小學統編版（2024）習作：我的動物朋友教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學統編版（2024）習作：我的動物朋友教學設計課程基本信息1.課程名稱：小學統編版（2024）習作：我的動物朋友

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2024年4月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析1.語言運用：培養學生運用語言描述動物特征和與動物互動經歷的能力，提高書面表達能力。

2.思維發展：引導學生觀察、思考和想象，發展對動物情感的理解和表達能力。

3.文化自信：通過講述動物朋友的故事，增強學生對本土動物文化的認識和尊重。

4.人與自然：引導學生關注動物的生活狀態，培養關愛動物和保護自然環境的意識。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：動物特征的描述。學生需要學會如何準確、生動地描述動物的外貌、習性等特征，例如，如何用具體、形象的語言描述一只貓的毛色、眼睛和尾巴。

-重點二：動物故事情節的構建。學生需要學會如何圍繞動物朋友展開故事，包括事件的發生、發展、高潮和結局，如講述與動物朋友的一次有趣經歷。

-重點三：情感表達的運用。學生需要學會在寫作中融入對動物的喜愛、尊重或同情等情感，使文章更具感染力。

2.教學難點

-難點一：動物習性的準確描述。學生可能難以準確把握某些動物的習性，如鳥類遷徙的原因或昆蟲的捕食方式，需要教師提供相關資料和實例輔助理解。

-難點二：故事情節的連貫性。學生可能難以將動物朋友的經歷串聯成一個完整的故事，需要教師引導他們學會邏輯推理和情節發展。

-難點三：情感表達的細膩度。學生可能難以在文字中細膩地表達對動物的喜愛或同情，需要教師通過范文分析和寫作技巧指導來提升學生的情感表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學統編版（2024）》四年級習作教材，以便學生能夠跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備與動物相關的圖片、視頻，以及描繪動物習性的圖表，幫助學生直觀理解動物特征。

3.實驗器材：準備動物模型或圖片，用于課堂互動，讓學生觀察和描述。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組討論，同時準備實驗操作臺，用于展示動物習性的實驗演示。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示一組動物圖片，引導學生觀察并說出圖片中動物的名字和特征。

-提問：“你們有沒有自己的動物朋友？你們和它們之間發生過哪些有趣的事情？”

-引導學生思考：“今天，我們就來寫一篇關于我們動物朋友的習作。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解動物特征的描述方法，如使用形容詞、動詞等，舉例說明如何描述動物的外貌、習性等。

-講解故事情節的構建，包括事件的發生、發展、高潮和結局，以課本中的范文為例，分析故事結構。

-講解情感表達的運用，引導學生思考如何將個人情感融入習作中，如對動物的喜愛、尊重或同情。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-活動一：學生自由選擇一個動物朋友，用5分鐘時間寫下它的外貌特征。

-活動二：學生根據自己與動物朋友的經歷，用5分鐘時間構思一個簡短的故事梗概。

-活動三：學生用5分鐘時間，將動物特征和故事梗概結合起來，開始寫作。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下三個方面：

-如何用生動形象的語言描述動物的外貌？

-如何在故事中展現動物的性格特點？

-如何在習作中表達對動物的喜愛之情？

-舉例回答：

-學生A：“我可以用‘毛茸茸的’來形容小狗的毛發，用‘搖尾巴’來描述它高興時的動作。”

-學生B：“在故事中，我可以讓小貓在關鍵時刻勇敢地保護主人，展現它的勇敢。”

-學生C：“我可以在結尾處寫上‘我永遠都會記得和它在一起的快樂時光’，表達我對它的喜愛。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的重點內容，包括動物特征的描述、故事情節的構建和情感表達的運用。

-提問：“今天我們學習了如何寫關于動物朋友的習作，你們覺得最難的地方是什么？”

-教師總結：“寫習作就像講故事，我們需要用心去觀察、思考和表達。希望大家在今后的寫作中，能夠更加關注細節，表達自己的真情實感。”

-鼓勵學生課后繼續觀察身邊的動物，積累寫作素材。教學資源拓展1.拓展資源

-動物百科知識：介紹不同動物的習性、棲息地、繁殖方式等，豐富學生對動物的認識。

-動物保護意識：提供關于動物保護的資料，如瀕危動物的保護現狀、人類活動對動物的影響等。

-動物文學作品：推薦與動物相關的文學作品，如《小王子》、《夏洛的網》等，激發學生對動物故事的興趣。

-動物繪畫作品：展示著名動物畫家的作品，如梵高的《星夜》中的烏鴉，引導學生欣賞動物的藝術形象。

2.拓展建議

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己觀察到的動物行為，如鳥類的筑巢、昆蟲的覓食等，培養觀察能力和寫作興趣。

-家庭動物園：建議家長與學生一起在家中或社區中創建一個小型“動物園”，讓學生負責照顧小動物，了解它們的習性。

-動物故事創作：引導學生根據所學知識，創作自己的動物故事，可以是童話、科幻或現實題材，提高學生的想象力。

-動物保護活動：組織學生參與或模擬動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，增強學生的環保意識。

-動物知識競賽：舉辦動物知識競賽，檢驗學生對動物知識的掌握程度，激發學習興趣。

-動物保護宣傳：讓學生制作宣傳海報或小冊子，宣傳動物保護的重要性，提高公眾意識。

-動物藝術創作：鼓勵學生通過繪畫、雕塑等形式，創作與動物相關的藝術作品，展示對動物的理解和尊重。

-動物園實地考察：組織學生參觀動物園，實地觀察動物，了解動物的生活環境和習性，加深對動物的認識。板書設計①動物特征描述

-外貌特征：毛色、體型、眼睛、尾巴等

-習性特征：食性、活動時間、棲息地等

②故事情節構建

-事件發生：起因

-事件發展：經過

-事件高潮：沖突

-事件結局：結果

③情感表達運用

-對動物的喜愛

-對動物的尊重

-對動物的同情

④寫作技巧提示

-開頭引人入勝

-中間情節曲折

-結尾畫龍點睛重點題型整理1.題型一：描述動物外貌特征

-題目：請用生動的語言描述一下你最喜歡的動物的外貌特征。

-答案示例：我喜歡的動物是小狗，它有一身柔軟的棕色毛發，大大的黑眼睛，還有一條長長的尾巴，總是搖擺個不停。

2.題型二：構建動物故事情節

-題目：請以“我和我的貓朋友”為題，編寫一個簡短的故事，包含起因、經過、高潮和結局。

-答案示例：我和我的貓朋友住在一起。有一天，我在花園里發現了一只受傷的小鳥，我決定帶它回家照顧。貓朋友一開始很害怕，但后來它幫助我一起照顧小鳥。經過一段時間的治療，小鳥恢復了健康，我們三個成了最好的朋友。

3.題型三：表達對動物的喜愛之情

-題目：請寫一段話，表達你對某一種動物的喜愛之情。

-答案示例：我非常喜歡兔子，它們柔軟的毛發和長長的耳朵總是讓我感到溫暖和親切。每當我看到兔子跳躍的樣子，我都會忘記所有的煩惱，心情變得非常愉快。

4.題型四：分析動物性格特點

-題目：以“聰明的狗”為題，分析狗的性格特點，并舉例說明。

-答案示例：狗是非常聰明的動物，它們可以迅速學會各種指令。比如，我的狗會幫我拿掉地上的鞋子，它還會在我不在家的時候，保護我的家不受侵犯。這些行為都顯示出狗的聰明和忠誠。

5.題型五：結合動物故事進行情感表達

-題目：閱讀以下故事片段，并寫一段話，