實驗中的玻璃管豎直上提，在管口離開水銀面以前，玻璃管內水銀柱的高度 （C）A.增加 B.降低 C.不變 D.無法判斷易錯點4不能正確判斷流體的流速大小【例4】如圖為飛機機翼截面圖，飛機起飛過程中，下列說法正確的是 （B）A.機翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強比下方大B.機翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強比下方小C.機翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強比下方大D.機翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強比下方小易錯辨析：判斷流速大小的常用方法有三種：一是流體在相同時間內通過的路程越長，流體的流速就越大；二是在單位時間內通過管道橫截面積的流體體積相同時，管道的橫截面積越小，流體的流速越大；三是在水平面高速運動的物體周圍，離物體越近的地方流體的流速越大.針對訓練4部分轎車或賽車在高速行駛時，為了使車子的主動輪“貼緊”地面安全運行，在車尾安裝了尾翼（如圖），很好地利用了“流體壓強與流速的關系”，以下四圖最能體現尾翼導流板橫截面形狀的是 （C）實驗1探究影響壓力作用效果的因素命題點：（1）實驗方法（控制變量法、轉換法）.（2）力的作用效果（力可以改變物體的形狀）.（3）選用海綿而不用木板的好處（更有利于觀察實驗現象）.（4）轉換法的應用（通過被壓物體的凹陷程度來比較壓力作用效果）.（5）控制變量法的應用①探究壓力的作用效果與受力面積的關系（控制壓力的大小不變，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯）.②探究壓力的作用效果與壓力大小的關系（控制受力面積不變，壓力越大，壓力的作用效果越明顯）.實驗結論：壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關，還與受力面積的大小有關.當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.高效演練1.小紅對影響壓力作用效果的因素做出了如下猜想：猜想一：可能與壓力大小有關；猜想二：可能與受力面積的大小有關.為了驗證上述猜想，小紅利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗：（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種研究方法叫作轉換法.（2）為了驗證猜想一，應比較甲、乙兩圖的實驗，可得出結論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.（3）比較乙、丙兩圖的實驗，可以驗證猜想二，得出的結論是壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是為了增大受力面積來減少壓力作用的效果；“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是通過減小受力面積來增加壓力作用的效果.能力拓展（5）此實驗不能（填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是硬紙板不易形變，作用效果不明顯.（6）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙=（填“>”“<”或“=”）p丁.（7）同桌小明選用物塊和泡沫進行實驗，實驗現象如圖戊所示，對比①和②后，小明認為壓力的作用效果與壓力大小無關，你認為他的觀點錯誤（填“正確”或“錯誤”）；理由是未控制受力面積不變.（8）如圖己，小明將鉛筆的一端削尖，用兩只手的食指抵住鉛筆兩端，可以探究壓力作用效果與受力面積的關系，實驗時右（填“左”或“右”）邊食指感覺更疼.實驗2探究液體壓強與哪些因素有關命題點：（1）實驗使用的測量工具（U形管壓強計）.（2）實驗前檢查裝置氣密性的方法（用手壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管中的液柱是否變化，若變化，則氣密性良好）.（3）轉換法的應用（根據U形管壓強計中兩管液面的高度差來判斷液體壓強的大小）.（4）控制變量法的應用①探究液體內部壓強與方向的關系（讓金屬盒處于同種液體、相同的深度，不同的方向）.②探究液體內部壓強與深度的關系（讓金屬盒處于同種液體、相同的方向，不同的深度）.③探究液體內部壓強與液體密度的關系（讓金屬盒在不同的液體中處于相同的深度、相同的方向）.（5）實驗現象分析.實驗結論：同種液體中的同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；深度越深，壓強越大.在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大.高效演練2.如圖所示為小金進行的“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗.（1）實驗前要調節壓強計，使U形管兩邊的液面相平，調節的方法是拆下軟管重新安裝.調節完成后，小金用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計漏氣（填“漏氣”或“不漏氣”）.（2）實驗中探頭所受的壓強是通過U形管兩側液面的高度差反映的.這里應用的物理研究方法是轉換法.（3）比較圖甲和圖乙，可以初步得出結論：在同種液體內部，壓強隨深度的增加而增大，請舉出生活中應用該實驗結論的一個事例：攔水大壩設計得上窄下寬（其他答案合理均可）.（4）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據實驗現象可以初步得出結論：在同種液體的相同深度處，液體向各個方向的壓強相等.（5）要探究液體壓強與液體密度是否有關，應選擇乙、丁兩圖進行比較，結論是液體壓強與液體的密度有關（填“有關”或“無關”）.能力拓展（6）若在探究液體密度與液體壓強的關系時發現，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是B.A.U形管中換用密度更小的酒精B.將U形管換成更粗的C.實驗