五年級下冊第五單元法律保護我們健康成長11我們受特殊保護教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析五年級下冊第五單元“法律保護我們健康成長11我們受特殊保護”教學設計，本章節內容與課本緊密關聯，旨在讓學生了解我國法律對未成年人的特殊保護，提高學生的法律意識和自我保護能力。教學設計符合教學實際，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生深入理解法律知識，培養學生的法治觀念。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的法治意識、社會責任感和自我保護能力。通過學習，學生能夠理解法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律知識維護自身權益，形成尊重法律、遵守法律的價值觀，同時增強在現實生活中辨別是非、自我保護的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解法律對未成年人特殊保護的意義和具體內容；

②能夠識別日常生活中可能遇到的侵害未成年人權益的行為，并知道如何依法維護自身權益。

2.教學難點

①掌握不同年齡段的未成年人享有的特殊保護權益；

②理解并運用法律知識分析復雜情境中的自我保護策略；

③培養學生在現實生活中積極尋求法律幫助，形成良好的法律行為習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學校內部教學平臺

-信息化資源：未成年人保護相關法律法規文本、案例視頻、法律知識問答軟件

-教學手段：課堂討論、角色扮演、案例分析、小組合作學習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律保護我們健康成長興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與未成年人保護相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律在保護未成年人中的作用。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律對未成年人的特殊保護。

過程：

選擇幾個典型的法律保護未成年人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律在保護未成年人方面的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法律知識維護自身權益。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律保護未成年人相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調法律保護我們健康成長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法律在保護未成年人健康成長中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的法律意識。

過程：

布置課后作業：讓學生查閱相關資料，了解我國未成年人保護法的主要內容，并撰寫一篇心得體會，分享對法律保護未成年人健康成長的理解。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.法律意識增強：通過本節課的學習，學生能夠認識到法律對于未成年人健康成長的重要性，了解法律保護的基本原則，從而在日常生活中更加注重遵守法律法規，增強自己的法律意識。

2.知識掌握：學生能夠掌握未成年人保護法的基本內容，包括法律對未成年人的特殊保護、未成年人的權利和義務等，為今后遇到相關問題時能夠依法維權打下基礎。

3.案例分析能力提升：通過案例分析，學生能夠學會運用法律知識分析實際問題，提高自己的邏輯思維和判斷能力。

4.合作能力培養：在小組討論環節，學生學會了與他人合作，共同分析問題，提出解決方案，培養了團隊協作精神。

5.自我保護意識提高：學生能夠識別生活中可能遇到的侵害未成年人權益的行為，掌握自我保護的方法和技巧，提高自我保護能力。

6.表達能力增強：在課堂展示與點評環節，學生通過上臺展示討論成果，鍛煉了自己的口頭表達能力和自信心。

7.課后作業完成情況：通過課后作業，學生能夠鞏固所學知識，加深對未成年人保護法的理解，同時提高自己的寫作能力。

8.法律行為習慣養成：學生在學習過程中，逐漸形成了尊重法律、遵守法律的價值觀，培養了良好的法律行為習慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在本節課中，我嘗試了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，這有助于提高學生的參與度和積極性。未來，我將繼續探索更多互動環節，使課堂更加生動有趣。

2.案例教學：通過案例分析，學生能夠更加直觀地了解法律保護的實際應用。今后，我計劃收集更多具有代表性的案例，豐富教學內容，提高學生的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分環節，我發現學生的參與度不夠高，有的學生可能對法律知識不夠感興趣。為此，我需要在今后的教學中更加關注學生的興趣點，設計更具吸引力的教學活動。

2.教學評價單一：本節課的評價主要以課堂表現和課后作業為主，缺乏對學生綜合能力的全面評價。我計劃在今后的教學中，采用多元化的評價方式，如課堂討論、小組合作等，全面評估學生的學習成果。

3.理論與實踐脫節：在講解法律知識時，我發現部分學生難以將理論知識與實際生活相結合。因此，我需要進一步強化理論與實踐的結合，提高學生的實際應用能力。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將嘗試以下措施：

-在課堂教學中，增加學生提問和回答的機會，鼓勵學生主動參與討論。

-設計更具挑戰性的問題，激發學生的學習興趣，促使他們積極思考。

-舉辦法律知識競賽或辯論賽等活動，讓學生在游戲中學習法律知識。

2.多元化教學評價：針對教學評價單一的問題，我將采取以下措施：

-建立多元化的評價體系，包括課堂表現、小組合作、課后作業、案例分析等。

-對學生的評價既要關注知識掌握，也要關注能力培養，如合作能力、問題解決能力等。

3.強化理論與實踐結合：為了提高學生的實際應用能力，我將采取以下措施：

-在教學中引入更多實際案例，讓學生在實踐中學習法律知識。

-鼓勵學生參加法律知識講座、模擬法庭等活動，將理論知識應用于實際。

-與校外法律機構合作，為學生提供實習機會，讓他們在實踐中提升法律素養。板書設計①法律保護未成年人健康成長概述

-法律的定義

-法律對未成年人的特殊保護

②未成年人保護法的主要內容

-未成年人的權利

-未成年人的義務

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

-司法保護