小狐貍大班教案小狐貍大班教案「篇一」讓幼兒理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。以下是大班語(yǔ)言小狐貍畫春天教案，歡迎閱讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。活動(dòng)流程：1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(院子里的樹(shù)、草、我們穿的衣服等等)樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢?2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物?它們都在干什么?小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎?給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：(1)故事中有哪幾種動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?(2)小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同?(3)小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?(4)小狐貍為什么要哭呢?朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么?5、再聽(tīng)一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎?在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。8、分角色表演故事。(1)聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演(一組一種動(dòng)物，分四組)(2)讓幼兒邊講故事邊表演。9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。10、活動(dòng)延伸：把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)。小狐貍大班教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道春天是播種的季節(jié)。2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述，能領(lǐng)會(huì)一些詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。【活動(dòng)重點(diǎn)】能領(lǐng)會(huì)詞義：一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話，引出主題。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們看到的春天是什么樣子的？春天來(lái)了，天氣變暖了，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了，它們會(huì)怎樣迎接春天呢？讓我們一起聽(tīng)故事《小狐貍畫春天》。二、幼兒完整欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容。故事中有哪些小動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的？（引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答）三、逐幅出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話，學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語(yǔ)。（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)"一排、一片、一叢"。（活動(dòng)重點(diǎn)）（2）出示圖二：小狐貍是怎樣迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前給迎春花澆水，心情是怎樣的？小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫，它們是怎么說(shuō)的呢？（活動(dòng)重點(diǎn)）（3）出示圖三、圖四：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨，小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的小樹(shù)、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化？小狐貍為什么哭呢？朋友們對(duì)他說(shuō)了什么？四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣，你覺(jué)得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好？為什么？（分組討論）小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤地勞動(dòng)，才能使春天變得很美麗。（活動(dòng)難點(diǎn)）五、結(jié)束：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。小朋友你們想怎樣迎接春天？讓我們一塊去種樹(shù)、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎？小狐貍大班教案「篇三」【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開(kāi)展討論，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。4、PPT一篇【教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)分次聽(tīng)故事，開(kāi)展討論，初步理解故事內(nèi)容。1、T1今天我們班來(lái)了一位客人，他是誰(shuí)呢？出示小狐貍的圖片。幼：小狐貍。師：小朋友，小狐貍都生活在哪里的呀？幼：山里，動(dòng)物園等。師：今天呀，這只小狐貍要開(kāi)店了，你們猜猜看他會(huì)開(kāi)什么店呢？幼：花店，超市，衣服店等等。師：小朋友們給小狐貍出的主意都很棒，那接下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)鄭老師給你們講這個(gè)故事。來(lái)聽(tīng)下這只小狐貍到底開(kāi)什么店？2、講述故事內(nèi)容《小狐貍賣空氣》小狐貍從深山來(lái)到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒服。小狐貍?cè)メt(yī)院看病，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)："你得了空氣污染過(guò)敏癥，要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呢？"小狐貍把新鮮空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過(guò)了幾天，老奶奶高興的對(duì)小狐貍說(shuō)："吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個(gè)好消息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來(lái)越多，小狐貍就用大罐子把新鮮空氣運(yùn)到城里，開(kāi)了一家新鮮空氣專賣店。幾年過(guò)去了，城市發(fā)生了很大變化。到處是綠樹(shù)、草坪和鮮花，就像美麗的大花園。人們?cè)僖膊粊?lái)買小狐貍的新鮮空氣。T2師：老師的故事講完了，小朋友，小狐貍在哪里，開(kāi)了一家什么店？幼：小狐貍在城市里開(kāi)了一家新鮮空氣專賣店。師：這些新鮮空氣都是從哪里運(yùn)來(lái)的呀？幼：深山，老家，山里師：那他深山老家里都有些什么呢？環(huán)境會(huì)怎么樣呢？幼：樹(shù)，花，草，環(huán)境很好。很清新。（二）對(duì)小狐貍得這種空氣污染過(guò)敏癥，展開(kāi)討論空氣污染的一些原因。師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候，有天他去城市里玩的時(shí)候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來(lái)看下這個(gè)故事？(SLASH小狐貍賣空氣)師：小朋友們，看了這個(gè)故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀幼：空氣污染過(guò)敏癥。師：怎么會(huì)得這種空氣污染過(guò)敏癥了呢？T3幼：空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。（三）完整欣賞故事PPT，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：哦，因?yàn)檫@些廢氣排出來(lái)使空氣污染了?？墒沁^(guò)了幾年以后，城市里有沒(méi)有發(fā)生變化？幼：城市里種滿了綠樹(shù)，草坪和鮮花。師：城市里種滿了這些綠樹(shù)，草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢幼：種上樹(shù)，綠化環(huán)境了，空氣變好了。師：綠樹(shù)，也被稱為綠色的植物，樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來(lái)，把好的氧氣排出來(lái)。所以我們要不要保護(hù)我們的樹(shù)木花草呢?？梢圆豢梢哉麄?。幼：要，不可以亂摘它們。師：今天我們回家有個(gè)作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來(lái)畫一幅保護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。延伸活動(dòng)：1、科學(xué)：幼兒與家長(zhǎng)商量出更好的方法來(lái)讓城市空氣更新鮮。2、親子活動(dòng)：讓幼兒與家長(zhǎng)共同欣賞城市美景。3、美術(shù)：讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。教學(xué)反思：在實(shí)踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性。它能形象地具體地生動(dòng)地反映人、動(dòng)物、植物生活在地球上以及地球上環(huán)境遭受破壞，給人、動(dòng)植物帶來(lái)的困境，展現(xiàn)在幼兒的眼前，幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現(xiàn)象。它富于情感色彩，能夠使幼兒介入，產(chǎn)生共鳴與交流，為激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣產(chǎn)生了積極的教育效應(yīng)。小狐貍大班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開(kāi)展討論，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。4、PPT一篇三、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)分次聽(tīng)故事，開(kāi)展討論，初步理解故事內(nèi)容。1、T1今天我們班來(lái)了一位客人，他是誰(shuí)呢?出示小狐貍的圖片。幼：小狐貍。師：小朋友，小狐貍都生活在哪里的呀?幼：山里，動(dòng)物園等。師：今天呀，這只小狐貍要開(kāi)店了，你們猜猜看他會(huì)開(kāi)什么店呢幼：花店，超市，衣服店等等。師：小朋友們給小狐貍出的主意都很棒，那接下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)鄭老師給你們講這個(gè)故事。來(lái)聽(tīng)下這只小狐貍到底開(kāi)什么店?2、講述故事內(nèi)容小狐貍賣空氣小狐貍從深山來(lái)到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒服。小狐貍?cè)メt(yī)院看病，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)："你得了空氣污染過(guò)敏癥，要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，天天呼吸新鮮空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呢"小狐貍把新鮮空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過(guò)了幾天，老奶奶高興的對(duì)小狐貍說(shuō)："吸了你的新鮮空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個(gè)好消息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來(lái)越多，小狐貍就用大罐子把新鮮空氣運(yùn)到城里，開(kāi)了一家新鮮空氣專賣店。幾年過(guò)去了，城市發(fā)生了很大變化。到處是綠樹(shù)、草坪和鮮花，就像美麗的大花園。人們?cè)僖膊粊?lái)買小狐貍的新鮮空氣。T2師：老師的故事講完了，小朋友，小狐貍在哪里，開(kāi)了一家什么店?幼：小狐貍在城市里開(kāi)了一家新鮮空氣專賣店。師：這些新鮮空氣都是從哪里運(yùn)來(lái)的呀?幼：深山，老家，山里師：那他深山老家里都有些什么呢?環(huán)境會(huì)怎么樣呢?幼：樹(shù)，花，草，環(huán)境很好。很清新。(二)對(duì)小狐貍得這種空氣污染過(guò)敏癥，展開(kāi)討論空氣污染的一些原因。師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候，有天他去城市里玩的時(shí)候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來(lái)看下這個(gè)故事?(SLASH小狐貍賣空氣)師：小朋友們，看了這個(gè)故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀幼：空氣污染過(guò)敏癥。師：怎么會(huì)得這種空氣污染過(guò)敏癥了呢?T3幼：空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。(三)完整欣賞故事PPT，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：哦，因?yàn)檫@些廢氣排出來(lái)使空氣污染了?？墒沁^(guò)了幾年以后，城市里有沒(méi)有發(fā)生變化?幼：城市里種滿了綠樹(shù)，草坪和鮮花。師：城市里種滿了這些綠樹(shù)，草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢幼：種上樹(shù)，綠化環(huán)境了，空氣變好了。師：綠樹(shù)，也被稱為綠色的植物，樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來(lái)，把好的氧氣排出來(lái)。所以我們要不要保護(hù)我們的樹(shù)木花草呢。可以不可以摘他們。幼：要，不可以亂摘它們。師：今天我們回家有個(gè)作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來(lái)畫一幅保護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。(五)延伸活動(dòng)：1、科學(xué)：幼兒與家長(zhǎng)商量出更好的方法來(lái)讓城市空氣更新鮮。2、親子活動(dòng)：讓幼兒與家長(zhǎng)共同欣賞城市美景。3、美術(shù)：讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。小狐貍大班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。2、教學(xué)掛圖、故事磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(院子里的樹(shù)、草、我們穿的衣服等等)樹(shù)、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢?2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物?它們都在干什么?小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎?給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們要仔細(xì)聽(tīng)，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：(1)故事中有哪幾種動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?(2)小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同?(3)小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的樹(shù)、草、花變成了什么樣?(4)小狐貍為什么要哭呢?朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么?5、再聽(tīng)一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎?在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。8、分角色表演故事。(1)聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演(一組一種動(dòng)物，分四組)(2)讓幼兒邊講故事邊表演。9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。10、活動(dòng)延伸：把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。小狐貍大班教案「篇六」目的：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并按故事發(fā)展的順序合理排圖。2、啟發(fā)幼兒大膽清楚地表述排圖的理由。3、懂得有了本領(lǐng)應(yīng)為朋友帶來(lái)歡樂(lè)的道理。準(zhǔn)備：大圖片一套，小圖片若干。過(guò)程：1、今天，老師要講一個(gè)很好聽(tīng)的故事：《小狐貍的變身法》。2、什么叫變身法？（教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。）3、介紹第一幅圖片。(1)第一幅圖片講了什么？你是從哪里看出來(lái)的？(2)小結(jié)第一幅圖片的內(nèi)容：一天，小狐貍得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了變身法，會(huì)變蘑菇，會(huì)變石頭，還會(huì)變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說(shuō)：“你可真了不起！”正說(shuō)著，小兔走過(guò)來(lái)了。4、引導(dǎo)幼兒排列圖片順序。(1)看見(jiàn)小兔來(lái)了，小狐貍會(huì)干什么呢？(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每幅圖片，然后按故事發(fā)展的順序排列圖片。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒排好圖片后說(shuō)說(shuō)為什么要這樣排列。(4)教師按幼兒講的順序排出相應(yīng)的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容及前后關(guān)系。5、裝訂圖書。(1)有什么辦法能夠使圖片的順序不會(huì)搞亂？(2)請(qǐng)幼兒按順序在圖片的右下角編上號(hào)碼，并將圖片裝訂成書。6、引起幼兒對(duì)下次學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)束?；顒?dòng)二目的：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能清楚、連貫地講述故事。2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。準(zhǔn)備：幼兒人手一本小圖書，教師用的圖書一本。過(guò)程：1、我們最喜歡看《小狐貍的變身法》這本圖書了。今天，我們?cè)僖黄饋?lái)看這個(gè)故事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方看不懂。3、教師根據(jù)幼兒提問(wèn)找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒，并請(qǐng)幼兒完整講述圖片內(nèi)容，要求幼兒把圖中的背景和人物的動(dòng)作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小狐貍為什么要學(xué)變身法”的問(wèn)題時(shí)，教師可以這樣引導(dǎo)：(1)它用變身法捉弄了誰(shuí)？它是怎樣捉弄小兔的？這個(gè)問(wèn)題可以從哪幅圖片上找到答案？（第二幅。）(2)第二