小學美術第11課太空里的植物教案及反思主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學美術第11課太空里的植物

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2022年3月15日星期二10:00-10:45

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的觀察力，通過觀察太空植物的特點，提高學生對自然界的認知。

2.培養學生的想象力，鼓勵學生發揮創意，創作獨特的太空植物形象。

3.增強學生的審美能力，引導學生欣賞太空植物的美感，提升藝術鑒賞水平。

4.提高學生的動手能力，通過繪畫實踐，鍛煉學生的手眼協調和繪畫技巧。

5.培養學生的合作精神，鼓勵學生在小組活動中共同創作，促進團隊協作。教學難點與重點1.教學重點

①理解太空植物的特點，包括生長環境、形態變化等，并能準確在畫中表現出來。

②學會運用創意色彩和線條，將太空植物的神秘感和獨特性通過繪畫形式展現出來。

③掌握基本的繪畫技巧，如透視、光影等，使畫面更具立體感和空間感。

2.教學難點

①引導學生克服對未知事物的恐懼，激發他們對太空植物的好奇心和探索欲望。

②幫助學生突破傳統繪畫的束縛，鼓勵他們嘗試新穎的繪畫手法和材料。

③在小組合作中，引導學生學會傾聽他人意見，尊重他人的創意，共同完成一幅富有創意的太空植物畫作。

④教師需針對不同學生的學習水平，提供個性化的指導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的美術教材《太空里的植物》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的太空植物圖片、星球背景圖以及太空植物生長過程的視頻資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備畫紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行創作和討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于太空的科普視頻，讓學生初步了解太空環境，引發學生對太空植物的興趣。

-回顧舊知：提問學生：“我們已經學習了哪些植物？它們在地球上是如何生長的？”引導學生回顧植物生長的基本條件。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解太空植物的特點，包括生長環境、形態變化等，結合圖片和視頻資料，讓學生直觀了解。

-舉例說明：展示一些太空植物的實際案例，如植物在太空站的培養過程，讓學生感受太空植物的神奇。

-互動探究：分組討論，讓學生思考：“如果植物在太空中生長，它們會面臨哪些挑戰？如何應對這些挑戰？”引導學生發揮想象力，提出解決方案。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，嘗試繪制一幅太空植物畫。教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中的問題。

-教師指導：針對學生在繪畫過程中遇到的問題，如構圖、色彩搭配等，進行個別指導。

4.課堂展示（約15分鐘）

-學生展示：邀請學生展示自己的太空植物畫作，分享創作心得。

-互評環節：引導學生對畫作進行評價，鼓勵學生提出建設性的意見和建議。

5.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調太空植物的特點和生長環境。

-拓展：鼓勵學生課后繼續探索太空植物的相關知識，如太空植物在科學研究中的應用。

6.課后作業

-完成一幅太空植物畫作，并撰寫200字左右的創作心得。

-收集有關太空植物的圖片或視頻資料，為下一節課的討論做準備。

在整個教學過程中，教師需關注學生的學習狀態，適時調整教學節奏，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養學生的創新思維和團隊協作能力，提高學生的美術素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-太空植物的生長研究：介紹不同種類太空植物的生長環境、生長周期和適應特點。

-太空農業技術：探討太空農業技術的發展，以及如何在太空中種植植物。

-太空植物在科學實驗中的應用：介紹太空植物在生物科學、生態學等領域的應用實例。

-太空植物繪畫藝術：展示不同藝術家創作的太空植物繪畫作品，分析其藝術特點。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館、網絡等渠道，查閱關于太空植物的相關書籍和資料，增加知識儲備。

-組織學生參觀太空農業展覽或相關科技館，直觀感受太空植物的生長環境和種植技術。

-設計一個太空植物主題的手工制作活動，讓學生親手制作太空植物模型，加深對太空植物的理解。

-開展太空植物繪畫比賽，激發學生的創造力和想象力，提高他們的繪畫技巧。

-邀請太空農業專家或相關領域的研究人員來校講座，讓學生了解太空植物研究的最新進展。

-組織學生觀看太空植物相關的紀錄片或科普視頻，通過視聽結合的方式，增強學生對太空植物的認識。

-設立太空植物研究小組，讓學生分組進行課題研究，培養他們的團隊協作能力和科研素養。

-通過社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關注太空植物相關的最新動態，與學生分享研究成果。

-鼓勵學生撰寫太空植物研究的小論文，鍛煉他們的寫作能力和邏輯思維。

-舉辦太空植物藝術展覽，展示學生的繪畫作品，促進校園文化交流。課后作業1.繪畫實踐：

-作業內容：根據本節課學習的太空植物特點，繪制一幅具有創意的太空植物畫作。

-作業要求：畫面中需包含至少三種不同的太空植物，并運用創意色彩和線條表現其生長環境。

-評分標準：創意性、色彩搭配、線條運用、畫面完整性。

2.研究報告：

-作業內容：選擇一種太空植物，進行深入研究，撰寫一份研究報告。

-作業要求：報告需包括太空植物的生長環境、生長特點、適應能力等內容，并附上相關圖片或視頻資料。

-評分標準：研究深度、資料收集、報告結構、語言表達。

3.小組討論：

-作業內容：分組討論，探討在太空中種植植物可能面臨的挑戰和解決方案。

-作業要求：每組需提出至少兩種挑戰和對應的解決方案，并準備一份討論總結。

-評分標準：討論積極性、觀點創新性、解決方案的可行性、總結的清晰度。

4.創意設計：

-作業內容：設計一款太空植物種植設備，并繪制其工作原理圖。

-作業要求：設備需考慮太空環境的特點，如無重力、輻射等，并具備一定的創新性。

-評分標準：設計合理性、創新性、工作原理圖的準確性、設計說明的清晰度。

5.角色扮演：

-作業內容：模擬太空種植實驗，扮演不同角色，如科學家、工程師、宇航員等。

-作業要求：每個角色需完成自己的任務，并確保實驗順利進行。

-評分標準：角色扮演的準確性、任務完成的效率、團隊合作精神。

6.詩歌創作：

-作業內容：以太空植物為主題，創作一首詩歌。

-作業要求：詩歌需表達對太空植物生長的贊美，以及探索太空的勇氣和決心。

-評分標準：詩歌的意境、語言表達、主題突出。

7.故事編寫：

-作業內容：編寫一個以太空植物為元素的故事。

-作業要求：故事需包含太空植物的生長、成長過程，以及與之相關的人物和事件。

-評分標準：故事情節的連貫性、人物塑造、主題的深度。板書設計1.重點知識點

①太空植物的定義

②太空植物的生長環境

③太空植物的特點

2.關鍵詞

①重力

②輻射

③水分

④光照

⑤微生物

3.重點句子

①“太空植物在失重的環境中生長，需要特殊的生長條件和營養支持。”

②“太空植物的研究有助于我們了解植物在極端環境下的生存能力。”

③“通過太空植物的生長實驗，我們可以探索植物基因的變異和進化。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入科技元素：在課程中引入太空農業的科技背景，讓學生了解太空植物的種植技術，激發他們對科學技術的興趣。

2.創設情境教學：通過模擬太空環境，讓學生在虛擬情境中體驗植物生長，提高他們的實踐操作能力和創新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和繪畫實踐中，部分學生參與度不高，需要進一步激發他們的學習興趣。

2.教學方法單一：課程主要依賴講解和示范，缺乏互動性和趣味性，可能導致學生注意力不集中。

3.評價方式單一：主要采用終結性評價，未能充分體現學生的學習過程和發展變化。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計富有挑戰性的任務和游戲，激發學生的學習興趣，讓他們在互動中學習和成長。

2.豐富教學方法：結合多媒體技術，如虛擬現實、增強現實等，創造更生動、有趣的學習環境。同時，引入項目式學習，讓學生在實踐中學習和應用知識。

3.完善評價方式：采用形成性