幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性。2、幼兒從活動(dòng)中得到的快樂(lè)感。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：幼兒對(duì)此活動(dòng)的積極性以及手眼的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性。活動(dòng)準(zhǔn)備盒一個(gè)，圓棒三根：小桌一個(gè)，桌子上放著裝有若干小球的杯子一個(gè)，紙盒一個(gè)，筷子一雙：一根長(zhǎng)繩懸掛著小動(dòng)物，在活動(dòng)場(chǎng)地的墻上或樹(shù)上設(shè)一個(gè)籃筐。活動(dòng)過(guò)程1、組織小朋友成四路縱隊(duì)集合，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列，基本動(dòng)作練習(xí)。2、游戲《連闖四關(guān)》（1）交代游戲名稱和玩法。教師：今天，我們一起玩《連闖四關(guān)》的游戲，看誰(shuí)做得好。從第一排的排頭開(kāi)始，按順序進(jìn)行。當(dāng)教師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，第一名小朋友走到木棒前，用腳踩住木棒，然后用力一推，將木棒推進(jìn)盒子內(nèi)，三根木棒推完后，來(lái)到小桌前，拿起筷子夾彈子，夾完后來(lái)到繩子下面，跳起取物，再來(lái)到籃筐下，拿球進(jìn)行投籃，動(dòng)作完成后立即回到隊(duì)列后面排隊(duì)站好。（2）游戲規(guī)則：小朋友在每一關(guān)里面，只做三次動(dòng)作，不管做得好壞，都往下進(jìn)行。（3）教師進(jìn)行示范（4）讓小朋友進(jìn)行游戲1—3次。3、結(jié)束游戲活動(dòng)。活動(dòng)反思1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師，同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助幼兒們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，增強(qiáng)與他人合作的意義，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)是需要的。通過(guò)這次活動(dòng)，來(lái)達(dá)到鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性，同時(shí)讓幼兒從活動(dòng)中得到的快樂(lè)感的意義。2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思。通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育平時(shí)工作主力軍。這次活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生反應(yīng)能力還是有待提升。（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)鍛煉他們手眼的協(xié)調(diào)能力，鍛煉動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性是非常關(guān)鍵的。要想做好這點(diǎn)，作為老師的我，對(duì)每個(gè)幼兒自身的性格特點(diǎn)都必須了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，和生活習(xí)慣特點(diǎn)都需要有一定的掌握。這樣我們的教育核心價(jià)值和發(fā)展目標(biāo)，才能更大限度的發(fā)展！（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思。對(duì)于此次活動(dòng)，幼兒大部分都能以很大興趣參與其中，使得活動(dòng)得到圓滿成功。但也有個(gè)別性格孤僻點(diǎn)的學(xué)生，難免反應(yīng)不怎么靈敏。老師就進(jìn)行帶動(dòng)和示范。但是我想，只要在老師的多方引導(dǎo)下，學(xué)生這種性格會(huì)慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)。所以我認(rèn)為要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名孩子！3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)的參與度高，活動(dòng)量大，有個(gè)別幼兒反應(yīng)也不怎么靈敏，有個(gè)別對(duì)活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參與其中，而且從中也體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)！所以，在今后的活動(dòng)中，我要認(rèn)真注意到這點(diǎn)，我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)中來(lái)，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)！4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致認(rèn)真的考慮這次活動(dòng)的細(xì)節(jié)，提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。對(duì)于幼兒他們有些缺點(diǎn)和不足，我們對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)！幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2、場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。3、音樂(lè)、障礙物。重難點(diǎn)：在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)沒(méi)有？你們是怎么玩的？你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。2、幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。3、幼兒再次嘗試。三、玩游戲"汽車(chē)司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。1、師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）引導(dǎo)幼兒回答是在開(kāi)汽車(chē)。2、師：我們都是小汽車(chē)司機(jī)，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車(chē)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作）。小司機(jī)們，快停下來(lái)吧，我們的汽車(chē)出現(xiàn)故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。3、教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。4、幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。5、幼兒分兩組進(jìn)行比賽。四、放松活動(dòng)。師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)）。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思「篇三」活動(dòng)意圖：天氣越來(lái)越熱，每天小朋友們都會(huì)出很多汗，部分家長(zhǎng)反映有些小朋友不愛(ài)洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛(ài)上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的沐浴用品。2、能隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程，感受洗澡的快樂(lè)，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、巧虎洗澡動(dòng)畫(huà)片。2、魔術(shù)口袋一個(gè)，(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個(gè)。3、《我愛(ài)洗澡》《嘻唰唰》《陽(yáng)光海岸》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、了解洗澡的基本方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗浴用品。1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)，通過(guò)自身的熱，引出話題。師：好熱呀！你們熱嗎，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等)師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動(dòng)了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪些動(dòng)作。2、播放巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。(1)巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的?(2)巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示)(3)巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去)(4)你們平時(shí)洗澡的時(shí)候，還會(huì)洗什么地方?(教育幼兒洗澡時(shí)要仔細(xì)，洗到身體的各個(gè)部位。)3、了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種洗浴用品。師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)洗澡用品)師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來(lái)猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來(lái))(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說(shuō)出他們的名稱和用途)二、隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程，感受洗澡的快樂(lè)，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。師：小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請(qǐng)小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看！巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒，只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗，它就會(huì)把你變成美麗的美人魚(yú)，還能變出神奇的泡泡呢！你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧。(播放音樂(lè)，隨音樂(lè)自由擺動(dòng)身體，在水池中自由搓洗身體、自由嬉戲玩耍。{如：讓幼兒在水中互相搓背、互相潑水嬉戲，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)}三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂(lè)，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂(lè)。)洗澡后感覺(jué)怎么樣?如果不洗澡會(huì)什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來(lái)越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡，讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。四、延伸活動(dòng)：給玩具寶寶洗澡。活動(dòng)反思：活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)了他們想洗澡的興趣，并認(rèn)識(shí)了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂(lè)，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯(cuò)，小朋友們與老師互動(dòng)的也很好，只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思「篇四」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶，隔代親比較嬌慣孩子，養(yǎng)成孩子什么事愛(ài)依賴長(zhǎng)輩，個(gè)別幼兒有愛(ài)咬指甲和不喜歡剪指甲的習(xí)慣，長(zhǎng)長(zhǎng)的的指甲里藏有污漬和細(xì)菌，在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)會(huì)用指甲抓傷小伙伴，結(jié)合教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)手的各部分名稱及功能。2、知道自己的事自己做，并愿意幫助別人。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動(dòng)積極性。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)手各部分的名稱及功能教學(xué)難點(diǎn)：感知比較手各部分的特征知道它們的名稱活動(dòng)準(zhǔn)備手在做事的圖片、宣紙、顏料活動(dòng)過(guò)程一、律動(dòng)（小手拍拍）小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。師：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？（一只左手，一只右手，兩只為一雙）二、摸小手1、摸摸小手，哪個(gè)地方肉肉多，哪個(gè)地方肉肉少？師：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背2、我們一起做個(gè)游戲，名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中老師變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反映能力，從而鞏固知識(shí)）小結(jié)：手心手背，都是心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)得這么好，都是老師的心肝寶貝三、認(rèn)識(shí)手指1、數(shù)一數(shù)每只手有幾根手指？?jī)芍皇值氖种敢粯佣鄦幔?、比一比一只手上的五根手指是一樣長(zhǎng)嗎？最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長(zhǎng)的站在中間，叫中指。挨著中指的叫無(wú)名指，最細(xì)的手指叫小指。這五兄弟是好朋友它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，做任何事它們都是互相幫助游戲《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。3、手指都有名字了，還和小朋友一起做了游戲，它們非常高興要謝謝小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后腦勺長(zhǎng)的什么？它們什么作用？指甲可以保護(hù)我們的手指不受傷害，但是它長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)藏許多細(xì)菌，我們一定要常剪指甲，還要常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛(wèi)生。四、手的功能小手可以干什么？（出示圖片）檫桌子、喂小兔、梳頭、穿衣服等等。我們的小手可以幫助自己做事，還可以幫助別人，還會(huì)變魔術(shù)五、延伸活動(dòng)：手印畫(huà)，用沾上顏色印在宣紙上（小鳥(niǎo)、仙人掌、螃蟹）活動(dòng)結(jié)束洗小手教學(xué)反思此活動(dòng)主要通過(guò)手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱及功能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)的各環(huán)節(jié)緊湊、生動(dòng)，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，幼兒參與積極性高，師幼之間的互動(dòng)以及活動(dòng)延伸達(dá)到教學(xué)的目的。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學(xué)反思「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。2.能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂(lè)、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入1.PPT1這是什么時(shí)候的情景？――這是一個(gè)寧?kù)o的夜黑。2.你發(fā)現(xiàn)了什么？――關(guān)燈、睡覺(jué)了小結(jié)：睡覺(jué)是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。3.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4.為什么不敢？到底怕什么呢？回應(yīng)：有一只怪獸，長(zhǎng)得什么樣？他覺(jué)得很可怕！黑漆漆的，走路看不見(jiàn)，所以你！黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺(jué)。做惡夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到危險(xiǎn)、害怕的事，所以你怕！小結(jié)：看來(lái)你們真的有點(diǎn)害怕，怕黑，怕做夢(mèng)，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。二、故事體驗(yàn)。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。突然，（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒(méi)有，只得回到床上。（PPT）（水聲）這樣的聲音一直從那個(gè)房間傳來(lái)，到底是什么啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來(lái)。（PPT）2．理解、釋疑師：（1）剛開(kāi)始，小老鼠為什么睡不著？――有怪物。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）小結(jié)：原來(lái)只是一件大衣的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒(méi)有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕！（2）后來(lái)呢？小老鼠害怕什么？――聲音怎樣的聲音？可能是什么？――風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽(tīng)到什么聲音？――下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（PPT聲音）小結(jié)：這些聲音都來(lái)自大自然，沒(méi)有什么可怕的！現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎？原來(lái)啊！這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會(huì)讓自己越來(lái)越害怕。睡覺(jué)時(shí)只要管好門(mén)窗，我們的屋子還是很安全的。三、再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”？1.現(xiàn)在就來(lái)請(qǐng)一個(gè)人睡的孩子說(shuō)一說(shuō)自己獨(dú)自睡覺(jué)的經(jīng)歷2.啟發(fā)：你剛開(kāi)始的時(shí)候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？一個(gè)人睡覺(jué)舒服嗎？小結(jié)：原來(lái)剛才介紹的孩子一開(kāi)始也是不敢一個(gè)人睡的，后來(lái)他們用了一些好辦法克服了對(duì)黑夜的害怕，慢慢地就敢一個(gè)人睡了！他們覺(jué)得一個(gè)人睡覺(jué)好舒服，說(shuō)明你們真的長(zhǎng)大了！3.現(xiàn)在，我們想再來(lái)調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個(gè)人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉）4.小結(jié)：這一次又有x個(gè)孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢！當(dāng)然，怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在把它說(shuō)出來(lái)或者承認(rèn)它說(shuō)明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，你們也會(huì)愿意嘗試的！策略二（如若所有的孩子都選擇了敢）教師回應(yīng)：看來(lái)，我們班的孩子都很勇敢，都認(rèn)為黑夜不可怕，真為你們驕傲！但是周?chē)衲銈円粯哟蟮暮⒆又羞€有很多不敢一個(gè)人睡的，你們能不能鼓勵(lì)他，并告訴他“害怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認(rèn)、愿意嘗試，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下來(lái)，我們就利用大家的智慧來(lái)一個(gè)個(gè)的解決哪些你們害怕的問(wèn)題。1.怕從床上滾下來(lái)（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯(cuò)，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會(huì)滾下來(lái)了。2.怕怪物（1）世界上真有怪物嗎？――怪獸是人想出來(lái)的，也可以化妝出來(lái)。現(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來(lái)到了我們這里！（教師或孩子扮演）音樂(lè)（2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂(lè)）我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧！音樂(lè)結(jié)束，怪獸呢？（開(kāi)燈）怪獸的裝扮下原來(lái)是一個(gè)漂亮的老師！怪獸可怕嗎？3.怕做惡夢(mèng)（1）為什么會(huì)做噩夢(mèng)，或是由什么引起的？（2）你們有好辦法嗎？娃娃――抱個(gè)娃娃多么溫馨，有了它就像有了個(gè)伴！看書(shū)――是個(gè)好辦法，可以試一試媽媽陪――可以安心的睡了聽(tīng)音樂(lè)――放一些輕柔的音樂(lè)能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想開(kāi)心的事――可以讓自己放松些4.怕黑（1）有什么辦法可以讓我們不那么怕黑？小夜燈――遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)