2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：文言文翻譯與斷句技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：準確翻譯文言文句子，注意詞類活用、通假字、古今異義等現象。1.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。4.學而時習之，不亦說乎？5.不患寡而患不均，不患貧而患不安。6.天行健，君子以自強不息。7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.知足者常樂也。9.人無遠慮，必有近憂。10.水至清則無魚，人至察則無徒。二、文言文斷句要求：正確斷句文言文句子，注意句式、語氣、詞語搭配等因素。1.竊聞大王有意于伐趙，愿大王少假借之。2.故患有所不辟也，恥有所不避也。3.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。4.三人行，必有我?guī)熝伞?.仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。6.食不厭精，膾不厭細。7.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。8.道聽而涂說，德之棄也。9.富而不驕，貧而不諂。10.己所不欲，勿施于人。四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文段，回答問題。子曰：“君子不器。”曰：“何謂也？”子曰：“君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知風之自，知微之顯，可與人共由也。不知其仁，焉知其不仁？不知其不仁，焉知其仁？”1.解釋“器”在文中的含義。2.簡述“君子之道”的幾個特點。3.根據文意，解釋“不知其仁，焉知其不仁？”這句話的意思。4.結合全文，談談你對“君子不器”這句話的理解。5.文中提到“知遠之近，知風之自，知微之顯”，請分別解釋這三個短語的含義。五、文言文背誦要求：背誦下列文言文段落。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民皆曰：‘得志與國共樂，不得志與國共亡。’然后知生于憂患而死于安樂也。”六、文言文綜合運用要求：根據下列文言文材料，完成相關題目。《史記·陳涉世家》記載：“陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳勝少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，息而嘆。同行者曰：‘耕者何苦乃爾？’陳勝曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’”1.解釋“傭耕”在文中的含義。2.簡述陳勝“輟耕之壟上，息而嘆”的原因。3.根據文意，解釋“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話的意思。4.結合全文，談談你對陳勝“鴻鵠之志”的理解。5.文中提到“燕雀安知鴻鵠之志哉”，請分析作者使用比喻的修辭手法的作用。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他資財缺乏，使他做事不順，通過這些來使他的內心驚動，使他的性格堅強，增加他不具備的才能。2.君子心胸開闊，能夠包容別人；小人則斤斤計較，患得患失。3.在敬愛自己的長輩時，也敬愛別人的長輩；在愛護自己的晚輩時，也愛護別人的晚輩。4.學習了知識然后按一定的時間去復習它，不是很愉快嗎？5.不擔心東西少，只擔心分配不均勻；不擔心人民貧窮，只擔心不安定。6.天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。7.知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。8.知足的人總是很快樂。9.人沒有長遠的打算，必然會有眼前的憂患。10.水太清了，魚就無法生存；要求別人太苛刻了，就沒有伙伴。二、文言文斷句1.竊聞大王有意于伐趙，愿大王少假借之。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“竊聞/大王有意于伐趙，愿大王/少假借之。”2.故患有所不辟也，恥有所不避也。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“故患/有所不辟也，恥/有所不避也。”3.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“是故/弟子不必不如師，師/不必賢于弟子。”4.三人行，必有我?guī)熝伞＝馕觯焊鶕湟夂驼Z法結構，斷句為：“三人行，/必有我?guī)熝伞！?.仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“仰之/彌高，鉆之/彌堅，瞻之/在前，忽焉/在后。”6.食不厭精，膾不厭細。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“食/不厭精，膾/不厭細。”7.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“非禮/勿視，非禮/勿聽，非禮/勿言，非禮/勿動。”8.道聽而涂說，德之棄也。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“道聽/而涂說，德/之棄也。”9.富而不驕，貧而不諂。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“富/而不驕，貧/而不諂。”10.己所不欲，勿施于人。解析：根據句意和語法結構，斷句為：“己所/不欲，勿施/于人。”四、文言文閱讀理解1.解釋“器”在文中的含義。解析：“器”在此處指的是器物、工具，比喻人的才能和用途。2.簡述“君子之道”的幾個特點。解析：“君子之道”的特點包括：淡泊、簡約、溫潤、理性、明辨是非、包容。3.根據文意，解釋“不知其仁，焉知其不仁？”這句話的意思。解析：這句話的意思是，如果不了解一個人的仁德，怎么知道他不是仁德的人呢？同樣，如果不了解一個人不是仁德的人，怎么知道他不是仁德的人呢？4.結合全文，談談你對“君子不器”這句話的理解。解析：“君子不器”意味著君子不應該局限于某種特定的才能或用途，而應該具備廣泛的學識和才能，能夠適應各種環(huán)境和需求。5.文中提到“知遠之近，知風之自，知微之顯”，請分別解釋這三個短語的含義。解析：“知遠之近”指的是能夠理解遠大目標與近處行動的關系；“知風之自”指的是能夠知道風的來源；“知微之顯”指的是能夠洞察細微之處，預見事物的變化。五、文言文背誦（背誦內容見原文）六、文言文綜合運用1.解釋“傭耕”在文中的含義。解析：“傭耕”指的是受人雇傭耕種。2.簡述陳勝“輟耕之壟上，息而嘆”的原因。解析：陳勝輟耕之壟上，息而嘆的原因是他看到了自己耕作的辛苦和生活的艱辛，產生了對未來的感慨和思考。3.根據文意，解釋“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話的意思。解析：這句話的意思是，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？比喻見識短淺的人無法理解有遠大志向的人。4.結合全文，