22鳥的天堂一、導入同學們如果讓你用一個詞語來形容天堂,你會想到哪些?自由的,祥和的，快樂的。那大家想知道的天堂是什么樣子的嗎？今天讓我們跟隨巴金先生的腳步，一起走進鳥的天堂。二、字詞1.不可計數,數量(多音字）2.耀三、課文品讀1、讀課文想一想作者幾次來到鳥的天堂,她都看到了些什么?（1）同學們都讀得非常的認真,有誰想來分享?女生,作者兩次來到鳥的天堂。（2）請你具體來說一說？第1次來到鳥的天堂,看到一株大榕樹,那第2次呢,看到了許許多多的鳥,讀的非常的認真,找的也非常的準確。2、那這是一株怎樣的大榕樹呢?請同學們再讀一讀課文,畫出描寫榕樹的句子,在旁邊寫寫自己的感受我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數目不可計數。從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。（1）榕樹非常的大,你從哪里看出來的？女生,你關注了“不可計數”這個詞語就體會到了榕樹的枝干多得數不清,感受到了榕樹非常的大,很會抓關鍵詞。（2）還有呢？請你,你關注了一個“臥”字,也讓你感受到了榕樹的大,看來同學們都找到了,讓我們一起來讀一讀這兩個句子。3、同學們你們看,這就是大榕樹,看到這樣一幅圖片,你有什么感受?是啊,他可真是太大了,這可真是獨木成林那大家知道這株榕樹究竟有多大嗎?占地面積足足有18畝,有咱們學校3、4個這么大呢,誰能帶著這種驚嘆的感覺再來讀一讀，讀出榕樹的大。4、榕樹除了非常的大,還有哪些特點呢?請你來說。榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！你關注了這個句子,就感受到了榕樹非常的茂盛，具體來說一說。哦,從“堆”字讓你感受到了榕樹的樹葉非常的多、非常地密,還有呢,一簇堆在另一簇上面,也讓你感受到了榕樹的茂盛,同學們都很會讀書。5、在這里作者為什么說似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動呢?因為榕樹太茂盛了,那是他旺盛的生命力在顫動,分析的很透徹,所以作者才會發出了這樣的贊嘆,一起讀——這美麗的南國的樹！6、這是作者第1次來到鳥的天堂,看到的又大又茂盛的榕樹,那第2次來鳥的天堂,作者又是怎么描寫這許許多多的鳥的呢?請同學們用剛剛品詞品句的方法以小組合作的方式進行交流。(1)二組,到處都是鳥聲,到處都是鳥影,抓住了兩個“到處”,你們就讀出了鳥很多。那誰能學著作者的樣子來寫一句話呢,小組成員學了就會用,你可真了不起。(2)繼續學習，五組,你們還關注了“應接不暇”這個詞語,說說你是怎樣理解這個詞語的意思的？這么多的鳥,眼睛都看不過來了,真是應接不暇,聯系上下文，真是個理解詞意的好辦法。(3)三組，你還從畫眉鳥的歌聲當中感受到了他們的快樂。7、作者看到的這一切,讓他對鳥的天堂有了新的認識。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！同學們,你們發現了嗎?課文里一共5次提到鳥的天堂,為什么有的加了引號而有的沒有加呢?請你來說,哦,不加引號的鳥的天堂,指的是大榕樹。那加了引號的呢,是的,指的是鳥兒自由自在,無拘無束生活的美好環境,看來同學們都讀懂了文章。四、總結課文學到這里,誰來說一說,你都收獲了什么?哦,正是因為人們自覺的保護生態環境,才有了這鳥的天堂,體會的真深刻。還有呢,要保護鳥類,不亂砍伐樹木,要熱愛自然,與自然和諧相處,看來同學們都有了自己的體會。今天這節課,我們跟隨巴金先生走進