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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.科學研究C.開展教育D.社會服務【答案】：A2.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.道德權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.畢業證書B.結業證書C.肄業證書D.學習證明【答案】：B4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.實踐教學C.思想政治工作D.本科教育【答案】：D5.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.兩年B.一年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：C6.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與語言表達能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與管理能力【答案】：A7.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：A8.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學監控能力C.教學反思能力D.師愛【答案】：B9.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注生存階段B.關注自我感受階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：A10.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.歐陽修D.韓愈【答案】：D11.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.高校自我評價制度C.社會評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A12.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.學院培養目標C.課程培養目標D.學科培養目標【答案】：A13.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：A14.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.合作課題研究C.教學現場指導D.理論講座【答案】：C15.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態勢B.表象化態勢C.單一化態勢D.多元化態勢【答案】：D16."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學習遷移B.學會學習C.發現教學法D.創造性【答案】：A17.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。其功能不包括（）。A.反饋功能B.調節功能C.激勵—動機功能D.導向功能【答案】：D18.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.激發興趣B.分化概念C.引起注意D.豐富想像力【答案】：B19.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬戌學制B.癸卯學制C.壬寅學制D.壬子癸丑學制【答案】：B20.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.高等教育發展受社會發展制約B.高等教育的兩大基本規律C.教育的外部關系規律D.教育的內部關系規律【答案】：D21.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當的是（）。A.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試B.培養豁達心態C.自怨自艾D.發掘自身潛能【答案】：C22.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）A.調查B.討論C.實習D.參觀【答案】：B23.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.圖示媒介B.電子媒介C.印刷材料D.聲音媒介【答案】：D24.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.人際關系B.人際溝通C.親和行為D.人際交往【答案】：B25.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.面質C.提問D.具體化【答案】：A26.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型【答案】：D27.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.文化資源B.科學技術C.生產力D.政治制度【答案】：C28.高校組織的權力特征是（）A.二元性B.復雜性C.分散性D.學術性【答案】：A29.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.教材B.教學大綱C.課程方案D.教學計劃【答案】：D30.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.專業教育理念B.職業教育理念C.通識教育理念D.自由教育理念【答案】：D31.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.評價功能B.規范功能C.統計功能D.指導功能【答案】：C32.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.遷移B.定勢C.變式D.原型啟發【答案】：B33.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.桑代克【答案】：A34.青年期的思維發展特點屬于（）。A.形式運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段【答案】：A35.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.鏡我B.本我C.自我D.超我【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力B.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證C.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提D.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證【答案】：ABC37.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.發展中國家C.市場經濟國家D.前蘇聯E.計劃經濟國家【答案】：DE38.高等教育國際化體現于（）。A.學生出國留學B.開設雙語課程C.培養學生的終身學習能力D.吸引國外留學生【答案】：ABD39.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.量化為主C.注重實效D.分類考核E.客觀公正【答案】：ACDE40.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.用情緒促進思維的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力【答案】：ABCD41.下列說法中，包含創新思想的有（）。A.患難與共B.與時俱進C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：BC42.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念B.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾C.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情D.愛崗敬業就是一輩子不換崗【答案】：AB43.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.訓誡C.建議D.警告、威【答案】：ABD44.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以實踐為落腳點B.學校德育課程與團體的與相結合C.以問題為中心D.以生活為本【答案】：ABCD45.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強化崗位規章制度B.強調從業人員的具體職責C.強化職業觀念D.對從業人員的活動進行監督評價【答案】：ABC46.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.目標效價B.期望值C.認知因素D.情感因素【答案】：AB47.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵因素C.認知因素D.情感因素【答案】：AB48.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.少爭多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD49.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.社會奉獻愛心C.做好預防自殺的宣傳教育D.減輕外在壓力E.避免學生認知絕對化F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF50.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術道德B.學問分支C.教學科目D.學術組織【答案】：BCD51.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.確立正確的利益觀C.樹立堅定的責任D.自覺接受監督的觀念【答案】：BCD52.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.自己深入研究的領域內的知識C.現象復雜、文字概括性強的定律或定理D.思維定勢帶來的負遷移E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ACDE53