小學科學蘇教版（2024）一年級上冊（2024）9探究秋葉的秘密教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學科學蘇教版（2024）一年級上冊（2024）9探究秋葉的秘密教案教材分析小學科學蘇教版（2024）一年級上冊（2024）9探究秋葉的秘密教案，本節課旨在引導學生觀察秋葉，了解秋葉的基本特征，并通過實驗探究秋葉的變化，培養學生的觀察能力和動手操作能力。教學內容與課本《科學》一年級上冊第9課《秋天的樹葉》緊密相連，符合一年級學生的認知水平，貼近生活實際。核心素養目標分析本節課培養學生對自然現象的觀察和探究能力，發展學生的科學思維和問題解決能力。通過探究秋葉的秘密，學生能夠增強對自然環境的認識，提升對生物多樣性的尊重和保護意識，同時培養合作學習和表達交流的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解秋葉變色的原因，能夠觀察到秋葉從綠色到其他顏色的變化過程。

②通過實驗，掌握觀察秋葉的基本方法，如觀察葉子的形狀、顏色、脈絡等特征。

③學會記錄觀察結果，并用簡單的語言描述自己的發現。

2.教學難點，

①學生對秋葉變色的科學原理理解有限，需要通過引導和實驗幫助學生建立初步的科學概念。

②學生在觀察過程中可能存在注意力不集中、觀察不夠細致的問題，需要教師耐心引導和示范。

③學生在實驗操作中可能遇到困難，如如何正確使用工具、如何記錄數據等，需要教師提供具體的指導和幫助。教學方法與策略1.采用觀察法、實驗法和討論法相結合的教學方法，引導學生通過親自觀察秋葉、動手實驗和小組討論來學習。

2.設計“秋葉收集”活動，讓學生在校園內收集不同顏色的秋葉，培養觀察能力和對自然環境的興趣。

3.利用多媒體展示秋葉的生長過程和變色原理，幫助學生理解抽象的科學概念。

4.通過角色扮演，讓學生扮演科學家，模擬科學探究過程，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前面，微笑著對學生們說：“同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——秋葉的秘密。你們知道秋天的樹葉有什么特別的地方嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師認真傾聽并記錄下他們的回答。

二、觀察秋葉

1.老師拿出事先準備好的秋葉樣本，引導學生觀察秋葉的顏色、形狀、脈絡等特征。

2.老師提問：“同學們，你們能看出這些秋葉有什么不同嗎？”

3.學生們觀察后，老師引導學生總結秋葉的基本特征。

三、實驗探究

1.老師向學生們介紹實驗目的：“今天我們要通過實驗來探究秋葉變色的原因。”

2.老師講解實驗步驟，并示范如何進行實驗。

3.學生們分組進行實驗，觀察秋葉在不同條件下的變化。

四、記錄與描述

1.老師引導學生記錄實驗過程中的觀察結果，包括秋葉的顏色、形狀、脈絡等變化。

2.老師提問：“同學們，你們能用自己的話描述一下實驗中觀察到的現象嗎？”

3.學生們分組討論，用簡單的語言描述實驗結果。

五、小組討論

1.老師引導學生圍繞實驗結果進行小組討論，探討秋葉變色的原因。

2.老師提問：“同學們，你們認為秋葉變色是因為什么原因呢？”

3.學生們積極發言，分享自己的觀點和想法。

六、總結與反思

1.老師引導學生總結本節課的學習內容，強調秋葉變色的原因和實驗方法。

2.老師提問：“同學們，通過這節課的學習，你們有什么收獲？”

3.學生們分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

七、拓展延伸

1.老師提出問題：“同學們，除了秋葉，你們還知道哪些植物會變色？”

2.學生們積極回答，老師引導他們思考植物變色的原因。

3.老師總結：“植物變色是一種自然現象，它與植物的生長環境、季節變化等因素有關。”

八、作業布置

1.老師布置作業：“請同學們回家后，觀察家里的植物，記錄它們的生長變化，并嘗試分析原因。”

2.學生們認真聽講，老師提醒他們注意觀察和思考。

九、課堂小結

1.老師對學生們本節課的表現給予肯定，鼓勵他們繼續努力。

2.老師強調：“同學們，科學探究需要我們用心觀察、動手實驗、積極思考。希望你們在今后的學習中，能夠繼續保持這種精神。”

3.學生們鼓掌表示認同，課堂在愉快的氛圍中結束。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節課的學習，學生們能夠更加細致地觀察秋葉的顏色、形狀、脈絡等特征，提高了他們的觀察能力和對自然環境的敏感度。

2.實驗操作技能的掌握：學生在實驗過程中學會了如何正確使用實驗工具，如何記錄實驗數據，以及如何進行簡單的數據分析，這些技能對于他們未來的科學學習具有重要意義。

3.科學探究能力的培養：學生在探究秋葉變色原因的過程中，學會了提出假設、設計實驗、觀察記錄、分析結果等科學探究的基本步驟，這有助于他們形成科學思維。

4.交流與合作能力的提高：在小組討論和實驗操作中，學生們需要相互交流、合作完成實驗任務，這有助于他們提高溝通能力和團隊協作能力。

5.知識點的掌握：學生通過本節課的學習，了解了秋葉變色的基本原理，掌握了樹葉生長周期和季節變化對植物顏色的影響等知識點。

6.保護環境的意識增強：學生在學習秋葉變化的過程中，認識到自然環境的變化對植物生長的影響，從而增強了他們對自然環境的保護意識。

7.創新思維的激發：在實驗和討論環節，學生們需要發揮自己的想象力，提出不同的假設和解釋，這有助于激發他們的創新思維。

8.學習興趣的激發：通過本節課的學習，學生們對自然界的變化產生了濃厚的興趣，激發了他們進一步探索科學的欲望。

9.邏輯思維能力的發展：在分析實驗結果和討論過程中，學生們需要運用邏輯思維來推斷和解釋現象，這有助于他們邏輯思維能力的發展。

10.自主學習能力提高：學生在本節課的學習過程中，需要自主閱讀教材、觀察實驗現象、總結實驗結果，這有助于他們自主學習能力的提高。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現出對秋葉變化的興趣。大部分學生在觀察秋葉時能夠注意到細節，如葉子的形狀、顏色變化等。在實驗操作中，學生們能夠按照步驟進行，雖然有時需要老師的個別指導，但總體上能夠獨立完成實驗。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠提出自己的觀點，并與小組成員進行交流。討論成果展示時，各小組能夠清晰、有條理地陳述自己的發現和結論，表現出良好的團隊合作能力。一些小組還能夠結合實際生活，提出關于環境保護的建議。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，可以評估學生對秋葉變色原因的理解程度。測試包括選擇題和簡答題，學生們在選擇題部分表現良好，但在簡答題部分，部分學生未能完全闡述秋葉變色的科學原理。測試結果顯示，學生們對實驗現象的觀察和描述較為準確，但對科學原理的掌握還需加強。

4.學生自評與互評：

學生在課后進行自評和互評，評價內容包括實驗操作的熟練程度、觀察的細致程度、小組討論的參與度等。通過自評和互評，學生們能夠認識到自己的優點和不足，為今后的學習提供改進的方向。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師評價學生們的積極參與和良好的學習態度。對于實驗操作，教師指出學生們在操作過程中需要注意的細節，如使用工具的正確方法、記錄數據的準確性等。在小組討論方面，教師鼓勵學生們在今后的學習中繼續發揮團隊合作精神，提出更多有建設性的觀點。

針對隨堂測試，教師反饋學生們對實驗現象的觀察和描述準確，但對科學原理的理解還有待提高。教師建議學生們在課后復習相關知識點，通過查閱資料、請教同學和老師等方式，加深對秋葉變色原因的理解。

針對學生自評與互評，教師鼓勵學生們認真對待自己的評價，同時尊重他人的意見。教師提醒學生們，通過自評和互評，可以發現自身的不足，為今后的學習提供改進的方向。

針對學生的學習興趣和參與度，教師給予肯定，并建議學生們在日常生活中多關注自然現象，提高自己的觀察能力和科學素養。教師強調，學習是一個持續的過程，希望學生們能夠保持好奇心和求知欲，不斷探索科學世界的奧秘。板書設計①秋葉的基本特征

-顏色：綠色、黃色、紅色等

-形狀：橢圓形、長方形、心形等

-脈絡：主脈、側脈、細脈

②秋葉變色的原因

-光照減少

-溫度變化

-氣候條件

③實驗步驟

-收集秋葉樣本

-觀察秋葉變化

-記錄觀察結果

-分析實驗數據

④科學探究方法

-提出假設

-設計實驗

-觀察記錄

-分析結果

⑤秋葉與季節變化的關系

-秋季氣候特點

-植物生長周期

-秋葉變色現象

⑥環境保護意識

-尊重自然

-保護環境

-增強生態意識典型例題講解1.例題：

小明收集了五種不同顏色的秋葉，分別是綠色、黃色、紅色、橙色和紫色。請根據秋葉的顏色變化，分析可能的原因。

答案：

綠色秋葉可能是因為葉綠素含量高，秋季陽光減少，葉綠素逐漸降解，導致葉子變黃。

黃色秋葉可能是由于秋季氣溫降低，葉綠素降解，只剩下類胡蘿卜素，使得葉子呈現黃色。

紅色秋葉可能是因為秋天的陽光較弱，導致葉子中的花青素增多，使葉子呈現紅色。

橙色秋葉可能是花青素和類胡蘿卜素共同作用的結果，使得葉子呈現橙色。

紫色秋葉可能是花青素含量高，使得葉子呈現紫色。

2.例題：

秋季，為什么有些樹的葉子會提前變黃并落下來？

答案：

有些樹的葉子會提前變黃并落下來，可能是因為秋季氣溫驟降，植物為了減少水分蒸發，關閉了氣孔，導致光合作用減弱，葉子無法正常進行光合作用，從而提前進入休眠狀態，葉子變黃并最終脫落。

3.例題：

在實驗中，我們觀察到將秋葉放入水中，葉子逐漸變綠。請解釋這個現象。

答案：

這個現象可能是因為秋葉在水中重新獲得了營養，如礦物質和有機物，這些營養有助于葉綠素的合成，使得葉子重新變綠。

4.例題：

秋季，為什么有些樹的葉子會呈現紅色？

答案：

秋季，有些樹的葉子會呈現紅色，主要是因為葉子中的花青素含量增加。花青素是一種水溶性色素，其顏色隨pH值的變化