1XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉電子信息類計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)(39)電子設(shè)備裝配調(diào)試人員電子專用設(shè)備裝配調(diào)試人員電子工程技術(shù)人員(2-02-09)；其它電子設(shè)備制造人員（6-25-99）電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)員、印制電路制作工、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試員、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理員、電子產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量管理員、單片機(jī)開發(fā)工程師、電子產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)服務(wù)工程師、集成電路版圖設(shè)計(jì)員、集成電路開發(fā)與測(cè)試工程師等崗位（群）物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Protel）職業(yè)資格證書（二）職業(yè)發(fā)展路徑2表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)員1.能夠識(shí)別各種電子元器件圖形符號(hào)與封裝；2.能獨(dú)立使用專用軟件繪制電子電路原理圖與PCB圖；3.具備電子產(chǎn)品制圖規(guī)范操作意識(shí)，精益求精意識(shí)和自主創(chuàng)新意識(shí)；4.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和優(yōu)秀的溝通技巧。印制電路制作工1.能應(yīng)用DCM雙面雕刻軟件及CAM350等軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)；2.能進(jìn)行常用制板軟件的使用與操作；3.能在制板過程中對(duì)制板工藝偏離進(jìn)行分析；4.能夠操作絲網(wǎng)印刷、電鍍及機(jī)械設(shè)備，加工、制作印制電路板；5.具備敬業(yè)、精益求精、專注、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；6.具備利用制板設(shè)備進(jìn)行安全生產(chǎn)與操作的職業(yè)規(guī)范。電子產(chǎn)品安裝調(diào)試員1.能熟練認(rèn)知并檢測(cè)各種電子元器件；2.能熟練使用電子產(chǎn)品裝配常用五金工具和焊接工具，正確完成電子產(chǎn)品手工焊接，達(dá)到焊接工藝要求；3.會(huì)使用工具檢查印制電路板元件插接工藝質(zhì)量與焊接質(zhì)量；4.認(rèn)識(shí)各種貼片元器件，并會(huì)操作SMT生產(chǎn)線設(shè)備；5.具有吃苦耐勞的勞動(dòng)精神；6.具備良好的質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、環(huán)保意識(shí)與安全意電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理員1.能根據(jù)生產(chǎn)工藝要求，編寫電子產(chǎn)品裝接工藝技術(shù)文件；2.能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問題并制訂各工序工藝質(zhì)量控制措施；3.能在電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中實(shí)施工藝質(zhì)量控制管理，協(xié)調(diào)生產(chǎn)調(diào)度部門優(yōu)化電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程；4.能管理電子設(shè)備安裝工藝活動(dòng)和設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝文件；5.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和優(yōu)秀的溝通技巧；6.具備良好的創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)與安全意電子產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量管理員1.能使用各種電子儀器、工具進(jìn)行常用電子元器件和集成電路的識(shí)別、檢測(cè)；2.能根據(jù)產(chǎn)品測(cè)試單的數(shù)據(jù)或故障，找到產(chǎn)品故障原因進(jìn)行產(chǎn)品維修；3.能夠根據(jù)檢測(cè)操作指導(dǎo)書，進(jìn)行產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試并進(jìn)行資料整理歸檔；4.善于學(xué)習(xí)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，能吃苦耐勞；5.具有良好的溝通技巧與合作意識(shí)。發(fā)展崗位單片機(jī)開發(fā)工程師1.能根據(jù)產(chǎn)品需求，進(jìn)行單片機(jī)工作所需的外圍電路設(shè)計(jì)；2．能編寫單片機(jī)控制程序并對(duì)軟件進(jìn)行仿真調(diào)試；33.根據(jù)編程規(guī)范、研發(fā)進(jìn)度和任務(wù)分配，開發(fā)系統(tǒng)中軟件模塊，對(duì)所開發(fā)的軟件進(jìn)行綜合測(cè)試，進(jìn)行軟件BUG的定位、分析和調(diào)試；4.根據(jù)需要進(jìn)行一定的技術(shù)預(yù)研和技術(shù)攻關(guān)工作；5.具備良好的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識(shí)；6.具備嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)素質(zhì)和精益求精的工匠精神。電子產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)服務(wù)工程師1.能進(jìn)行市場(chǎng)考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問計(jì)劃并按期實(shí)施；2.能對(duì)產(chǎn)品的售前、售中、售后提供技術(shù)支持；3.能演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價(jià)單，編寫技術(shù)方案，合同草案文本編寫并與客戶方最終確認(rèn)；4.協(xié)助處理與客戶方的聯(lián)絡(luò)及關(guān)系協(xié)調(diào)，能管理客戶信息資料并負(fù)責(zé)對(duì)客戶的信用評(píng)級(jí)；5.具備優(yōu)秀的溝通技巧與良好的大局意識(shí)；6.具有敏銳的市場(chǎng)洞察力及抓住市場(chǎng)需求的能力。集成電路版圖設(shè)計(jì)員1.能熟練使用EDA芯片版圖設(shè)計(jì)工具進(jìn)行集成電路版圖自動(dòng)布局布線，能夠獨(dú)立完成集成電路版圖設(shè)計(jì)；2.能獨(dú)立完成DRC，LVS；3.能辨別DRCerror；4.具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度；5.具有良好的質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。遷移崗位集成電路開發(fā)與測(cè)試工程師1.能識(shí)讀芯片內(nèi)版圖并進(jìn)行芯片內(nèi)版圖的設(shè)計(jì)；2.能進(jìn)行單晶硅制備、氧化擴(kuò)散、薄膜淀積、光刻、刻蝕和注入；3.能進(jìn)行晶圓檢測(cè)與目檢、晶圓劃片、芯片粘接與鍵合、塑料封裝和切筋成型；4.能進(jìn)行芯片檢測(cè)、編帶與目檢；5.具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、遵章守紀(jì)的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。4K1：熟悉公共法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、安全消防、文5K8：掌握電子相關(guān)測(cè)量與產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)的基K11：了解最新發(fā)布的應(yīng)用電子技術(shù)國家標(biāo)A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的A2：具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通A10：具有較好的電子電路應(yīng)用能力，具備利用嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行一般A11：具有從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)管理的能力和一般電子6A12：具有對(duì)本行業(yè)新技術(shù)、新工藝的敏感度和探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，具A14：具有一定的外語交際能力和跨文化溝通協(xié)作能力，能夠研讀外（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對(duì)應(yīng)課程2.電路原理圖設(shè)計(jì)與分3.PCB設(shè)計(jì)與可行性分電子產(chǎn)品制圖與智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用采用絲網(wǎng)印刷或光化學(xué)印有電路圖形的覆銅板化和表面處理等加工處電路板上噴涂助焊劑和2.能應(yīng)用DCM雙面雕刻軟件及電子產(chǎn)品制圖與電子產(chǎn)品制圖與1.插裝電子產(chǎn)品的手工72.貼片電子產(chǎn)品的手工3.插裝電子產(chǎn)品的自動(dòng)4.貼片電子產(chǎn)品的自動(dòng)5.整機(jī)單元電路試驗(yàn)與1.制訂電子元器件的測(cè)2.制訂產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)規(guī)電子產(chǎn)品制圖與質(zhì)量檢測(cè)與控制電子產(chǎn)品檢測(cè)與1.根據(jù)產(chǎn)品測(cè)試單的數(shù)進(jìn)行產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)質(zhì)量檢測(cè)與控制電子產(chǎn)品檢測(cè)與8（二）課證賽融通1、課證融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級(jí)融通課程普通話水平測(cè)試等級(jí)證書國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測(cè)試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術(shù)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)證書教育部考試中心二級(jí)信息技術(shù)高等學(xué)校英語應(yīng)用考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會(huì)A級(jí)大學(xué)英語本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書有物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職表7-3職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書融通表職業(yè)技能等級(jí)證書名稱/職業(yè)資格證書頒證單位等級(jí)工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程片機(jī)應(yīng)用級(jí)證書國信藍(lán)橋教育科技份有限公司中級(jí)/高選）智能終端硬件設(shè)計(jì)、單片機(jī)程序開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)硬件原理圖設(shè)計(jì)、印制線路板設(shè)計(jì)、硬件調(diào)試，開發(fā)環(huán)境配置、代碼編系統(tǒng)調(diào)試模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電子產(chǎn)品制圖與制板單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用嵌入式技術(shù)及應(yīng)用STM32嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)算機(jī)輔（Protel）證書人力資源和社會(huì)保障部中級(jí)/高選）板設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品專業(yè)繪圖軟件環(huán)境配置、印制電路板原理板PCB設(shè)計(jì)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電子產(chǎn)品制圖與制板電子產(chǎn)品制圖與制板實(shí)訓(xùn)92、課賽融通表7-4課賽融通表賽項(xiàng)名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融通課程全國/湖南省職業(yè)院校技能大賽——電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)全國職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)/湖南省職業(yè)院校技能競賽組委會(huì)1.電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法和常用電子產(chǎn)品制作工具的應(yīng)用；2.電子產(chǎn)品加工方法和工藝的操作；3.電子儀器儀表的使4.現(xiàn)場(chǎng)問題的分析與處理；5.質(zhì)量管理與成本控制意識(shí)。C語言程序設(shè)計(jì)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電子測(cè)量技術(shù)電子裝配工藝單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用電子產(chǎn)品制圖與制板傳感器技術(shù)應(yīng)用嵌入式技術(shù)及應(yīng)用電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)STM32嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能訓(xùn)練全國/湖南省職業(yè)院校技能大賽——嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)全國職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)/湖南省職業(yè)院校技能競賽組委會(huì)1.電子電路設(shè)計(jì)；2.嵌入式微處理器控制；3.傳感器應(yīng)用、無線傳感網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)；4.Android應(yīng)用開5.機(jī)器視覺、智能語音控制、RFID應(yīng)用技術(shù)等。C語言程序設(shè)計(jì)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電子測(cè)量技術(shù)傳感器技術(shù)應(yīng)用嵌入式技術(shù)及應(yīng)用智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)STM32嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽組織委員會(huì)開發(fā)和實(shí)現(xiàn)；2.電子產(chǎn)品制作工具的使用、儀器儀表的使用；3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)文檔的撰寫。C語言程序設(shè)計(jì)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電子測(cè)量技術(shù)電子裝配工藝單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用電子產(chǎn)品制圖與制板傳感器技術(shù)應(yīng)用嵌入式技術(shù)及應(yīng)用電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)STM32嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)EDA技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練（三）課程設(shè)置圖7-1本專業(yè)課程設(shè)置圖表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、勞動(dòng)技能、大學(xué)體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達(dá)類、文化與社會(huì)類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟(jì)類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修數(shù)字電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、電子工程制圖、電子裝配工藝專業(yè)核心課程必修單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制板、傳感器技術(shù)應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用、電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程必修認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子產(chǎn)品制圖與制板實(shí)訓(xùn)、STM32嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練）、崗位實(shí)習(xí)專業(yè)選修（拓展）課程選修專業(yè)英語、質(zhì)量檢測(cè)與控制技術(shù)、EDA技術(shù)應(yīng)用、集成電路制造工藝、集成電路版圖設(shè)計(jì)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)應(yīng)用、生產(chǎn)管理、機(jī)器人視覺技術(shù)及應(yīng)用（四）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)；強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，知識(shí)目標(biāo)：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國周邊安全環(huán)明確機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭、國防模塊一：中國國防的歷史和模塊二：中外近現(xiàn)代軍事思想模塊三：現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)及及對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國人民的（2）教師要求：有一定的軍事（3）教學(xué)條件：以學(xué)生的發(fā)展（4）教學(xué)方法：采取直觀演示情景模擬法、辯論賽等教學(xué)方（5）考核評(píng)價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)性考核的形式進(jìn)行課素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國熱知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的軍事技能和軍事素質(zhì)的相關(guān)能力目標(biāo)：擁有強(qiáng)健的體模塊一：共同條令教育與訓(xùn)練模塊三：防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防模塊四：戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練（1）課程思政：由學(xué)生教導(dǎo)團(tuán)（2）教師要求：具備一定的軍（3）教學(xué)條件：實(shí)操設(shè)備及場(chǎng)（4）教學(xué)方法：采取講授與實(shí)（5）考核評(píng)價(jià)：采取形成性考核＋終結(jié)性考核的形式進(jìn)行課道德素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班知識(shí)目標(biāo)：正確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系、思想道德理論知識(shí)和能力目標(biāo)：主動(dòng)提升思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)合專業(yè)特征開展思想道德與法治實(shí)踐，提升信息檢索、分析、分享和創(chuàng)模塊五：社會(huì)主義核心價(jià)值（1）教師要求：未來從事本課思政相關(guān)專業(yè)的碩士研究生學(xué)歷或者本科學(xué)歷及5年的思政教（2）教學(xué)條件：多媒體教室與（3）教學(xué)方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、問題研討為主要方（4）考核評(píng)價(jià)：實(shí)施過程性考素質(zhì)目標(biāo)：成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要?dú)v史地位和作能力目標(biāo)：能夠自覺運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)主專題十一：建設(shè)社會(huì)主義文專題十三：建設(shè)社會(huì)主義生體概論專題三：“三個(gè)代表”重要（1）教師要求：以學(xué)生為本,突出學(xué)生的課堂主體地位和教（3）教學(xué)方法：理論講授和案核+綜合性考核，按照過程性考核70%+綜合性考核30%進(jìn)行課程Q1Q2K2素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確世界觀和價(jià)值觀的，充分認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，自覺增強(qiáng)愛國主義情感和報(bào)效國家社知識(shí)目標(biāo)：了解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，把握國際Q1Q2K2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)、中國特色和國際比較、時(shí)代機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提升與http://www.xueyinon素質(zhì)目標(biāo)：具備崇尚勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和理念；知識(shí)目標(biāo)：掌握相關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)安全知識(shí)、綠色環(huán)保及垃圾分類常識(shí)；掌握勞動(dòng)工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作能力目標(biāo)：具備正確使用和維護(hù)勞動(dòng)工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)境衛(wèi)生宣傳、維護(hù)、監(jiān)督模塊一：馬克思主義勞動(dòng)理論模塊三：校園公共區(qū)域衛(wèi)生模塊四：寢室、教室衛(wèi)生打掃學(xué)生能夠理解和形成馬克思主（2）教師要求：教師自身具備較強(qiáng)的馬克思主義勞動(dòng)理論知（3）教學(xué)條件：勞動(dòng)工具、垃（4）教學(xué)方法：現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)（5）考核評(píng)價(jià)：采取理論知識(shí)掃占30%權(quán)重比形式進(jìn)行課程Q1Q2Q3Q5K1A1A3素質(zhì)目標(biāo)：樹立“健康第一、終身體育”意識(shí)，懂得營養(yǎng)、行為習(xí)慣和預(yù)防對(duì)身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為知識(shí)目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上識(shí)、技術(shù)、技能。掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)保健與康復(fù)練習(xí)能力目標(biāo)：具備自我體質(zhì)健康評(píng)價(jià)、編制可行鍛煉計(jì)劃、科學(xué)健身的能力；具備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會(huì)適應(yīng)和專業(yè)發(fā)展能集體主義精神，磨煉堅(jiān)持不懈、（2）教師要求：具有體育與教+應(yīng)用、體育與專業(yè)崗位融合、體育與運(yùn)動(dòng)競賽提升的教學(xué)指（3）教學(xué)條件：安全完善的場(chǎng)+綜合考核（30%）+發(fā)展性評(píng)價(jià)（10%）：過程考核以“課堂加主（60%），綜合考核主要是項(xiàng)（30%）。發(fā)展性評(píng)價(jià)以“素養(yǎng)/course/235719943.htmlQ1Q2Q3Q4Q5Q6K2A1A2A3素質(zhì)目標(biāo)：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，把個(gè)人發(fā)展與國家社會(huì)發(fā)展相連（1）課程思政：引導(dǎo)學(xué)生立足Q1Q2K1接的家國意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識(shí)，知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)知能力目標(biāo)：能夠合理制訂并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往等通用職業(yè)技（2）教師要求：授課教師應(yīng)接受過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)（4）教學(xué)方法：采取互動(dòng)式教決策的積極性和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)/courA1A2A3A4https://www.xueyinoQ3Q6K2A1A3數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學(xué)問題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于表達(dá)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；厚植家國情懷，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感；塑造科學(xué)創(chuàng)知識(shí)目標(biāo)：掌握初等函數(shù)不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模型等知識(shí)；掌握Matlab科學(xué)計(jì)算、求解實(shí)際問題的能力目標(biāo)：能夠正確建立生活、專業(yè)中的初等函數(shù)模型；能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與微模塊四：常微分方程及其應(yīng)用模塊五：線性代數(shù)基礎(chǔ)與線模塊六：Matlab基礎(chǔ)及其應(yīng)用（1）課程思政：將哲學(xué)思想融學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)科學(xué)家精神；提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)意（2）教師要求：教師應(yīng)具備數(shù)士及以上學(xué)歷，具有數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模競賽等相關(guān)經(jīng)歷及能（3）教學(xué)條件：多媒體智能化教室+裝有Matlab軟件的實(shí)訓(xùn)機(jī)（4）教學(xué)方法：情景教學(xué)、任Q1Q2Q5Q6K2A1A2A3A4分、微分方程、積分學(xué)等知識(shí)解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問題；能夠運(yùn)用Matlab進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、可視化、科學(xué)計(jì)算、求解相關(guān)數(shù)學(xué)模https://www.xueyino素質(zhì)目標(biāo)：加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下能有效完成續(xù)學(xué)習(xí)日常英語及本專業(yè)時(shí)態(tài)、語氣、從句等語法能力目標(biāo)：能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語進(jìn)行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創(chuàng)（1）課程思政：以傳統(tǒng)文化為主線結(jié)合課程內(nèi)容開展課程思（2）教師要求：教師應(yīng)具有英悉跨文化交際策略和中西方政（4）教學(xué)方法：線上線下相結(jié)tail/228131948Q1Q2Q4Q5K2A1A2A3A4素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，增強(qiáng)信息意識(shí)，提升計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；強(qiáng)具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的模塊六：信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任（1）課程思政：以致敬雷鋒精在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正（2）教師要求：具有一定的信息技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的課程（5）考核評(píng)價(jià)：過程考核60%/course-ans/courseportal/224984189.A3、A4素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人發(fā)展與國家社會(huì)發(fā)展相連接的家國意知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項(xiàng)目開發(fā)知識(shí)、市場(chǎng)營銷的基本知識(shí)、知曉公司注冊(cè)的基本流程、掌握企業(yè)管理的專題一：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神及專題二：開發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)專題四：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)生與（2）教師要求：授課教師要接受過系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)悉高職院校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)Q1Q2Q5Q6K1A1A2A3A4能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目策劃并開展項(xiàng)目的可行性分析，能夠?qū)懽鲃?chuàng)業(yè)計(jì)劃書、開展項(xiàng)目路演。具備企業(yè)人力資源管理、專題八：新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理專題九：新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)（4）教學(xué)方法：采取參與式教以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作為綜合考核https://mooc1-1.chaoxing.course/232709915.html素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定向上、向善的理想信念，培養(yǎng)家國共擔(dān)、手腦并用的人文情知識(shí)目標(biāo)：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學(xué)作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫作和專業(yè)應(yīng)用文能力目標(biāo)：能熟練誦讀中外歷代經(jīng)典詩詞文賦（部分領(lǐng)會(huì)其中的人文精神、具備一定的應(yīng)用文寫模塊一：中華經(jīng)典詩詞（先模塊二：文學(xué)寫作及應(yīng)用文（1）課程思政：以弘揚(yáng)祖國大（2）教師要求：授課教師要接受過較為系統(tǒng)的語言文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有比較深厚的人文素（4）教學(xué)方法：產(chǎn)出導(dǎo)向法、（5）考核評(píng)價(jià)：過程考核占核采用經(jīng)典誦讀比賽加應(yīng)用文https://mooc1-1.chaoxing.course-ans/ps/222828395Q1Q2Q4K2A2素質(zhì)目標(biāo)：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅(jiān)克難、砥礪前行的強(qiáng)大力量，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動(dòng)實(shí)踐，筑牢維護(hù)知識(shí)目標(biāo)：掌握國家安全的內(nèi)涵和意義、總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機(jī)制，了解國家安全重點(diǎn)領(lǐng)域的能力目標(biāo)：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護(hù)國家安全的模塊二：政治安全和經(jīng)濟(jì)安全模塊四：軍事、科技、社會(huì)信，成為新時(shí)代國家安全守衛(wèi)（2）教師要求：任課教師需為及時(shí)深入了解國家安全并做好（4）教學(xué)方法：講授法、案例Q1Q2Q3Q5K1A1熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精、自律自省的優(yōu)良品質(zhì)，成長為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型（1）課程思政：深度闡釋勞模導(dǎo)青年學(xué)子適應(yīng)當(dāng)今世界科技Q1Q2Q3Q5知識(shí)目標(biāo)：以黨和國家重要政策文件精神為指導(dǎo)，深刻理解勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵及其具備正確認(rèn)知、感悟勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的能力，內(nèi)化于心、外化于行，能夠自覺踐行勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智（4）教學(xué)方法：內(nèi)容講授與案（5）考核評(píng)價(jià)：實(shí)施過程性考核+綜合性考核，過程考核實(shí)行隨堂考核，綜合考核形式以K1A1A3表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱有對(duì)電路進(jìn)行基本分析與計(jì)算業(yè)的系列產(chǎn)品硬件設(shè)計(jì)的部分單元電路進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和測(cè)模塊一：電路的基本模塊四：動(dòng)態(tài)電路的模塊五：正弦交流電路的概念及各元件特點(diǎn)模塊六：正弦交流電素，教學(xué)任務(wù)融入工匠精神、安全意識(shí)、雷））計(jì)礎(chǔ)礎(chǔ)模塊三：數(shù)組及其應(yīng)用模塊四：函數(shù)及其應(yīng)用模塊五：指針及其應(yīng)用模塊六：結(jié)構(gòu)體、共素，教學(xué)任務(wù)融入工匠精神、創(chuàng)新思維等思較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用工具平Q6K9A3全國/湖南計(jì)與制作全國/湖南用體、枚舉類型、鏈））/deta路制作過程中良好的安全生產(chǎn)模擬單元電路的基本工作原理模塊一：直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與仿真。包括半導(dǎo)體二極管、三極管器件的認(rèn)知，及電源電路中整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓模塊二：音頻放大器的制作與調(diào)試。包括基本放大電路、多級(jí)放大電路、功率放大電路、差分放大電路模塊三：信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)與仿真。包括運(yùn)算放大電路、反饋放大電路、信號(hào)產(chǎn)生（1）課程思政：以“自強(qiáng)自立科技報(bào)國”為課程思政主線。從元器件的識(shí)別、判斷，到電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、應(yīng)用開發(fā)和創(chuàng)新服務(wù)，提升學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的良好品質(zhì)，以及精益求備模擬電子線路豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)工程技術(shù)人員崗位和大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等競賽要求，從知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面培養(yǎng)學(xué)生，為其成長為一名合格的電子技術(shù)人才夠?qū)嵤╇娐吩O(shè)計(jì)、安裝與檢修等實(shí)訓(xùn)，具有））/course72514.html?edit=false&knowlefined&module=2&v5Q6K4K5K6A5A6A7A9片機(jī)應(yīng)用職業(yè)資格全國/湖南計(jì)與制作全國/湖南模塊一：邏輯代數(shù)基模塊二：組合邏輯電路，觸發(fā)器與時(shí)序邏模塊三：脈沖信號(hào)產(chǎn)生與整形電路，模數(shù)備數(shù)字電子線路豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)片機(jī)應(yīng)用應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)系列產(chǎn)品中集成電路開發(fā)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書中相夠?qū)嵤╇娐吩O(shè)計(jì)、安裝與檢修等實(shí)訓(xùn)，具有））/course/職業(yè)資格全國/湖南計(jì)與制作全國/湖南握常用物理量的測(cè)量方法及對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析和處理的方測(cè)量儀器進(jìn)行必要的調(diào)整和誤模塊一：使用示波器測(cè)試波形的幅度、周模塊二：使用信號(hào)發(fā)生器和高頻信號(hào)發(fā)生器模塊三：使用計(jì)數(shù)器模塊四：使用各種儀器完成對(duì)電子電路故模塊五：分析產(chǎn)生故障的原因，能對(duì)故障備電子測(cè)量豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)生為本，突出學(xué)生的課堂主體地位和教師的課堂主導(dǎo)作用。依據(jù)測(cè)試工程師崗位工作流程設(shè)置教學(xué)過程，課程教學(xué)依托企業(yè)真實(shí)夠?qū)嵤┏Ｓ秒娮觾x器儀表使用等實(shí)訓(xùn)，具有））Q5K3K4K6K8A1A5A6A7A9全國/湖南計(jì)與制作全國/湖南件投影視圖繪制等環(huán)節(jié)中逐步的工作態(tài)度以及良好的審美情際應(yīng)用，更好地服務(wù)社會(huì)和行模塊一：識(shí)讀與繪制點(diǎn)、線、面、基本體模塊二：繪制平面圖形模塊三：識(shí)讀與繪制模塊四：識(shí)讀與繪制思政主線，從簡單的點(diǎn)、線、面投影的繪制到復(fù)雜零件三視圖的制圖，在提升學(xué)生工程繪圖能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的科學(xué)精神和技術(shù)自主備電子工程制圖豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)圖樣的計(jì)算機(jī)繪制方法和圖紙制機(jī)械圖樣方法；掌握AutoCAD利用手工和計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械零測(cè)量工具進(jìn)行零件、裝配圖測(cè)模塊五：識(shí)讀與繪制模塊六：識(shí)讀與繪制工程師崗位工作流程設(shè)置教學(xué)過程，課程教學(xué)依托企業(yè)真實(shí)零部件制圖案例，考核標(biāo)準(zhǔn)參照AutoCAD工程師認(rèn)證考試規(guī)程設(shè)置，課））A9元件及產(chǎn)品質(zhì)量的保障意識(shí)和術(shù)要領(lǐng)，萬用表的基本工作原能使用萬用表對(duì)元器件進(jìn)行識(shí)模塊一：常用工具的模塊二：元器件的認(rèn)模塊三：萬用表的使用備電子產(chǎn)品裝配豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)裝調(diào)職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置電子元器件識(shí)別））Q5Q6K4K5K6A5A6A7A9全國/湖南計(jì)與制作表7-8專業(yè)核心課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格融通賽證名稱素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，在單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)件結(jié)構(gòu)、工作原理及指令系模塊一：51單片機(jī)模塊二：單片C語言模塊五：顯示技術(shù)實(shí)踐是辯證統(tǒng)一的”，在單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、仿真和調(diào)試的全過程培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍備單片機(jī)技術(shù)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，以單片機(jī)開發(fā)工程師的職業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)過程，課程案例選自單片機(jī)技術(shù)在日常生活及電子產(chǎn)品中的典型應(yīng)用，考核標(biāo)準(zhǔn)參照全國電子設(shè)計(jì)大K4K5K9A6A7片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職全國/湖南省職業(yè)院常用的外圍接口芯片及典型地掌握一種單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)言進(jìn)行電子產(chǎn)品軟件程序設(shè)熟練地利用單片機(jī)仿真器調(diào)技術(shù)開展實(shí)際項(xiàng)目并轉(zhuǎn)化為術(shù)模塊七：傳感器在51單片機(jī)控制系統(tǒng)觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核60%，綜合考/deta計(jì)與制作素質(zhì)目標(biāo)：在電路原理圖設(shè)了解電子產(chǎn)品制圖的基本流程、關(guān)鍵工藝及相關(guān)理論知及手工自定義規(guī)劃PCB的方業(yè)要求及企業(yè)制板工藝要求運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)解決印制電路板設(shè)計(jì)中相關(guān)問題的路板布局及布線技巧思政主線，從小的元器件繪制到大的PCB制圖，在提升學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人溝通的處事能力，以及精益求精的科學(xué)精神和良好的技術(shù)自主創(chuàng)新的備電子產(chǎn)品制圖與制板豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，依據(jù)PCB設(shè)計(jì)工程師崗位工作流程設(shè)置教學(xué)過程，課程教學(xué)依托企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品PCB制作開發(fā)大案例，考核標(biāo)準(zhǔn)參照電子元件制造人員印制電路制作工考核規(guī)程設(shè)置，課程測(cè)驗(yàn)題庫選自等考證題庫。觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的/detaQ5Q6K3K4K5K6A6A8片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職計(jì)算機(jī)輔職業(yè)資格全國/湖南省職業(yè)院計(jì)與制作用進(jìn)國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要知悉各種傳感器的基本特性應(yīng)用中所涉及的傳感器的準(zhǔn)能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)結(jié)構(gòu)原理及壓力傳參數(shù)及用于工業(yè)控制的典型溫度傳感基本原理及常用光敏傳感器型號(hào)和性進(jìn)國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要作用，在提升學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和備傳感器技術(shù)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，以職業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)過程，課程案例選自傳感器技術(shù)在傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書”標(biāo)準(zhǔn)設(shè)Q5K3K8A9全國/湖南省職業(yè)院計(jì)與制作全國/湖南省職業(yè)院一些工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中基本原理及典型應(yīng)用器的基本原理及其觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核60%，綜合考應(yīng)用開發(fā)技術(shù)復(fù)對(duì)嵌入式產(chǎn)品的異常進(jìn)行測(cè)試、分析和改進(jìn)的工匠精掌握常用的外圍接口芯片及典型電路，掌握單片機(jī)驅(qū)動(dòng)LED、數(shù)碼管、按鍵、蜂鳴器地使用stm32單片機(jī)開發(fā)平式產(chǎn)品最小系統(tǒng)和指示與啟停控制系在提升嵌入式產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、硬件設(shè)計(jì)、測(cè)試、組裝調(diào)試和維修等知識(shí)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)嵌入式產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案或生產(chǎn)工藝不斷創(chuàng)新的思維，和對(duì)嵌入式底層備嵌入式技術(shù)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，對(duì)接物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能證書要求，結(jié)合全國職業(yè)院校技能大賽高職組嵌入式技術(shù)與應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)規(guī)程，從知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面培養(yǎng)學(xué)生，為其成長為一名合格的嵌入式產(chǎn)品生產(chǎn)、測(cè)試、開發(fā)、銷售、服務(wù)人員奠定良觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核60%，綜合考/detaQ5Q6K4K5K9A6A7片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職全國/湖南省職業(yè)院計(jì)與制作全國/湖南省職業(yè)院應(yīng)用開發(fā)件等環(huán)節(jié)中逐步具備工匠精用電子線路分析方法與電子器、儀表對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)障的判斷方法與檢提升學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品檢修能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人溝通的處事能力，以及精益求精的科學(xué)精神和良好的技術(shù)自主創(chuàng)新的備電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，依據(jù)電子產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量管理崗位工作流程設(shè)置教學(xué)過程，課程教學(xué)依托電子產(chǎn)品故障檢查開發(fā)大案例，考核標(biāo)準(zhǔn)參照家用電子產(chǎn)品維修工觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采全國/湖南省職業(yè)院計(jì)與制作核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核60%，綜合考印制電路板設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工系統(tǒng)各主要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制行智能電子產(chǎn)品的硬件電路進(jìn)行智能電子產(chǎn)品的軟件程主線，從電子產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)、軟硬件調(diào)試出發(fā)，在提升學(xué)生對(duì)智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人溝通的處事能力，以及精益求精的科學(xué)精神和良好的技術(shù)備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重“崗課賽證”融通，依據(jù)電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位工作流程設(shè)置教學(xué)過程，課程教學(xué)依托智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)大案例，考核標(biāo)準(zhǔn)參照電子裝調(diào)職業(yè)技能考核規(guī)程設(shè)觀演示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核60%，綜合考Q5Q6K3K4K5K6K9A6A7A8全國/湖南省職業(yè)院計(jì)與制作全國/湖南省職業(yè)院應(yīng)用開發(fā)表7-9綜合實(shí)訓(xùn)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱習(xí)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和典型設(shè)子產(chǎn)品安裝調(diào)試和電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理等方面的感性能力目標(biāo)：逐步提高觀察能模塊二：參觀約3個(gè)業(yè)幫助學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)和安全意識(shí)，養(yǎng)為電子信息類相關(guān)專業(yè)雙師型教師，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，保證學(xué)生在實(shí)習(xí)過程以典型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造為項(xiàng)目載體，通過現(xiàn)場(chǎng)演示、案例分析、實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫質(zhì)量綜合評(píng)定。其中，實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核（包括出勤情K3K4K5K6K7K8A5A6A7A9況，工廠技術(shù)人員講解時(shí)的聽講情況，實(shí)訓(xùn)利用制板設(shè)備進(jìn)行安全生產(chǎn)板單、雙面板的制作工藝流面雕刻軟件及CAM350等軟件板過程中對(duì)制板工藝偏離進(jìn)的創(chuàng)建、利用DCM雙數(shù)控鉆床、拋光機(jī)、OSP機(jī)等相關(guān)制板設(shè)備設(shè)計(jì)制作技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神以及安全生具有系統(tǒng)的印制電路板制作知識(shí)，并能熟練操作PCB生產(chǎn)線設(shè)備及簡單維護(hù)，具有印制電路板制作中心，配置制板生學(xué)等教學(xué)方法，實(shí)踐課堂采用“項(xiàng)目引/couQ5Q6K3K4K5K6A6A8計(jì)l）職業(yè)書結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神和科技報(bào)國的家國情懷；具有執(zhí)著專絲不茍、追求極致的工作作及單總線器件等的控制和驅(qū)式產(chǎn)品整機(jī)調(diào)試的主要步驟夠進(jìn)行嵌入式產(chǎn)品的原理圖能夠進(jìn)行嵌入式功能模塊電PCB設(shè)計(jì)及制作，包封鎖、芯片缺貨、漲價(jià)等現(xiàn)實(shí)情況，融入課程思政，在提升嵌入式產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、硬件設(shè)計(jì)、測(cè)試、組裝調(diào)試和維修等知識(shí)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)嵌入式產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案或生產(chǎn)工藝不能力，了解較復(fù)雜嵌入式產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行STM32單片機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)，具備較強(qiáng)的軟硬件設(shè)計(jì)開發(fā)與學(xué)，實(shí)踐教學(xué)具備嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開Keil等單片機(jī)與嵌入式開發(fā)所需軟件的法，注重崗課賽證融通，對(duì)接物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)職業(yè)技能證書要求，結(jié)合全國職業(yè)院校技能大賽高職組嵌入式技術(shù)與應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)規(guī)程，從知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面培養(yǎng)學(xué)生，為其成長為一名合格的嵌入式產(chǎn)品生產(chǎn)、測(cè)試、開堂考核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核/Q5Q6K4K5K9A6A7書全國/湖全國/湖的要求，進(jìn)行電子元器件選制作知識(shí)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)修學(xué)生專業(yè)技能，同步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致具備應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)接電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)、單片機(jī)開發(fā)工程師、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試（4）教學(xué)方法：采用純實(shí)踐+探究式教學(xué)模式，采用自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法堂考核（平時(shí)表現(xiàn)））和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，成績?cè)u(píng)定過程考核Q6K3K4K5K6K9A6A7A8書全國/湖解電子產(chǎn)品設(shè)備儀器的安裝、有快速準(zhǔn)確查閱相關(guān)技術(shù)資料的能力；具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)中的電路設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)能力；具容包括畢業(yè)設(shè)計(jì)選節(jié)計(jì)、制作、調(diào)試等專業(yè)技術(shù)技能的同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好工作習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能夠綜合運(yùn)用各專業(yè)知（4）教學(xué)方法：采用自學(xué)-輔導(dǎo)式與探究式教學(xué)模式與自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（5）考核評(píng)價(jià)：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品與文檔Q6K3K4K5K6K9A2A4A6A7A8備工業(yè)生產(chǎn)與管理中的生產(chǎn)習(xí)子行業(yè)工作高度認(rèn)同感和歸總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)等良好的工作與技能來解決實(shí)際工程問題準(zhǔn)確查閱相關(guān)技術(shù)資料的能程圖；具有電子產(chǎn)品輔助設(shè)安裝調(diào)試、集成電路版圖設(shè)識(shí)化求責(zé)律范巧文化，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決工作工程中的實(shí)際問題；在提升學(xué)生專業(yè)技能的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)和良好的規(guī)則意樹人，責(zé)任心強(qiáng)，每月至少與學(xué)生聯(lián)系一至兩次，指導(dǎo)教師或相關(guān)責(zé)任人每月（20%），單位評(píng)定（40%），校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定（20%），實(shí)習(xí)報(bào)告（10%），K3K4K5K6K7K8A5A6A7A9表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具備具備并逐步養(yǎng)成持續(xù)跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)的意識(shí)；課程教學(xué)融入校訓(xùn)精神，落實(shí)手腦知識(shí)目標(biāo)：了解與電子信息類專業(yè)知識(shí)相關(guān)的專業(yè)詞匯息專業(yè)英語專業(yè)術(shù)語和常（1）課程思政：結(jié)合電子信息技關(guān)英文文獻(xiàn)，減少學(xué)生理解的難通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，終身學(xué)（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立Q6K4A2和常用儀器、設(shè)備、元件和相關(guān)技術(shù)的專用詞組；掌握專業(yè)英文資料的機(jī)器翻譯與人工翻譯技巧；掌握英文科能力目標(biāo)：能借助字典閱讀電子信息類專業(yè)英文資料；能根據(jù)英文說明書對(duì)電子信息技術(shù)常用儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)調(diào)與應(yīng)用；能就熟悉的專業(yè)（4）教學(xué)方法：采用講授法、分視頻觀看+作業(yè)+討論+簽到+章節(jié)測(cè)驗(yàn)+課堂表現(xiàn)；綜合考核（占）：https://mooc1-1.chaoxi素質(zhì)目標(biāo)：在產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、測(cè)試、生產(chǎn)、銷售、升級(jí)等環(huán)節(jié)中逐步養(yǎng)成全程的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，產(chǎn)品營銷意識(shí)和產(chǎn)品品牌意識(shí)，讓企業(yè)向上向善發(fā)展，讓行業(yè)更好知識(shí)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)熟悉電子產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)；熟悉電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)和控制的方法；知道電子產(chǎn)品質(zhì)量能力目標(biāo)：具備綜合運(yùn)用電技術(shù)、傳感器技術(shù)等知識(shí)和技能，進(jìn)行智能電子產(chǎn)品的（1）課程思政：把“質(zhì)量是產(chǎn)品和良好的技術(shù)自主創(chuàng)新的家國情（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于（4）教學(xué)方法：采用講授法、分綜合性考核，按照過程性考核60%+綜合性考核40%進(jìn)行課程成績http://mooc1.chaoxing.Q5Q6K3K4K5K6K8A5A6A7A9素質(zhì)目標(biāo)：在EDA設(shè)計(jì)流程的設(shè)計(jì)輸入、綜合、仿真、生FPGA技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí)培養(yǎng)專注、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；在小組分工合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)過程中提升信息素養(yǎng)，溝通（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握可編程邏輯器件的設(shè)計(jì)開發(fā)流程；掌握可編程邏輯器件的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；熟練掌握硬件描述語言基本結(jié)構(gòu)、語言要素和（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，面積≥75m2,裝有能力目標(biāo)：能夠熟練使用的計(jì)算機(jī)40臺(tái)，并配備對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)可編程邏輯器件設(shè)計(jì)輸入、綜合、編譯、仿真及下載的（4）教學(xué)方法：課程主要采用案HDL語言進(jìn)行編程設(shè)計(jì)的能力；能夠舉一反三，根據(jù)提示信息修改設(shè)計(jì)、解決實(shí)際依據(jù)FPGA應(yīng)用開發(fā)崗位工作流程（5）考核評(píng)價(jià)：實(shí)施過程性考核（6）課程資源：職業(yè)教育國家在https://www.xueyinonli素質(zhì)目標(biāo)：在集成電路芯片制造、設(shè)備操作等過程中，具備精益求精工匠精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，具備合格的芯片前道制造技術(shù)員和半導(dǎo)體專用設(shè)備維護(hù)員基本知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握集成電路芯片制造的過程、原理、方法、設(shè)備操作及工藝參數(shù)能力目標(biāo)：能夠根據(jù)半導(dǎo)體器件及集成電路芯片的制造技術(shù)要求，制定相關(guān)的工藝文件，分析工藝質(zhì)量問題，術(shù)（1）課程思政：以“工匠精神”生對(duì)集成電路制造工藝能力的同精神和良好的技術(shù)自主創(chuàng)新的家（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立富的理論知識(shí)。注重“崗課賽證”學(xué)依托全國職業(yè)院校集成電路開照職業(yè)院校集成電路開發(fā)及應(yīng)用（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于（4）教學(xué)方法：采用講授法、分））Q5Q6K4K6素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成適合于工程學(xué)科的理科思維方式，提升邏輯思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)知識(shí)目標(biāo)：了解集成電路設(shè)計(jì)流程，熟練使用集成電路版圖設(shè)計(jì)軟件，了解并能夠繪制基本元器件版圖，掌握數(shù)字單元版圖的設(shè)計(jì)和驗(yàn)證方法，了解模擬集成電路版能力目標(biāo)：能進(jìn)行常用元器（1）課程思政：以“工匠精神”為課程思政主線，從集成電路軟成電路版圖設(shè)計(jì)能力的同時(shí)培養(yǎng)（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重版圖設(shè)計(jì)崗位工作流程設(shè)置教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)參照職業(yè)院校集成電路開發(fā)及應(yīng)用競賽考核規(guī)程設(shè)置。（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于Q5Q6K5K6A8（4）教學(xué)方法：采用講授法、分））術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)電氣控制電路的設(shè)計(jì)，提升工程思維及創(chuàng)新思維；通過參與電氣控制電路的接線及故障分析，提升安全意識(shí)，打造工小組競賽等課堂活動(dòng)，提升知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握常用低壓電氣的圖形符號(hào)及基本結(jié)構(gòu)；了解各類電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握電機(jī)的銘牌知識(shí)，掌握各類電機(jī)的基本控制電路；掌握電氣識(shí)圖的基本方能力目標(biāo)：能夠合理選用電壓電器并根據(jù)控制電路圖完成電路安裝；能夠設(shè)計(jì)各類電機(jī)的基本控制電路；能夠根據(jù)控制電路圖及接線圖完成搬運(yùn)裝配機(jī)器人的控制電三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制（1）課程思政：以“打造工匠精神”作為課程思政主線，通過電故障查找分析，引導(dǎo)學(xué)生在用眼、在實(shí)踐教學(xué)中，提升學(xué)生安全意（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立調(diào)試等崗位技能要求設(shè)置本課程（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于（4）教學(xué)方法：采用講授法、分））Q6K4素質(zhì)目標(biāo)：在PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和檢修維護(hù)等環(huán)節(jié)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工程素養(yǎng)、正確的工程倫理觀，認(rèn)識(shí)到工程人員的項(xiàng)應(yīng)用、工作原理及主要技術(shù)指標(biāo)；熟悉西門子S7-1200系列PLC的硬件資源；掌握電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理，電氣圖紙?jiān)O(shè)計(jì)；掌握博圖TIA編程軟件的使用；掌握S7-1200系列PLC的基本指令系統(tǒng)；正確編制、輸入和傳輸PLC控制程序；掌握PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；掌握PLC能力目標(biāo)：具備PLC配置和選型能力；具備PLC編程軟模塊三：位邏輯指令的使用、定時(shí)器和計(jì)數(shù)器的應(yīng)（1）課程思政：將“弘揚(yáng)工匠精機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能競賽中（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于Q5Q6K5件的使用能力；具備程序流程圖的編制能力；具備梯形圖編程應(yīng)用能力；具備繼電具備PLC順序控制指令、常用功能指令編程應(yīng)用能力；具備PLC軟件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和流程；具備PLC系統(tǒng)及功能部件的手冊(cè)閱讀和技（4）教學(xué)方法：采用講授法、分））https://mooc1-1.chaoxi理素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成對(duì)生產(chǎn)管理的學(xué)習(xí)興趣，拓寬就業(yè)預(yù)備嚴(yán)格按工藝標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織協(xié)調(diào)水平；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、遵章守紀(jì)的品質(zhì)和良好的職知識(shí)目標(biāo)：熟悉電子產(chǎn)品裝配中的常用工具和基本材料；熟悉電子產(chǎn)品裝配的工藝；熟悉手工焊接、浸焊、波峰焊和回流焊等錫焊技術(shù)、工藝要求和質(zhì)量要求；了解電子產(chǎn)品的整機(jī)設(shè)計(jì)、裝配工藝、調(diào)試工藝、整機(jī)檢驗(yàn)及整機(jī)產(chǎn)品的防護(hù)；了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理的有關(guān)新產(chǎn)品的開發(fā)、技術(shù)文件、工藝文件及ISO9000質(zhì)量管能力目標(biāo)：具備識(shí)讀電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的有關(guān)圖紙的能力；具備正確使用常用電子產(chǎn)品裝配工具，熟悉并能合理應(yīng)用基本材料的能力；具備電子產(chǎn)品的電路分析、制具備從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理等用（1）課程思政：以“管理是一門線貫穿全過程。培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)工（2）教師要求：要求教師堅(jiān)持立托企業(yè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理經(jīng)典案（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于（4）教學(xué)方法：采取理論講授和））Q6K3K4K5K6K7素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)機(jī)器人視覺技術(shù)，養(yǎng)成多學(xué)科交叉的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣；通過完成視覺檢測(cè)任務(wù)，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力；通過自主設(shè)計(jì)、優(yōu)化檢測(cè)方案，提升創(chuàng)新意識(shí)、打造創(chuàng)知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人視覺技術(shù)的基本架構(gòu)及相關(guān)理論知識(shí)；了解市場(chǎng)上主流的計(jì)算機(jī)視覺庫及其常用編程語言；掌握?qǐng)D像獲取、傳輸、能力目標(biāo)：能夠完成機(jī)器視（1）課程思政：在提升學(xué)生專業(yè)（2）教師要求：要求教師熟練掌（3）教學(xué)條件：多媒體教室用于（4）教學(xué)方法：采用講授法、分覺硬件系統(tǒng)及VISIONPRO軟件平臺(tái)環(huán)境搭建；能夠運(yùn)用VISIONPRO算法庫中的常用工具進(jìn)行物體定位、識(shí)別、測(cè)量、缺陷檢測(cè)等；能夠運(yùn)用高級(jí)語言進(jìn)行工具的二次開發(fā)；能夠從事機(jī)器人圖像智能處理方面的開發(fā)、調(diào)試））https://mooc1-1.chaoxi表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)：樹立使用標(biāo)準(zhǔn)語言的為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面收集教學(xué)案例，在課程中知識(shí)目標(biāo)：了解思維與表達(dá)的基夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能力目標(biāo)：具備解決日常表達(dá)過的技能和知識(shí)應(yīng)對(duì)各類日常表達(dá)能力和思維邏輯；有專業(yè)的知識(shí)技能；有過硬的口才和演講問答法、模仿法、討論法、游文化與素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識(shí)知識(shí)目標(biāo)：掌握文學(xué)、法學(xué)、哲能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)鑄魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義法治理念融入課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生文與實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模藝術(shù)與知識(shí)目標(biāo)：掌握不同藝術(shù)基本概念和不同藝術(shù)作品賞析的基本方法。掌握中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用六大茶的藝術(shù)及審美形式的欣賞，提高學(xué)生修身養(yǎng)性和理性思維的能力，多角度講解藝術(shù)形式的時(shí)代背景與社會(huì)功能，使學(xué)生富的藝術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和較高的審美科技與素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀和知識(shí)目標(biāo)：掌握科技與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)及其在經(jīng)能力目標(biāo)：具備信息搜索和整理會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極為科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力熟悉相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和研素質(zhì)目標(biāo)：提高紅色文化素養(yǎng)和思想政治修養(yǎng),樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大成互聯(lián)網(wǎng)空間正確的責(zé)任倫理觀改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,了解黨在不同歷史時(shí)期的主要任務(wù)刻理解我國積極探索社會(huì)主義建能力目標(biāo)：提升運(yùn)用馬克思主義理分析工具，提高明辨是非的能設(shè)時(shí)期的黨史與新中國成立踐思政專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解黨和國家政（一）教學(xué)進(jìn)程安排表8-1教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1A202C203B34習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)B35毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義B266B287C108B729B2B2B4B8B3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與B2B2B16B18841B4前2*C語言程序B43*模擬電子技術(shù)B54*數(shù)字電子技術(shù)B*4后5電子測(cè)量技術(shù)B6電子工程制圖C0中7*電子裝配工藝C101B2C403B24B4前5B3中6B40*2后1C1012訓(xùn)C203訓(xùn)C2024練C505C206C001B12B13B1B14B15B14B1451B22B23B44A20前5B4后6B47B4108B2中9機(jī)器人視覺技B注：①電子與信息、裝備制造、交通運(yùn)輸類專業(yè)課程總課時(shí)（含專業(yè)選修課）不超過1856，專業(yè)總課時(shí)不超過2792；財(cái)經(jīng)商貿(mào)、教育與體育、文化藝術(shù)類專業(yè)課程總課時(shí)（含專業(yè)選修課）不超過1756，專業(yè)總課教育與體育、文化藝術(shù)類專業(yè)由二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)發(fā)展情況自行③各專業(yè)開設(shè)《誦讀與寫作》，32課時(shí)，由文化傳播與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)課程建設(shè)和組織實(shí)施，軟件院第三學(xué)期開設(shè)；開設(shè)《專題教育》（20課時(shí)，包括勞動(dòng)精神、勞模教育、工匠精神教育），由各二級(jí)學(xué)④各專業(yè)開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐》，32課時(shí)，由就業(yè)招生處負(fù)責(zé)課程建設(shè)和組織實(shí)施，電子工程⑤專業(yè)課程開設(shè)門數(shù)