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《標準C語言程序設計》上機報告實驗六數組程序設計專業：電信工程班級：電信1401學號：姓名：完成日期：提醒：（提交的報告中刪掉這三行）內容很多，請勿在上機時間里玩游戲、看休閑視頻鼓勵互相討論，互相幫助；歡迎先進主動幫助后進，共同提高。1實驗目的進一步掌握調試方法，按步驟熟悉學習指導講義調試案例；掌握一維數組、二維數組的定義、初始化和引用；理解并掌握數組名和數組下標的含義,深入理解多維數組降維的概念;掌握字符串和數組的結合（存儲和處理）；掌握并熟練使用字符串處理庫函數；熟悉數組的操作（矩陣等數學運算、順序及二分法查找、設標簽選擇法及交換法排序等）；了解數組下標越界的形式和后果。實驗內容及要求（鼓勵一題多解）以下訓練都要求在原數組中處理，即不能使用過渡數組！深入理解《上機實踐訓練教程》2.5實驗五案例示范和有關概念中對外部參照存儲類型的數組和自動類數組還有static數組的內存空間的分配及其是否初始化的有關文字描述。…….這里是可以寫寫你的理解運行《上機實踐訓練教程》P69實驗五第11題，理解程序功能并指出其中排序是（冒泡/沉底）交換法還是設標簽選擇法，以及說明is_modified變量的作用？（提示：單步跟蹤11題運行過程，檢查跳出排序算法時，外層循環變量i的值以及剩下元素是否有序）。要求：在后續實戰訓練中使用相應技巧！….此處寫代碼…..….此處寫理解……討論《上機實踐訓練教程》實驗五12題中出現的異常現象的理解及如何避免。（提示：跟蹤12題把strcpy（str1，str2）；改為strncpy（str1，str2，sizeof（str1）-1）；看執行結果，比較兩次的運行結果不同，分析原因）…這里是代碼和深入理解及感受…..用交換法對輸入的30個學生C語言機考成績進行降序排列后輸出前10名的成績和姓名，要求交換法排序算法的外層循環變量分別從0和1編號兩種方式實現。輸入一組實數，按錄入順序保存進數組arr中，采用設標簽的選擇法對其排序。任意輸入一數，直接在arr中將其按序插入相應位置并輸出顯示。輸入一串字符（長度小于100），以’?’結束。統計各字母出現次數，按次數降序輸出統計結果。（要求次數相同的按字母表順序輸出，不出現的字母不輸出）如：輸入：5B3A+4-HDEH5DH？要求：排序方法任選交換法和設標記的選擇法中一種，不能用直接選擇法輸出：H 3D 2A 1B 1E 1有15個數存放在一個數組中，輸入一數，要求用折半查找法（二分法）找出該數是數組中第幾個元素。若該數不在數組中，則輸出“查無此數”。【拓展】：15個人名存放在二維數組中，輸入一個人名，二分法查找，確定是否存在（排序均采用設標簽選擇法）統計某班3門課（英語、數學、計算機）考試成績。要求能夠輸入考生人數，并按編號從小到大的順序依次錄入考生的成績，再統計出每門課程全班平均分、最高分以及每個考生三門課平均分和最高分。【代碼學習】：學習指導實用教程P16-4、5，寫出你的理解（不少于200字）。調試

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