考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年濰坊市技師學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.實(shí)施的方式不同C.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同D.制定的主體不同【答案】：C2.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.刻苦C.勤奮D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：D3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)B.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼C.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】：C4.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨(dú)立自主B.公平公正C.真誠(chéng)守信D.平等自愿【答案】：D5.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.拘留C.取消資格D.罰款【答案】：A6.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢(shì)B.多元化態(tài)勢(shì)C.單一化態(tài)勢(shì)D.表象化態(tài)勢(shì)【答案】：B7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則B.講述思路為主的原則C.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則D.教學(xué)與【答案】：D8.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問(wèn)題教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】：D9.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.獨(dú)特的人格魅力D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：B11.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過(guò)程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準(zhǔn)則B.指導(dǎo)方法C.行為約束D.基本要求【答案】：C12.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.單純性D.多樣性【答案】：A13.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色【答案】：D14.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】：B15.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A16.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法，以下描述錯(cuò)誤的是（）。A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化B.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度C.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱D.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)【答案】：C17.肯定技術(shù)具有相對(duì)的價(jià)值獨(dú)立性，把技術(shù)看作是一種自主的、獨(dú)立的力量的是（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)樂(lè)觀主義D.技術(shù)決定論者【答案】：D18.以下說(shuō)法不正確的是（）A.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能。B.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。C.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個(gè)概念。D.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效果。【答案】：C19.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.調(diào)整閱讀速度D.產(chǎn)生待解答的問(wèn)題【答案】：C20.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.動(dòng)搖觀象C.低谷觀象D.高原觀象【答案】：D21.在識(shí)記“女孩”、“小鳥(niǎo)”、“森林”、“唱歌”4個(gè)詞時(shí)，可用自然語(yǔ)言把這些離散的詞重新組織為“一個(gè)女孩在森林里聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運(yùn)用了（）。A.語(yǔ)言中介編碼B.語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)編碼C.語(yǔ)義編碼D.視覺(jué)編碼【答案】：A22.羅森塔爾認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.激將B.登門(mén)檻C.牧羊犬D.教師期望【答案】：D23.一些學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.人身權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：B24.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來(lái)，解決（）的問(wèn)題。A.“是什么”B.“為什么”C.“怎么樣”D.以上三項(xiàng)都不正確【答案】：A25.以感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.形象記憶【答案】：D26.教師倫理學(xué)不是道德說(shuō)教和倫理教條，而是一門(mén)科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ.它描述了教師職業(yè)道德B.它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證C.它經(jīng)過(guò)了歷史的繼承與發(fā)展D.它制定了教師的行為準(zhǔn)則【答案】：B27.從歷史上看，不同歷史時(shí)期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.人文教育、自由教育、通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育B.專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育C.通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育D.自由教育、通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育【答案】：D28.我國(guó)教育工作的總方向：教育必須為誰(shuí)服務(wù)A.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)B.社會(huì)主義科學(xué)化建設(shè)C.社會(huì)主義科技化建設(shè)D.社會(huì)主義生產(chǎn)化建設(shè)【答案】：A29.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。A.思維程序B.知識(shí)遷移C.智力技能D.智力【答案】：C30.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.談吐文雅B.衣著整潔C.舉止端莊D.言行一致【答案】：D31.對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)體罰B.應(yīng)當(dāng)耐心教育C.應(yīng)當(dāng)開(kāi)除D.應(yīng)當(dāng)不管不問(wèn)【答案】：B32.教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。A.心理B.人格C.智力D.意志【答案】：B33.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）A.復(fù)述策略B.時(shí)間管理策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D34.中國(guó)高等教育學(xué)科的奠基之作，標(biāo)志著中國(guó)高等教育學(xué)科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學(xué)》B.《比較高等教育學(xué)》C.《新編高等教育學(xué)》D.《高等教育學(xué)新編》【答案】：A35.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）A.同化B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.依從【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要C.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)【答案】：ABC37.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.劍橋模式B.筑波模式C.哈佛模式D.麻省理工學(xué)院(MIT)模式E.牛津模式【答案】：BDE38.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新C.文明安全，講究衛(wèi)生D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：BC39."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)B.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD40.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.行為目標(biāo)可大可小B.自發(fā)與組織并存C.易被暗示利用D.理性與激情并存【答案】：ABCD41.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動(dòng)C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.明確管理責(zé)任分工E.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ACDE42.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.監(jiān)控策略B.計(jì)劃策略C.復(fù)述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABD43.下列對(duì)大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高B.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)D.有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練【答案】：ABCD44.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德自律C.教師道德他律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：BCD45.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：BCD46.下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表B.沒(méi)有參與合作創(chuàng)作的事實(shí)，卻在學(xué)生的作品上署名C.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)D.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫(xiě)的書(shū)籍【答案】：ABC47.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)情感C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD48.黨的建設(shè)主要包括（）。A.思想建設(shè)B.個(gè)人建設(shè)C.組織建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案】：ACD49.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.期望值B.情感因素C.認(rèn)知因素D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：AD50.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.學(xué)思并重法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：BCD51.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求C.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)D.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主【答案】：ABCD52.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.提取失敗理論C.進(jìn)化理論D.干擾理論【答案】：ABD53.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型（）A.命題學(xué)習(xí)B.配對(duì)