四年級英語下冊Unit2MyfamilyPartB第二課時教學設計2人教PEP科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）四年級英語下冊Unit2MyfamilyPartB第二課時教學設計2人教PEP教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們繼續探索英語世界的奇妙之旅，一起走進四年級英語下冊Unit2MyfamilyPartB第二課時。這一章節，我們將聚焦家庭，用英語描述家庭成員的外貌、性格和愛好。這樣的內容，可是與我們生活中最常見的家庭場景息息相關哦！通過學習，你們會發現，原來英語也可以這么貼近我們的日常生活！讓我們一起，用英語描繪出一個溫馨、快樂的大家庭吧！???核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過學習家庭成員的描述，孩子們將提升聽說讀寫技能，學會在真實語境中運用英語表達。同時，通過了解不同文化中家庭的多樣性，拓寬他們的國際視野，培養尊重多元文化的意識。此外，通過合作學習和角色扮演，孩子們將提高團隊協作能力和解決問題的能力，鍛煉他們的創新思維。學情分析在我們四年級的學生中，他們對英語學習充滿好奇心，有著較高的學習積極性。然而，由于年齡和英語學習經驗的限制，他們在語言表達和詞匯積累上還存在一定的不足。在知識層面，他們已經掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，但具體到家庭這一主題，他們對如何用英語描述家庭成員的特征和關系可能還比較陌生。

在能力方面，學生的聽說能力相對較弱，雖然能夠聽懂一些基本的指令和故事，但在實際對話中，他們往往缺乏自信，表達不夠流暢。寫作能力也處于初步階段，能夠模仿寫出簡單的句子，但在連貫性和創造性上還有待提高。

素質方面，學生們在課堂上的參與度較高，但部分學生可能因為性格內向或語言表達能力不強而在小組活動中顯得不夠活躍。此外，他們的自主學習能力有待加強，需要教師更多的引導和鼓勵。

在行為習慣上，學生們在課堂上能夠保持基本的紀律，但對于英語學習的興趣和主動性還有待培養。他們對家庭這個主題有著濃厚的興趣，因此，本節課的內容與他們的生活經驗緊密相連，有助于激發他們的學習熱情。

總體來說，這些學情特點對本節課的學習有一定的影響。作為教師，我需要充分考慮學生的個體差異，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發學生的學習興趣，幫助他們克服學習中的困難，提高他們的英語綜合運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《英語》四年級下冊Unit2MyfamilyPartB。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭成員圖片、家庭結構圖表以及家庭生活視頻，以豐富學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備一些小卡片，上面寫有家庭成員的英文單詞，用于游戲和練習。

4.教室布置：創建一個溫馨的家庭場景角，布置家庭成員的圖片和模型，以便學生在角色扮演時更加投入。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭主題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們最喜歡和家人一起做什么呢？能告訴我你們家的成員有哪些嗎？”

-展示一些關于家庭的圖片或視頻片段，如家庭成員在一起做家務、外出游玩的場景，讓學生初步感受家庭的溫馨和重要性。

-簡短介紹本節課的主題“我的家庭”，強調家庭在我們生活中的特殊地位，為接下來的學習打下基礎。

二、家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭成員的稱呼。

過程：

-講解家庭的概念，包括家庭成員的基本關系和角色。

-介紹家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，使用英語單詞和圖片輔助教學。

-通過簡單的例子，讓學生了解家庭成員之間的相互關系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的互動。

三、家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭的特點和家庭成員之間的關系。

過程：

-選擇幾個典型的家庭案例，如單親家庭、重組家庭等，介紹每個案例的家庭構成和家庭成員之間的關系。

-分析這些案例中的家庭特點，引導學生思考不同家庭類型對個人成長的影響。

-引導學生討論家庭中的溝通方式、情感表達等問題，培養學生的同理心和人際交往能力。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組討論一個關于家庭的問題，如“如何與父母溝通”、“家庭沖突的解決方法”等。

-每組討論后，選出一名代表準備向全班分享討論成果。

-教師巡視各組，提供必要的指導和幫助。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，分享小組討論的問題、解決方案和討論過程。

-全班學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭的基本概念、家庭成員的稱呼、案例分析等。

-強調家庭在我們生活中的特殊地位，以及家庭關系對個人成長的重要性。

-布置課后作業：讓學生寫一篇關于自己家庭的短文或報告，描述家庭成員之間的關系和家庭成員之間的趣事，以鞏固學習效果。知識點梳理1.家庭成員稱呼

-父親：Dad,Father

-母親：Mom,Mother

-爺爺：Grandpa,Grandfather

-祖母：Grandma,Grandmother

-哥哥：Brother

-姐姐：Sister

-弟弟：Littlebrother

-妹妹：Littlesister

-侄子：Nephew

-侄女：Niece

2.家庭關系描述

-我們家：Ourfamily

-家庭成員：Familymembers

-有很多孩子：Therearemanychildreninourfamily

-我們有寵物：Wehavepets

-每個人都很親切：Everyoneisveryfriendly

3.家庭活動描述

-我們一起做飯：Wecooktogether

-我們一起看電影：Wewatchmoviestogether

-我們一起旅行：Wegoontripstogether

-我們一起做作業：Wedoourhomeworktogether

4.家庭結構描述

-單親家庭：Single-parentfamily

-雙親家庭：Two-parentfamily

-核心家庭：Nuclearfamily

-聯合家庭：Extendedfamily

5.家庭情感表達

-我愛我的家人：Ilovemyfamily

-我們是一家人：Weareafamily

-我們互相支持：Wesupporteachother

-我們一起克服困難：Weovercomedifficultiestogether

6.家庭成員特點描述

-我的爸爸很聰明：Mydadisverysmart

-我的媽媽很溫柔：Mymomisverykind

-我的哥哥很勇敢：Mybrotherisverybrave

-我的姐姐很勤勞：Mysisterisveryhardworking

7.家庭生活場景描述

-在廚房：Inthekitchen

-在客廳：Inthelivingroom

-在臥室：Inthebedroom

-在花園：Inthegarden

8.家庭話題討論

-家庭的重要性：Theimportanceoffamily

-家庭沖突的解決：Resolvingfamilyconflicts

-家庭成員之間的溝通：Communicationamongfamilymembers

-家庭成員的相互關愛：Mutualcareamongfamilymembers

9.家庭相關詞匯

-家庭：Family

-親戚：Relative

-家庭聚會：Familygathering

-家庭作業：Homework

-家庭活動：Familyactivity板書設計①家庭成員稱呼

-父親：Dad/Father

-母親：Mom/Mother

-爺爺：Grandpa/Grandfather

-祖母：Grandma/Grandmother

-哥哥：Brother

-姐姐：Sister

-弟弟：Littlebrother

-妹妹：Littlesister

-侄子：Nephew

-侄女：Niece

②家庭關系描述

-Ourfamily

-Familymembers

-Therearemanychildreninourfamily

-Wehavepets

-Everyoneisveryfriendly

③家庭活動描述

-Wecooktogether

-Wewatchmoviestogether

-Wegoontripstogether

-Wedoourhomeworktogether

④家庭結構描述

-Single-parentfamily

-Two-parentfamily

-Nuclearfamily

-Extendedfamily

⑤家庭情感表達

-Ilovemyfamily

-Weareafamily

-Wesupporteachother

-Weovercomedifficultiestogether

⑥家庭成員特點描述

-Mydadisverysmart

-Mymomisverykind

-Mybrotherisverybrave

-Mysisterisveryhardworking

⑦家庭生活場景描述

-Inthekitchen

-Inthelivingroom

-Inthebedroom

-Inthegarden

⑧家庭話題討論

-Theimportanceoffamily

-Resolvingfamilyconflicts

-Communicationamongfamilymembers

-Mutualcareamongfamilymembers

⑨家庭相關詞匯

-Family

-Relative

-Familygathering

-Homework

-Familyactivity典型例題講解1.例題：

-Myfamilyisverylarge.Thereare__________inmyfamily.

-答案：sixpeople

說明：此題考查家庭成員數量的表達。學生需要根據句意，選擇正確的數字填空。

2.例題：

-Myparentsarebothteachers.Myfatherisa__________andmymotherisa__________.

-答案：Chineseteacher/Englishteacher

說明：此題考查家庭成員職業的描述。學生需要根據句意，選擇正確的職業名詞填空。

3.例題：

-Mybrotherisastudent.HeisinGrade__________.

-答案：four

說明：此題考查年級的表達。學生需要根據句意，選擇正確的年級數字填空。

4.例題：

-Mysisterisverykind.Shealwayshelpsmewithmy__________.

-答案：homework

說明：此題考查家庭活動描述。學生需要根據句意，選擇正確的活動名詞填空。

5.例題：

-Myfamilygoestotheparkeveryweekend.Weliketo__________there.

-答案：playgames

說明：此題考查活動描述。學生需要根據句意，選擇正確的活動名詞填空。

補充說明：

1.在描述家庭成員數量時，常用的表達有："Thereare+數詞+peopleinmyfamily."或"Thereare+數詞+membersinmyfamily."

2.描述家庭成員職業時，可以使用"be+職業名詞"的結構。

3.描述年級時，可以使用"Grade+數詞"的結構。

4.描述家庭活動時，可以使用"liketo+動詞原形"的結構。

5.在進行家庭成員描述時，可以結合形容詞和副詞來豐富描述，如"Mybrotherisaverytallstudent."或"Mysisterisalwaysverykindtome."作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，以確保學生對家庭成員的稱呼、家庭關系描述和家庭活動描述等知識點有扎實的掌握。

2.模擬家庭角色扮演，學生可以選擇一個家庭成員的角色，用英語描述自己的外貌、性格特點和興趣愛好，并簡單介紹家庭成員之間的關系。

3.制作一個家庭相冊，用圖片和簡短的英語文字描述家庭成員，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.Heistallandhasshorthair.”（這是我的父親，他是一名醫生，他很高，頭發很短。）

4.寫一篇短文，題目為"MyFamily"，描述自己的家庭結構、家庭成員以及家庭活動，要求使用至少10個新學的詞匯。

作業反饋：

1.對學生的作業進行及時批改，確保每位學生都能得到反饋。

2.重點關注學生的基礎知識和實際應用能力，檢查他們是否能夠正確使用家庭成員的稱呼、描述家庭關系和活動。

3.對學生的寫作和口語表達進行評價，指出語法錯誤、詞匯選擇不當或表達不夠清晰的地方。

4.針對每個學生的作業，給出具體的改進建議，如：

-對于填空題和選擇題，如果學生選錯了，可以解釋正確答案的原因，并提醒學生注意類似的易錯點。

-對于角色扮演作業，可以鼓勵學生更加生動地描述家庭成員，并注意使用正確的時態和語態。

-對于家庭相冊作業，可以表揚學生的創意，同時指出圖片與文字描述是否匹配，以及文字描述的準確性和多樣性。

-對于短文寫作，可以提供詞匯和句型的建議，幫助學生豐富語言表達，并提高文章的連貫性。

5.鼓勵學生之間的互相批改和反饋，培養他們的合作精神和自我評價能力。

6.對于表現突出的學生，給予表揚和鼓勵，以激發他們的學習熱情；對于有困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

7.定期組織作業展示活動，讓學生展示自己的作品，增加學習的趣味性和互動性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬家庭場景，讓學生在真