小學語文人教部編版二年級上冊7媽媽睡了教案及反思授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學語文人教部編版二年級上冊7《媽媽睡了》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的閱讀理解能力，引導學生通過朗讀、默讀等方式深入理解課文內容。

2.提升學生的語言表達能力，通過仿寫、口語表達等活動，讓學生學會運用豐富的詞匯和句式。

3.培養學生的審美情趣，引導學生感受課文中的情感和意境，提高文學鑒賞能力。

4.增強學生的情感體驗，通過角色扮演、情感交流等活動，讓學生體會親情和關愛的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《媽媽睡了》中媽媽的心情變化，體會母愛的偉大。

2.學習課文中的優美語句，積累好詞好句。

難點：

1.學生對母愛的理解不夠深入，情感體驗不足。

2.學生在仿寫和口語表達中，詞匯和句式運用不夠豐富。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀感受母愛的偉大，引發情感共鳴。

2.組織角色扮演活動，讓學生代入角色，體驗媽媽的心情變化，加深對母愛的理解。

3.引導學生分析課文中的優美語句，學習其表達方式，并在仿寫練習中運用。

4.提供豐富的詞匯和句式素材，鼓勵學生在口語表達和仿寫中嘗試運用，逐步提高語言表達能力。教學資源準備1.教材：人教部編版二年級上冊語文課本《媽媽睡了》。

2.輔助材料：與課文相關的溫馨家庭圖片、關于母愛的視頻片段。

3.教學工具：朗讀計時器、記號筆、小黑板或白板。

4.教室布置：設置安靜舒適的閱讀角，布置“我的家庭”主題墻，為學生提供書寫空間。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：教師講述一個關于母愛的感人故事，引導學生思考母愛的偉大。

2.回顧舊知：提問學生：“你們知道什么是母愛嗎？請分享你們與媽媽之間溫馨的瞬間。”

二、新課呈現（約25分鐘）

1.講解新知：

a.教師帶領學生朗讀課文《媽媽睡了》，引導學生注意朗讀的節奏和情感。

b.分析課文中的關鍵詞匯，如“溫暖”、“疲憊”、“守護”等，解釋其含義。

c.分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，引導學生體會作者的表達技巧。

2.舉例說明：

a.以課文中的句子為例，引導學生體會作者對母愛的贊美之情。

b.通過對比其他文學作品中的母愛描寫，讓學生進一步感受母愛的偉大。

3.互動探究：

a.教師提出問題，引導學生思考課文中的情感變化，如媽媽的心情變化、孩子的感受等。

b.學生分組討論，分享自己的感受和看法，教師適時給予點評和指導。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

a.學生根據課文內容，仿寫一段關于母愛的句子。

b.學生分組，每組選取一個與課文相關的情感主題，進行角色扮演。

2.教師指導：

a.教師巡視各小組，觀察學生的仿寫和角色扮演情況，給予個別指導。

b.鼓勵學生發揮創意，運用豐富的詞匯和句式，表達對母愛的贊美。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師引導學生思考：我們如何回報母愛？

2.學生分享自己的觀點和想法，教師總結并給出建議。

五、課堂小結（約5分鐘）

1.教師回顧本節課的學習內容，強調母愛的偉大。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業

1.學生回家后，向父母表達自己的感激之情，并記錄下來。

2.學生根據本節課的學習內容，寫一篇關于母愛的作文。教學資源拓展1.拓展資源：

-母愛相關的文學作品：推薦一些描寫母愛的經典文學作品，如《背影》、《小歡喜》等，讓學生通過閱讀進一步理解母愛的偉大。

-母親節活動資料：收集一些關于母親節的慶祝活動和手工制作的資料，如賀卡制作、手工藝品等，讓學生在母親節期間親手制作禮物，表達對母親的愛。

-母親訪談視頻：收集一些關于母親生活的訪談視頻，讓學生了解不同職業母親的日常生活，感受母愛的普遍性和多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀更多關于母愛的書籍，如兒童文學作品、散文集等，通過閱讀培養情感共鳴和文學鑒賞能力。

-角色扮演拓展：組織學生進行母愛主題的角色扮演活動，如扮演孩子與母親的角色，通過表演加深對母愛的理解和體驗。

-家庭作業拓展：布置學生完成一項關于母愛的家庭作業，如寫一篇關于自己母親的故事，或者拍攝一段與母親相處的溫馨瞬間視頻，以此增進家庭成員間的情感交流。

-社會實踐拓展：組織學生參與社區活動，如敬老院慰問、親子活動等，讓學生在實踐中感受母愛的偉大，同時培養社會責任感。

-主題班會拓展：在班級中開展以“母愛”為主題的班會活動，讓學生分享自己的家庭故事，增進同學間的了解和友誼。

-手工制作拓展：指導學生制作母親節禮物，如手繪賀卡、編織圍巾等，通過手工制作培養學生的動手能力和創造力。

-美術創作拓展：鼓勵學生以母愛為主題進行美術創作，如繪畫、雕塑等，通過藝術表達對母愛的感激之情。

-音樂欣賞拓展：播放一些關于母愛的歌曲，如《媽媽的吻》、《天之大》等，讓學生在音樂中感受母愛的溫暖。板書設計①本文重點知識點：

-母愛的偉大

-媽媽的心情變化

-孩子的感受與成長

②重點詞：

-溫暖

-疲憊

-守護

-夢境

③重點句：

-“媽媽睡了，我靜靜地坐在床邊，守著媽媽。”

-“媽媽，我愛你，你辛苦了。”

-“我長大了，我會照顧媽媽。”教學反思與總結今天這節課，我們學習了《媽媽睡了》，這是一篇充滿情感的文章，旨在引導學生體會母愛的偉大。在回顧整個教學過程后，我想分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得在導入環節，我通過講述一個關于母愛的感人故事，成功地激發了學生的興趣。學生們聽得津津有味，這讓我意識到，一個好的導入對于激發學生的學習興趣非常重要。

在新課呈現環節，我詳細講解了課文中的關鍵詞匯和修辭手法，并通過舉例說明，幫助學生更好地理解了課文內容。我發現，學生們在分析課文中的情感變化時，表現得非常積極，這說明我在講解新知時，注重了學生的參與和互動，這是一個好的教學策略。

在鞏固練習環節，我讓學生們進行仿寫和角色扮演，這有助于他們加深對母愛的理解。我發現，有些學生能夠很好地運用所學知識，而有些學生則顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的指導。

在教學管理方面，我注意到課堂氣氛整體比較活躍，學生們能夠積極參與討論。但是，也有個別學生表現得比較沉默，這可能是因為他們對課堂內容不夠熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學中，更加關注這些學生的需求，創造一個包容和支持的學習環境。

教學總結方面，我認為這節課的教學效果是不錯的。學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲和進步。他們在理解課文內容、運用語言表達情感、體驗母愛等方面都有了明顯的提高。

然而，也存在一些問題和不足。首先，部分學生在仿寫和角色扮演中，詞匯和句式運用不夠豐富，這說明我在詞匯和句式教學上還需要加強。其次，課堂管理方面，我需要更加細致地關注每個學生的表現，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出