2024年:漸入佳境思路拆解1.抓類型：限定修飾詞（佳境）限定過程（漸入）2.抓對象：一般寫我3.抓限定：漸入4.抓思路：a誰漸入b什么佳境c怎么漸入的（詳寫）d我的成長和收獲5.換成熟悉的題目：《風(fēng)景在遠(yuǎn)處》、《原來是這樣》6.“漸入”的具體含義（1）剛開始沒入（2）入了一點點（3）逐漸發(fā)展到一個非常好的狀態(tài)或階段（4）帶有愉悅或興奮的情感色彩7．“佳境”可以指什么（1）旅行的佳境（2）個人創(chuàng)作的佳境（3）人際關(guān)系的佳境（4)狀態(tài)的佳境8.如何刻意寫清楚過程（1)獨立成段（2)過渡句（3)議論抒情總結(jié)（4）語言描寫強調(diào)突出（5）通過對比9.抓選材（1）旅行，剛開始不情愿-感受到美麗風(fēng)景-感受文化、人情的魅力（雙線索

環(huán)境+心境）（2）個人興趣-攝影：對最初的構(gòu)思不滿意-逐步完成作品，不斷完善-作品呈現(xiàn)出深度和魅力（3）個人才藝-京劇：不折不扣的京劇“門外漢”--感受到音韻的美-情感融合，自己是曲中人，方可入佳境（4）學(xué)習(xí)狀態(tài)（5）打比賽的狀態(tài)：擊劍、冰壺……（6）人和人的關(guān)系：和同學(xué)、老師、鄰居從初識的生疏-共同經(jīng)歷--變得默契和諧10.平時學(xué)過的遷移（1）個人才藝（2）情滿人間11.避免踩的坑（1）要多事件，把進(jìn)入佳境的過程詳細(xì)、刻意寫清楚（2）轉(zhuǎn)折不要太突然（3）理由要充分（4）要對“佳境”強調(diào)突出，有特寫范文漸入佳境舞臺上的追光燈照著我，我漸入佳境：“天吶、可是我下午還有一場極其重要的演出呢!”我扮演的音樂劇演員，語氣沉穩(wěn)，夾著焦急，感性中略帶無奈……（倒敘

特寫入了佳境）期待的話劇演出如約而至，這次我們表演的節(jié)目叫《2084》，主要內(nèi)容是未來的一場同學(xué)聚會，我扮演的是一名音樂劇演員。兒時的我就對表演和音樂有深厚的興趣，這次終于有機會一展風(fēng)采。但我從未接觸過話劇表演，這次，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。（交代背景

不入佳境）看著一頁頁劇本，望著繁雜的臺詞，我一籌莫展。“天吶，可是我下午還有一場極其重要的演出呢!”我用緊張又擔(dān)憂的感情說。“天哪，可是下午我還有一場演出啊?”我用反問的語氣說道；“可是我下午還有一場演出。”我用陳述的語氣說道；“你努力揣摩人物思想感情非常好，這是漸入佳境的第一步，再想辦法體會一下，會更傳神。”指導(dǎo)老師給我了肯定，同時我讓我更迷惑：如何才能把人物演得更傳神？（入了一點點佳境）我把苦水倒給媽媽，一旁的外婆來了主意，“想起來了！隔壁單元王奶奶的女兒就是音樂劇演員，我們?nèi)フ宜瑏韨€‘真人版',說不定就有感覺了！”說干就干，我們來到王奶奶家，一進(jìn)門我就被她女兒卓爾不群的氣質(zhì)吸引，說明來意，張阿姨很熱情，拿過劇本，和我一起看，“音樂會讓人隨性又優(yōu)雅，但這里，有點糾結(jié)。”“動作不要拘謹(jǐn)扭捏，放開。”“音樂劇其實是通過角色的對話、動作和情緒的表演,傳達(dá)故事情節(jié)和情感,觸動觀眾的心靈……”在“老法師”的專業(yè)指導(dǎo)下，我反復(fù)練習(xí)，力求表現(xiàn)出優(yōu)雅的底色，隨性的性格，尷尬的現(xiàn)狀……“天吶、可是我下午還有一場極其重要的演出呢!”“對！就是這感覺！你把人物演活了！“老法師”也贊不絕口。（漸入佳境的關(guān)鍵過程）燈光亮了，我徐徐走上舞臺，仿佛真的化身一位演員，有對音樂的執(zhí)著，對未來的期許，對當(dāng)下的擔(dān)憂……，那一刻，我不再是我。（入了佳境）掌聲響起，我竟半天回不味來。“嘿，真以為自己是藝術(shù)家哪？”同學(xué)戲謔地說。我真的癡了，入了戲，入了佳境。2023年:身邊思路拆解1.抓類型：限定關(guān)鍵詞（身邊）限定視角（以近距離觀察為主）2.抓對象：省略（一般寫我）3.抓關(guān)鍵：身邊4.抓限定：身邊5.抓隱含前提：（1）忽視身邊——關(guān)注身邊（2）對身邊事物習(xí)以為常，缺乏深入認(rèn)知

（3）因忙碌或偏見，忽略了身邊蘊含的價值6．換成熟悉的題目：《當(dāng)時只到是尋常》、《藏在歲月里的溫暖》、《找到藏在身邊的幸福》7.身邊的含義：生活中觸手可及的人、事、物，強調(diào)近距離觀察與切身感受8.誰關(guān)注身邊：（1）我（第一視角）（2）我與家人、死黨共同發(fā)現(xiàn)9.身邊的什么（抓選材）（1）平凡人的堅守與善意（補鞋匠、門衛(wèi)、鄰居）（2）日常細(xì)節(jié)中的詩意（早餐攤熱氣升騰）（3）被忽略的情感聯(lián)結(jié)（鄰里間的默契）10.“身邊”被忽視的原因：（1）因過于熟悉而產(chǎn)生視覺疲勞（2）被遠(yuǎn)方的目標(biāo)吸引，輕視近處的風(fēng)景（3）快節(jié)奏生活讓人無暇駐足觀察11.如何發(fā)現(xiàn)“身邊”：（1）偶然事件觸發(fā)關(guān)注（如舊物喚起回憶、意外對話帶來啟發(fā)）（2）改變視角后的重新審視（生病臥床時觀察窗外、晚歸時留意路燈下的溫暖）（3）他人引導(dǎo)下的發(fā)現(xiàn)（長輩講述老物件故事、陌生人的善意舉動）12.避免踩的坑：（1）身邊的什么要具體（2）落腳到我改變，體現(xiàn)“忽視—察覺—珍視”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變過程（3）避免過度美化，要真實展現(xiàn)身邊事物的平凡與不凡范文（以9-1為例）身邊巷口的梧桐葉落了又生，總在某個清晨，我仍會想起那個補鞋匠的身影。他像枚褪色的紐扣，縫在社區(qū)最不起眼的褶皺里，卻讓每個靠近他的人，觸摸到生活最溫?zé)岬尼樐_。起初注意到他，是因為那個突兀的玻璃崗?fù)ぁＴ缒觊g，他在垃圾房旁搭起這方小天地，透明的四壁既能遮風(fēng)擋雨，又能將往來行人看得真切。除了修補鞋履，他還自發(fā)當(dāng)起了小區(qū)的“編外保安”，誰家快遞忘了取，哪扇窗沒關(guān)好，他總會扯開嗓子吆喝兩聲。社區(qū)的志愿活動里，也總有他舉著紅旗忙碌的身影，像株扎根在水泥地里的蒲公英，風(fēng)一吹，就把善意播撒得到處都是。后來街道整治違建，他二話不說就拆了那間“安身立命”的小屋子。再見到他時，攤位已縮在小區(qū)角落，只剩一張板凳、一個布袋，和散落滿地的鞋釘。我常疑惑，這樣清苦的營生，他為何還守著？直到母親讓我去修鞋，我才真正走近這個總在身邊，卻又有點陌生的人。“師傅，這鞋跟脫膠了。”我把鞋子遞過去。他接過鞋的瞬間，我瞥見他掌心裂開的紋路里嵌著黑膠，指甲縫里結(jié)著經(jīng)年累月的垢。他修鞋的動作極快，像個技藝嫻熟的外科醫(yī)生——搖晃鞋跟、拔除舊釘、挫去殘膠，每道工序都帶著歲月打磨出的利落。涂膠時，他的食指不小心蹭到了鞋面，我還沒反應(yīng)過來，他已撕下一塊皮肉，鮮紅的血珠滲出來，落在泛著油光的膠水上。“您的手……”我驚呼。他卻笑著擺擺手，幾根變形的手指在空中晃了晃：“老毛病了，不打緊。”那雙手布滿黃黑色的斑點，指節(jié)腫得像老樹根，食指永遠(yuǎn)彎曲著貼向掌心，是常年握針捏鉗留下的印記。可當(dāng)他把修好的鞋遞給我時，眼神里卻盛滿溫柔，仿佛捧著的不是雙舊鞋，而是件精心雕琢的藝術(shù)品。如今路過那處角落，總能看見他弓著背的剪影。晨光為他鍍上金邊，落葉在腳邊打著旋兒，他卻專注地修補著每雙鞋子，像在縫合生活的裂痕。原來我們身邊從不缺閃耀的星辰，那些在平凡崗位上默默耕耘的人，用粗糙的雙手托起他人的便利，用溫?zé)岬男撵蔁釟q月的涼，他們才是生活最堅實的底色，最值得仰望的光。?附：20寶山一模:找到藏在身邊的幸福思路梳理1.抓類型：限定修飾詞（藏在身邊）限定兩面性（不覺得幸福--找到幸福）2.抓關(guān)鍵：幸福3.抓限定：藏在身邊4.抓隱含前提：（1）幸福在身邊，之前沒有發(fā)現(xiàn)（2）幸福因為某種原因，被藏了起來5.換成熟悉的題目：《當(dāng)時只到是尋常》、《藏在歲月里的溫暖》6.誰找到藏在身邊的幸福（1）我找（2）我和外婆、妹妹一起找7.誰把幸福藏起來了（1）我自己（2)歲月8.怎么藏起來的（1）因為司空見慣而視而不見（2）時光變遷，在歲月中淡忘9.怎么發(fā)現(xiàn)的（如何找的）（1）在對比中發(fā)現(xiàn)（其他家長-自己家長）（2）因為某個外在的契機偶然發(fā)現(xiàn)（搬家的時候，翻出某個東西）（3）被提醒而發(fā)現(xiàn)（4）在反省中發(fā)現(xiàn)（5）通過換位置、換角色體會發(fā)現(xiàn)10.什么幸福（1）被奶奶愛的幸福（被長輩寵愛的幸福）（2）被陌生人無聲守護的幸福（3）其實擁有很多的幸福（4）被家長允許做自己喜歡的事的幸福（5）旅行中，意外的收獲11.避免踩的坑（1）主體事件要體現(xiàn)幸福（2）限定兩面性：之前不覺得不幸福-找到了（3）情節(jié)設(shè)置體現(xiàn)“藏”（你沒有發(fā)現(xiàn)）附：“你撥動了我的心弦”思路拆解1.抓類型：限定人稱（你）限定喻體（心弦）限定修飾詞（撥動）2.抓對象：你3.抓限制：撥動心弦4.抓思路：a你是誰b為什么撥動了我的心弦c怎么撥動的d體現(xiàn)我的成長和收獲5.抓特質(zhì)（回歸本體）：心弦：使我受到觸動或感染（1)引發(fā)共鳴，進(jìn)而改變（2)感興趣，一起參與6.你是誰或者是什么（1)最切題是人（老手藝人、織補女工、挑山工、導(dǎo)游、店家……）（不適合寫特別熟悉的人，比如親人，因為心弦比較細(xì)，撥動的影響比較小）（2)為了有深度，虛指寫物也可以（比如文化行走，你指杜甫草堂，但要寫好，不能假大空；你指古箏、琵琶，契合題目的弦）（3）為了有新意，虛指寫物也可以（比如寫老物件，一把老吉他，一架老古箏，要交代清楚撥動心弦的原因）（4)不建議寫寵物（流浪狗），難以寫出深度，容易“小學(xué)生氣”7.抓選材（1）熟悉的陌生人：理發(fā)師、修鞋匠、磨刀人、賣文具的店家、煎餅攤的老人……（2)情滿人間：陌生店家的溫暖（3)行走見聞：老手藝人，精湛的手藝+匠人精神8.注意點（1）不適合寫熟悉的親人（2)不適合寫改變特別大的，如豁然開朗（3）產(chǎn)生的情緒是正面的、美好的，如向往、羨慕、輕松、溫馨、欣賞，不是轟轟烈烈，也不是很負(fù)面的，比如悲慟（可以寫對流浪幼崽的悲憫）；深深地敬畏也不適合，比如來到汶川地震紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館（關(guān)乎生命太沉重，不貼合“撥動心弦”）（4）要對你做必要的交代，特質(zhì)最好比較突出，為撥動心弦做因果邏輯的鋪墊（因為你有這樣的特質(zhì)，所以撥動了我的心弦）附：如何寫好小人物小人物建議選材匯總

（1）民宿老板（2）挑山工（3）鐘點工（4）搬冰箱、搬鋼琴的搬家工人（5）包子鋪、煎餅攤的阿姨（6）修樂器的匠人（7）寵物店的小老板（8）學(xué)校的校工（9）修鞋、修傘、修車、配鑰匙、開鎖、磨刀的伯伯（10）物業(yè)的服務(wù)人員（保安、修下水道的工人）（11）制墨的、做口罩的工人（12）老小區(qū)門口，賣爆米花的老人；校門口賣糖葫蘆的老人；公園門口賣氣球的阿姨（13）賣玉蘭花的老奶奶（14）圖書館管理圖書的工作人員（15）經(jīng)營舊書店的伯伯（16）博物館里的志愿者爺爺（17）樓棟的樓長（18）賣烤紅薯的阿姨（19）理發(fā)店的老板（20）導(dǎo)游、船夫（娘）

小人物品質(zhì)匯總

（1）善良、質(zhì)樸、淳樸（船夫、煎餅鋪的伙計）（2）熱愛生活（隔壁爺爺）（3）樂觀、開朗、積極（4）堅韌（挑山工）（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)（樓長）（6）無私付出（志愿者）（7）熱愛堅守（匠人）（8）誠信，童叟無欺（校門口的文具店）（9）自強不息（10）熱心腸

寫好小人物具體方法

（1）托物言志（2）以小見大（3）擬人體（4）轉(zhuǎn)換視角（5）虛實結(jié)合（現(xiàn)實-回憶-現(xiàn)實-回憶）（6）線索（7）雙線索2022年先閱讀下面一首短詩《熱愛生命》。然后從詩中選擇一個詞或詞組，填在題目的橫線上使其完整。我不去想最終是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)行，就只顧風(fēng)雨兼程。我不去想是否遇見彩虹，既然鐘情于飛翔，就勇敢地?fù)肀{(lán)天。我不去想是否有冷嘲熱諷，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是順利還是艱難，只要熱愛生命，所有的都在自己手中。題目：心有所信，方能________思路拆解1.抓類型：限定引導(dǎo)語限定邏輯（因果關(guān)聯(lián)，以“信”為因，橫線內(nèi)容為果）半命題2.抓關(guān)鍵：“信”（信念、信仰、熱愛）、“方能”（強調(diào)條件與結(jié)果的必然聯(lián)系）3.抓限定：補題內(nèi)容（結(jié)果需體現(xiàn)因“信”而生的行動、狀態(tài)或精神境界）4.抓隱含前提：存在外界阻礙（風(fēng)雨、冷嘲、艱難）與內(nèi)心動搖的可能5.換成熟悉的題目：《這是我必然的選擇》、《我的答案》、《依然勇敢》6.誰“心有所信”：（1）我（2）某一個群體（社團成員、我哥閨蜜、我的家庭）7.“信”的具體內(nèi)容：（1）對理想的執(zhí)著（如詩歌中的“遠(yuǎn)行”“地平線”）（2）對熱愛的堅守（如“鐘情于飛翔”“熱愛生命”）（3）對自我價值的篤定（不畏懼冷嘲熱諷）8.如何體現(xiàn)“方能”的結(jié)果：（1）通過具體行動展現(xiàn)（如克服困難完成馬拉松、堅持練習(xí)非遺技藝）（2）用環(huán)境與心理對比凸顯（風(fēng)雨中的堅持vs最初的猶豫）（3）借助他人視角側(cè)面烘托（旁觀者的驚嘆、同伴的敬佩）9.補題方向：①心有所信，方能熱愛②心有所信，方能成功③心有所信，方能遠(yuǎn)行④心有所信，方能風(fēng)雨兼程⑤心有所信，方能擁抱藍(lán)天⑥心有所信，方能飛翔⑦心有所信，方能熱愛生命10.具體選材（1)個人才藝所信：對才藝的熱愛；方能風(fēng)雨兼程：對才藝不離不棄，在長輩的影響下，做傳承使者（2)個人品質(zhì)所信：相信自己永安；方能擁抱藍(lán)天：勇敢接受挑戰(zhàn)

（3)個人品質(zhì)所信：相信自己可以；方能遠(yuǎn)行：徒步20公里

11.避免踩的坑：（1）補題脫離引導(dǎo)語限定（2）只寫“信”的內(nèi)容，忽略“方能”后的具體表現(xiàn)（3）沒有突出因果關(guān)聯(lián)，必然性不充分12.如何體現(xiàn)思辨（1）“信”的傳遞（長輩的信念傳給我，我傳給更多人）（2）“信”的辯證（信念在新情況的的堅守與調(diào)整）（3）“信”的時代意義（傳統(tǒng)匠人精神vs科技加持）范文（以9-5為例）心有所信，方能擁抱藍(lán)天泰戈爾曾說：“信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。”我也要做一只懷揣堅定信念的鳥兒，飛出黑夜破曉，擁抱蔚藍(lán)蒼穹。十二歲那年的新西蘭之行，一朵朵潔白的傘花在藍(lán)天競相綻放，像是純凈無暇的夢。我好奇地扭過頭問道：“爸爸，那是什么？”爸爸耐心地解釋道：“地圖上顯示這附近有個專業(yè)的跳傘基地，那應(yīng)該就是體驗跳傘的游客吧。”我仰著頭，脖子泛起酸痛之感也不肯罷休。在我眼中，他們輕輕一躍，于是墜入了藍(lán)天的懷抱，和云彩共舞，這樣自由翱翔的姿態(tài)是多么令人心馳神往，想在藍(lán)天中翱翔的信念如此強烈。可那數(shù)千米的高度，我真的能克服恐懼嗎？直到爸爸帶著我去了基地，我仍舊緊緊揪著心底的渴望，又落入恐懼的陷阱無法脫身。爸爸一眼看穿了我又期待又膽怯的心思，便讓教練和我細(xì)細(xì)講解跳傘過程中注意的事項。“小朋友，跳傘的降落地點都是經(jīng)過精密計算的，聽到指令摁下開傘按鈕就可以了，全程我都會在你的身邊幫你把控方向，不用害怕哦。”教練溫和耐心的話語讓我知曉跳傘的整個環(huán)節(jié)都是有安全保障的，讓我心底的信念越發(fā)堅定。爸爸看見我眼底還有絲絲未驅(qū)散的膽怯，輕輕摸著我的頭，笑著說道：“你知道冒險運動的意義是什么嗎？”我搖搖頭，不明所以。“是認(rèn)識這個世界的勇敢，是擁抱那片藍(lán)天的信念。”那一刻，我心底最后一絲畏懼也散了個沒影。曾經(jīng)的我以為敢于嘗試冒險的人不是追求一時刺激、無知者無畏，就是年輕莽撞的頭腦發(fā)熱、或者茶余飯后的炫耀談資。可如今的我才知曉，只有心有所信，方能擁抱藍(lán)天，擁抱這個世界的無限可能。于是我勇敢地穿上了跳傘設(shè)備，踏上了專用的飛機。不過20分鐘，我們便攀升到了數(shù)千米的高空。打開艙門，凜冽的寒風(fēng)撲面而來，卻吹不滅我心底燃燒的勇氣，吹不散我心底堅定的信念。教練問我是否做好了準(zhǔn)備，我向下望去，偶爾飄過的云朵下只能看見一望無垠的草原的綠。我一咬牙，點頭示意，表示自己準(zhǔn)備好了，教練帶著我躍出飛機。失重與內(nèi)心的興奮為我?guī)砹穗p重的快感，我在此時忘卻了恐懼，心存必定安全落地的想法，在藍(lán)天上忘情的飛翔。此時，教練示意我向左看，我一扭頭便被眼前的景象驚到了，兩道巨大的彩虹，正在向我們熱情地招手。天空藍(lán)得仿佛倒映的海，我成為一只自在的飛鳥，穿越我的草原，我的山地，我的天空，我的溪流······從此我知道只要克服心里的恐懼害怕，相信自己一定能做到，心有所信，那么那片藍(lán)天不再高得令人畏懼，而是藍(lán)得令人歡喜。2021年:____永遠(yuǎn)不會獨行思路拆解1.抓類型：隱含限定兩面（曾以為獨行——發(fā)現(xiàn)并非如此）半命題2.抓對象：需要補題3.抓關(guān)鍵：不會獨行4.抓限定：不會獨行5.換成熟悉的題目：《原來你一直都在》《成長路上，一路有陽光》《——從未缺席》6.誰永遠(yuǎn)不會獨行（1）人：我、父母、（2）物：夢想、傳統(tǒng)文化（3）抽象的精神：信念、勇氣、希望、家國情懷7.如何體現(xiàn)“永遠(yuǎn)不會獨行”：（1）時間上的陪伴

（2）跨越距離的聯(lián)結(jié)

（3）帶來的精神力量：慰藉、支持、共鳴8.拐點設(shè)置：怎么發(fā)現(xiàn)不會獨行的（“獨行”到“不獨行”的轉(zhuǎn)變契機）（1）一場深入靈魂的對話（深夜與父親的促膝長談）

（2）一個被你忽視的細(xì)節(jié)（3）一次自我覺醒、反思9.如何突出“永遠(yuǎn)（1）從個體陪伴延伸到群體力量，更多人的加入（2）認(rèn)識深刻，愛的反哺（3）上升到文化高度10.具體選材（1）每天放學(xué)路上，我和外婆相攜而行（2）更多人加入傳承篆刻的隊伍，我不會獨行（3）我對才藝的熱愛，得到了家人、朋友、教練的支持11.避免踩的坑：（1）補題過于寬泛（如“愛永遠(yuǎn)不會獨行”需具化）

（2）只寫陪伴，未體現(xiàn)“曾以為獨行”的心理轉(zhuǎn)變

（3）沒有突出“永遠(yuǎn)”的持續(xù)性范文匠人們永遠(yuǎn)不會獨行“吱呀——”推開門扉，一陣清風(fēng)捎著干草清香與我擦肩而過。快步邁入小屋，目光投向那道單薄的孤影。隨導(dǎo)游拜訪編草鞋的老奶奶，大家圍作一圈，席地而坐。我環(huán)視四周，斑駁的粉墻，灰撲撲的地面，成堆的干草，無端襯出幾分寂寥的意味來。不禁再向奶奶看去，略顯孤單影只的她虎口處勒痕道道，拇指蓋兒厚而外翻，手背上老年斑嵌入皺褶。老年的滄桑感一望即顯。我嘆了口氣，卻忽然被她的動作吸引——奶奶手捻干草，輕輕摩挲片刻，便是一拽、一纏、一翻、一繞，行云流水，一氣呵成。我震撼，心跳似乎也隨著那動作快了幾分，更不禁微微向前挪了挪，想看得更清楚些。那一刻又聽見耳畔介紹聲響起。據(jù)說老奶奶大半輩子都在做這門編草鞋的手藝，但而今仍在堅守著的，也僅剩她一人了。我心弦一顫，仿佛看見老奶奶在傳承技藝的道路上，捻著干草，踽踽獨行獨行的身影。身邊各色鮮亮精美的跑鞋似乎是在張牙舞爪，襯得奶奶與其腳邊的草鞋愈發(fā)孤單頹唐起來。導(dǎo)游喚我們?nèi)ンw驗搓草繩，懷著復(fù)雜的心情，我站起身，瞥見周圍幾個同學(xué)或漫不經(jīng)心，或稍皺眉頭的模樣，我心頭一沉，快步走向老奶奶。原以為搓搓草繩絕非難事，不料，當(dāng)我吹吹搓的發(fā)紅的掌心，與一堆不成繩樣的亂草干瞪眼時，卻見身邊老奶奶的雙手似是有魔力一般，僅是那么一提，一攏，一搓，就成了。“哇！”我不禁雙眼放光，驚喜而佩服的叫出聲。老奶奶低垂的眼簾忽而抬起，看向我，又似被春風(fēng)拂面般漾開了笑意。她招招手，含笑喚我們過去。“來，丫頭，教教你們！要這樣……”大家圍在奶奶身旁，于清香中嘗試，也許是奶奶的溫柔將那干草小鬼馴服了吧，意外地順利起來。此刻，我沐浴在暖陽中，環(huán)顧四周，忽而發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著笑意，似乎先前芥蒂的不復(fù)存在，只有那將老奶奶與我們緊密相連起來的一條條稚嫩的草繩，煥發(fā)著金燦燦的光芒。閉上雙眼，方才奶奶踽踽獨行似的場景亦不復(fù)存在，而是來到這間小屋，領(lǐng)略到這門手藝魅力的我們，手牽著同一條草繩，一同向前走著。或許這一份堅守，這一份溫暖，便是匠人的意義所在。如奶奶一般的人們，在傳統(tǒng)民間手工藝的天地里，堅持不懈地守著自己的傳承。就這樣，如星星點點的微光般吸引著人們，前來尋美、尋真——因此，我想，他們，匠人們，永遠(yuǎn)不會獨行。追夢路永遠(yuǎn)不會獨行天空被夕陽染成了血紅色，余暉中的一切仿佛都籠罩著金色的光芒。而我著一身瀟灑的騎馬裝，翻身上馬，揚鞭突進(jìn)，繩緊驟躍，游刃有余地完成了高難度的馬術(shù)動作。聽著耳畔響起的熱烈掌聲，不禁感慨：追夢路永遠(yuǎn)不會獨行。初逢馬術(shù)，是在電視上，彼時小小的我看見馬術(shù)運動員修長筆挺的身姿，隨著馬兒的律動一齊向前奔逐，英姿颯爽不遑多讓，于是便由衷地生出了幾分熱愛。媽媽聽了我的心愿，很是痛快地帶我去附近的馬術(shù)俱樂部報了班，我就這樣順順利利地開啟了自己的追夢之路。然而真的來到了馬術(shù)俱樂部，湊近瞧著那高頭大馬，我的心底也便“咚咚咚”地敲起了鼓，教練見我神色中有些揮之不去的緊張，也笑著對我道：“不用緊張，你可以先和你的搭檔親近親近，它很溫柔的。”在教練的鼓勵下，我漸漸卸下了心防，鼓足了勇氣，試著輕撫馬兒彎下的脖頸，感受著它的肌理與體溫。令我驚喜的是，馬兒當(dāng)真有靈性的很，就像是通曉了我的心意一般，婉親和的眼波流轉(zhuǎn)在那黑曜石般清透明亮的雙眸中，雙唇微微翕動著。漸漸和馬兒有了默契后，我便正式踏上了馬術(shù)學(xué)習(xí)的坎坷之旅。第一節(jié)課，我踩著腳蹬子，在教練的幫助下翻上了馬背，畢竟年紀(jì)尚輕，平時也好動，所以動作還算得上輕巧，連貫的起步遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開了父母一大截。他們也不禁為我豎起了大拇指。馬兒漸漸提了速度，這回我的身子不免顫顫巍巍，幾次幾乎感覺重心不穩(wěn)要落下馬背，驚得我兩腿夾緊馬鞍，手緊握住韁繩，上身伏在馬背上，全身緊繃。父母在身后不忘鼓勵到：“加油，剛剛上馬你可比我們厲害多了，堅持下去，我們都在身后呢！”于是我努力克制住自己的膽怯，盡可能讓兩臂自然放在肋骨兩側(cè)，向前略松韁，清脆的馬蹄達(dá)達(dá)，速度控制盡在掌中，緊張也漸漸散了個無影無蹤。后來，我和父母共同學(xué)習(xí)了一些有難度的動作，比如壓浪、跨越跳高等。每當(dāng)我竭盡全力地將動作完成，父母總會在下課后表揚我，盡吾志而無悔，教練也投以欣賞的目光，就連馬兒的眼眸也是亮亮的，讓我始終感受到追夢路上的溫情陪伴。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。”追夢路上,有父母的支持，有教練的鼓勵，有搭檔的配合，更有自己的堅持，我永遠(yuǎn)不會獨行。上學(xué)路上永遠(yuǎn)不會獨行(56分)在我們?nèi)松@場漫長的馬拉松賽場上,我們將走進(jìn)各個等級不同的學(xué)府,不斷進(jìn)取求學(xué)。在我的上學(xué)路上，奶奶陪伴著我經(jīng)歷風(fēng)雨，一路上有你，真好!弄堂小路上的“一矮一高我的幼兒園，坐落在小區(qū)內(nèi)，孩子們嬉鬧著一跑一跳地走在弄堂里，走向那扇小木門。我，牽著奶奶的手，另一只手攥著一根棒棒糖，安靜地慢慢走進(jìn)幼兒園。手中的棒棒糖一路上吸引了眾多孩子羨慕的目光,我很得意,有奶奶這樣疼愛我。陽光溫柔地照在我倆的背上,一個小小的身影站在一個較之高大的身影旁的畫面，永遠(yuǎn)映留在這條小路上。那時的我，很開心。瀝青路面上的“相差無幾”上小學(xué)了,要過幾條馬路上學(xué)了。奶奶依舊送我上學(xué),每每為我準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯,不愛好好吃早飯的我在她一路的監(jiān)督下竟也能吃完一個大饅頭，一杯牛奶。我在奶奶的細(xì)心照料下茁壯成長。路上遇到一位鄰居,“金金啊，上小學(xué)了怎么還要你奶奶送啊!”奶奶笑了笑沒回話，可這話卻讓我恍惚了。望向地面上那已相差無幾的一對影子,我感慨道,唉,是啊,要學(xué)會自己上學(xué)了。看到一個個同學(xué)獨自走進(jìn)校門，我心中五味雜陳。那時的我，很難為情。公交車內(nèi)的“一高一矮”步入中學(xué)階段，路更遠(yuǎn)了，要乘公交車了。奶奶也隨著我長大慢慢變老，可她依舊找著借口“天冷了，我來送床被子”“我來為你們燒頓飯”來幫我拉書包，來看看孫女。拗不過她，只好挽著她慢慢走。然而這時的我,心中卻冒出一顆依賴的種子,不再討厭奶奶來送我上學(xué)，偶爾見到她，便心生歡喜。公交車內(nèi)，奶奶坐著，我站著。不知是因為窗上起的霧花還是我眼眶中早已盛滿的淚花，街景變得模糊了起來。陽光灑在奶奶那一頭白發(fā)，很是耀眼。那時的我，很溫暖。我在小學(xué)路上永遠(yuǎn)不會獨行，在人生路上，永遠(yuǎn)都有奶奶默默支持。我對奶奶的愛，就像那花燦爛地開著，永不凋謝。2020年:也是冬天,也是春天思路拆解1.抓類型：隱含喻體（冬天春天）限定兩面（也）2.抓對象：省略，一般寫我

3.抓關(guān)鍵：冬天

春天4.抓限定：也5.換成熟悉的題目：《希望一直都在》、《春天就這樣來了》6.“冬天”的含義（1)寒冷、蕭瑟（2)困境、挫折7.“春天”的含義（1）溫暖、生機、希望（2）事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機、我的心態(tài)轉(zhuǎn)變得更積極8.也是冬天，也是春天的含義（1）是挑戰(zhàn)，也是機遇（2）“冬天”孕育“春天”（3）二者有緊密的因果關(guān)聯(lián)9.如何認(rèn)識到也是冬天，也是春天（1）師長開導(dǎo)、勸慰（2）自我反思（3）通過回憶10.具體選材（1）傳統(tǒng)手藝的困境和希望（2）轉(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境，我的困境和來自同學(xué)、老師的溫暖（3）學(xué)才藝過程中，遇到的瓶頸和努力11.如何體現(xiàn)思辨（1）寒冬與暖春本是生命的一體兩面（2）真正的春天源于內(nèi)心對希望的堅守，有希望，就有春天12.避免踩的坑：（1）只描寫冬春景色，未挖掘深層寓意（2）“冬天”與“春天”割裂，沒有突出轉(zhuǎn)化和關(guān)聯(lián)范文也是冬天，也是春天曾經(jīng)，我是樂隊排練里最積極的那一個，說是踏著晨光入，踩著暮色出也絲毫不為過，兩個小時的嗩吶排練于我而言，是溫暖的春，能讓我與最愛的音樂相伴。直到那一次——“下次我們要排《絲綢之路》，大家回去準(zhǔn)備一下。”老師的話語剛落，我的心中就炸開了無限的期待，像是有了春的盎然生機，畢竟《絲綢之路》里可是有很多嗩吶的獨奏，而我又是樂隊里為數(shù)不多的嗩吶手，再加上平日里一貫的優(yōu)異表現(xiàn)，這個機會非我莫屬。這樣篤定地想著，卻不料老師下一秒就打碎了我的美夢——老師的官宣人員不是我！我剛才如沐春風(fēng)的笑容徹底僵在了臉上，心情瞬間墜入了寒冬的冰窖。春天與冬天突然的變化讓我愣在了那里，一言不發(fā)。嶄新的樂譜攥著手里，委屈、無奈、不甘的情緒將它揉破。此后，我對樂團的熱情也逐漸被嚴(yán)冬所冰封，每次都是在排練的前幾分鐘我才姍姍到來，排練一結(jié)束我便起身就走，仿佛在逃避凜冽的寒冬。我的不對勁又怎能瞞過心細(xì)如發(fā)的媽媽，她見我愁眉不展的模樣，只是打開了我以前的演出視頻，“妞，你看你第一次演出，五分鐘的曲子，就只有你一句，當(dāng)時這一句可是你花了大精力練習(xí)的。。。。。。”

母親的話一語驚醒夢中人，不知何時起，我的心境發(fā)生了變化，每次排練我都想搶到一段獨奏，受萬眾矚目。可也因為這虛榮心而被禁錮在寒冬中。難道我參加樂團就是為了獨奏？不，我愛那嗩吶的空靈裊裊之音，我享受在音樂的世界里徜徉。心中的冬意好像漸漸散了，于是我重新拿出新發(fā)的樂譜，沉下心，吹了起來，一遍、兩遍……以前聽這首曲子的時候，只關(guān)注嗩吶的獨奏，就也只聽到了駝鈴的婉轉(zhuǎn)、沙漠旅人的行走，現(xiàn)在努力的融進(jìn)伴奏之中，呈現(xiàn)在眼前的是一片黃沙滾滾，一片大漠孤煙。我好像回到了我剛加入樂團的時候。那時，我把最誠摯的情感奉獻(xiàn)給曲中匆匆而過的一句，分工有大小，表演無懈怠。誰都想成為眾星捧月的主角，但沒有配角的襯托哪有主角的耀眼。每一種樂器都有自己的獨特，作為配角要把自己融入集體，實在更靠實力。帷幕落下，我站在舞臺靠后的角落，觀眾掌聲如雷，我吹出了大漠孤煙的伴奏，此刻的我，心中早已春暖花開。甘居臺后，愿做陪襯，是一種胸懷，是一種氣度，更是一種精神。退一步，海闊天空，不去爭搶，讓出主位，在主角的身后望見更遼闊的風(fēng)景。想到這里，又仿佛身至暖春。這里，也是冬天，也是春天。也是冬天，也是春天冬天，晶瑩的雪擁入大地的懷抱之中，層層疊疊地壓在家門口的樹梢上，那樹枝被白雪壓得沉甸甸的，卻挺拔依舊······這個冬天，全家人都忙著幫外婆搬遷。這間老宅與我們相伴五十余年，珍藏著我們的荏苒光陰，它也在漫長的時間里搖身一變，不再只是一間佇立的房屋，而成為了流淌的回憶之河，讓我們流連不已。你瞧，門前的那棵大樹樹蓋如傘，一到夏天，我總會約上三五鄰家好友一同在枝丫底下納涼，嘴里銜著一根冰棍，腿上擱著一本動畫書，好不愜意！到了冬天，到處銀裝素裹，孩童最大的樂趣莫過于打雪仗、堆雪人。此時大家可都成了“錙銖必較”的性子，你打我一下，我一定要還回去一下，絕不善罷甘休！如此這般純粹美好的竹馬之誼終究隨著搬遷而走到了句點，想再聚在一起簡直比登天還難，但我相信，這份美好的回憶會一直藏在我們心扉，不會被時光抹去。冬天的腳步輕了、遠(yuǎn)了，生機勃勃的春天邁著輕盈的步伐緩緩而至。搬遷早已完成，外婆住進(jìn)了新房子。新房子周圍環(huán)境優(yōu)美，隨意四望撞入眼眸的皆是流淌的綠意，在人心底化作無邊歡喜；設(shè)施全面，不管是健身器材還是步道，都為居民們提供；鄰里和諧，大家可以平時串串門，喝喝茶，聊聊家常。外婆對新住所贊不絕口，也結(jié)識了許多新朋友，她們會一起相約去公園散步，一起買菜，或是一起出去逛街，好不愜意！大家都漸漸習(xí)慣了新的居住環(huán)境，認(rèn)識了新的朋友，翻開了生活的全新篇章。和老房子一樣的是，新房子前也有一棵蒼翠欲滴的樹。還有一棵大樹。春天一來，它便恢復(fù)了往日的生機，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，站在其陰影下，就像進(jìn)行了一趟時光穿越之旅，回到老房子里的從前，讓人感慨萬分。雖然換了新的住處，周圍的鄰里并不是以往熟悉的面孔。但大家都笑容滿面，和藹可親，讓我不由自主地開始期待往后的生活會是何其的精彩。其實，冬天并不一定代表著孤獨、寒冷，它也可以代表著對美好的期盼。就像分別并不一定代表著離散，它也代表著對再次相聚的期盼。冬天的離開也是春天的再次邂逅，而再次相遇是冬天，也是春天！附：遲子建《也是冬天，也是春天》①在我這樣的外地人眼中，上海是中國城市歷史中最具滄桑美感的一冊舊書，蘊藏著萬千風(fēng)云和無限心事。這里的每一處老弄堂，都是一句可以不斷被注釋的名言，注腳層疊，但于我來講是陌生的。有一個地方，在記憶中卻仿佛是熟知的，就是四川北路。這條路留下了許多歷史名人的足跡，其中最難抹去的，當(dāng)屬魯迅先生了。烘云托月。先用比喻和擬人的修辭方法寫上海給外地人的感受，再用比喻形象地寫每一處老弄堂給人的陌生感，最后對比突出作者對四川北路、魯迅先生的深刻記憶。層層鋪墊，寫作意向鮮明突出。②2017年歲尾，在某文學(xué)雜志六十周年慶典上，在太熱鬧的時刻，我很想獨自出去走走。有天上午得空，吃過早飯便直奔四川北路，拜謁原虹口公園的魯迅先生墓。“直奔”，用詞貼切。作者摒棄嘈雜和大都市的繁華，目標(biāo)明確去拜謁魯迅先生，照應(yīng)第一段內(nèi)容。③天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多。入園處有個水果攤，蘋果、橘子、草莓等鉤織的芳香流蘇，連綴著世界文豪廣場。紅男綠女穿梭其間，踏著熱烈的節(jié)拍，跳著整齊劃一的舞。身上熱了，多數(shù)人將外套脫掉。我努力避讓著舞者，走進(jìn)廣場。文豪們的銅像都是全身像，或坐或站。托爾斯泰右手握著手杖，此時手杖被掛上了一個健身者的挎包，使他顯出一副蒼涼出走的模樣。莎士比亞和狄更斯手握鵝毛筆，鵝毛筆成了天然掛鉤，綴著色彩艷麗的輕薄羽絨衣。只有巴爾扎克，他袖著手“深藏不露”，人們便難以附著，因此雕像成了一首流暢的詩。幽默風(fēng)趣中透出辛辣的諷刺。繁華的都市、熱鬧的人們，凄涼的世界文化名人像，還有一個心生厭惡的“我”。為下文寫回憶過去做鋪墊。④走出世界文豪廣場，向前是賣早點的食肆，等候的人從屋里排到了門外。想著多年前蕭紅在這一帶，有天買早點，發(fā)現(xiàn)包油條的紙居然是魯迅先生一篇譯作的原稿。蕭紅愕然告知魯迅，先生卻淡然，調(diào)侃道：“我是滿足的，居然還可以包油條，可見還有一些用處。”也不知這里的早點鋪如今用什么包油條，還能包裹出那撥云見日般的綺麗文事么？聯(lián)想過去，聯(lián)系當(dāng)下。蕭紅的“驚愕”與先生的“淡然”形成鮮明對比，顯示國民的無知，更顯示先生的胸懷和智慧。作者的反問，頗具情趣和意蘊。⑤繞過食肆向前，更是人潮洶涌。各路聲響匯聚起來，無比喧囂，將自然的鳥語湮滅了。在世俗生活的長軸畫卷漸次打開的時候，我也領(lǐng)略了背景上的植物風(fēng)光。槭樹正在最美時節(jié)，吊著滿身紅紅黃黃的彩葉，被陽光照得晶瑩剔透，看上去激情飽滿。耐寒的杜鵑綻放著，那紅的粉的花朵，在我這個剛經(jīng)歷了哈爾濱十二月飛雪的北方人眼里，無疑是日歷牌上被漏撕的春日，透著春的消息。移步換景，由寫人到寫自然，寓情于景。都市世俗的喧囂與自然的熱烈美好形成鮮明對比，為寫魯迅先生墓做美麗的背景，蘊含著作者的敬仰之情。⑥魯迅墓很好尋，在公園的西北角，無論哪條甬道都有通往那里的指示牌。墓前廣場比較開闊，最先看到的是長方形草坪上矗立著的魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手握書，右手搭著扶手，默然望著往來的人。塑像有高大的基座，再加上草地四圍有密實的冬青做天然藩籬，因而墓地顯得肅穆莊嚴(yán)。不過基座太高了，那端坐其上的雕像，如一團陰影擋在魯迅墓前。也就是說，不管魯迅是否愿意，他每天都要面對自己高高