冀美版（2024）初中美術七年級下冊《讓校園更美麗》教學課件2024-2025學年什么是校園公共空間？校園公共空間定義空間使用管理空間設計原則空間功能多樣性包括入口廣場、教學樓庭院、操場、圖書館、食堂等，是師生共享的活動區域。集教學、休息、運動、集會于一體，滿足校園日常生活需求。注重功能性與舒適性，創造宜人的學習生活環境，同時體現校園文化。需合理規劃使用時間，保持環境整潔，確保師生使用安全。校園公共空間的功能①交往功能師生交流的平臺庭院聊天、社團活動（禮堂、多功能廳）案例：課間同學們在庭院討論問題，增進友誼學習功能圖書館閱讀區、走廊文化展示區案例：走廊展示優秀畫作，路過時潛移默化學知識隱性學習場景休閑娛樂功能運動放松操場跑步、球類比賽靜謐休憩：花園、亭臺樓閣緩解學習壓力文化傳承功能雕塑（如“知識的探索”）、校史陳列館作用：了解校史，傳承精神學校文化載體2：設計原則——以人為本設計風格與空間融合整體風格統一，如歐式校園內歐式雕塑，過渡自然，實現空間聯動。視覺美感與環境協調通過色彩花卉搭配，建筑色彩設計，營造視覺享受，與環境和諧共生。人性化設計考慮充分考慮師生需求，如座椅符合人體工程學，道路設無障礙通道，確保使用舒適便捷。設施功能實用性滿足實際需求，如操場規劃多樣運動區，食堂餐桌布局保證通風和寬敞。可持續發展策略結合環保與實用，如使用太陽能路燈，雨水收集系統，體現綠色校園理念。設計案例分析——中學廣場中心噴泉配對稱花壇，行政樓、教學樓環繞，淺灰地面、白色噴泉與鮮艷花卉組合，營造出簡潔大氣且通行便利的環境。中學廣場設計設計案例分析——中學廣場（續）景觀文化主題雕塑+高大喬木（遮陽、層次）功能：集會（開學典禮）+日常休息，美觀實用設計案例分析——小學庭院小學庭院設計分區：閱讀區（長椅+書架）、游戲區（滑梯+橡膠地）、植物觀察區案例二設計案例分析——小學庭院（續）小學庭院設計以黃色圍墻為基底，搭配鮮艷游樂設施和木質長椅，營造出溫馨活潑的氛圍。假山池塘與多樣植物相映成趣，標識牌更添學習樂趣。設計流程——調研分析01需求與現狀調研通過問卷訪談了解師生需求，現狀分析找尋問題，如擁擠、單一，文化調研確定設計方向。03細化設計與圖紙制作設計細節如雕塑、座椅，選擇適合的材質，如木質休閑區，橡膠運動區，制作平面立面圖詳細標注。02主題與布局設計確定“科技校園”或“自然生態”主題，功能分區保證動線流暢，草圖模型初步呈現設計概念。04施工與驗收施工前準備材料人員，場地清理，過程管理嚴格按圖施工，保證質量，驗收時檢查安全效果，合格后使用。第五步：使用與優化評價方法問卷、觀察（哪里好用？哪里需要改？）改進案例：增加熱門區域座椅數量，調整照明亮度設計元素——建筑合院vs開放式布局現代VS傳統建筑風格對比現代簡潔線條與傳統飛檐斗拱，體現不同建筑美學。合院圍合感強，開放式則強調通透活力，創造不同空間體驗。植物景觀設計結合喬木、灌木、花卉，考慮遮陽與分區，營造四季變化的綠色空間。設計元素——建筑設置噴泉作為焦點，池塘強調生態平衡，增強景觀的動態與靜態效果。水體景觀元素標識系統簡潔醒目，引導快速導覽，照明兼顧夜間安全與景觀美化，提升整體環境品質。標識系統與照明設計融合雕塑、亭臺、假山，提供休息觀景空間，同時確保座椅、垃圾桶設計實用與美觀。景觀小品與公共設施010203課堂小任務①小組討論設計，圍繞“交往/學習/休閑/文化”功能，提出創新改造方案，激發校園新貌構想?？臻g改造創意記錄手機拍攝，分享最喜歡校園地點，闡述喜歡的理由，聚焦公共空間價值。校園角落印象學生作品展示（示例）王傳福是比亞迪創始人，主導電動汽車發展，推動新能源汽車產業創新。設計靈感拓展——名校案例清華大學“水木清華”景觀特點：古典亭臺+荷塘水景，文化與自然融合案例設計靈感拓展——國外校園案例丹麥某小學“彩虹走廊”特點：彩色玻璃+互動壁畫，激發想象力設計與生活的聯系公共空間設計如何影響生活？討論：你去過的公園/商場中，哪個設計讓你印象深刻？為什么？思考知識回顧——核心要點校園共享區域設計注重以人為本，融合整體功能、美觀與可持續性，包含建筑、植物、水體、設施等元素，通過調研→構思→深化→施工→評價的流程來實現。課堂總結公共空間設計原則講解功能布局，設計原則，結合案例分析，強調實用性與美觀性相統一。校園創意改造激發學生視角，觀察校園，提出創新設計，目標是提升校園環境的美感和功能性。課后作業選擇校園角落，簡潔線條勾勒改造，注明設計創新點如“增設閱讀角”“打造藝術墻”。校園改造草圖繪制通過改造方案，鍛煉藝術思維，體現設計改變生活理念。激發環境設計