2025年教師資格證面試結構化模擬題：小學英語聽說教學技巧與應用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.在小學英語聽說教學中，以下哪種教學方法最有利于激發學生的興趣？（）A.直接法B.交際法C.任務型教學法D.情境教學法2.小學英語聽說教學過程中，教師應如何幫助學生建立正確的語音語調？（）A.通過模仿和跟讀B.通過聽寫和背誦C.通過游戲和競賽D.通過閱讀和寫作3.在英語聽說教學中，以下哪種方法最有利于提高學生的聽力理解能力？（）A.重復聽B.預測聽C.精聽D.略聽4.在英語聽說教學中，如何幫助學生克服口語表達的緊張心理？（）A.提高學生的自信心B.減少學生的課堂參與C.降低教學難度D.減少課堂時間5.以下哪種教學方法有助于培養學生的英語思維能力？（）A.講授法B.問題法C.討論法D.角色扮演法6.在小學英語聽說教學中，如何幫助學生提高口語交際能力？（）A.通過口語練習B.通過聽力訓練C.通過閱讀和寫作D.通過游戲和競賽7.在英語聽說教學中，教師應如何處理學生的錯誤？（）A.直接糾正B.鼓勵學生自我糾正C.忽略錯誤D.指導學生糾正8.在小學英語聽說教學中，以下哪種教學方法有助于提高學生的語言運用能力？（）A.語法教學B.詞匯教學C.聽說訓練D.閱讀訓練9.如何在英語聽說教學中培養學生的自主學習能力？（）A.給學生提供自主學習材料B.指導學生制定學習計劃C.定期檢查學生的學習進度D.鼓勵學生相互學習10.在英語聽說教學中，以下哪種方法有助于提高學生的口語流利度？（）A.逐句練習B.逐段練習C.逐段背誦D.逐段模仿二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述小學英語聽說教學的目標。2.闡述交際法在小學英語聽說教學中的應用。3.分析如何利用游戲和競賽提高學生的英語聽說能力。4.舉例說明如何通過情境教學法激發學生的英語學習興趣。5.探討如何培養學生的英語思維能力和自主學習能力。四、案例分析題（10分）要求：閱讀以下教學案例，分析教師在小學英語聽說教學中所采用的技巧，并評價其效果。案例：小明的英語口語表達能力較弱，上課時總是不敢開口說英語。在一次聽說課上，教師采取了以下教學策略：1.在課堂上，教師先用簡單的英語單詞和短語與小明進行交流，讓他逐漸適應英語口語環境。2.設計了一系列游戲和角色扮演活動，讓小明在輕松的氛圍中練習英語口語。3.鼓勵其他學生多與小明互動，給予他更多的機會參與課堂討論。請根據上述案例，分析教師所采用的聽說教學技巧，并評價其在提高小明英語口語表達能力方面的效果。五、論述題（15分）要求：論述如何通過英語聽說教學提高學生的跨文化交際能力。六、教學設計題（15分）要求：根據以下教學情境，設計一節小學英語聽說課的教學方案。情境：一年級學生，教材內容為“Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?”教學目標：1.學生能夠正確運用本課所學的日常用語進行問候。2.學生能夠聽懂并理解英語對話的意思。3.學生能夠在實際情境中運用所學知識進行簡單的英語對話。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：交際法強調通過真實的語言交際活動來學習語言，有助于激發學生的興趣和參與度。2.A解析：通過模仿和跟讀，學生可以逐步熟悉英語的發音和語調，建立正確的語音語調。3.B解析：預測聽是指學生在聽之前根據上下文和圖片等信息預測聽力內容，有助于提高聽力理解能力。4.A解析：提高學生的自信心是克服口語表達緊張心理的關鍵，教師可以通過鼓勵和正面的反饋來幫助學生建立自信。5.C解析：討論法鼓勵學生通過交流表達自己的觀點，有助于培養學生的英語思維能力和口語表達能力。6.A解析：通過口語練習，學生可以逐步提高口語交際能力，包括流利度和準確性。7.B解析：鼓勵學生自我糾正是培養學生自主學習能力的重要環節，教師可以通過提問和引導幫助學生自我發現并糾正錯誤。8.C解析：聽說訓練有助于提高學生的語言運用能力，通過實際聽說練習，學生可以將所學知識應用到實際情境中。9.B解析：指導學生制定學習計劃有助于培養學生的自主學習能力，教師可以提供方法和資源，讓學生自己規劃學習過程。10.A解析：逐句練習有助于學生掌握英語口語的節奏和發音，逐步提高口語流利度。二、簡答題（每題5分，共25分）1.答案：小學英語聽說教學的目標包括：-培養學生的英語聽說能力，包括聽力理解和口語表達能力。-提高學生的英語交際能力，使其能夠在實際情境中運用英語進行交流。-培養學生的英語思維能力和跨文化交際能力。-激發學生的學習興趣，培養學生的英語學習習慣。2.答案：交際法在小學英語聽說教學中的應用包括：-創設真實的語言交際情境，讓學生在實際情境中進行聽說練習。-采用游戲、角色扮演、小組討論等活動，鼓勵學生積極參與。-注重學生的個體差異，提供個性化的學習支持。-鼓勵學生進行合作學習，提高團隊協作能力。3.答案：利用游戲和競賽提高學生的英語聽說能力的方法包括：-設計與聽說相關的游戲，如聽力競賽、單詞接龍等。-舉辦英語角或英語俱樂部，讓學生在輕松的氛圍中練習英語。-設置獎勵機制，鼓勵學生積極參與競賽活動。-創設情境，讓學生在游戲中練習英語聽說。4.答案：通過情境教學法激發學生的英語學習興趣的方法包括：-創設與教學內容相關的情境，如角色扮演、情境模擬等。-運用多媒體技術，如圖片、視頻等，增強情境的真實性和趣味性。-鼓勵學生參與情境創設，提高他們的參與度和積極性。-將情境教學與游戲、競賽等互動環節相結合，增加課堂的趣味性。5.答案：培養學生的英