...wd......wd......wd...第五屆“信院杯〞大學生心理安康知識競賽題庫一、單項選擇題1．以下哪種心理屬于安康心理

(

D

)A．抑郁情緒

B．不愿與人交往

C．經常感覺自己無能

D．遇到困難時，能積極抑制困難2．心理安康在社會交往中可表現為

(

C

)

A．經常與素不相識的人熱情地交談．表現為十分興奮的狀態

B．對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心

C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時經常表現為緊張的情緒3．對統一性原則的正確理解是〔A〕

A．人的精神或行為只要與外界環境失去統一，必然不能被理解。

B．人的行為雖在量與質方面和外部刺激保持一致，但不一定正常。

C．人在行為上只要是超越了均數水平，其精神必然是異常的。

D．任何正常的心理活動和行為，在形式和內容上不一定與客觀環境一致。4．良好的心理康復能力不包括〔

C

〕

A．精神創傷后不留嚴重痕跡

B．再次回憶創傷時較為平靜C．回憶起既往的精神創傷時情緒波動大

D．回憶起精神創傷時，原有的情緒色彩變得平淡5．學校增進心理安康的主要途徑和方法是(

A)A．心理安康教育

B．進展大規模問卷調查

C．心理咨詢

D．心理治療6．安康的概念是指哪種狀態?〔D

〕A．身體安康

B．生理無殘疾

C．心理安康

D．身心安康7．心理安康表現心理的耐受力方面為(

C

)A．過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把抑制困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外入的議論并不在意8．心理咨詢時，在講話上，最常見的阻抗表現形式是〔B〕A．寡言

B．沉默

C．贊言

D．抵觸9．心理安康的最終目標是

(C)A．自我實現

B．和諧人際關系

C．保持人格完整

D．保持協調情緒10．求助者如果出現拒絕答復以下問題或有長時間停頓應該考慮〔A〕A．一定是阻抗

B．一定是寡語C．可能是反省

D．可能是順從11．一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙〔D〕A．恐懼癥

B．一般性焦慮障礙

C．抑郁癥

D．強迫癥

12．心理安康咨詢的主要工作對象是各類(A)A．心理不安康狀態

B．異常心理狀態

C．功能性機能失調

D．神經過程紊亂13．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不得意．不值得愛的是(C)A．自卑者

B．自負的人

C．完美主義者

D．偏執者14．當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出一樣的行為，這一心理現象稱作〔C〕

A．刻板印象

B．社會吸引

C．從眾

D．服從15．以下陳述不能增強挫折承受力的是：(A)

A．防止類似情境

B．總結經歷教訓

C．調節抱負水平

D．建設和諧的人際關系16．人們遭遇不良情緒時,以下處理方式正確的為(D)A．喝酒

B．吃大量的東西

C．壓抑負性的情緒

D．和朋友傾訴17．大學生應對挫折的消極反響不包括(C)A．攻擊

B．焦慮

C．沉默

D．固執18．關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的

(C)

A．考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B．學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重C．考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了D．系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一19．為了防止競爭所帶來的消極影響,心理學家傾向于(C)．A．取消競爭

B．開展個人間的競爭

C．開展群體間的競爭

D．開展異性間的競爭20．以下心理防御機制中，哪一項為哪一項消極的〔C〕A．認同

B．幽默

C．反向

D．升華21．以下不屬于不良情緒的自我調節的方法的是〔B〕A．能量發泄法

B．向他人傾訴

C．遺忘轉移法

D．理智消除法22．能使學生產生良好的自我預言效應的最正確期望水平是(D)A．高水平期望B．適當低于目前水平的期望C．與目前水平一致的期望D．適當高于目前水平的期望23．以下屬于對挫折的不良認知的是〔D〕A．“人只能成功不能失敗，失敗便意味著是弱者。〞B．“我這件事情沒有做好，別人肯定會有很多的議論。〞C．“一個人犯了錯誤，一輩子都完了。〞D．以上三個都是24．一個人在遇到挫折而痛苦時效仿他人獲得成功的經歷和方法，使自己的思想、信仰、目標和言行更適環境的要求，從而在主觀上增強自己獲得成功的信念。這種心理挫折防御機制稱為〔A〕A．認同

B．升華

C．合理化

D．補償25．心理輔導會談中,當發現受輔者前后所說內容不一致時,向他提問,以協助他弄清自己的真實感受,這種方法稱之為(C)A．澄清

B．詢問

C．面質

D．傾聽26．以下有違心理治療一般原則的是(C)A．良好醫患關系原則

B．教育啟發與開展的原則C．快速解決問題原則

D．保密原則27．根據以下描述，說出這是哪種情緒反響：一種因內心緊張，在一定時期內反復出現的一種痛苦的心理體驗。在個體沒有到達預定目的或預感到即將發生某種不幸，或者在感到孤獨以及存在矛盾沖突的情況下產生的。〔D〕A．嫉妒

B．憤怒

C．憂郁

D．焦慮28．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)

A．人的心理活動的周期節律性

B．環境適應力

C．心理自控能力

D．社交能力29．妄想是指(

A

)A．一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒唐。C．是對既往獲得的知識經歷的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。30．催眠療法不適用于(A)A．保健

B．治療神經衰弱恐懼癥C．治療癔癥性遺忘

D．可治療藥物依賴,戒煙等31．不是積極心態的作用的是〔

D

〕

A．內心的平靜

B．信心

C．成功的意識

D．急躁32．易受外界的影響而出現情緒波動，或極度快樂或傷心留淚，這一情緒表現叫：〔

C〕A．焦慮

B．恐懼

C．情感脆弱

D．情緒低落33．以下不屬于性心理障礙的是(D)A．同性戀

B．露陽癖

C．戀物癖

D．人際糾紛34．心理治療的一般過程不包括(B)A．治療準備階段

B．休息階段C．處理具體問題階段

D．輔成階段35．以下屬于對人際交往的不良認知的是〔D〕A．“人都是自私的，不可信任的。〞B．“承受了他人的幫助，應該立即予以回報。〞C．“朋友之間應該坦誠，相互不應有保密是事，他有事瞞著我，就是對我不信任的一種表現。〞D．以上三項都是36．當發現身邊的人有自殺傾向時首先要做的是(A)A．穩定當事人的情緒并對其開導

B．及時上報學院領導C．報告校,院心理咨詢室

D．啟動緊急干預37．人們更容易喜歡那些對社會上重大事件的看法與自己對比一致的人，在感情上更加融洽的人。這符合以下影響人際吸引的哪一個條件〔C〕A．熟悉性

B．接近性

C．相似性

D．互補性38．交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否〔D〕。A．改善交往情境

B．向對方施以恩惠

C．增加交往頻率

D．向對方作自我表露39．在以下影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是〔D〕A．興趣

B．性格

C．知識水準

D．價值觀念40．心理咨詢關系的特點〔

c

〕A．是一種職業性的人際關系

B．是一種具有時限性的人際關系C．是一種平等助人、共同成長的人際關系D．是一種親密的人際關系41．根據哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度〔

A

〕A．心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴重B．外界支持越多，心理問題越嚴重C．心理問題持續時間越長，心理問題越嚴重D．自身調節能力約弱，問題越嚴重42．以下哪種情況不適合做心理咨詢(B)

A．強迫癥

B．夢游癥C．恐懼癥

D．學習適應問題43．以下何種感情障礙易伴創造顯心跳加速．呼吸困難．尿頻等病癥〔C〕

A．情感冷淡

B．情緒低落

C．焦慮

D．情感脆弱44．以下特征不屬于神經衰弱者的表現〔

D

〕A．容易疲勞

B．自我壓迫

C．睡眠障礙

D．缺乏生活興趣45．強迫觀念指的是(

C)A．在意識中占主導地位的錯誤觀念

B．外部強加于自己的錯誤觀念C．頭腦中反復出現,但又難以擺脫的固定觀念D．在病理根基上產生的歪曲信念46．按照心理學的觀點，大局部心理問題來源于(D)A．家庭內部

B．社會環境

C．人際關系的處理

D．自身的內部沖突47．哪一個是個體產生挫折的主要原因〔A〕A．主觀原因

B．客觀原因

C．自然因素

D．社會因素48．有兩個學生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預期是：甲生80分，乙生100分。結果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現的情況是〔B〕A．甲生的挫折心理大于乙生

B．甲生的挫折心理小于乙生

C．兩生一樣大

D．無法判定

49．第一屆國際心理衛生大會在華盛頓召開的時間

(

B

)

A．1935年

B．1930年

C．1908年

D．1909年50．“好勝心強，事業心強，雄心勃勃，有強烈的時間緊迫感，凡事求成〞，這是〔B〕人格的典型表現。

A．B型

B．A型C．內向型

D．外向型51．判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素〔D

〕A．家庭

B．職業

C．信仰

D．文化52．如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫〔A〕A．和解

B．妥協

C．容忍

D．調解53．妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現〔

A〕A．自戀型

B．反社會型

C．偏執型

D．控制型

54．在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為〔D

〕A．自由聯想

B．顯相聯想

C．阻抗

D．移情

55．抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A．思維緩慢

B．強迫觀念

C．強制性思維

D．思維貧乏56．以下哪一種治療中最強調角色扮演

〔

A〕

A．心理劇

B．意識訓練

C．家庭治療

D．交朋友57．你認為“大一綜合征〞〔即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等病癥〕以下不是產生誘因的是〔

D

〕

A．理想與現實的落差

B．對新環境的適應力弱C．優勢地位的喪失

D．生活過度揮霍而產生罪反感58．咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為

(

C

)

A．支配——服從

B．獨立——依賴

C．平等——平等

D．主動——被動59．我校心理安康教育中心的是(

B

)A．5503718B．5503525C．5503524D．550371660．一些自卑的人生病時渴望擁抱和愛撫，其實這不僅能獲得心理撫慰，更最重要的是有利于減少疼痛。科學家發現人體皮膚上分布著一種〔C〕，愛撫撫摸使疼痛會減輕。A．恐懼神經

B．興奮神經

C．愉悅神經

D．敏銳神經61．考試焦慮主要屬于〔A

〕方面的問題。

A．情緒

B．氣質

C．性格

D．行為

62．小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件對比容易．一件中等難度．一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會〔

C〕A．挑選最難的那一件

B．挑選最容易的那一件

C．挑選中等難度的那一件D．尋求老板的意見，以防止老板對他的可能的負面評價

63．最先提倡對來訪者進展無條件的積極關注的是〔

B

〕。

A．阿德勒

B．羅杰斯

C．馬斯洛

D．弗洛姆64．以下那句話在面對別人自殺時你可以說〔

B〕A．放輕松不要想太多

B．你的心情是否如此糟糕,以至于要完畢自己的生命C．你要靠自己！

D．你想想，你還有父母，你死了若何辦65．以下這段對話最可能出現在哪種心理咨詢或治療中〔

C〕

來訪者：別人都看著我。

咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看

來訪者：沒有。

咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我〞

來訪者：那人家都要來看我了！

咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢

來訪者：……是我頭腦中想象的……

……A．精神分析治療

B．來訪者中心咨詢

C．合理情緒治療

D．森田療法66．有的同學害怕在社會交場合講話，擔憂自己會因為發抖．臉紅．聲音發顫或口吃而暴露出自己的焦慮情緒，或是覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭．不敢正視對方眼睛，這種心理病癥是〔B〕A．抑郁癥

B．恐懼癥

C．焦慮癥

D．強迫癥67．小莉很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(

D)

A．廣泛性焦慮障礙

B．驚慌障礙

C．強迫性障礙

D．恐懼障礙68．“走極端．以偏概全．消極思維．敏感多疑．自卑心理．自罪自責．自我評價過低〞主要描述是(A

)

A．抑郁癥

B．自負

C．躁狂癥

D．強迫癥

69．以下不是情緒安康的主要標志的是〔D〕

A．情緒穩定

B．情緒愉快

C．經常開心

D．喜樂無常70．由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或不安全情景時所表現的情緒體驗是〔D〕Ａ．快樂

Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼71．不是人際關系的作用的是〔C

〕

A．幸福感

B．心理安康

C．身體安康

D．自我表現72．有些同學總是習慣抱怨沒有根據的疾病，或是對疾病表現出過度恐懼，例如，在報紙或電視上看到任何疾病的病癥，都會覺得自己也有這種問題，這類人被稱為〔C〕A．神經過敏者

B．過度緊張者

C．疑病癥患者

D．強迫癥患者73．智力是以〔B〕為核心。

A．觀察力

B．思維力

C．注意力

D．記憶力74．我校心理咨詢中心的地址在(D)A．1食堂3層B．學生宿舍樓9棟

C．學校教學樓5樓

D．2食堂3層75．妄想是在意識〔D〕狀態下發生的。A．意識模糊

B．意識表現

C．意識清晰

D．意識錯亂76．本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A．錯構

B．虛構

C．錯覺

D．記憶減退77．驚慌發作時最常見的病癥是(B)A．發抖

B．瀕死感

C．意識喪失

D．恐懼78．下面與自我評價有關的情緒情感是〔A〕A．害羞

B．厭惡

C．恐懼

D．興趣79．安康心理學是下面哪一門學科的分支〔C〕A．醫學

B．社會學

C．心理學

D．倫理學80．心理安康的教育應該從何時做起〔A〕

A．優生方案

B．胎兒時期

C．新生兒

D．嬰幼兒期81．C型性格的人與以下哪一種疾病有關〔C〕A．冠心病

B．腦出血

C．癌癥D．濕疹82．抑郁癥主要改變人的〔A〕A．情緒活動

B．智力活動

C．身體發育

D．習慣83．下述自我意識成分中屬于自我調節范疇的有〔B〕A．自信

B．自立

C．自尊

D．自豪84．以下說法不正確的選項是〔D〕A．催眠需要相互合作，受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事B．最正確的催眠對象經常是那些能夠把理想高度集中起來的人C．意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠D．人可以在不自覺、不自愿的情況下受到催眠85．青春期思維開展水平屬于〔

D

〕。A．感知運動階段

B．前運算階段

C．具體運算階段

D．形式運算階段86．關于自尊，以下說法中不正確的選項是〔D〕。A．自尊是個體對其社會角色進展自我評價的結果B．自尊水平是個體對其每一角色進展單獨評價的總和C．自尊需要的滿足會導致自信D．自尊就是我們日常生活中所說的“自尊心〞87．第一對抗期發生的時間大約是〔B〕。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲88．科學心理學的創始人是〔C〕。A．詹姆斯

B．艾賓浩斯

C．馮特

D．弗洛伊德89．吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛方法,稱為(B)A．否認作用

B．合理化作用C．投射作用

D．夢想作用90．強大自然災害后的心理反響可以經歷以下階段〔D〕。A．警覺期—恢復期—康復期

B．警覺期—搏斗期—恢復期C．驚嚇期—恢復期—康復期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復期91．當兒童出現不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是〔B〕A．正強化

B．懲罰

C．負強化

D．消退92．關于自卑感以下哪種說法是錯誤的

〔A〕A．自卑的人熱衷于與人對比，而對自己的期待卻很低B．自卑的人往往對自己缺乏客觀．清醒的認識，無法悅納自己C．自卑的人容易產生自我疑心和自我否認D．對成敗進展正確的歸因是處理自卑問題的方法之一93．神經衰弱者可能出現的心理障礙有

(

A

)A．妄想

B．幻覺

C．思維貧乏

D．感覺過敏94．認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(

B

)A．超價觀念

B．關系妄想

C．幻覺

D．錯覺95．以下不利于睡眠的是(D)A．睡房較暗

B．定時運動

C．每晚定時上床睡覺

D．臨睡前運動96．心理咨詢的場所應在

(

C)

Ａ．咨詢員家中

Ｂ．雙方商定的茶館

Ｃ．咨詢室

Ｄ．來訪者家中

97．在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(

B)A．咨詢

B．面對面

C．專題咨詢

D．互聯網咨詢

98．行為主義流派下的咨詢師的角色類似于

(

D

)

A．朋友

B．偵探

C．教師

D．教練

99．團體咨詢最適宜的對象是

(

B)A．學習困難者

B．人際適應不良者

C．情緒困擾者

D．人格障礙者

100．幻覺是指

(

D)A．歪曲的知覺

B．正常知覺現象

C．錯誤的知覺

D．虛幻的知覺二、是非題1．判斷一個人的心理安康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不安康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。〔√〕2．心理安康與心理障礙是相對的概念，二者相對比而存在，其中沒有絕對的界限。〔√〕3．心理安康是一個動態平衡的狀態。〔√〕4．心理不安康與心理安康并非涇渭清楚的對立的兩極，而是一個連續的狀態。〔√〕5．安康的人就是沒有任何心理異常現象。〔×〕6．來做心理咨詢的人都是心理有毛病的人。〔×〕7．大學生心理安康教育應該以預防為主。〔√〕8．保密原則是心理咨詢中最重要的原則。〔√〕9．心理壓力總是有害的。〔×〕10．心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助〞。〔√〕11．有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢教師。〔×〕12．自殺無法預防，之前沒有任何征兆。〔×〕

13．安康不僅包括身體安康而且更應包括心理安康。〔√〕

14．能了解自我，不過度自卑或自負，是心理安康的標志之一。〔√〕

15．多疑是一種完全由主觀猜想產生的不信任心理，是影響大學生人際交往的重要因素。〔√〕16．如果一個人有抑郁情緒，與他提及自殺會導致他產生自殺的想法。〔×〕17．朋友之間應該坦誠，相互不應有保密的事，這是合理認知。〔×〕18．自殺者不會說自己要自殺。〔×〕19．大學生經常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心安康的良方。〔√〕

20．大學生心理問題主要集中在學習、就業、人際交往、情感等問題上。〔√〕21．對他人的印象一旦形成就不會改變。〔×〕

22．多給人以值得的贊美，能增進人際關系的和諧。〔√〕23．心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。〔×〕24．人際挫折包括人際關系和社會適應兩個方面。〔√〕25．情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體安康。〔×〕26．增進人際交往，改善人際環境的關鍵在于加強心理調試，培養交往能力。〔√〕27．挫折對人既有消極的意義，也有積極的意義。〔√〕28．考試之前越放松越容易考出好成績。〔×〕29．抑郁癥就是心情不好，過一段時間就會自然恢復。〔×〕30．缺乏自信、有自卑感的人更容易體驗到挫折感。〔√〕31．成就感高的人更容易去嘗試非常有挑戰性的任務。〔×〕32．在咨詢過程中，如發現求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時，應該及時向有關人士和部門透露。〔√〕33．咨詢師會指導你決策，最終會為你拿主意。〔×〕34．心理咨詢不等于無所不能，心理醫生不等于救世主。〔√〕35．心理咨詢的實施方式主要有當面咨詢、咨詢、郵件信函咨詢等。其中，咨詢是效果最好的。〔×〕36．來詢者低著腦袋進來，挺著腰桿出去。這就是心理咨詢追求的目標。〔√〕37．精神病如果得到及時正確治療是可以治愈的。〔√〕38．咨詢者與來訪者之間屬于醫患關系。〔×〕39．假設某人想去心理咨詢中心咨詢，需要提前預約。〔√〕40．心理咨詢是有時間限制，一般每次咨詢50分鐘，兩次咨詢之間的時間間隔為一周。〔√〕41．心理咨詢就是聊天。〔×〕42．心理問題往往是無法通過一次心理咨詢就能解決。〔√〕43．心理咨詢師不得因求助者性別、年齡、職業、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素而歧視求助者。〔√〕44．心理咨詢師與求助者之間可以建設起友情或愛情等關系。〔×〕45．心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對咨詢過程進展錄音、錄像。〔√〕46．并非每個人都能被催眠。〔√〕47．心理可以直接影響生理，反之也一樣。〔√〕48．挫折不會直接導致人們攻擊行為。〔×〕49．跑步可消除郁悶心情。〔√〕50．咨詢時，不應該打斷求助者的表達，免得引起對方的反感，哪怕對方表達的內容并不重要。〔×〕51．心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反響，這是正常的。〔√〕52．不愉快的情緒由外界引起，自己是無法控制的。〔×〕53．長期的高焦慮會引起高血壓，胃潰瘍。〔√〕54．心理咨詢是運用心理學的知識、理論和技術，通過咨詢者與求詢者的交談、協商、指導過程，幫助求詢者到達自助的目的〔√〕55．人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。〔√〕56．心理安康就是一個人能夠充分協調自己的知、情、行，使之到達良好的社會適應，并能夠充分開掘自身的潛能。〔√〕57．酗酒也是一種心理障礙。〔√〕

58．當刺激事件打破了有機表達有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。〔√〕59．夢想常使人想入非非，因此應防止學生產生夢想。〔×〕60．心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。〔×〕61．心理咨詢師應根據來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。〔×〕62．留神理咨詢師認為自己不適于對求助者進展工作時應本著對求助者負責的態度將其介紹給另一位適宜的心理咨詢師或醫師。〔√〕63．智力及人格基本正常的人才是適宜的咨詢對象。〔√〕64．性教育是道德教育，文明教育，安康教育，也是人格教育。〔√〕65．恐懼有時候對自己來說是一種保護機制。〔√〕66．如果有學生目睹了其他學生自殺，我們應該通過個別或集體咨詢形式對他們進展危機干預。〔√〕67．某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，所以他沒有任何心理問題。〔×〕68．對多數大學生而言，在人生的開展過程中面臨心理問題是正常的，不必大驚小怪，應積極加以矯正。〔√〕69．據世界衛生組織〔WHO〕的一項全球預測性調查說明，真正安康的人只占10%，患病的人占20%，70%的人處于亞安康狀態。〔√〕70．對大學生而言，安康的生活方式包括：一是合理作息，二是平衡膳食，三是科學用腦，四是積極休閑，五是適量運動，六是不吸煙，不喝酒。〔√〕71．催眠，對平時無法控制的潛意識領域很有幫助，五官感覺會變得敏銳，集中記憶力、學習力也會增加好幾倍。〔√〕72．心理咨詢場所應選取安靜的地方，因為心理咨詢見不了光。〔×〕73．心理咨詢服務的內容為：幫您解決在自我意識、人際交往、環境適應、學習應試、情緒情感、擇業求職、心身衛生等方面的困擾與煩惱；幫您抑制和緩解緊張、焦慮、失眠等常見的心理問題和心理障礙。〔√〕74．說自己有心理問題的人都是在無病呻吟。〔×〕75．人際吸引最強烈的形式是愛情。〔√〕76．智力水平與心理安康的上下有顯著相關。〔×〕77．手淫是一種思想落后，道德敗壞的表現。〔×〕78．心理咨詢就是給你提建議。〔×〕79．一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時,能主動地尋找引起情緒波動的原因，并不斷地調節自己的情緒狀態,防止情緒波動造成的不利影響。〔√〕80．心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。〔×〕81．人生就是一個不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。〔√〕82．上網成癮全稱是“互聯網成癮綜合癥〞，是一種心理障礙。〔√〕83．家庭對孩子的評價常常是兒童產生自卑感的根源。〔√〕84．反復出現的幻覺也可見于正常人。〔×〕85．求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。〔×〕86．心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。〔√〕87．培養朋輩心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式。〔√〕88．我校面對大學生的心理咨詢是免費的。〔√〕89．心理咨詢和心理治療的主要對象是一樣的。〔×〕90．對人類來說，遺忘并不都是有害的。〔√〕91．聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。〔√〕92．心理咨詢等同于心理治療。〔×〕

93．同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。〔√〕94．神經衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。〔√〕95．再好的朋友之間也需要適當的保持距離。〔√〕96．有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性。〔√〕97．互聯網咨詢是目前最好、最有效的主要方式。〔×〕98．我心情很愉快，我覺得我很安康，所以我不需要心理咨詢。〔×〕99．搞三角戀、多角戀的行為，是既不嚴肅又不道德的，這不是真正的愛情，而是一種不安全的游戲〔√〕100．失眠又稱睡眠障礙，是指個體對睡眠時間明顯減少的不愉快體驗。沒有睡眠時間的明顯減少談不上失眠。一般認為，失眠的睡眠時間必須少于5小時。〔√〕三、風險題一級：“適應〞題〔每題10分〕〔一〕辨析題1．去心理咨詢說明這個人一定有毛病。答：錯。心理問題是每個人在日常生活中經常會遇到的，就這些問題進展心理咨詢說明這個人具有較高的生活目標，希望通過心理咨詢更好地自我完善，而不是回避和否認問題，渾渾噩噩虛度一生。2．心理問題和精神病是一回事。答：錯。心理問題是心理學范疇，屬于咨詢與治療的對象；精神病是醫學范疇，必須藥物治療。兩個概念有穿插，但精神病更重一些。“心理問題〞與“精神病〞是兩個不同的概念，來咨詢的人不一定是精神病。3．心理咨詢就是聊天。答：錯。心理咨詢是以聊天為主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨詢專業技術在里面的專業對話。4．一大學女生她常常偷看室友私人信件，窺視別人情感秘密，已經讓幾乎所有室友的情感都出現了裂痕。她說：“一看到寢友與男友出雙入對，甜言蜜語地煲‘粥’，心里就不爽，感覺快要發瘋了。〞這個案例適合心理咨詢。答：對。〔二〕名詞解釋1．什么是失眠?答：失眠是一種持續相當長時間的睡眠的質或量令人不滿意的狀況，常表現為難以入眠、不能入睡、維持睡眠困難、過早或間歇性醒來而引致的睡眠缺乏。2、首因效應答：首因效應有時又稱為第一印象的作用，指的是知覺對象給知覺者留下第一印象對社會知覺的影響作用。3．暈輪效應〔光環效應〕答：暈輪效應是指某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而無視了其它的心理和行為品質。4．心身疾病答:又滿意理生理疾病,是一組在發生,開展,轉歸和防治方面與心理因素密切相關的軀體疾病．〔三〕簡答題1．生活習慣與心理安康關系密切，常見的不良生活習慣有哪些答：生活缺乏規律、體育運動缺乏、飲食缺乏、吸煙與酗酒。2．大學生經常咨詢什么樣的問題答：大學生心理咨詢的主要問題是有關個人開展的問題，這類咨詢也叫開展性心理咨詢。主要涉及：1．環境適應問題。2．學習問題。3．人際關系問題。4．戀愛與性心理問題。5．性格與情緒問題。6．神經癥問題。3．自殺常見的征兆有哪些答：〔1〕對自己關系親近的人，表達想死的念頭，或在日記、繪畫、信函中流露出來；〔2〕情緒明顯不同于往常，焦躁不安、常常哭泣、行為怪異粗魯；〔3〕陷入抑郁狀態，食欲不良、沉默少語、失眠；〔4〕回避與他人接觸，不愿見人；〔5〕性格行為突然改變，像變了一個人似的；〔6〕無緣無故收拾東西，向人道謝、辭別、歸還所借物品、贈送紀念品；4．有效管理壓力的方法有哪些答：減少不必要的壓力源，懂得量力而為；提高自我效能；學習有效的應對方式和放松技巧，緩解身心緊張；改變認知方式，樂觀積極地看問題；做好事件管理；培養幽默感；積極尋求社會支持；學會合理宣泄；二級：“迷茫〞題〔每題20分〕〔一〕辨析題1．有人認為：學了心理學未必能當一個好教師，不學心理學也照樣可以當好教師。答：這種說法不正確。心理學的學習不是做一個好教師的唯一條件，但卻是必要的條件。在教育實踐領域，心理學的知識顯然十分重要。對人的教育和培養，不管是內容確實定、任務的分配、順序的安排、方法的選擇，還是效果的穩固和檢驗等，都要以學習者的心理活動規律和心理特點作為重要依據，違背學習者心理活動規律和特點的做法，勢必導致教育和學習的失敗。2．學習成績越好，說明學生能力越強。答：錯。學習成績好只是代表一個人掌握的知識較多，知識的多少可以說明一個人對自然、社會的了解程度，但不能代表他能力的強弱。因為，知識水平與能力水平是不能等同起來的。3．某高校畢業生陸遠收到廣州一公司面試通知，坐上南以下車。晚上，周圍變得寂靜起來，只剩下鐵輪與車軌磨擦的聲音，“轟隆，轟隆，轟隆隆……〞陸遠抱緊腦袋，想把這聲音擠壓出去，他怕，怕得哭了，哆嗦著反復念叨，“別打我，別過來……〞這個案例適合心理咨詢。答：對。〔二〕名詞解釋1．什么是潛意識答:潛意識，是精神分析學派的基本概念。是指那些被壓抑的、原始本能的沖動和欲望。潛意識暗中支配意識，是心理活動的源泉和基本動力。2．什么是高原現象答：所謂“高原現象〞，指一種技能動作的練習，經過初期的較快進步后，往往由于練習方式方法、活動構造未及時改良，及練習者興趣下降等原因，出現某一期間練習成績停滯不前的現象。3．定勢效應答：定勢效應是指有準備的心理狀態能影響后繼活動的趨向、程度以及方式。4．什么是羅密歐與朱麗葉效應答：羅密歐與朱麗葉效應指有好感的異性間，受到的外界干預越多，他們的感情就會越深。5．破窗效應答：破窗效應是關于環境對人們心理造成暗示性或誘導性影響的一種認識。指如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。〔三〕簡答題1、若何培養承受挫折的能力

答：〔1〕適當運用心理防御機制；〔2〕正確對待挫折；〔3〕正確認識自己；〔4〕建設和諧的人際關系。

2、大學生自我意識完善的途徑有哪些答：〔1〕給自己以肯定的自我概念；〔2〕在觀察學習中確定的自我認識；〔3〕在實踐活動中完善自我意識。3、若何正確認識正確的戀愛心理素質答：〔1〕端正戀愛動機；〔2〕加深了解，充分認識；〔3〕積極培養真摯的感情；〔4〕注重養成良好的戀愛品行；〔5〕敢于正視情變。4、大學生若何培養安康的心理答：〔1〕掌握一定的心理安康知識；〔2〕建設合理的生活秩序；〔3〕保持安康的情緒；〔4〕建設良好的人際關系，學會去愛；〔5〕樹立符合實際的奮斗目標；〔6〕學會自娛。三級：“思考〞題〔每題30分〕〔一〕辨析題1．“江山易改，秉性難移〞，說明氣質的穩定性是不可以改變的。答：錯。“江山易改，秉性難移〞，說明氣質的先天性決定了它是人的個性中最為穩定的特性。但是，氣質的穩定性并不是不可改變的，在教育和社會實踐過程中形成的各種個性特征，都會對氣質的改造產生一定的影響。2．焦慮情緒對學習只有干擾和阻礙作用。答：錯。高度的焦慮會干擾、阻礙學習活動，但焦慮缺乏也會使人不夠興奮、缺乏注意，從而影響學習。因此，一定程度的焦慮對學習的正常進展是必要的。3．某高校大二學生小敏已三天沒吃過飯了，她打翻同學們打來的飯菜，“你們在飯里下了藥，吃了后，我就都聽你們的，把什么秘密都說出來，我不吃。〞這個案例適合心理咨詢。答：錯。〔二〕名詞解釋1、什么是考試綜合征?答：在考試期間或考試前后，學生出現的較嚴重的緊張恐懼心理，伴面色潮紅、全身出汗、兩手發抖、心悸胸悶、頭暈頭脹、注意松散、思想遲鈍，使原來記熟的復習內容一時無法“回憶〞起來，導致考試失敗。有的學生還可能出現惡心、嘔吐、腹疼、腹瀉、尿頻尿急，嚴重者可大汗淋漓、頭腦轟鳴、手指震顫，甚至虛脫、昏厥。2．什么是南風效應答：南風效應同屬于“人際效應〞的范疇，效應的核心在于注意到人際關系因素產生的影響，指導構建良好的人際關系平臺。南風效應來源于法國作家拉封丹寫過的一則寓言，說的是北風和南風比賽威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。3．責任分散效應答：人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現象稱為責任分散效應。當一個人遇到緊急情境時，如果只有他一個人能提供幫助，他會清醒地意識到自己的責任，對受難者給予幫助。如果他見死不救會產生罪反感、內疚感，這需要付出很高的心理代價。而如果有許多人在場的話，幫助求助者的責任就由大家來分擔，造成責任分散，每個人分擔的責任很少，旁觀者甚至可能連他自己的那一份責任也意識不到，從而產生一種"我不去救，由別人去救"的心理，造成"集體冷漠"的局面。4．蝴蝶效應答：洛倫茲發現了微小差異導致的巨大反差，她用一個形象的比喻來表達這個發現，一只小小的蝴蝶在巴西上空振動翅膀，它煽動起來的小小漩渦與其他氣流集合，可能在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場風暴——這就是混沌學中著名的“蝴蝶效應〞。5．從眾效應答：指當個體受到群體的影響〔引導或施加的壓力〕，會疑心并改變自己的觀點、判斷和行為，朝著與群體大多數人一致的方向變化。也就是指：個體受到群體的影響而疑心、改變自己的觀點、判斷和行為等，以和他人保持一致。也就是通常人們所說的“隨大流〞。〔三〕簡答題1、舉例說明大學生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型答：1．獨立性與依賴性的沖突；2．理想性與現實性；3．心理閉鎖與尋求理解的沖突；4．性成熟與性心理的沖突；5．情緒沖突。舉例：略，答復時請結合自身案例說明。2．舉例說明大學生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型

答：1．獨立性與依賴性的沖突；2．理想性與現實性；3．心理閉鎖與尋求理解的沖突；4．性成熟與性心理的沖突；5．情緒沖突。舉例：略，答復時請結合自身案例說明。3．心理輔導常用哪些技術答：1．傾聽，傾聽是專注而主動的獲取信息的過程。2．鼓勵，在會談中，輔導教師可以向對方提供鼓勵信息。3．詢問，多提開放式問題，還要問看法與感受。4．反響，就是輔導教師將受輔導學生表達出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來，以協助學生更好地了解自己。5．澄清，輔導教師應幫助對方整理思想。6．面質，協助當事人弄清自己的真實感受。4．舉例大學生心理安康的標準有哪些答：1．具有獨立生活能力。2．具有獨立思考、判斷能力。3．理解他人的心理。4．勇于面對現實，同時又對生活、對自己充滿信心。5．人際關系良好。6．學習方法得當。7．能應付一定的挫折。四級：“抉擇〞題〔每題40分〕〔一〕辨析題1．由于無意注意缺乏目的性，因此學習中不能依靠無意注意，只能依靠有意注意。答：錯。學習中是不能僅靠無意注意，因為無意注意缺乏方案性和目的性，而且不能持久和穩定。但也不能全憑有意注意，因為有意注意必須付出很大的意志努力，消耗巨大能量，容易使人疲勞，從而分散注意。因此，教學中要善于轉換兩種注意，使兩種注意有節奏地輪換，才能將注意持久地保持在學習上。2．心理咨詢可以一次解決問題。答：錯。“冰凍三尺，非一日之寒〞，心理問題的形成有復雜的原因，絕非一兩件事誘發所致，因此，其解決自然需要一個過程。心理咨詢一次50分鐘，一般需要3到4次才能見效。〔二〕名詞解釋1．什么是社交恐懼癥?答：社交恐懼癥主要是指害怕出現在眾人面前，回避與別人談話、交往，特別是對于被人注意更為敏感的一種心理障礙。社交恐懼癥者不敢到公共場所，害怕自己會發抖、臉紅、出汗或行為笨拙、手足無措，怕跟別人對視，怕引起別人的注意。2．什么是疑病性神經癥?答：疑病性神經癥簡稱疑病癥,又名疾病臆想癥。這是一種對自己身體安康狀況過分關注，擔憂或深信自己患了一種或多種軀體疾病，經常訴說某些不適，反復就醫，經多種檢查均不能證實疾病存在的心理病理觀念。3．什么是網絡綜合征?答：網絡綜合征是玩互聯網成癮所致的癥候群，初時表現為精神上的依賴，渴望上網"遨游"，以后可開展為軀體依賴，多表現為平時情緒低落，頭昏眼花，雙手顫抖，疲乏無力，食欲不振等等。4．什么是強迫性神經癥?答：強迫性神經癥是一種神經官能癥,簡稱強迫癥，是以反復出現強迫觀念和強迫動作為基本特征的一類神經癥性障礙。5．什么是“酸葡萄〞心理與“甜檸檬〞心理答：“酸葡萄〞心理是指自己努力去做而得不到的東西就說是“酸〞的，是不好的，這種方法可以緩解我們的一些壓力。比方：別人有一樣好東西，我沒有，我很想要，但實際上我不可能得到。這時不妨利用“酸葡萄〞心理，在心中努力找到那樣東西不好的地方，說那樣東西的“壞話〞，抑制自己不合理的需求。

“甜檸檬〞心理就是認為自己的檸檬就是甜的，“甜檸檬〞是指自己所有而擺脫不掉的東西就是好的，要學會接納自己。每個人都有自己的優點，都有自己的優勢，每個人也都有自己的特點，千萬不要輕易說自己這不好，那不如人，不妨試試“甜檸檬〞心理學會接納自己，逐漸增強自信。〔三〕簡答題1．若何成為一個自信的人〔適當論述，可參考以下內容〕答：一個人的自信不是天生的，它來源于劇烈的競爭能力，而不是來源于勝利。所以，它只能在實踐中得到開展。走路挺胸抬頭，快步朝前；舉止高雅、莊重而不刻板；說話抑陽頓挫，干脆利索；待人接物熱情、大方、不卑不亢；當眾發言，并不逞能；正眼看人，并非直瞪；爽朗大笑而不狂傲；開會準時并朝前坐；語言幽默詼諧，而不低級庸俗……自信是意志的心理過程，它只有伴隨著意志的心理品質才能取得成功。當自信者一旦認準目標就會堅持到底，對于"不可能"這幾個字是拒之門外的。

自信心的心理過程是：對目標確實信(我一定能實現目標)產生勇氣、能力、精力產生解決問題的技巧、方法得到自尊、自我價值。自信心能產生勇氣、精力、智慧、能力，并找到攻克難題的方法，從而實現自我的價值，踏上卓越之路2．若何科學制定學習方案答：大學的學習以自學為主，所以制定一個適合自己的學習方案是非常必要的。科學制定學習方案要注意幾個問題：1．自己的學習方案要與教學方案步調一致，不要拋開教學方案孤立地制定學習方案。2．學習方案要依據學習目標制定相應的長期方案和短期方案，應以德智體美等全面開展為目標，而不僅僅停留在對各科知識的理論學習。3．學習方案要有內容和時間的安排，休閑的時間也要考慮在內。4．方案要有靈活性，不能訂得太死。即使有一個小的方案安排沒有實現，也不要影響自己的情緒及對整個方案的信心。3．試述大學生若何增強學習動機答：1．要認識到學習的重要性。對于新入校的新生而言，在學習上不要有絲毫的放松心理。大學一年級是打好專業根基知識的關鍵一年，如果在這一年間有所荒廢，對今后的學習就會產生不良影響。2．面對并承受現實。對于那些對學校和專業不滿意的學生，因為學校和專業已經確定，幾乎沒有更改和調換的余地，因此要在短時間內調整好自己的心態，面對這個現實并承受它，盡快進入學習狀態，不要因此而影響到學業，以至于影響到自己今后的開展。3．端正學習態度，要樹立正確的人生觀和價值觀。學習的成就要以為社會所創造的價值來衡量，而不能單單以個人所得回報的大小來衡量。4．要糾正錯誤的歸因。有些學生把能考上大學歸結為自己的能力和努力，而把畢業后的出路歸結為“關系和運氣〞，這種歸因顯然是不正確的。事實上，大學畢業生就業的出路仍然是以在校學習的成績和全面開展的素質為選拔人才的根據，其他因素只能暫時起作用。5．培養學習的興趣。興趣是培養的結果，原來沒有興趣的事務，經過培養也可以產生興趣。心理學的研究說明，間接的興趣可以轉換成直接的興趣，關鍵是人們具有高度的社會責任感，使個人的興趣服從祖國的需要，到了一定的時候，原來沒興趣的需要就變成了有興趣的活動。4、試述若何抑制挫折感答：生活中挫折無處不在、逆境無時不有，但挫折感會讓人喪失信心和勇氣，所以面對挫折，我們要學會積極應對。1．遇到挫折時要冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面找出受挫的原因、采取有效的補救措施。2．確立適宜的目標，在實現目標的過程中及時調整自己的目標。要考慮自己的優勢，確立適合于自己的奮斗目標，全身心投人工作之中。如果在實施過程中，發現目標不切實際，前進受阻，則須及時調整目標，以便繼續前進。著名劇作家曹禺年輕時一心想當醫生，三次投考北京醫學院都名落孫山，隨后他轉向搞戲劇，終于取得了巨大成功。3．要善于化壓力為動力。適當的壓力能夠有效地調動機體的積極因素。要有一個辯證的挫折觀、經常保持自信和樂觀的態度。挫折和教訓使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。大學生心理安康知識競賽題庫單項選擇題1．心理異常按程度由輕到重排列，應為(D)。A．心理障礙，心理疾病，心理問題B．心理疾病，心理問題，心理障礙C．心理疾病，心理障礙，心理問題D．心理問題，心理障礙，心理疾病2《夢的解析》的作者是(A)。弗洛伊德B．羅杰斯C．詹姆斯D．埃森克3．在治療階段中來訪者可以(B)。A被動承受咨詢者的建議B具有自主性C依賴咨詢者D完全服從咨詢者4．一個人能否進入催眠狀態，主要取決于什么〔D〕A．年齡B．性別C．意志D．受暗示性5．有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會掉下來〞，這是強迫癥中的〔B〕。A．強迫行為B．強迫觀念C．強迫情緒D．強迫情結6．自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現在以下哪一種的神經癥中(C)。A．厭食癥B．強迫癥C．抑郁癥D．貪食癥7、某人失戀時用寫詩來抒發心中的苦悶，最后卻因此成為一名優秀的詩人，這是〔C〕作用。A．反向作用B．合理化作用C．升華作用D．潛抑作用8、關于自卑感，以下哪種說法是錯誤的〔A〕。A、自卑的人熱衷于與人對比，而對自己的期待卻很低。B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己。C、自卑的人容易產生自我疑心和自我否認。D、對成敗進展正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。9、以下不屬于心理安康原則的是〔B〕。A．自尊自制B．過度適應C．與他人關系好D．熱愛勞動10、一種重復出現的、缺乏現實意義的、不合情理的觀念、情緒、意向或行為，雖力圖抑制但又無力擺脫的神經癥是〔D〕。A．焦慮癥B．偏執癥C．恐懼癥D．強迫癥11、以下哪種是最嚴重的心理疾病〔B〕。A．焦慮癥B．精神分裂癥C．恐懼癥D．強迫癥12、針對“孤僻〞的個體，最好的方法是建議他〔D〕。A．胸懷寬闊B．要有堅決的信念C．淡化個人得失D．主動與人交往13、以下不屬于飲食心理障礙的是〔D〕。A．貪食B．神經性厭食C．嗜食D．喜歡吃14、不屬于失眠的表現是〔D〕。A．入睡困難B．睡眠中途轉醒后入睡難C．早醒后想睡睡不著D．起得早15、失眠的調節中不可取的是〔C〕。A．保持自然的睡眠狀態B．順其自然C．自我暗示要睡著D．運動促睡眠16．關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續時間較短D．錯覺存在時間較短17．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施〞，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在〔C〕差異A文化B個人C關系D時代18、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是〔B〕A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感21．從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩定性C．心理康復能力D．環境適應脂力23．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱24．當某一固定的觀念在腦子里反復出現時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A．強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構25．以下哪種病癥屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構C．注意增強D．妄想26．妄想是指(A)A．一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒唐。C．是對既往獲得的知識經歷的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。27．強迫觀念是指(D)A．一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒唐。C．是對既往獲得的知識經歷的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．某一固定的觀念在腦子里反復出現，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺28．記憶障礙是(D)A．病態的推理和判斷障礙B．在意識中占主導地位的錯誤觀念C．對既往獲得的知識經歷的運用障礙D．一種病理性的記憶錯誤29．大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理安康的首要為(B)A．情緒安康B．智力正常C．意志健全D．人格完整30．虛構屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙31．強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙32．妄想屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙33．精神發育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙37．人的生理和心理開展趨于成熟的關鍵時期是〔C〕。A．初中時期B．高中時期C．大學時期D．成年期38．21世紀成為人才的首要條件是〔B〕。A．身體安康B．心理安康C．社會適應良好D．人際關系良好39．我們常見的嫉妒心理屬于〔A〕。A．輕微的心理失調B．輕度的心理障礙C．中度的心理障礙D．嚴重的心理疾病41．大學生常見的情緒障礙不包括〔D〕。A．焦慮癥B．抑郁癥C．疑病癥D．精神分裂癥42．最能表達和反映人的心理調節能力和心理安康狀況的是〔C〕。A．環境適應B．自我評價C．人際關系狀況D．情緒安康43．近年來，成為大學校園一大殺手的是〔D〕。A．焦慮癥B．疑病癥C．恐懼癥D．抑郁癥44．大學生維護心理安康的基本原則和要求是〔A〕。A．健全自我意識B．意志堅決C．人格健全D．自我統合45．當代大學生一般處于〔B〕。A．青年初期B．青年中期C．少年期D．青年晚期47．形成自我意識的核心和關鍵是〔B〕。A．健全自我意識B．自我統合C．悅納自我D．調控自我48．心理防御機制是人們適應生活的一種〔C〕的反響，在人的心理世界占有極為重要的地位。A、個人無意識B、意識C、潛意識D、集體無意識49．以下哪種表達不帶有絕對化的不良認知〔D〕。A、我必須每件事情都要成。B、你必須對我好。C、學校或家庭環境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為50．以下說法中錯誤的選項是〔C〕。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習、發現和不斷前進的活動。B、成熟的愛情是以自愛為根基。C、知道自己需要若何的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。51．有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢〞，這種想法屬于哪種不良認知〔C〕。A、絕對化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標簽52．“我總是失敗，他們都是那么優秀〞“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對〞這種想法屬于〔D〕。A、人格化B、糟糕至極C、絕對化D、兩極性思維53．學習是大學生的首要任務，而〔D〕則是學習的基本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習54．〔B〕已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯開展的基本素質。A、遠大理想B、自主學習能力C、持之以恒的毅力D、知識遷移能力55．關于考試焦慮以下說法錯誤的選項是〔C〕。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習。B、適度的焦慮有利于考試。C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發揮。D、使用閉目養神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。57．D〕是連接人們心理活動的過去和現在，是人們學習、工作和生活的基本機能。A、聯想B、思考C、實踐D、記憶58．法國生物學家貝爾納說過：“阻礙人們創造的最大障礙，并不是未知的東西，而是的東西。〞這句話警告我們〔C〕。A、抑制從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢D、拓寬知識領域59．〔B〕是人際交往的前提。A．動機B．認知C．情感D．態度60．〔A〕是人際交往的第一原則。A．平等原則B．尊重原則C．誠信原則D．互利原則61．〔C〕是指由于一些客觀條件的限制和認識上的偏差，認為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人，從而產生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗。A．習得性無助B,妒忌C．自卑D．害羞62．根據心理學〔B〕在人際交往中所產生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學生要注意給人留下良好的第一印象。A．暈輪效應B．首因效應C．馬太效應D．標簽效應63．〔A〕是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。A．微笑B．打招呼C．點頭D．鞠躬64．在人際距離中，〔A〕屬于親密區。A．0．5米以內B．0．5—1．2米C．1．2--3．7米D．3．7米以上65．在人際距離中，〔C〕屬于社交區。A．0．5米以內B．0．5—1．2米C．1．2--3．7米D．3．7米以上66．在人際距離中，〔D〕屬于公共區。A．0．5米以內B．0．5—1．2米C．1．2--3．7米D．3．7米以上67．在人際交往中，〔B〕屬于個人區。A．0．5米以內B．0．5—1．2米C．1．2--3．7米D．3．7米以上68．言語交往，首先應學會〔C〕。A．表達B．溝通C．傾聽D．尊重69．愛情是由性欲、情感、〔B〕、和義務四個要素構成。A．信仰B．理想C．激情D．承諾70．〔A〕提出了愛情三角理論。A．斯騰伯格B．赫洛克C．霍爾D．霍妮71．〔A〕是戀愛最為積極的目的和結果。A．愛情B．性C．情感交流D．婚姻72、真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、〔B〕四個特征。A．狂熱性B．持久性C．自然性D．本能性73、大學生屬于哪一階段〔B〕A成長階段B探索階段C確定階段D維持階段74、24-45這一年齡段屬于哪一階段〔C〕A成長階段B探索階段C確定階段D維持階段75、畢業生對自己的能力和品質評價過低，屬于什么問題〔C〕A抑郁消沉B人際交往困難C自我認知缺失D謹小慎微76、就業指導課的核心內容是〔A〕A職業生涯規劃B職業開展規劃C生涯路線的選擇D人生目標的修正80、以下哪些行為屬于心理安康的范圍

(

D

)

A．能竭力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，竭力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感85、心理咨詢的原則不包括〔B〕A．保密的原則B．時間限定的原則C．倫理原則D．有償原則87、心理安康是指〔A〕A保持樂觀情緒，適應社會環境B用安康的生活方式調整身心C創造良好的人際關系D家庭和睦89、心理學屬于(C)A自然科學B社會科學C自然科學和社會科學雙重性質的科學D哲學90、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙〔D〕A恐懼癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥91、在以下心理學家中誰最有可能從事學習障礙問題的研究工作〔D〕A消費心理學家B司法心理學家C軍事心理學家D學校心理學家92、利他主義的表現〔C〕A．人不為我，我不為人B．人為財死C．辛苦我一個，幸福十萬家D．逃避責任93、著名心理學家弗洛伊德屬于〔C〕學派。A．構造主義B．機能主義C．精神分析D．行為主義99、當天實記的外語材料，最好在〔A〕內進展第一次復習，保持效果較好。A24小時內B第二天C第三天D第二周102、人的氣質可以分為四種基本類型，既粘液質、抑郁質、多血質以及(D)

A．獨立質

B．嚴謹型

C．興奮型

D．膽汁質103、以下心理防御機制中，哪一項為哪一項消極的〔C〕A．認同B．幽默C．反向D．升華105、注意力能對偏離行為目的的活動進展糾正，使活動沿著正確方向開展，同時還可根據活動分配注意，提高學習效果。這是注意力的哪種功能〔D〕A．指向功能B．保持功能C．選擇功能D．調節和監視功能106、根據以下的描述，說出這是哪種情緒反響。心跳加快，腎上腺分泌活動增強。強烈者則額頸部血管怒張，聲音粗啞，甚至喪失理智。〔C〕A．焦慮B．驕傲C．憤怒D．嫉妒109、身體殘疾的人可以通過自己的努力，以事業的成功贏得別人的尊重，這種人運用的防御機制是〔C〕A．反向B．轉移C．補償D．文飾110、收集身體平衡位置信號的感覺器官是〔B〕A．眼睛B．耳朵C．鼻子D．舌111、三個和尚沒水吃的現象是〔B〕A．社會促進B．社會抑制C．社會進步D．社會退步112、人格的形成和開展首多個因素的影響，以下不屬于影響人格形成和開展的因素的是〔B〕A．遺傳因素B．文化因素C．環境因素D．個人經歷114、人們在社會活動中表現出來和開展起來的能力是〔C〕A．認知能力B．操作能力C．社交能力D．模仿能力117、當你進入一個黑暗的房間時，開場感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現象〔

B

〕

A明適應

B

暗適應

C

色弱

D

視覺后像200、

關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的〔D

〕

A接近性

B相似性

C外貌

D自尊

201、有的學生希望通過交往與別人建設和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是〔C〕。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要202、以下屬于對人際交往的不良認知的是〔D〕A．“人都是自私的，不可信任的。〞B．“承受了他人的幫助，應該立即予以回報。〞C．“朋友之間應該坦誠，相互不應有保密是事，他有事瞞著我，就是對我不信任的一種表現。〞D．以上三項都是204、在影響人際吸引中“近水樓臺先得月〞是屬于以下哪種因素的作用〔A〕A．熟悉性和臨近性B．相似性與互補性C．外貌D．對等性或互惠性208、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(

D

)

A醫生與患者

B教師與學生

C上級與下級

D朋友與朋友209、心理咨詢應該〔A〕

A為咨詢者保密

B給家長提供有關情況

C接納任何有關咨詢對象的調查研究D公開咨詢對象的姓名211、以下何種感情障礙易伴創造顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等病癥〔C

〕

A情感冷淡

B情緒低落

C焦慮

D情感脆弱212、心理學的英文名稱是〔B〕A．PsychologistB．psychologyC．psychopathD．psychiotry216、人和動物在遇到不安全時沿原路折回的習性和本能稱之為〔A〕A、歸巢本能

B、存在本能C、特殊本能219、“好勝心強，事業心強，雄心勃勃，有強烈的時間緊迫感，凡事求成〞，這是〔A〕人格的典型表現。

A．A型

B．B型

C．內向型

D．外向型220、人心理安康的標準之一是“智力正常，智商在〔C〕以上。〞

A．60

B．70

C．80

D．90二、多項選擇題1、通過心理咨詢，我們可以在〔ABCD〕等問題上得到幫助。A．學習問題B、情緒壓力問題C、人際交往問題D、戀愛問題2、下面〔ABD〕屬于一般心理問題。A．消沉 B．自卑 C．妄想 D．多疑3、弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我 B．本我 C．自我 D．他我4、可以通過(ABCD)等方式進展心理咨詢。A．網絡 B書信 C D面談5、自我開展咨詢的內容包括(ABCD)等。A．生涯規劃B．人格完善C素質提升D自我管理6、人際溝通的作用有〔A〕和〔B〕。A．協調作用B．保健作用C．社會對比D．親和動機7、理智的對抗方式有〔DE〕。A．消極對抗B．發泄不滿C．侵犯行為D．自我辯白E．改變策略8、影響人際吸引的因素有〔ABCDE〕。A．個人特質：熱情、能力、外表的吸引力B．相似性：態度、價值觀的相似尤為重C．互補性：相似與互補的重要性問題一般需要同角色作用聯系D．熟悉性E．接近性：空間的鄰近性是導致人際吸引的重要條件9、關于轉變個體社會態度的方法，以下哪些表達是正確的〔AB〕。A．實事求是地提供信息B．曉以利害地說服宣傳C．使用武力威脅其改變D．欺騙宣傳使其改變10、以下哪些描述是阻礙人際吸引的特征〔ABCDE〕。A．不尊重別人的人格B．自我中心主義強C．對人不真誠，只關心自己D．過分服從并取悅別人E．懷有偏見、固執11、當你心里有苦悶和煩惱的事的時候，以下方法中，適當的宣泄情緒的方法有：〔DE〕。A、B、C、D、E、12、你認為“大一綜合征〞〔即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等病癥〕產生的主要誘因有哪些〔ABC〕。A．理想與現實的落差

B．對新環境的適應力弱C．優勢地位的喪失

D．生活過度揮霍而產生罪反感13、新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起〔