2025年中學教師資格證考試《綜合素質》教學能力核心考點精講與模擬試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從每題的四個選項中選出一個正確答案。1.小明在課堂上突然站起來大聲說：“老師，你剛才講的那道題我還有疑問。”老師瞪了小明一眼，大聲說：“你先坐下，等下課再問。”下列選項中，該老師的做法不恰當的是（）A.重視學生的主體地位B.尊重學生的人格C.體現教師的主導作用D.氛圍緊張，不利于課堂氛圍2.“授人以魚，不如授人以漁。”這句話啟示教師（）A.要有愛心，關愛學生B.要善于啟發學生，教會學生學習的方法C.要有扎實的教學基本功D.要有高度的責任感3.下列不屬于教師職業道德規范中“關愛學生”要求的是（）A.嚴慈相濟B.尊重學生人格C.嚴格要求學生D.平等公正對待學生4.下列關于教師職業勞動特點的說法中，不正確的是（）A.復雜性B.創造性C.獨立性D.重復性5.教師職業道德規范的基本內容包括（）①愛崗敬業②愛國守法③為人師表④教書育人⑤嚴謹治學⑥知榮明恥A.①②③④B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥6.下列不屬于教師職業道德規范中“為人師表”要求的是（）A.嚴于律己B.尊重學生C.廉潔從教D.嚴慈相濟7.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括（）①嚴慈相濟②尊重學生人格③平等公正對待學生④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④8.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括（）①熱愛教育事業②愛護學生③嚴謹治學④教書育人A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④9.教師職業道德規范中“愛國守法”的要求包括（）①遵守國家法律法規②尊重學生的人格尊嚴③教書育人④嚴謹治學A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④10.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括（）①嚴謹治學②教書育人③熱愛教育事業④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④二、多項選擇題要求：從每題的四個選項中選出所有正確答案。1.下列關于教師職業道德規范的說法中，正確的是（）A.教師職業道德規范是教師職業行為的基本準則B.教師職業道德規范是教師履行職責的重要依據C.教師職業道德規范是教師職業形象的重要體現D.教師職業道德規范是教師職業發展的重要保障2.教師職業道德規范的基本內容包括（）①愛崗敬業②愛國守法③為人師表④教書育人⑤嚴謹治學⑥知榮明恥A.①②③④B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥3.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括（）①熱愛教育事業②嚴謹治學③教書育人④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④4.教師職業道德規范中“愛國守法”的要求包括（）①遵守國家法律法規②尊重學生的人格尊嚴③教書育人④嚴謹治學A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④5.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括（）①嚴于律己②尊重學生③廉潔從教④嚴慈相濟A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④6.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括（）①嚴謹治學②教書育人③熱愛教育事業④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④7.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括（）①嚴慈相濟②尊重學生人格③平等公正對待學生④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④8.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括（）①熱愛教育事業②嚴謹治學③教書育人④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④9.教師職業道德規范中“愛國守法”的要求包括（）①遵守國家法律法規②尊重學生的人格尊嚴③教書育人④嚴謹治學A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④10.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括（）①嚴謹治學②教書育人③熱愛教育事業④關愛學生的身心健康A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④三、簡答題要求：根據題目要求，結合所學知識，用簡潔明了的語言回答問題。1.簡述教師職業道德規范的主要內容。2.如何在教育教學活動中踐行教師職業道德規范？四、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學知識，分析并回答問題。案例：某教師在課堂上發現學生小明不認真聽講，于是大聲批評他，并當眾讓他站起來。下課后，小明感到非常委屈，其他同學也紛紛表示不滿。第二天，小明請假沒來上課。問題：（1）該教師的行為存在哪些問題？（2）如何幫助該教師改進教學方法，提高課堂教學效果？五、論述題要求：論述教師職業道德規范在教育教學活動中的重要性。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，結合所學知識，分析并回答問題。材料：某學校組織了一次“感恩教師”主題班會，要求學生分享自己與老師之間難忘的故事。班會結束后，學生們紛紛表示要更加尊敬老師，努力學習。問題：（1）此次主題班會的目的和意義是什么？（2）如何在日常教育教學活動中培養學生的感恩意識？本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：該老師的做法忽視了學生的主體地位，沒有尊重學生的人格，導致課堂氛圍緊張，不利于學生的學習和成長。2.B解析：“授人以魚，不如授人以漁”強調的是教會學生學習的方法，培養學生獨立思考和解決問題的能力。3.C解析：“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。而嚴格要求學生屬于教師職業道德規范中的“教書育人”。4.D解析：教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、獨立性、長期性、示范性和發展性。重復性不是教師職業勞動的特點。5.D解析：教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。6.C解析：“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。廉潔從教是“為人師表”的要求之一。7.B解析：“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。8.B解析：“愛崗敬業”要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。嚴謹治學是“愛崗敬業”的要求之一。9.A解析：“愛國守法”要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。10.B解析：“教書育人”要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。二、多項選擇題1.A,B,C,D解析：教師職業道德規范是教師職業行為的基本準則，是教師履行職責的重要依據，是教師職業形象的重要體現，是教師職業發展的重要保障。2.D解析：教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。3.A,B,C解析：“愛崗敬業”要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。4.A,B,C解析：“愛國守法”要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。5.A,B,C,D解析：“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。6.A,B,C,D解析：“教書育人”要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。7.A,B,C,D解析：“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。8.A,B,C解析：“愛崗敬業”要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。9.A,B,C解析：“愛國守法”要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。10.A,B,C,D解析：“教書育人”要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。三、簡答題1.教師職業道德規范的主要內容：（1）愛國守法：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。（2）愛崗敬業：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。（3）關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。（4）教書育人：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。（5）為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（6）終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。2.如何在教育教學活動中踐行教師職業道德規范：（1）樹立正確的教育觀念，全面貫徹國家教育方針，尊重學生人格，關愛學生。（2）不斷提高自身素質，學習先進的教育理念和教學方法，提高教育教學水平。（3）以身作則，為人師表，樹立良好的師德形象。（4）關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，共同營造良好的教育環境。（5）廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。四、案例分析題（1）該教師的行為存在以下問題：①沒有尊重學生的人格，大聲批評學生，讓學生當眾站起來，傷害了學生的自尊心。②沒有關注學生的心理健康，導致學生請假沒來上課，影響學生的學習進度。③沒有運用恰當的教育方法，沒有及時與學生溝通，解決問題。（2）幫助該教師改進教學方法，提高課堂教學效果：①加強與學生溝通，了解學生的需求，關心學生的心理健康。②運用恰當的教育方法，如鼓勵、表揚等，激發學生的學習興趣。③培養學生的自主學習能力，引導學生主動參與課堂活動。④注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。五、論述題教師職業道德規范在教育教學活動中的重要性體現在以下幾個方面：（1）保障教育教學活動的順利進行：教師職業道德規范是教師職業行為的基本準則，是教師履行職責的重要依據，有助于教師規范自身行為，保證教育教學活動的順利進行。（2）提高教師隊伍的整體素質：教師職業道德規范有助于教師樹立正確的教育觀念，提高自身的道德修養和教育教學水平，從而提高教師隊伍的整體素質。（3）促進學生全面發展：教師職業道德規范有助于教師關注學生的全面發展，關心學生的身心健康，培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生全面發展。（4）樹立良好的師德形象：教師職業道德規范有助于教師樹立良好的師德形象，贏得學生、家長和社會的尊重，為教育事業的發展創造良好的社會環境。六、材料分析題（1）此次主題班會的目的和意義：①目的：通過分享學生與老師之間難忘的故事，讓學生更加深刻地認識到