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考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.情緒健康D.智力正常【答案】：D2.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專(zhuān)家的力量來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】：C3.專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師獎(jiǎng)勵(lì)C.教師培訓(xùn)D.教師考核【答案】：A4.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過(guò)規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書(shū)A.1-3年B.4-5年C.6-7年D.8-9年【答案】：A5.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.社會(huì)環(huán)境B.人際關(guān)系的處理C.家庭內(nèi)部D.自身的內(nèi)部沖突【答案】：D6.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：A7.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.虛假署名B.學(xué)術(shù)穿鑿C.自我引注D.片面引注【答案】：C8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.社會(huì)輿論決定的D.教師的工作對(duì)象決定的【答案】：D9.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：A10.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.生態(tài)保護(hù)功能【答案】：A11.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.自我保護(hù)期階段C.自治期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：B12.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.社會(huì)許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：D13.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.文化知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：A14.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)B.努力做到慎獨(dú)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【答案】：D15.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力D.一般能力與教育能力【答案】：D16.幼兒分類(lèi)時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.具體概念C.關(guān)系概念D.合取概念【答案】：B17.說(shuō)服教育是一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.分析說(shuō)服的對(duì)象B.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果C.把握說(shuō)服的內(nèi)容D.確立說(shuō)服的目標(biāo)【答案】：C18.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）。A.興趣B.獎(jiǎng)勵(lì)C.社會(huì)認(rèn)同D.懲罰【答案】：A19.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人和人之間B.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系C.人與社會(huì)D.人與家庭【答案】：B20.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)環(huán)節(jié)C.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格D.課程設(shè)置【答案】：C21.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）A.聽(tīng)取校內(nèi)外專(zhuān)家的學(xué)術(shù)報(bào)告B.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)C.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)D.參加教學(xué)實(shí)習(xí)【答案】：D22.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）A.學(xué)年制B.學(xué)年學(xué)分制C.計(jì)劃學(xué)分制D.學(xué)分制【答案】：D23.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過(guò)程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺(jué)和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.共情D.立即性【答案】：D24.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，下面不屬于問(wèn)題基本成分的是（）。A.問(wèn)題解決策略B.問(wèn)題目標(biāo)狀態(tài)C.問(wèn)題障礙D.問(wèn)題起始狀態(tài)【答案】：A25.美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。A.杜威B.馬斯洛C.華生D.馮特【答案】：A26.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是（）。A.梁?jiǎn)⒊珺.蔡元培C.楊昌濟(jì)D.康有為【答案】：D27.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.溝通能力B.組織管理能力C.教學(xué)能力D.研究能力【答案】：B28.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.自我強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.內(nèi)部強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D29.在道德意志的鍛煉中，針對(duì)依賴(lài)性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.堅(jiān)持性B.獨(dú)立性C.果斷性D.自制性【答案】：B30.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.與生俱來(lái)的B.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果C.通過(guò)學(xué)習(xí)形成的D.在先天因素基礎(chǔ)上形成的【答案】：C31.我國(guó)博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.參加座談會(huì)B.課程學(xué)習(xí)C.自學(xué)D.交流學(xué)習(xí)【答案】：B32.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，為了讓學(xué)生“心悅誠(chéng)服”，說(shuō)服者應(yīng)遵循（）原則。A.針對(duì)性B.平等性C.利益性D.開(kāi)放性【答案】：B33.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱(chēng)為（）。A.抽象記憶B.形象記憶C.語(yǔ)義記憶D.情景記憶【答案】：C34.根據(jù)思維在解決問(wèn)題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創(chuàng)造性思維B.常規(guī)思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】：C35.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）A.權(quán)利B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利和義務(wù)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連B.對(duì)他人和社會(huì)影響重大C.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：ABD37.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.自制力不足B.個(gè)性特征C.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)D.天性的游戲傾向【答案】：ABCD38.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.目的性【答案】：ABC39.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類(lèi)?（）A.陳述性知識(shí)B.形象性知識(shí)C.動(dòng)作性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：AD40.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應(yīng)過(guò)程B.調(diào)整過(guò)程C.同化過(guò)程D.反饋過(guò)程【答案】：AC41.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)B.國(guó)家宏觀調(diào)控C.高校自主辦學(xué)D.國(guó)際因素【答案】：ABC42.在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。A.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系D.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系【答案】：ABD43.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD44.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.自我觀念C.社會(huì)身份D.社會(huì)環(huán)境【答案】：BC45.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過(guò)自覺(jué)的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感B.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD46.一般認(rèn)為，解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.明確問(wèn)題C.提出假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：ABCD47.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果C.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)【答案】：AC48.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無(wú)條件地滿(mǎn)足顧客的要求B.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精C.遵守國(guó)家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律D.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：CD49.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.評(píng)價(jià)作用B.引領(lǐng)作用C.調(diào)控作用D.定向作用【答案】：ACD50.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD51.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。【答案】：ABC52.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系C.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【