小班語言教案：拉拉鼠和五色花教案及教學反思小班語言教案：拉拉鼠和五色花教案及教學反思「篇一」教學目標：1、能按1―5實物卡匹配相應數量的物體。2、能手口一致地點數5以內的實物，體驗數學活動點數匹配的樂趣。教學準備：1、白板、ppt:有5盆花的圖片一張，15只蝴蝶圖片2、幼兒人手一個分類盒，盒內有1到5的小花圖片和15只貼畫蝴蝶3、兔媽媽、蝴蝶頭飾，音樂《蝴蝶》教學重點：會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配，并能進行手口一致地點數花和蝴蝶。教學難點：能邊操作邊講述操作過程。教學過程：一、以兔媽媽的形象，帶領幼兒找春天，調動幼兒的興趣。1、師：我是兔媽媽，你們愿意當我的兔寶寶嗎？春天來了，媽媽帶寶寶們去找春天吧！（此活動環節是運用情景代入法，讓幼兒以兔寶寶的身份貫穿全課程，調動幼兒參與活動的積極性）2、出示白板：春天的圖片師：兔寶寶們，你們看春天的小草發芽了，春天的大樹變綠了，春天的花朵開放了，快看！小蝴蝶們也被五顏六色的花朵吸引過來了，跳起了美麗的舞蹈。（此活動環節以觀察春天的景色為由，引出課程的主題：花朵和蝴蝶）二、以蝴蝶交代幫忙任務為導入，調動幼兒學習的積極性。師：咦！怎么有只小蝴蝶在難過呀？我們一起問問她發生了什么事情吧！蝴：今天媽媽交給我們一個任務――采花粉，一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉，可我們都不會，怎么辦呢？師：別急，我的兔寶寶們可聰明了，一定會幫助你們順利完成任務的。（以幫助蝴蝶完成任務為由，引出主體課程）三、引導幼兒觀察每盆花的數量1、師：這里一共有幾盆花兒？我們一起來數數你發現這些花兒有什么地方不一樣？2、請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。師：這里每一盆花都長的不一樣，你喜歡哪盆花？3、第一盆花里有幾朵花？（一朵）第二盆花里有幾朵花？（兩朵）第三盆花里有幾朵花？（三朵）第四盆花里有幾朵花？（四朵）第五盆花里有幾朵花？（五朵）（幼兒練習手口一致地點數5以內的實物，為匹配相應的數量打好基礎）四、學習按1―5小花兒實物卡匹配相應數量的蝴蝶。1、教師示范給第一、第二盆花匹配蝴蝶。師：小蝴蝶來采花粉了，一只蝴蝶找一朵小花。兩只蝴蝶飛來了找幾多花呢？2、請個別幼兒給另外三盆花兒匹配相應數量的蝴蝶，鼓勵幼兒邊操作邊講述操作過程。師：三只蝴蝶飛過來找幾多小花呢？四只呢？五只呢？（在此環節中以白板操作，進行重難點的突破）五、以ppt的形式讓幼兒鞏固練習，提醒幼兒邊操作邊講述。1、一只蝴蝶找一朵花；兩只蝴蝶找兩朵花。2、蝴：謝謝小兔寶寶幫我們完成了任務。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。（此環節以ppt動態的畫面，進一步進行重難點的突破，初步實現教學目標）六、幼兒操作1、交代操作任務師：我的小寶貝們可真聰明，幫蝴蝶們找到了花朵，完成了采花粉的任務。那我們也去幫幫蝴蝶王國的其他蝴蝶們吧，讓他們采出更多香甜美味的花粉吧！2、游戲：蝴蝶找花。師：請兔寶寶們先將小花卡片放好，再配上相應數量的蝴蝶。3、請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。（以幼兒操作來進一步實現教學目標，鞏固幼兒掌握點數與匹配的技能，體驗數學活動點數匹配的樂趣。）七、在音樂《蝴蝶》中結束活動師：蝴蝶王國里的居民們為了感謝兔寶寶的幫助，邀請我們去做客，我們一起出發吧！（在輕快的音樂聲中自由舞蹈，體驗操作成功后的快樂）小班語言教案：拉拉鼠和五色花教案及教學反思「篇二」目標：1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫。2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂。準備：經驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。物質準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。過程：一、音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。二、談話活動，引發幼兒觀察。師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。師：那我們把花種在花園的什么地方？交代要求，幼兒作畫。教師指導：1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。四、展示幼兒作品，欣賞評價。師幼共同欣賞集體作品。在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。小班語言教案：拉拉鼠和五色花教案及教學反思「篇三」一、目標：1、選擇喜歡的顏色大膽涂抹。2、體驗朋友間互助的美好情感。二、準備：1、將較稠的水分顏料、調色盒、水粉筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。2、白紙每人一張，大小為4開，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。3、一段歡快的音樂。三、過程：1、花背心朋友（1）幼兒穿上白背心，圍坐在教師旁邊，教師也穿上白背心，并幫助他們用透明膠固定好背心側面。（2）我們的背心不夠好看。現在，老師要把背心變一變，變成一件花背心。（3）教師拿起水粉筆蘸上自己喜歡的顏色往胸前的背心上涂抹，或畫上自己喜歡的圖案，提醒幼兒顏料不能蘸太多，以免滲漏，選擇不同顏色時應換水粉筆。（4）教師畫完胸前的背心，請幼兒出主意：老師背后的背心畫不到，怎么辦？（5）教師在前面畫畫，個別幼兒幫助教師在背后畫畫，邊畫邊說。（6）教師感謝小朋友的幫助，請幼兒欣賞漂亮的花背心。（7）請每個幼兒來到桌子旁邊拿起水粉筆為自己的白背心畫畫，后背部分請好朋友幫忙畫。2、花背心跳個舞（1）完成后，幼兒走走、看看朋友的花背心。（2）教師親切的招呼幼兒：花背心們，我們一起跳個舞吧！音樂起，花背心好朋友手拉手一起跳起歡樂的舞，中間可以互相擁抱或背靠背搖擺的親熱動作。小班語言教案：拉拉鼠和五色花教案及教學反思「篇四」活動目標：1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。2、培養幼兒觀察植物的興趣和細致的觀察能力。3、豐富詞匯：玫瑰花。4、激發了幼兒對玫瑰花的好奇心和探究欲望。5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備：1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。2、紙、彩筆若干。活動過程：1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特征。（1）請幼兒仔細觀察。請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的。……請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。（2）教師小結2、講解玫瑰花與人類的關系。你喜歡玫瑰花么？為什么？濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。幼兒作畫，教師巡回指導。活動反思