高考前60天，校長動員大會上講話拼搏尊敬的各位老師、同學們：還有六十天我們將迎來高考，此刻我最想對大家說的是兩個字：拼搏！下面我用四個詞來分別解釋我在此要表達的意義。第一關鍵詞：信心。有同學說，這幾次考試考的我哪里還有什么信心？你看考的這么差！同學們，大家覺得試卷難其實是從期末考試開始的。為什么期末這么難？期末結束不是放假了嗎？考得那么好，二十多天，沒老師在邊上，你松懈了怎么辦？所以要難點！為什么最近幾次也這么難？這幾次我們用的一次是xx鎮的三模，一次的xx的三模，我告訴大家xx同時考的還有xx三模，xx的三模，沒有一家不難的，三模難，這是傳統！只不過這次xx三模難的過了！以至于xx不少孩子考后都哭了。以至于xx一考完就宣布，數學要重考。所以說，這幾次你覺得沒考好，這不是你真的水平，你不要緊張。再說，這幾次都是過程性考試。這時沒考好其實是好事。這時暴露的問題越多意味著你要解決的問題越多，意味著高考你遇到的問題會越來越少。花了這么長時間考試，如果沒有發現什么問題，那就可惜了。通過考試發現漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功的希望。這是講正確認識幾次考試。有人說我也知道老師的良苦用心，我分數不高我也認了，但你看我名次忽高忽低，上次考高了，這次就考低了，這不穩定哪行啊，把我急死了。同學們，大家回顧一下這十二年的求學之路是一路暢通的嗎？十二年的求學之路與高三的備考之路與人生之路一樣，它會有寬闊處，有狹隘處；有高處，有低處；有直行處，有拐彎處。行船的人都知道，一年當中，有一段時會順風多些，有時會逆風多些，但平均下來，一年順風逆風是差不多的。所以說學習成績有起伏是必然的，你在努力，別人也在奮斗。高低不是正常嗎？所以我們說你要正常認識平時學習中的挫折。有同學說，老師我現在所遇到的不是一般的挫折，我不開心的事我不好和你說，你不知道我有多痛苦。我要和大家講，別把這痛苦放大，我們要正確認識痛苦，下面我介紹一些遭受苦難的人們，對比一下自己我們的這點痛苦與人家相比完全不算什么。你就會發現我們是多么的幸運！這個世界上，有4000萬孩子生活在單親家庭中，其中有1200萬是孤兒，從記事起就沒見過父母。如果有個人，能讓他們叫上一聲媽媽，便讓他們幸福得熱淚橫流。但這些殘疾人也是幸運的，至少他們還能生活自理。要知道，這個世界上還有2000多萬重癥患者，整天躺在病床上，生活不能自理，大小便失禁。在不發達國家，每年約80000名兒童被人販子拐走，打折雙腿，弄瞎或弄啞，淪為乞討的工具。但是，他們也還是幸運的，因為他們還有生命。要知道，這個世界上，平均每天有160人死于飛來的橫禍，譬如待在家里，天上落下一架飛機被砸死，或者晴天一個響雷被劈死，或者看流星時被一顆隕石擊斃。但這些死者也是幸運的，因為至少他們死后不會受到唾罵。要知道，這個世界上，每年還有30000人死于冤案。他們被人以正義的名義殺死，死后，還要為不是他們犯下的罪行而背負罵名，甚至遺臭萬年。現在想想，你遇到的那點痛，又算得了什么！當我們能夠有以上的三個正確認識，這時，我就要說，我們要更具信心！有人說，我還是覺得自己基礎差，信心不足怎么辦？我想告訴大家的是西方的一句名言：“一個人的潛能遠遠大于他已經實現的一切。”先舉一個遠一些的例子。如一個學生在上初中時成績不錯，但也不是很優異，后來上了中專，中專畢業以后去深圳打工，打了三年的工，吃了若干的苦，深深體會到知識的重要，于是在一年春天決定重新走進校園，參加高考！同學們，他的基礎只有三年的中專知識，大家知道，中專的基礎遠沒有咱們高中扎實，更何況他離開了校園已經三年的時間，更何況他進校園時已經離高考只有四、五個月的時間，更何況他第一次模擬考試只考了全校倒數第一，盡管他學習十分玩命，你判斷一下，這樣的學生參加當年的高考能上什么樣的學校？告訴大家，清華大學！大家也許覺得天方夜譚，但這是真實的，這個同學叫xx！現在是一名億萬富翁，今年到三十多歲！有人說，那是個例，我舉一舉身邊的。高三（14）班是陽光班，同學們的基礎并不怎么好，但高三（14）同學通過幾個月的努力，這次有幾名同學達到了本科線；高三（11）同學基礎可能更差些，但這些一樣有好幾名同學接近本科線。高三（3）班李xx、周xx等等同學過去基礎并不好，但幾個月努力下來，進步很快，都達到了本科錄取線。這些都是同學們身邊的普普通通的同學，他們能做到的，咱們一定能做到！同學們：“自信是成功的第一秘笈：！人生中最可怕的敵人就是沒有堅強的信心。我們還要學會自信。方法很簡單。三個招數：面帶微笑；挺胸抬頭，腳步輕快。早晚各默念增強自信的語言，很簡潔的一、二句話就可以了。二、恒心。有人說校長我也想學習，我也有信心，可我最近特累，特煩。我要告訴大家的是，此時是絕大多數高三同學都會有的現象。為什么？十二年的求學，猶如萬里長跑，而現在這時已到了最后一百米沖刺的時候，這時的運動員一定都會出現口干、舌燥、眼冒金星，腳步虛浮的現象，運動學上叫“極點現象“！這是很正常的，學習上也是如此，這時出現的很累、很煩，就是學習上的“極點現象”。學習上還會有“高原現象”，就是你拼命努力，一段時間成績確有提高，但過了一段時間以后，成績又提不上去，而看著別人還在提高，心里這個急呀！這是所謂的高原現象，提高到一個高度后一段時間上不去。這是任何學習、運動中都會有的。我告訴大家的是無論是極點現象、還是高原現象，是每個人都會有的，只是各人時間有不同而已，這時我們往往會顯得很累、很煩，甚至顯得無望，這時最需要的是恒心與毅力！其實學習，在許多時候，拼的就是意志，越是無望，越要咬緊牙關堅持。危機的盡頭往往是轉機；山窮水盡的地方，往往會柳暗花明。鍥而不舍，金石可鏤；鍥而不舍，朽木不折！只要堅持不懈，我們定能收獲成功。第三個詞是：專心。進入高三的沖刺階段，我們會有困難、迷茫、誘惑，這些我們要學會拒絕干擾，全心投入到學習中。男女同學不能過密交往，這只會成為一場游戲一場夢。家庭的不愉快事，不要多想，因為你現在再努力也基本無濟于事，只會讓家長更加揪心。你可能對某一位，甚至兩位老師看不慣，但你千萬不要因此不去努力學習這門課。學習不能憑個人喜好。從一年級到高三及至到大學，你永遠不會找到每一位老師都讓你滿意！永遠！我們無法改變這個事實，我們就改變我們的態度，越是遇到這樣的老師，越要努力學習，克服老師的不足，證明自己的能力。總之，我們要學會放棄許多干擾我們學習的因素，有這一首詩：“要想采一束清新的鮮花，就得放棄城市的舒適；要想做一名登山健兒，就得放棄白嫩的膚色；要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂；要想擁有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮……”。你看川流不息的小河，總是不斷地放棄花草對它的盛情挽留，放棄垂柳對它的溫柔牽掛，一去不回地奔向前方，奔向它的心中的海洋……其實是一個普通的道理，要想得到，就要失去；要想收獲，就要放棄。這個道理說起來容易，可我們面對生活的誘惑、干擾，很多人往往是既要得到這樣，又要得到那樣的。既想成績好，還又不想努力。同學們，天底下沒有這樣的好事，凡事有一利，必有一弊。有一物生，必有一物克。你要想得到這樣，你就會失去其他。要想收獲學業乃至成功，就要學會放棄各種誘惑、干擾。第四個詞是：智慧一是珍惜時間。珍惜時間，太重要了，前面曾專門講過，這里再強調一下。大家要緊張起來，行動要快起來，一早上起身要一骨碌爬起來，鍛煉結束也好，吃飯也好，得趕快進教室認真讀書，課間時不要皮鬧，或者復習、預習，或者休息；晚自習下抓緊時間洗手臉，迅速上床把語文、英語、政治書簡單翻一下，不要在涂脂抹粉上花什么時間，不要在洗衣洗頭洗澡上花過多的時間，每天課余時間用起來，足有五六個小時，夠大家自由支配了。這希望引起最充分注意，否則你就老覺得時間不夠，想學也沒有時間。訂計劃，各人根據自己實際制定一個學習計劃制定復習計劃，首先要了解，比如：六門學科中，你的強項、弱項各是什么，每一個學科薄弱環節又是什么？比如應用題，函數應用題等，比如電磁場等等。不妨拿一張紙，邊回憶，邊分析，當你詳細了解自己后，你的學習計劃常常會自動浮出水面。安排好每天各學科的主要復習時間，就是什么時候學習英語、政治等，包括星期六晚上，星期日如何安排等等。第二個主題是找出知識體系中的薄弱環節，進行重點突破。比如我數列差，我不妨多花些時間把課本從三十八套試卷上的數列問題反復看看做做，想想，重點突破，注意一般是解決一個以后進入下一個。長期計劃必須通過一個個短期計劃來完成。另外，提個小建議：①晚上睡覺前花個十分鐘把當天復習的比較重要的東西：如公式、習題、解題規律、技巧看個一兩遍，然后睡覺，睡下來以后，就不要盤算明天學什么，后天學什么等等，直接入睡，早上起來，花個五、六分鐘看一看，效果很好；②合理交替學習，中午、晚自習有一、二個小時時間，同學們不要只學一樣，文理交叉，學數學花個把小時，然后再學英語或語文等，重要用腦效果好。③下課時可以把老師這節課講的重點習題、規律、技巧，花個二、三分鐘過一下，中午、晚自習做作業也是首先復習一下重點內容。④狠抓短腿學科。五門功課，不要哪一門好就學哪門，可多請教老師、找同學。⑤不要訂不符合實際的計劃。定期的總結反思。這個定期是指每次大考結束后，認真的分析試卷，分析成績。還指每周哪怕十幾分鐘的時間進行回顧這一周來的學習情況。每次考試結束后的分析試卷的工作大家一定要做好！分析試卷時，大家可能會發現很多題目并不是能力失分，也不是不會，很多的其實是非能力失分。由于自己看錯題，計算錯誤，一時想不起來等等。每一位同學如果你把各個學科的非能力失分加入總分，你會發現，其實你早已遠遠超過我們劃的本科線。對于這些能力失分也是，非能力失分也是，我們一定要把他想通到底是什么原因造成的，然后一定要努力下功夫去解決。事實上你不可能完全解決，但只要解決多數，甚至一半，一小半，你就會獲得成功！因此總結反思是一定要深刻，更重要的是你要有行動。錯題集不應是錯題匯，而