《云裳仙子——百合》一、適合年齡：6-9歲四、教學重難點：重點：認識和了解百合的相關知識。參考百合的圖片素材，了解和掌握百合的外形、色彩,嘗試用水彩繪制百合圖。難點：運用水彩暈染的形式表現百合。學習通過水彩暈染的技法來表現百合的外形特征以及葉子裝飾。可以在畫的時候把握好外形，然后內部通過暈染顏色的深淺過渡變化來表現花瓣，再用彩色小點來豐富百合的質感與體積。二、教具準備：卡紙/素描紙、水彩筆/水彩顏料、鉛筆、勾線筆三、教學目標：1、知識和技能：初步學會用水彩表達畫面的能力，創作出嬌艷欲滴的百合圖，培養學生觀察、記憶和表達能力。2、過程與方法：通過水彩暈染技法來描繪百合花。3、情感態度和價值觀：嘗試體驗用不同顏色的水彩給人帶來的不同感受，引導學生對繪畫的興趣，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。課程要點課程導入老師帶來了一束鮮花，我們一起來看看它是誰吧！課程導入就是百合。是不是非常的漂亮呢？百合花素有“云裳仙子”之稱。由于其外表高雅純潔，天主教以百合花為瑪利亞的象征，而梵蒂岡以百合花象征民族獨立，經濟繁榮并把它做為國花。課程導入百合花還有著許多美好的寓意呢！百合的花語為純潔，忠貞、神圣、高雅。自古以來就有深深的祝福之意，代表著百年好合。在我國還有吉祥如意的象征，在西方國家則為莊嚴、忠貞、純潔之意。它因花色的不同具體的意義也會不同。課程導入問題引導同學們，請你仔細觀察百合有什么特征呢？花瓣像什么？有什么顏色的？下面我們一起去深入了解一下百合的相關知識吧！問題引導課程導入認識百合的葉子。百合花的葉子十分漂亮，它的葉片是深綠色，葉片尖尖的很細長，成螺旋狀分布，修長的花桿與花朵連結在一起，亭亭玉立。課程導入百合花的形態結構花瓣花蕊課程導入呈長橢圓形，表面類白色、淡棕黃色或微帶紫色，有數條縱直平行的白色維管束。頂端稍尖，基部較寬，邊緣薄，微波狀，略向內彎曲。質硬而脆，斷面較平坦，角質樣。無臭，味微苦。百合花的外形特點百合花是著名的觀賞性花朵，它的花朵造型優雅，有著六片花瓣，中間雄蕊和雌蕊高高地聳立在花的正中間，更加使人注目，更加有特點。用手摸摸有些光滑，再俯下身來聞聞，一股清香撲鼻而來。課程導入瞧！一株株的百合是多么美麗動人！我們一起來描繪出美麗的百合吧！課程導入百合還有美容的作用、防癌的作用，提高免疫力，延緩我們衰老，使我們看起來年輕。它有健胃的作用，對胃有好處，而且有清熱解毒、止咳、祛痰、平喘的作用，呼吸科的大夫也喜歡應用百合。課程導入參考素材參考素材水彩暈染1、用干凈的畫筆蘸取清水，在畫紙上輕掃一層水膜，確保紙面足夠濕潤，以便上色。2、用濕筆蘸取濃度適中的顏料，在清水掃濕的部分隨便涂抹。3、蘸取另外一種顏色與之前的顏色相互交錯，使顏色與顏色之間滲透。4、當多種顏色通過水分自然相融交錯時，可以看到色彩之間發生著微妙的變化。繪畫知識范畫過程問引導步驟一：橫豎構圖均可，定出百合花和環境的具體位置，繪畫主體物，依次畫出百合花的花蕊、花瓣、葉子等。刻畫細節，將百合花的特點表現完整，用勾線筆勾線，勾線時注意線條的流暢程度和穩定程度。范畫過程問引導步驟二：開始上色，用水彩筆淡粉色給百合花花瓣上色，利用水彩薄畫法繪制花瓣，利用漸變和顏色的暈染將畫面表現豐富，形成對比，讓花瓣層次分明，突出花瓣體積感。范畫過程問引導步驟三：完善花瓣細節，水彩調色加重色彩填充花瓣轉折地方，顏色飽和。花瓣自然，顏色過渡自然。范畫過程問引導步驟四：水彩筆畫出自己喜歡的顏色，繼續給花瓣上色，注意花瓣顏色的漸變協調，畫面主次關系的表達。淺綠色填充離花瓣較近的枝葉。范畫過程問引導步驟五：選擇深淺顏色差別的綠色繼續給葉子上色，在葉子的高光部分添加黃色提亮，給花瓣，添加彩色小點點裝飾，突出百合的特征。淡水彩填充背景，不同的藍色襯托百合的主次、空間關系。范畫過程問引導步驟六：在背景處添加裝飾元素，豐富畫面。增添畫面的趣味性，最后添加上作品名稱。范畫過程1、課程中，以百合花為主題來進行創作，小朋們通過觀察、參考百合花的素材圖片，了解了它的形態變化，提高了他們的觀察和概括能力。2、在創作中，運用水彩來創作百合花，并用水彩筆描繪出百合花的枝葉，將平面的畫變的更加有趣，使畫面具有鮮明的對比，充滿獨特的視覺效果，也體