思想道德修養與知識文化修養第一頁，共20頁。2.面對生活中出現的“道德兩難”現象,我們應該怎樣正確的判斷和選擇呢1.你如何看待上述漫畫中出現的現象你還能舉出幾個類似的例子嗎第二頁，共20頁。一、直面生活中的思想道德沖突1.道德沖突存在的原因是什么

這些變化反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標準，從而引發道德沖突。

隨著社會主義市場經濟的快速發展，人們的生活方式發生了巨大的變化。第三頁，共20頁。解決思想道德沖突的重要途徑：就是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。2.解決道德沖突的途徑是什么呢第四頁，共20頁。二、在知識文化的陶冶中升華(1)、知識文化修養的含義：人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。1、知識文化修養和思想道德修養的含義：(2)、思想道德修養的含義：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。第五頁，共20頁。區別知識文化修養思想道德修養方式自我教育自我提高自省、自律內容自然科學、社會科學提高思想道德認識、判斷水平、情感，樹立三觀2、知識文化修養與思想道德修養的關系——第六頁，共20頁。聯系1、良好的知識文化修養可以促進思想道德修養。（樹立、增強、選擇、習慣）2、加強思想道德修養能夠促進知識文化修養。（增強學習的自覺性、為社會造福）一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。第七頁，共20頁。

德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。

才者，德之資也；德者，才之帥也。東漢哲學家王符：北宋史學家司馬光：對于知識與道德的關系，有許多名言值得體味。第八頁，共20頁。未成年在押人員多為文盲

根據調查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養普遍較差，初中畢業的不足17%，大多數是小學畢業，還有近20%連小學都沒畢業。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。上述材料主要給你什么啟示？缺乏知識文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。（1）良好的知識文化修養能夠促進思想道德修養反之，加強文化知識修養，就會反對迷信，崇尚科學，有助于樹立正確的思想道德觀念，作出理性的行為選擇，明辨是非第九頁，共20頁。李俊制造“熊貓燒香”病毒事件說明什么問題？說明:不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會！反之，只有加強思想道德修養，才能運用掌握的科學文化知識為社會造福。才能堅定理想信念，更自覺更多的掌握科學文化知識，提高知識文化修養水平。（2）加強思想道德修養可以促進知識文化修養第十頁，共20頁。當她決定和丈夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫生你走了，我們可怎么辦？”李春燕于是沒有離開。

感動中國2005年度人物獲獎者“李春燕”

頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫生，提著籃子在田壟里行醫，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉的月亮。

根據材料你認為知識文化修養的根本意義在于什么第十一頁，共20頁。思想斗爭——判斷——選擇價值觀的導向作用

追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。第十二頁，共20頁。三、追求更高的思想道德目標（1）加強自身的知識文化修養和道德修養，是一個無止境的過程。（2）在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。（3）要在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從點滴小事做起。第十三頁，共20頁。

討論:請同學們談談你自己平時是如何加強自身的思想道德修養的？在家家長在學校老師、同學在社會朋友、他人腳踏實地、不尚空談、重在行動、從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。第十四頁，共20頁。直面生活中的思想道德沖突表現原因自身明辨是非的能力（個人原因）我國處于歷史轉型時期，社會結構的重組和各種社會關系的重新整合以及各種利益的糾纏，使我們時代的道德帶來前所未有的新局面。（社會原因）解決途徑在知識文化的陶冶中升華追求更高的思想道德目標加強知識文化修養加強思想道德修養關系如何加強知識總結第十五頁，共20頁。

1、2005年4月9日《人民日報》載文指出，大學生的成才問題備受各界關注。如何使大學生真正成為全面建設小康社會偉大事業的合格建設者和接班人？關鍵是認真貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，對大學生進行“成人、成才、成功”教育，讓大學生“成才”之前先“成人”。之所以讓大學生“成才”之前先“成人”，是因為：A、良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養B、加強知識文化修養有助于增強辨別是非的能力C、不注重思想道德修養，必然會走上違法犯罪的邪路D、具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福第十六頁，共20頁。2、2005年6月1日《光明日報》載文強調，立德才能立人。良好的思想道德素質是一個人安身立命的根本，也是每個人實現理想抱負、創造社會價值、為祖國和人民謀福利的根本。立德就是要：

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀②樹立建設中國特色社會主義的理想信念③樹立為人民服務的思想④從我做起，從現在做起，從小事做起

A、①②③④B、①②④

C、①③④D、②③④第十七頁，共20頁。

3、某些專家已長期是某個利益集團的代言人，逐漸喪失中立立場；某些專家則緊緊的與企業聯系在一起，成為其傳聲筒。事實上，失去嚴謹的判斷和公正的評論，最終專家也會失去公信力。因此（）A加強知識文化修養可以忽略思想道德修養B必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀C必須尊重人們的不同價值選擇D加強思想道德修養能夠促進知識文化修養B第十八頁，共20頁。4、某高一學生惡意攻擊電腦和高校學生用火堿、硫酸攻擊黑熊的事例從反面表明，加強知識文化修養的根本意義應該在于（）①掌握更多的科學文化知識②運用所掌握的知識為社會造福③成為一個脫離低級趣味的人、有益于人民的