統(tǒng)編版（2024）一年級上冊（2024）第8課課余生活真豐富教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版（2024）一年級上冊第8課課余生活真豐富

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到課余生活的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察和描述課余活動，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在課余生活中嘗試新事物，激發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對“課余生活”這一概念有一定的認(rèn)知，他們可能已經(jīng)體驗(yàn)過一些簡單的課余活動，如游戲、畫畫、讀書等。但對于如何描述和表達(dá)這些活動，以及如何從個(gè)人和集體角度去理解和欣賞這些活動，學(xué)生的知識儲備還較為有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的興趣廣泛，對新奇事物充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對新鮮事物的快速接受和模仿上。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生以直觀、形象為主，需要通過圖片、實(shí)物或游戲等直觀方式來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在描述課余活動時(shí)可能遇到語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、生動的問題；其次，對于一些課余活動背后的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值，學(xué)生可能難以理解和感受；最后，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、合作意識不強(qiáng)的情況。針對這些困難，教師需提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的故事和實(shí)例引入課余生活的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的課余活動角色，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體課件展示不同課余活動的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課余生活的多樣性。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的課余生活經(jīng)歷，培養(yǎng)合作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于課余活動的視頻，了解不同類型的課余活動。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“課余生活真豐富”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的課余活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群或在線平臺的互動，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能在課前完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于課余活動的資料，了解不同活動的特點(diǎn)和樂趣。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如思考如何平衡學(xué)習(xí)和課余活動。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群的互動功能，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于課余生活的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解課余活動對身心發(fā)展的重要性，以及如何選擇適合自己的課余活動。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“我最喜歡的課余活動”小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的課余生活經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生就自己的疑問或想法提出問題，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課余活動的重要性。

-活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己未來想要嘗試的課余活動。

-提供拓展資源：推薦一些適合一年級學(xué)生的課余活動，如戶外運(yùn)動、手工制作等。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成關(guān)于未來課余活動的思考和記錄。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)老師推薦的資源，進(jìn)行相關(guān)活動的嘗試和體驗(yàn)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的課余活動體驗(yàn)進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和改進(jìn)點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和問題解決能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識到課余活動的重要性，并能夠選擇適合自己的活動。通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解并享受課余生活。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

《我的課余生活》

-一年級學(xué)生自己的故事，描述他們的課余活動，如踢足球、畫畫、閱讀等。

《課余生活大揭秘》

-介紹不同年齡段的課余活動，以及這些活動對學(xué)生成長的影響。

《家庭課余活動手冊》

-提供家庭可以一起進(jìn)行的課余活動建議，如烘焙、園藝、家庭運(yùn)動會等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以自主選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并完成以下任務(wù)：

-記錄下自己在閱讀過程中學(xué)到的關(guān)于課余活動的知識點(diǎn)。

-思考閱讀材料中提到的課余活動，自己是否也有類似的經(jīng)歷，如果有，分享自己的經(jīng)歷。

（2）學(xué)生可以嘗試以下課后探究活動：

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于“我喜歡的課余活動”的調(diào)查問卷，并向同學(xué)、家人或朋友發(fā)放，收集他們的課余活動信息。

-制作一份“課余活動介紹”的手抄報(bào)或PPT，介紹一種自己感興趣或不太了解的課余活動。

-觀察并記錄一周內(nèi)自己的課余生活，分析自己的時(shí)間安排，思考如何更有效地利用課余時(shí)間。

（3）學(xué)生可以參與以下實(shí)踐活動：

-組織一次班級課余活動，如集體運(yùn)動、手工制作或游戲比賽，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-加入一個(gè)校外的興趣小組或俱樂部，如繪畫班、舞蹈班或科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，拓展自己的興趣領(lǐng)域。

-在家庭中嘗試一種新的課余活動，如烹飪、園藝或樂器學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的生活技能。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是具體的課堂評價(jià)方法：

（1）提問評價(jià)：通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思考能力和表達(dá)能力。例如，在講解“課余生活真豐富”這一課時(shí)，教師可以提問：“你們平時(shí)都參加哪些課余活動？為什么喜歡這些活動？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對課余活動的了解程度。

（2）觀察評價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、合作能力等，來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

（3）測試評價(jià)：通過課堂小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完“課余生活真豐富”這一課后，教師可以出一份簡短的測試題，考察學(xué)生對課余活動相關(guān)知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)評價(jià)，教師可以了解學(xué)生對知識的鞏固程度，以及他們的自主學(xué)習(xí)能力。以下是具體的作業(yè)評價(jià)方法：

（1）認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到關(guān)注。在批改過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

-評分標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評分的公正性。

-對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，指出錯(cuò)誤原因，并提出改進(jìn)建議。

-對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（2）及時(shí)反饋：教師要及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋方式可以包括：

-面對面交流：教師可以找時(shí)間與學(xué)生面對面交流，針對作業(yè)中的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-紙質(zhì)反饋：教師可以將批改結(jié)果寫在作業(yè)上，讓學(xué)生帶回家與家長共同查看。

-在線反饋：利用在線平臺，教師可以將批改結(jié)果和反饋意見發(fā)布給學(xué)生，方便學(xué)生隨時(shí)查看。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評價(jià)中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步。例如，對于作業(yè)中有創(chuàng)意的部分，教師可以給予特別表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的自信心。

3.評價(jià)工具與方法

為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以采用以下評價(jià)工具與方法：

（1）形成性評價(jià)：通過課堂提問、觀察、測試和作業(yè)批改等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。

（2）總結(jié)性評價(jià)：在學(xué)期末或?qū)W年末，通過考試或評估，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

（3）自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（4）同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，讓他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。課后作業(yè)1.創(chuàng)作自己的課余生活小故事

要求：以“我的課余生活”為主題，寫一篇短文，描述自己的一項(xiàng)課余活動，包括活動內(nèi)容、活動過程和個(gè)人感受。字?jǐn)?shù)要求：不少于200字。

示例答案：

標(biāo)題：《我的課余生活——乒乓球之旅》

在我課余生活里，最喜歡的活動就是打乒乓球。每次拿起球拍，我都能感受到運(yùn)動的快樂。記得有一次，我和爸爸一起參加了一個(gè)乒乓球比賽。比賽開始前，我緊張得手心都出汗了。但隨著比賽的進(jìn)行，我逐漸放松下來，全神貫注地與對手對打。雖然最后我們輸了，但我收獲了友誼和信心。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)課余活動計(jì)劃表

要求：根據(jù)自己喜歡的一項(xiàng)或幾項(xiàng)課余活動，設(shè)計(jì)一個(gè)一周的課余活動計(jì)劃表，包括活動時(shí)間、活動內(nèi)容和預(yù)期收獲。字?jǐn)?shù)要求：不少于100字。

示例答案：

周一：下午3:00-4:00，閱讀《安徒生童話》，提高閱讀興趣。

周二：下午3:00-4:00，參加學(xué)校籃球俱樂部訓(xùn)練，鍛煉身體。

周三：下午3:00-4:00，學(xué)習(xí)圍棋，培養(yǎng)思維。

周四：下午3:00-4:00，練習(xí)鋼琴，豐富業(yè)余生活。

周五：下午3:00-4:00，與朋友一起踢足球，增進(jìn)友誼。

3.畫一幅課余活動圖畫

要求：選擇自己喜歡的一項(xiàng)課余活動，畫出相關(guān)的圖畫，并附上簡短的文字說明。字?jǐn)?shù)要求：不少于50字。

示例答案：

圖畫：《圖書館里的我》

文字說明：在圖書館里，我沉浸在書海中，享受著閱讀的快樂。

4.編寫一個(gè)課余活動宣傳標(biāo)語

要求：圍繞一項(xiàng)課余活動，編寫一個(gè)有吸引力的宣傳標(biāo)語。字?jǐn)?shù)要求：不少于20字。

示例答案：

標(biāo)語：《快樂足球，活力無限》

5.寫一封信給未來的自己

要求：以“致未來的我”為主題，寫一封信給自己，描述自己在課余活動中的成長和收獲，以及對未來自己的期許。字?jǐn)?shù)要求：不少于200字。

示例