PAGEPAGE8第11講甲午中日斗爭和八國聯軍侵華1.甲午中日斗爭(1)緣由①根本緣由:日本在后實力上升,蓄謀侵略中國。

②干脆緣由:1894年,朝鮮爆發農夫起義,日本乘機入侵朝鮮,蓄意挑起斗爭。(2)過程①斗爭爆發:1894年7月底,日本艦隊在朝鮮海面攻擊清軍運兵船,挑起戰端。

②平壤戰役:清軍在朝鮮陸戰失利,退回國內。

③黃海大戰:日軍限制黃海制海權。④遼東、威海衛之戰:日軍進攻遼東、山東半島,占據大連、旅順、威海衛等地,威海衛之戰后,全軍覆沒。

(3)結果:1895年4月,清政府與日本簽訂屈辱的《馬關條約》。(4)影響:中國社會的程度大大加深。

①中國的領土和主權進一步遭遇嚴峻損失。②巨額賠款,大大加重了中國人民的負擔。③新通商口岸的開拓,使列強侵略勢力深化中國內地。④允許外國在華,拓展了列強對華資本輸出的途徑,嚴峻阻礙了中國民族資本主義的發展。

⑤列強爭相在中國劃分“”,掀起瓜分中國的狂潮。

【概念辨析】商品輸出與資本輸出1.商品輸出:主要是通過簽訂不同等條約,取得各種特權,掠奪原料和向中國傾銷商品。2.資本輸出:是列強用過剩資本對其他國家進行投資或貸款,在中國詳細表現為在通商口岸開設工廠,利用中國廉價勞動力和原料,剝削中國人民,爭做中國債主,搶奪修筑鐵路權,爭奪路礦和辦廠權。2.八國聯軍侵華(1)緣由①根本緣由:外國資本主義過渡到帝國主義階段,企圖瓜分中國。②干脆緣由:義和團發動的運動形成高潮。

③借口:鎮壓義和團。(2)過程①發動斗爭:1900年6月,從天津向北京進犯。②遭到阻擊:義和團和清軍愛國官兵在和天津堅韌阻擊侵略者。

③攻陷北京:1900年7月,八國聯軍占據天津;8月,攻陷北京?！疽族e提示】正確相識義和團運動的“扶清滅洋”口號(1)扶清:有利于爭取官兵,卻簡單放松對清政府的警惕。(2)滅洋:能動員廣闊民眾參與反帝斗爭,但卻帶有盲目性、籠統的排外性質。(3)扶清滅洋:具有愛國性質,突出反映了帝國主義與中華民族的沖突成為中國社會的主要沖突。(3)結果:1901年簽訂喪權辱國的《辛丑條約》。①賠償各國白銀共4.5億兩,本息合計9.8億兩,以關稅和鹽稅作抵押。②在北京東交民巷設立“”,各國駐兵愛護。

③拆毀北京至大沽的炮臺,準許各國駐兵北京至鐵路沿線的戰略要地。

④懲辦義和團運動中參與反帝斗爭的官員,恒久禁止中國人成立或參與反帝性質的組織。⑤改總理衙門為,位居六部之上。

(4)影響①《辛丑條約》使清政府成為帝國主義統治中國的工具。②標記著中國完全陷入社會的境地。

【歸納概括】】列強侵華的“五大趨向”考點一甲午中日斗爭的失敗及影響甲午中日斗爭是傳統中國和近代中國的分水嶺角度表現列強侵華特征甲午中日斗爭后,列強侵華進入新的階段,呈現出以資本輸出為主要特征的侵略,列強掀起瓜分中國的狂潮社會主要沖突民族沖突進一步激化,民族危機加深,中國半殖民地化程度大大加深經濟結構變動隨著帝國主義侵略加劇,中國的自然經濟進一步解體,民族資本主義經濟得到初步發展,洋務運動破產階級關系變動民族資產階級登上政治舞臺,維新派、革命派政治團體成立,救亡圖存的運動高漲向西方學習先進的中國人漸漸相識到單純學習西方先進技術不能挽救中國,應當學習西方政治制度;向西方學習從技術層面轉向制度層面【史論結合】史料日本臣民得在中國通商口岸城邑,任便從事各項工藝制造,又得將各項機器任便裝運進口,只交所訂進口稅。——《馬關條約》解讀史料中“任便從事各項工藝制造”實際是允許外國人在中國開辦工廠,“只交所訂進口稅”說明日本享有關稅方面的特權。問題依據史料,指出19世紀末列強侵華方式在經濟方面的變更。考點二八國聯軍侵華的影響《辛丑條約》體現的列強侵略特點(1)懲處對象主要是中國人民:列強要求賠款4.5億兩白銀,當時中國人口4.5億,用意是要每個中國人都要向他們交1兩白銀的“罰金”,借此懲處、羞辱全部的中國人;發生過反帝斗爭的城鎮,一律停止科考五年。(2)帶有劇烈的政治色調:《辛丑條約》沒有割地,不開新商埠,巨額賠款也不是列強的根本意圖所在。列強干脆目的就是要限制清政府,折服中國人民,把清政府變成帝國主義統治中國的工具。(3)既維護清政府的反動統治,又加以嚴格限制:此條約懲辦參與反帝斗爭和對反帝運動鎮壓不力的官吏,但絲毫未涉及處置慈禧太后。相反,由清政府接著充當列強侵華的代理人。為了使清政府完全成為“洋人的朝廷”,列強從經濟、政治和軍事等方面加強了對清政府的限制。【史論結合】史料大清國國家應允許將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺,一律削平……由諸國分應主辦……留兵駐守,以保京師至海通道無斷絕之虞?！魇岫?、文武大臣暨有司各官,于所屬境內,均有保平安之責,如復滋損害諸國人民之事,或再有違約之行,必需立時彈壓懲辦?！缎脸髼l約》解讀史料以第一個句號為標記分為兩層,對關鍵詞“留兵駐守”“立時彈壓懲辦”進行分析。問題史料反映了列強的侵華方式發生了怎樣的變更?這些變更給中國社會帶來了怎樣的影響?高考試題考查內容命題立意2024·全國卷Ⅰ·28甲午中日斗爭的進程以甲午中日斗爭中日本與清政府的輿論宣揚策略為載體,考查學生近代列強侵華特征,考查學生獲得信息、得出歷史結論的實力2024·全國卷Ⅰ·29列強侵華的影響以近代留日學生區域分布為載體,考查近代列強侵華對中國近代教化特點的影響,考查學生理解、闡釋歷史現象的實力2024·全國卷Ⅰ·29甲午中日斗爭的背景以甲午中日斗爭前西方人士對斗爭的看法為載體,考查洋務運動與甲午中日斗爭的關系,考查學生分析材料、得出歷史結論的實力考題1[2024·全國卷Ⅰ]甲午斗爭時期,日本制定輿論宣揚策略,把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表,并運用公關手段讓很多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政府戰敗“將意味著數百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此,清政府卻無所作為。這反映了()A.歐美輿論宣揚左右了斗爭進程B.日本力圖變更中國的君主政體C.清朝政府昏庸不諳熟近代外交D.西方媒體鼓動中國的民主革命考題2[2024·全國卷Ⅰ]1904年,湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個省份留日學生共計1883人,占全國留日學生總數的78%,直隸亦有172人,山西、陜西等其他十幾個省區僅有351人。影響留日學生區域分布不平衡的主要因素是 ()A.地區經濟文化水平與開放程度有別B.革命運動在各地高漲程度存在差異C.清政府激勵留學的政策發生變更D.西方列強在中國的勢力范圍不同考題3[2024·江蘇卷]下表是1894—1914年英、日等國占中國對外貿易總值的百分比。年份英國日本其他國家189469.496.2624.25190062.9911.2025.81190555.7114.0430.25191050.8916.1432.97191448.3120.3931.30對表中數據解讀正確的是 ()A.《馬關條約》簽訂后日本加強對中國的經濟侵略B.對英貿易比重降低表明英國國際地位的明顯下降C.這一階段帝國主義列強的經濟侵略以商品傾銷為主D.對其他國家貿易比重變更折射出中國國際地位提高考題4[2015·四川卷]右圖是法國某報刊登的關于晚清一場戰事的圖片。該戰事的后果是 ()A.《南京條約》簽訂B.中國西南門戶被迫打開C.沙市、重慶等商埠開放D.《辛丑條約》簽訂考題5[2011·新課標全國卷]1900年6月21日,清政府頒布“向各國宣戰懿旨”。6月26日,兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領事商定《東南愛護約款》,規定“上海租界歸各國共同愛護,長江及蘇、杭內地均歸各督撫愛護,兩不相擾,以保中外商民人民產業為主”。這表明 ()A.列強在華勢力受到有效遏制B.清政府的中心集權面臨危機C.地方實力派成為列強代理人D.地方勢力與朝廷分庭抗禮考向1甲午中日斗爭的背景和影響1.[2024·東北三校聯考]1894年7月,日本《朝日新聞》發表連續報道:《清國商人歸國》(11日)、《袁世凱歸國》(21日)、《有七十一名支那人回國》(27日)、《清國公使館員回國》(28日)、《支那人歸國》(29日)、《清國公使館和領事家族歸國》(31日)。這一系列報道 ()A.預示中日大戰燃眉之急B.宣揚日本政府親善的外交形象C.渲染清人倉皇逃離日本的氛圍D.傳達中日已經斷絕邦交的信息2.[2024·山西孝義名校一模]1897年9月9日,德國通知俄國,依據彼得戈夫會談的精神,德國艦只將考慮今冬在膠州灣過冬。為此,在德國剛剛占據膠州灣時,俄國外交大臣就上奏沙皇:“由于山東的已成,看來我們應不失時機,即由我國艦隊占據大連灣?！边@反映出 ()A.俄國和德國對中國山東爭奪激烈B.俄、德兩國加強了對清政府的軍事限制C.清政府重視利用列強間的沖突D.列強侵占中國權益時相互勾結考向2義和團運動3.[2024·河南中原名校質檢]聞名歷史學家蔣廷黻認為:“嚴格說來,拳匪運動可說是我國近代史上第三個救國救民族的方案,不過這個方案是反對西洋化、近代化的……拳匪的慘敗是極自然的?！边@表明義和團運動 ()A.革命任務不明確 B.指導思想不科學C.革命目標不清楚 D.具有空想性4.[2024·山東菏澤一模]“這一運動強大的社會動員奇跡和爆發力使勢頭正盛的外國殖民者心頭一震……變更了列強國家對中國和中國人民的普遍看法和觀念,深刻相識到中國巨大的潛力和戰斗力是不行短期戰勝的。”這體現了 ()A.辛亥革命影響的普遍性B.義和團運動影響的深刻性C.五四運動影響的國際性D.太平天國運動影響的震撼性考向3八國聯軍侵華斗爭的影響5.[2024·安徽五校聯考]庚子國變后清政府內部對講“民主”、罵“專制”不再敏感,立憲派與革命派的分歧已不是民主不民主,而是排滿不排滿了。這是因為 ()A.民主共和成為政治共識B.清朝專制統治不得人心C.反滿興漢已經深化人心D.革命派和立憲派達成妥協6.[2024·北京朝陽模擬]陳旭麓指出:由傳統意識所維系的民族心理防線在震蕩中的解體成為當時中國社會的顯著變更之一。慈禧太后的奴顏和諛態是過去所未曾有過的。在她身上,民族斗爭的失敗同時又意味著民族反抗意識的全部丟失。這一論述 ()A.表明白鴉片斗爭后清朝政府的看法B.表現了甲午斗爭失敗后清朝的反應C.反映了《辛丑條約》簽訂后的現實D.揭示了武昌起義爆發后政府的心態第11講甲午中日斗爭和八國聯軍侵華【主干學問回扣】1.明治維新豐島平壤北洋艦隊半殖民地化投資設廠勢力范圍2.反帝愛國廊坊使館界山海關外務部半殖民地半封建【考點深化探究】考點一商品輸出的同時,起先以資本輸出為主。考點二變更:“以華制華”。影響:中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵;清政府淪為列強侵華的工具?！靖呖兼溄油黄啤?解考題考題1C[解析]本題設置新情境,以甲午中日斗爭時期日本實行的輿論宣揚策略考查學生有效解讀信息、正確理解和運用所學學問解決歷史問題的實力。甲午中日斗爭時期,與日本精于公關、注意輿論宣揚策略相比,清政府對輿論宣揚策略相識不足以致無所作為,這背后恰恰反映出清政府不諳熟近代外交,故C項正確。歐美輿論宣揚影響了斗爭進程,但不能說“左右了斗爭進程”,A項說法過于肯定,錯誤;B項從材料中無法得出,且與題意不符,故錯誤;材料反映了一些西方媒體倒向日方,并非反映出鼓動中國的民主革命,D項錯誤?？碱}2A[解析]本題以不同地區留日學生的人數差異為切入點,旨在考查學生獲得和解讀材料信息,聯系所學學問,說明、分析歷史現象的實力。從題中長江流域與東南沿海及直隸的留日學生較多,而陜西等其他十幾個省區人數較少可知,A項正確。題干體現的是“留日學生”在不同地區數量的差異,并非革命高漲程度的差異,解除B項;洋務派曾派留學生出國深造,但1904年洋務運動已經結束,再者,清政府選派留學生政策并未體現地域上的差異,解除C項;各省區留日學生數量存在差異不能反映列強在中國的勢力范圍不同,解除D項。考題3A[解析]本題考查《馬關條約》,旨在考查學生提取圖表信息和運用所學學問解決問題的實力。表格中“1894—1914年”日本占中國對外貿易總值的百分比呈上升趨勢,說明日本對中國經濟侵略的加劇,故A項正確。此時,英國仍舊是國際強國,對英國貿易比重降低不能說明英國國際地位明顯下降,故B項錯誤;甲午中日斗爭之后,帝國主義列強對中國的經濟侵略以資本輸出為主,故C項錯誤;晚清時期中國國際地位比較低,故D項錯誤?？碱}4D[解析]本題以列強侵華的圖片為切入點,旨在考查學生解讀圖片信息和再認、再現歷史學問的實力。從圖片上的星條旗可知美國參與了這次侵華斗爭,故該戰事為八國聯軍侵華斗爭。在斗爭結束后,列強迫使清政府簽訂了《辛丑條約》?？碱}5B[解析]本題考查八國聯軍侵華的歷史背景。從題干材料信息中清政府向各國宣戰、地方官員與列強簽訂條約看出,清政府的中心集權遭到地方勢力的沖擊,即中心集權面臨危機。A、C兩項在材料中不能體現;而地方勢力也沒有發展到與朝廷分庭抗禮的程度,故D項錯誤。?練經典1.A[解析]1894年7月,中國商人、民眾、領事相繼歸國,說明中日之間即將發生斗爭,故選A。這些報道未體現日本政府的外交看法,并且中國人大規模集中離開日本也不能說明日本外交的親善,B項錯誤;這些報道的標題反映了戰前中國人離開日本的事實,并不能體現中國人倉皇逃離,C項錯誤;這些報道是民間行為,并不代表中日已經斷交,D項錯誤。2.D[解析]據材料“依據彼得戈夫會談的精神……德國剛剛占據膠州灣……我國艦隊占據大連灣”可知,俄、德兩國在瓜分中國的過程存在利益勾結,故選D。據材料“山東的已成……我國艦隊占據大連灣”可知,俄、德兩國未爭奪中國山東,A項錯誤;材料主要強調的是俄、德兩國侵占中國權益,未涉及其對清政府的軍事限制,B項錯誤;材料主要圍繞俄、德兩國對中國權益的侵占,未體現出清政府利用列強之間