山東省青島市2024年中考化學真題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．物質具有多樣性。下列物質屬于純凈物的是（）A．加碘鹽 B．純金首飾 C．果汁 D．蘇打水2．下列對酒精性質的描述，屬于化學性質的是（）A．無色液體 B．有特殊氣味 C．易揮發 D．能燃燒3．下列生活用品，主要由金屬材料制成的是（）A．保鮮膜 B．銅導線 C．陶瓷碗 D．實木椅4．為緩解螞蟻叮咬（釋放出酸性液體）產生的癢痛，可在叮咬處涂抹（）物質名稱檸檬汁白醋牛奶肥皂水pH范圍2~33~46~79~10A．檸檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水5．提高安全意識，謹防意外發生。濃硫酸試劑瓶標簽上的標識應該是（）A．腐蝕性物質 B．易于自燃的物質C．爆炸性物質 D．毒性物質6．3月22日是“世界水日”，某校舉行“水說”主題作品展，作品中的下列說法不正確的是（）A．水通過三態變化實現天然循環 B．天然水經沉降、過濾可得到純水C．工業上可用多級閃急蒸餾法淡化海水 D．洗手后及時關閉水龍頭以節約用水7．下列關于空氣及其成分的說法，不正確的是（）A．通過分離液態空氣可制得氧氣和氮氣 B．氧氣化學性質穩定，可延長食品保質期C．液氮汽化吸收大量的熱，可作制冷劑 D．稀有氣體通電發出不同顏色的光，可制作電光源8．下列措施對實現“雙碳”目標、保住綠水青山沒有幫助的是（）A．增建火力發電廠 B．植樹造林，將沙漠變成綠洲C．回收利用廢舊紙張 D．推廣使用氫能源汽車9．物質都是由微觀粒子構成的。下列物質由原子構成的是（）A．氫氣 B．一氧化碳 C．金剛石 D．氯化鈉10．我國科學家利用氮化硼首次制備出一種薄如蟬翼的光學晶體——轉角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本質區別是（）A．質子數不同 B．中子數不同C．電子數不同 D．相對原子質量不同11．下列化學用語書寫正確的是（）A．兩個氧分子：2O B．氫氧根離子：OHC．三個氯原子：3Cl D．Na2O中氧元素顯12．科學家運用了模型建構的方法探索原子的結構。下列對原子結構模型演變過程的認識，不正確的是（）A．道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構成物質的最小粒子B．湯姆孫等人在原子中發現了電子，推翻了道爾頓實心球模型C．盧瑟福等人通過α粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型D．盧瑟福核式模型是最完善的原子結構模型，不會被替代13．下列對宏觀事實微觀解釋不正確的是（）A．水變成水蒸氣，體積變大——分子間隔變大B．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變C．紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快——溫度升高，分子運動加快D．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似——溶液中都含氫離子14．現有100g溶質質量分數為10%的葡萄糖溶液，關于此溶液的說法不正確的是（）A．溶質是葡萄糖，溶劑是水B．溶質與溶劑的質量比為1C．取出50g此溶液，其溶質質量分數為5%D．從微觀角度看，溶質溶解既有擴散過程，又有水合過程15．如圖是某品牌維生素C泡騰片說明書的部分信息，已知檸檬酸具有酸的通性。下列說法不正確的是（）A．該泡騰片可以預防壞血病 B．該泡騰片溶于水產生二氧化碳氣體C．該泡騰片中維生素C的質量分數為25% D．用熱水溶解該泡騰片可能導致效用降低16．《神農本草經》中有石膽“能化鐵為銅”的記載。石膽的主要成分是CuSOA．石膽溶于水，溶液呈黃色 B．石膽化鐵為銅發生了復分解反應C．石膽也能化鋅為銅 D．鐵、銅都能與稀鹽酸反應產生氫氣二、選擇題（本題共6小題，每小題2分，共12分。每小題有一個或兩個選項符合題目要求）17．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．單質只含一種元素，則只含一種元素的物質一定是單質C．離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D．常溫下，pH等于7的水溶液呈中性，則呈中性的水溶液pH一定等于718．設計實驗方案是科學探究的要素，下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去鐵粉中的碳粉加足量稀鹽酸，過濾B除去空氣中的氧氣將空氣通過足量的灼熱銅粉C除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加過量澄清石灰水，過濾D鑒別氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液取樣，分別滴入幾滴無色酚酞試液，觀察溶液是否變紅A．A B．B C．C D．D19．下列圖像表示的反應過程與實際情況相符合的是（）A．向稀硫酸中滴加過量氫氧化鋇溶液B．向氫氧化鈉溶液中滴加過量稀鹽酸C．向硝酸銀溶液中滴加過量稀鹽酸D．向等質量鋅片和鋅粉中分別加足量且等溶質質量分數的稀硫酸20．如圖是工業上用氨氣制取尿素[CO(NH2A．該反應前后元素種類不變 B．丙中氮、氫元素的質量比為7:1C．該反應實現了無機物向有機物的轉化 D．參加反應的甲、乙分子的個數比為1:121．我國西北地區很多鹽湖除含有較多NaCl外，還含有Na2CA．NaCl的溶解度大于NaB．含NaC．20℃時，取NaCl、NaD．除去Na22．分離提純是獲取物質的重要方法，其思路有兩種：一是除去雜質，二是提取目標產物。如圖是海水綜合利用的部分流程（操作已省略），下列說法不正確的是（）已知：該粗鹽中含泥沙、MgCl2、CaClA．流程Ⅰ中X、Y溶液的順序不能顛倒B．流程Ⅱ中的石灰乳可用生石灰替代C．流程Ⅱ中提純氯化鎂是通過“提取目標產物”的思路實現的D．混合物分離提純的方法是由混合物中各組分的性質差異決定的三、非選擇題（本題共6小題，共52分）觀察生活，體會身邊處處有化學。23．勞動節期間，“筑夢”小組進行了“豆腐中的化學”主題研學活動。（1）制豆腐：小組同學經過“選豆→浸泡→磨漿→過篩→點漿→壓制成型”，制得豆腐。“磨漿”屬于（填“物理變化”或“化學變化”），“過篩”與實驗室中操作的原理相似。（2）識豆腐：豆腐中的主要有機營養物質是。豆腐能補鈣，這里的“鈣”指的是。豆腐中的大豆異黃酮具有抗氧化、保護心血管等作用，點漿時石膏和鹽鹵兩種凝固劑對大豆異黃酮含量的影響如圖所示，若使豆腐中大豆異黃酮含量更高，應選擇作凝固劑。（3）品豆腐：小組同學用自制豆腐做了豆腐包子、油炸豆腐和豆腐燉魚三道美食。從營養均衡的角度分析，還應搭配（選填字母序號）。A.涼拌黃瓜B.紅燒牛肉C.蛋炒飯24．化學反應需要一定的條件，控制條件可以調控化學反應。“啟航”小組以“調控化學反應”為主題展開探究，請回答下列問題。（1）【生火有道】觀察生活：小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是。實驗探究：為繼續探究燃燒的條件，小組同學設計并完成了圖1所示實驗。已知：白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃。磷燃燒時產生污染空氣的五氧化二磷白煙。（2）【現象與結論】①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。②小紅根據現象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。（3）【評價與反思】①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，于是設計了圖2所示裝置。圖2裝置的優點為。②小明對小紅的結論提出質疑，設計了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進行測定，得到圖4所示圖像。結合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應準確地表述為。（4）【調控有術】化學反應速率與多種因素有關，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學分別取足量且等質量的過氧化氫溶液完成了下列實驗。實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL①3%010幾乎無②5%020幾乎無③5%0.52014④10%0.52080探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應選擇的實驗序號是；對比實驗③和實驗④，可得出的結論是；上述實驗無法探究出因素對過氧化氫分解速率的影響（寫一條即可）。（5）【應用有方】通過探究，小組同學認識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學反應。①用天然氣做飯，發現爐火火焰呈黃色，鍋底出現黑色物質，這時需要（填“調大”或“調小”）灶具的進風口。②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是（寫一條即可）。25．鋼鐵是目前應用最廣泛的金屬。鋼鐵工業的發展狀況是衡量一個國家工業化水平的重要標志。（1）早在春秋時期，我國就掌握了煉鐵方法，其原理是Fe2O（2）如今鐵制品應用于生活的方方面面。如用鐵鍋做飯，主要因為鐵具有性。（3）不銹鋼不易生銹，鐵容易生銹，二者性質不同的原因是。請列舉一條生活中防止鐵鍋生銹的方法。鐵制品生銹時應及時除銹，生產中可用鹽酸除鐵銹（主要成分是Fe2O（4）隨著生產力的發展，我國煉鐵技術又有新突破，是少數幾個掌握羰基鐵粉生產技術的國家之一。羰基鐵粉在國防軍工領域有重要應用，其制備的簡易流程如圖所示。制備Fe(CO)5時，先往設備中通入一段時間CO再加熱的原因是，制備過程中可循環利用的物質是26．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船成功發射。優質的能源和材料為飛船“保駕護航”。神舟十八號飛船的主電源儲能電池由鋰離子電池替代了以往神舟系列飛船中的鎘鎳電池。與鎘鎳電池相比，鋰離子電池循環使用壽命更長，自放電率更低，單位質量儲存的電能更高。船箭組合體制造中使用了鋁鋰合金，使其能夠承受更高的應力和腐蝕性環境。（1）鎘鎳電池放電時反應的化學方程式為Cd+2NiOOH+2X=Cd(OH)2+2Ni(OH)2（2）兩種電池相比，儲存相同的電能，質量更小的是。（3）如圖是鋰（Li）原子結構示意圖，工業上常用電解熔融氯化鋰的方法冶煉金屬鋰，同時產生氯氣(Cl2)27．實驗是科學探究的重要手段。“追夢”小組用下圖所示裝置制取干燥、純凈的二氧化碳并驗證其性質，感受實驗之美、實驗之趣。請回答下列問題。已知：飽和碳酸氫鈉溶液可除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫，所用除雜試劑均足量。（1）實驗一中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為，裝置A中控制鹽酸滴加速率的儀器名稱是，裝置C中的試劑是（填名稱）。（2）小組同學利用裝置D驗證二氧化碳的性質。實驗過程中，先觀察到澄清石灰水變渾濁，后觀察到燃著的木條熄滅。由此既可證明二氧化碳能與（填物質類別）反應，又可推測二氧化碳的一條用途是。裝置中干燥的紫色石蕊試紙不變紅，濕潤的紫色石蕊試紙變紅．可證明二氧化碳的化學性質是。（3）實驗二中，t1時小組同學將注射器E中的氫氧化鈉溶液快速推入三頸燒瓶，t①用化學方程式表示be段壓強減小的原因：。②注射器F中可能盛有溶液（填化學式）。③ab段和de段壓強略微增大，都是由于造成的。（4）進行實驗三時，小組同學僅將實驗二中的三頸燒瓶換成軟塑料瓶，試劑及操作均不變，推測出現的現象是。28．“瑞雪兆豐年”，2024年初春青島的大雪預示著糧食大豐收。為保障市民正常出行，市政人員及時向道路撒融雪劑。“圓夢”小組開展了以“探秘融雪劑”為主題的項目式學習，請結合任務回答問題。【任務一】了解融雪原理查閱資料：最初我國的融雪劑主要是氯化鈉型，后來又出現了氯化鈣型、氯化鈉和氯化鈣混合型等多種融雪劑。標準大氣壓下，水的凝固點是0℃，加入氯化鈉后形成的溶液最低凝固點為?21℃，加入氯化鈣后形成的溶液最低凝固點為?50℃。（1）表達交流：融雪劑融雪的原理是。（2）【任務二】探秘融雪劑成分某品牌融雪劑主要成分可能是氯化鈉和氯化鈣中的一種或兩種。小組同學設計了以下實驗，探究其成分（忽略雜質對實驗現象和數據的影響）。實驗步驟實驗操作實驗現象實驗結論①取10.0g融雪劑，加適量蒸餾水充分溶解，向所得溶液中加入足量生成白色沉淀該融雪劑一定含有氯化鈣②將步驟①所得沉淀過濾、洗滌、、稱量，得到固體質量為5.0g\該融雪劑的主要成分是（3）請計算說明你是如何確定該融雪劑成分的（根據化學方程式計算，寫出計算過程）。（4）【任務三】選擇融雪劑小組同學調查了市面上幾種類型的融雪劑，收集信息如下：融雪劑種類融雪速率對路面的腐蝕性對土壤的影響適用溫度每噸價格氯化鈉型慢強土壤板結?10約300元氯化鈣型快較強土壤輕度板結?30約500元新型融雪劑較快幾乎無土壤幾乎不板結?40約1000元普通道路主要選用氯化鈣型融雪劑的原因是（寫一條即可），對路面質量要求非常高的機場融雪，你推薦使用的融雪劑是。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等，屬于混合物。故選項錯誤；

B、純金首飾只含金這一種物質，屬于純凈物。故選項正確；

C、果汁中含有蔗糖、維生素、檸檬酸、苯甲酸鈉等物質，屬于混合物。故選項錯誤；

D、蘇打水含有水、碳酸鈉等，屬于混合物。故選項錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是指由兩種或兩種以上物質組成的物質，結合常見物質的組成成分進行分析判斷。解題的關鍵是要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物。2．【答案】D【解析】【解答】A、無色液體屬于酒精的顏色和狀態，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質。故A答案錯誤；

B、有特殊氣味屬于酒精的氣味，屬于物理性質。故B答案錯誤；

C、酒精揮發是由液態變為氣體，只是狀態發生了改變，沒有新的物質生成，屬于物理變化，所以酒精易揮發屬于物理性質。故C答案錯誤；

D、無色液體屬于酒精的顏色和狀態，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，有可燃性是通過該物質能夠燃燒表現出來的，物質燃燒屬于化學變化，所以有可燃性屬于化學性質。故D答案正確；

故答案為：D。

【分析】物質的化學性質是需要發生化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等。3．【答案】B【解析】【解答】A、保鮮膜材質是塑料，塑料屬于合成材料，不屬于金屬材料。故選項錯誤；

B、銅導線的材質是銅，銅屬于金屬材料。故選項正確；

C、陶瓷碗的材質是陶瓷，陶瓷于無機非金屬材料，不屬于金屬材料。故選項錯誤；

D、實木椅的材質是木頭，木頭屬于天然材料，不屬于金屬材料。故選項錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據金屬材料包括純金屬以及它們的合金，進行分析解答。4．【答案】D【解析】【解答】A、檸檬汁pH范圍為2~3，pH<7，溶液呈酸性。故選項錯誤；

B、白醋pH范圍為3~4，pH<7，溶液呈酸性。故選項錯誤；

C、牛奶pH范圍為6~7，pH<7，溶液呈酸性或中性。故選項錯誤；

D、肥皂水pH范圍為9~10，pH>7，溶液呈堿性。故選項正確；

故答案為：D。

【分析】根據螞蟻叮咬時釋放出的液體顯酸性，為了減輕癢痛，根據酸堿中和原理，可以在被叮咬處涂抹呈堿性的物質，進行關系判斷。了解溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答此類題的關鍵。5．【答案】A【解析】【解答】A、濃硫酸是一種具有高腐蝕性的強酸，它能與許多物質發生反應，特別是與皮膚、眼睛等接觸時，會造成嚴重的化學燒傷，因此，在濃硫酸試劑瓶的標簽上，必須明確標注其為“腐蝕性物質”，以提醒使用者注意防護，避免意外發生。符合題意；

B、易于自燃的物質通常指的是在常溫下就能自行發生氧化反應并放出熱量，進而引發燃燒的物質，濃硫酸并不具備這樣的性質，它需要在特定的條件下(如加熱、與某些物質反應等)才能表現出其強酸性和腐蝕性。不符合題意；

C、爆炸性物質指的是在受到外界能量作用(如摩擦、撞擊、高溫等)時，能發生劇烈的化學反應并產生大量氣體和熱量，進而引發爆炸的物質，濃硫酸并不具備這樣的性質，它雖然能與某些物質發生劇烈反應，但通常不會引發爆炸。不符合題意；

D、毒性物質指的是那些進入生物體后能與生物體組織發生化學或物理化學作用，破壞生物體的正常生理功能，引起暫時或持久性的病理改變，甚至危及生命的物質，雖然濃硫酸具有強烈的腐蝕性，會對生物體造成嚴重的傷害，但其主要危害并不在于其毒性，而在于其腐蝕性，因此，在濃硫酸試劑瓶的標簽上標注其為“毒性物質”并不準確。不符合題意；

故答案為：A。

【分析】本題主要考查對化學試劑性質及其安全標識的理解。通過考察濃硫酸的性質及其安全標識，強調了化學試劑使用過程中的安全意識，在實驗室中，我們必須嚴格遵守安全操作規程，正確識別和使用各種化學試劑，以確保實驗的安全進行。6．【答案】B【解析】【解答】A、自然界中，水通過三態變化實現天然循環。故選項說法正確；

B、天然水經沉降、過濾能除去難溶性雜質，但得到的水中仍含有可溶性雜質，不是純水，故選項說法不正確；

C、多級閃急蒸餾法的原理是利用減壓時水的沸點降低，使熱鹽水依次流經若干個壓力逐漸降低的閃蒸室，逐級蒸發降溫，再將水蒸氣冷凝成水，該方法能用來淡化海水。故選項說法正確；

D、洗手后及時關閉水龍頭，可以節約用水。故選項說法正確；

故答案為：B。

【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。7．【答案】B【解析】【解答】A、空氣中含有氧氣和氮氣，通過分離液態空氣可制得氧氣和氮氣。故A正確不合題意；

B、氮氣化學性質穩定，可廷長食品保質期。故B錯誤符合題意；

C、液氮汽化吸收大量的熱，可作制冷劑。故C正確不合題意；

D、稀有氣體通電發出不同顏色的光，可制作電光源。故D正確不合題意；

故答案選：B。

【分析】A、根據空氣中含有氧氣和氮氣，通過分離液態空氣可制得氧氣和氮氣分析；

B、根據食品包裝時常充入氮氣以防腐分析；

C、根據液氮汽化吸收大量的熱分析；

D、根據稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、增建火力發電廠，會消耗大量的化石燃料，產生大量的二氧化碳，不利于實現“雙碳”目標。故A符合題意；

B、植樹造林，將沙漠變成綠洲，可以增加二氧化碳的吸收，有利于實現“雙碳”目標。故B不符合題意；

C、回收利用廢舊紙張，可以減少樹木的砍伐，有利于實現“雙碳”目標。故C不符合題意；

D、推廣使用氫能源汽車，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，有利于實現“雙碳”目標。故D不符合題意；

故答案選：A。

【分析】A、根據增建火力發電廠，不利于實現“雙碳”目標分析；

B、根據植樹造林，將沙漠變成綠洲，可以增加二氧化碳的吸收，有利于實現“雙碳”分析；

C、根據回收利用廢舊紙張，可以減少樹木的砍伐，有利于實現“雙碳”分析；

D、根據推廣使用氫能源汽車，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，有利于實現“雙碳”分析。9．【答案】C【解析】【解答】A、氫氣屬于氣態非金屬單質，是由氫分子構成的。故選項錯誤；

B、一氧化碳是由一氧化碳分子構成的。故選項錯誤；

C、金剛石是由碳原子構成的。故選項正確；

D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構成的。故選項錯誤；

故答案為：C。

【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，包括氣態的非金屬單質、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。10．【答案】A【解析】【解答】元素是具有相同核電荷數(或質子數)的一類原子的總稱，因此不同的元素的本質區別是是質子數(或核電荷數)不同。

A、質子數不同正是元素之間的本質區別。由于氮元素和硼元素的質子數不同，因此它們屬于不同的元素。故A選項正確；

B、中子數不同并不能決定元素的種類，同一種元素的不同同位素之間，中子數就是不同的，但它們仍然屬于同一種元素。故B選項錯誤；

C、電子數不同也不能決定元素的種類，原子在形成離子或發生化學反應時，電子數是可以發生變化的，但元素的種類不會因此改變。故C選項錯誤；

D、相對原子質量是原子的質量與一個碳-12原子質量的1/12的比值，它是一個比值，不是原子的實際質量，而且，相對原子質量的大小主要是由質子數和中子數共同決定的，它也不能作為元素之間的本質區別。故D選項錯誤；

故答案為：A。

【分析】本題主要考查元素的概念以及元素之間的本質區別。

通過具體實例考察了元素的概念以及元素之間的本質區別，強調了質子數在決定元素種類中的關鍵作用，同時，也提醒我們在學習化學時要深入理解基本概念和原理，避免被表面現象所迷惑。11．【答案】C【解析】【解答】A、由分子的表示方法，正確書寫物質化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個氧分子可表示為2O2。故選項錯誤；

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。氫氧根離子可表示為OH-。故選項錯誤；

C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個氯原子可表示為3Cl。故選項正確；

D、由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故Na2O中氧元素顯-2價可表示為Na2O?2。故選項錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；

B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略；

12．【答案】D【解析】【解答】A、道爾頓是探索原子的結構較早的科學家，受當時科學水平的局限性，道爾頓認為原子是“不可再分的實心球體”，是構成物質的最小粒子。A答案正確；

B、由于湯姆孫等人在原子中發現了電子，提出湯姆孫葡萄干布丁模型，所以推翻了道爾頓實心球模型。B答案正確；

C、英國物理學家盧瑟福設計了粒子散射實驗，得出盧瑟福核式模型，修正了湯姆孫關干原子結構的模型。C答案正確；

D、盧瑟福提出了原子核式結構模型：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核里。但盧瑟福核式模型也不是是最完善的原子結構模型，將會被替代。人類對原子結構的認識永無止境。D答案不正確；

故答案為：D。

【分析】A、道爾頓認為原子是“不可再分的實心球體”，是構成物質的最小粒子；

B、由于湯姆孫等人在原子中發現了電子，提出湯姆孫葡萄干布丁模型，所以推翻了道爾頓實心球模型；

C、英國物理學家盧瑟福設計了粒子散射實驗，得出盧瑟福核式模型；

D、盧瑟福核式模型也不是是最完善的原子結構模型，將會被替代。13．【答案】B【解析】【解答】A、水變成水蒸氣，體積變大，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大。故選項解釋正確；

B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔(而不是大小)隨溫度的變化而改變。故選項解釋錯誤；

C、紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，是因為溫度升高，分子的運動加快。故選項解釋正確；

D、稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似，是因為它們的溶液中都含氫離子。故選項解釋正確；

故答案選：B。

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。14．【答案】C【解析】【解答】A、葡萄糖溶液中溶質是葡萄糖，溶劑是水。故選項說法正確；

B、100g溶質質量分數為10%的葡萄糖溶液中，溶質與溶劑的質量比為(100gx10%)：(100g-100gx10%)=1：9。故選項說法正確；

C、溶液具有均一性，取出50g此溶液，其溶質質量分數為10%。故選項說法錯誤；

D、從微觀角度看，溶質溶解既有擴散過程，又有水合過程。故選項說法正確；

故答案選：C。

【分析】根據溶質質量分數是溶質質量與溶液質量之比，含義是指100份質量的某溶液中含多少份質量的該溶質進行分析判斷，掌握溶質質量分數R的含義是正確解答本題的關鍵。15．【答案】C【解析】【解答】A、根據題目信息，泡騰片中含有維生素C(抗壞血酸)，而維生素C是預防壞血病的重要物質，因此該泡騰片可以預防壞血病。A選項說法正確；

B、泡騰片中含有檸檬酸和碳酸氫鈉，檸檬酸具有酸的通性，能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳氣體，因此泡騰片溶于水時會產生二氧化碳氣體。B選項說法正確；

C、要計算泡騰片中維生素C的質量分數，需要知道維生素C的質量和泡騰片的總質量，根據題目信息，每片泡騰片含維生素Cl00mg，即0.1g，而泡騰片的規格為4g/片，因此，維生素C的質量分數應為0.1g/4g×100%=2.5%，而不是25%。C選項說法錯誤；

D、泡騰片中的維生素C和碳酸氫鈉在受熱時可能會分解或變質，導致效用降低，因此，用熱水溶解泡騰片可能會導致其中的有效成分分解或變質，從而降低效用。D選項說法正確；

故答案為：C。

【分析】本題主要考查了化學與生活、健康的關系，以及化學方程式的計算、溶質質量分數的計算等知識點。主要考查了化學與生活、健康的關系，以及化學方程式的計算、溶質質量分數的計算等知識點，通過本題，我們可以了解到泡騰片的主要成分、功效以及正確的服用方法，同時，也需要注意在計算溶質質量分數時要準確使用數據，避免出現錯誤。16．【答案】C【解析】【解答】A、石膽溶于水，溶液呈藍色。故A答案錯誤；

B、石膽化鐵為銅，指的是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故B答案錯誤；

C、石膽也能化鋅為銅，指的是鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅。故C答案正確；

D、鐵能與稀鹽酸反應產生氫氣，銅不能與稀鹽酸反應。故D答案錯誤；

故答案選：C。

【分析】根據金屬活動性順序表的應用分析判斷。

A、根據石膽溶于水，溶液呈藍色分析；

B、根據一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應是置換反應分析；

C、根據鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅分析；

D、根據鐵能與稀鹽酸反應產生氫氣，銅不能與稀鹽酸反應分析。17．【答案】D【解析】【解答】A、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如金屬氧化物和酸的反應。故選項推理錯誤；

B、單質是由同種元素組成的純凈物，單質只含一種元素，但是只含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等。故選項推理錯誤；

C、離子是帶電的原子或原子團，離子是帶電的微觀粒子，但是帶電的微觀粒子不一定是離子，也可能是質子或電子等。故選項推理錯誤；

D、常溫下，pH等于7的水溶液顯中性，則呈中性的水溶液pH一定等于7。故選項推理正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水進行分析判斷；

B、根據單質是由同種元素組成的純凈物進行分析判斷；

C、根據帶電的微觀粒子進行分析判斷；

D、根據當溶液的pH等于7時，呈中性進行分析判斷。18．【答案】B,D【解析】【解答】A、除去鐵粉中的碳粉：加足量稀鹽酸，稀鹽酸與鐵粉反應生成氯化亞鐵和氫氣，稀鹽酸和碳粉不反應，過濾得到碳粉，而不

是鐵粉，實驗方案不能達到實驗目的。不符合題意；

B、除去空氣中的氧氣：將空氣通過足量的灼熱銅粉，氧氣和銅粉在加熱的條件下反應生成氧化銅，可以除去空氣中的氧氣，實驗方案能達到實驗目的。符合題意；

C、除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉：加過量澄清石灰水，石灰水與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾除去碳酸鈣，得到溶液中含有氫氧化鈉和過量的氫氧化鈣，實驗方案不能達到實驗目的。不符合題意；

D、鑒別氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液：取樣，分別滴入幾滴無色酚酞試液，觀察溶液是否變紅，變紅色的是氫氧化鈣溶液，不變色的是氯化鈣溶液，實驗方案能達到實驗目的。符合題意；

故答案選：BD。

【分析】根據除雜質的原則，不增（指的是不增加新的雜質），不減（指的是不把主要物質減少）易分（指的是最后得到的物質易于分離）分析。19．【答案】A,C【解析】【解答】A、向稀硫酸中滴加過量氫氧化鋇溶液，硫酸與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水，一開始就產生沉淀，隨著反應的進行，沉淀的質量逐漸增加，至恰好完全反應，沉淀的質量不再增加。故選項圖像正確；

B、氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液的pH大于7，向氫氧化鈉中溶液不斷滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，pH的變化是從大于7逐漸的減小到等于7、小于7。故選項圖像錯誤；

C、向硝酸銀溶液中滴加過量稀鹽酸，硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，從反應開始到反應結束溶液中氯元素質量都為0，至恰好完全反應后，繼續滴加稀鹽酸，稀鹽酸有剩余，溶液中開始有氯元素，不斷滴加過量稀鹽酸，溶液中氯元素質量不斷增加，故選項圖像正確；

D、向等質量鋅片和鋅粉中分別加足量且等溶質質量分數的稀硫酸，由于鋅粉和鋅片的質量相等，最終生成氫氣的質量相等，但鋅粉與稀鹽酸接觸面積大，反應的速率快，反應時間短，應先達到拐點。故選項圖像錯誤；

故答案為：AC。

【分析】A、根據硫酸與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水進行分析判斷；

B、根據向氫氧化鈉溶液中滴加過量稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強進行分析判斷；

C、根據硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸進行分析判斷；

D、根據鋅粉和鋅片的質量相等進行分析判斷。20．【答案】D【解析】【解答】A、由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變。故選項說法正確；

B、丙是尿素[CO(NH2)2，尿素中氮、氫元素的質量比為(14×2)：(1×4)=7：1。故選項說法正確；

C、二氧化碳雖含碳元素，但其性質與無機物類似，因此把它看作是無機物，尿素是含碳元素的化合物，屬于有機物，該反應實現了無機物向有機物的轉化。故選項說法正確；

D、反應的微觀過程圖可知，該反應的化學方程式為2NH3+CO221．【答案】C,D【解析】【解答】A、選項說法沒有指明溫度，溶解度大小受溫度的影響，比較溶解度大小，應指明溫度，否則無法比較。故選項說法錯誤；

B、由溶解度曲線可知，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增大，碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化較大，氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，“夏天曬鹽”通過蒸發結晶獲得氯化鈉，“冬天撈堿”通過降溫結晶得到碳酸鈉。故選項說法錯誤；

C、由溶解度曲線可知，20℃時碳酸鈉、氯化鈉的溶解度均大于10g，該溫度下，取NaCl、Na2CO3各5g，分別加入50g水充分溶解，固體全部溶解，溶質質量都是5g，溶劑質量都是50g，所得溶液質量相等。故選項說法正確；

D、由溶解度曲線可知，0-32.4℃時，硫酸鈉和氯化鈉溶解度隨溫度降低而減小，且硫酸鈉溶解度減小幅度較大，除去Na2SO4中的少量NaCl，可先配制32.4℃的飽和溶液，再降溫結晶、過濾，得到硫酸鈉。故選項說法正確；

故答案為：CD。

【分析】A、根據選項說法沒有指明溫度進行分析判斷；

B、根據結晶的方法進行分析判斷；

C、根據20℃時碳酸鈉、氯化鈉的溶解度均大于10g進行分析判斷；

D、根據0~32.4℃時，硫酸鈉和氯化鈉溶解度隨溫度降低而減小進行分析判斷。

理解固體溶解度曲線的含義(點、線、面和交點等)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。22．【答案】A【解析】【解答】A、硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子沉淀；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇；至于先除鎂離子，還是先除鈣離子都可以，X是氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液，Y是碳酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液，流程中X、Y溶液的順序能顛倒。故選項說法錯誤；

B、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，流程中的石灰乳可用生石灰替代。故選項說法正確；

C、根據質量守恒定律可知：化學變化前后元素種類不變，流程中提純氯化鎂是通過“提取目標產物”的思路實現的。故選項說法正確；

D、混合物分離提純的方法是由混合物中各組分的性質差異決定的。故選項說法正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀進分析判斷；

B、根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣進行分析判斷；

C、根據質量守恒定律可知：化學變化前后元素種類不變進行分析判斷；

D、根據混合物分離提純的原理進行分析判斷。23．【答案】（1）物理變化；過濾（2）蛋白質；元素；石膏（3）A【解析】【解答】(1)在制豆腐的過程中，“磨漿”是將豆子磨碎成漿的過程，這個過程中并沒有新物質生成，只是物質的形態發生了變化，因此屬于物理變化；而"過篩”則是將磨好的豆漿中的雜質過濾掉，使其更加純凈，這個過程與實驗室中的過濾操作原理相似，都是利用物質的顆粒大小差異進行分離；故答案為：物理變化；過濾；

(2)豆腐作為一種常見的食品，其主要含有的有機營養物質是蛋白質；豆腐能補鈣，這里的“鈣”并不是指鈣單質或鈣離子，而是指鈣元素，因為鈣元素是人體必需的微量元素之一，對于骨骼的生長和發育有著重要作用；從圖中可以看出，使用石膏作為凝固劑時，豆腐中的大豆異黃酮含量更高，因此若使豆腐中大豆異黃酮含量更高，應選擇石膏作為凝固劑；故答案為：蛋白質；元素；石膏；

(3)六大營養素包括蛋白質、脂肪、糖類、維生素、無機鹽和水，豆腐包子、油炸豆腐和豆腐燉魚中富含蛋白質、糖類、油脂、無機鹽，從營養均衡的角度分析，還應搭配富含維生素的食物；

A、涼拌黃瓜中富含維生素，符合題意；B.紅燒牛肉中富含蛋白質，不符合題意；C.蛋炒飯中富含糖類，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】（1）根據沒有新物質生成的變化是物理變化，過濾是分離固體和液體的操作分析；

（2）根據物質是由元素組成的分析；

（3）根據六大營養素包括蛋白質、脂肪、糖類、維生素、無機鹽和水分析。24．【答案】（1）可燃物（2）溫度達到可燃物的著火點；銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒（3）環保；可燃物與足夠濃度的氧氣接觸（4）②③；相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應速率越快；催化劑的種類（5）調大；用鍋蓋蓋滅【答案】【解析】【解答】(1)小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是可燃物，天然氣、木材具有可燃

性，而水和石頭不具有可燃性；

(2)①白磷和紅磷都屬于可燃物，且都與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；

②銅片上的白磷和水中的白磷屬于同一種物質，且著火點相同，小紅根據銅片上的白磷燃燃燒，而熱水中的白磷不燃燒現象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸；

(3)①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，白磷燃燒有大量白煙生成，污染環境，圖2所示裝置是在密環境中進行實驗，不會污染環境，裝置的優點為環保；

②由圖3和圖4可知：白磷燃燒消耗試管中的氧氣，氧氣的含量逐漸減少，當氧氣濃度小于10%時，白磷不再燃燒，結合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應準確地表述為可燃物與足夠濃度的氧氣接觸；

(4)探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，變量是有無催化劑，過氧化氫溶液的濃度，反應時的溫度必須相同，應選擇的實驗序號是②③；比實驗③和實驗④，催化劑粉末質量相同，反應時溫度相同，只有過氧化氫溶液的濃度不同，濃度越大，相同時間內收集氧氣的體積越大，可得出的結論是相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應速率越快；上述實驗無法探究出催化劑的種類因素對過氧化氫分解速率的影響；

(5)①用天然氣做飯，發現爐火火焰呈黃色，鍋底出現黑色物質，說明氧氣不充足，燃燒不充分，這時需要調大灶具進風口，使燃燒更充分；

②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，對應滅火的原理是隔絕空氣。

【分析】（1）根據燃燒需要可燃物分析；

（2）根據燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點分析；

（3）根據白磷燃燒會產生五氧化二磷，會污染空氣，可燃物與足夠濃度的氧氣接觸分析；

（4）根據過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣分析；

（5）根據燃燒的條件和滅火的原理分析。25．【答案】（1）C/鐵元素（2）導熱（3）物質的結構不同；擦干或涂油；F（4）排盡設備內空氣，防止爆炸；CO【解析】【解答】(1)Fe2O3中鐵元素顯+3價，生成的Fe中鐵元素顯0價，化合價降低；CO中碳元素顯+2價，生成的CO2中碳元素顯+4價，化合價升高；氧元素均顯-2價，化合價不變；故答案為：鐵元素；

(2)用鐵鍋做飯，主要利用了鐵具有良好的導熱性，這樣可以使食物均勻受熱，達到烹飪的目的；故答案為：導熱；

(3)不銹鋼和鐵雖然都是鐵合金，但它們的性質卻有所不同，這主要是因為它們的組成成分不同，即所含的元素種類和含量不同，導致它們的性質存在差異；鐵容易生銹，是因為鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發生了化學反應，生成了鐵銹，為了防止鐵鍋生銹，我們可以采取多種方法，如保持鐵鍋的干燥、在鐵鍋表面涂上一層油或油漆等；當鐵制品生銹時，應及時除銹，以防止銹蝕進一步加劇，生產中常用鹽酸來除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；

26．【答案】（1）H2（2）鋰離子電池（3）2LiCl(熔融)【解析